统编版小学语文二年级上册第四单元《11 葡萄沟》品读释疑课件PPT
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品读释疑
通过上节课的学习，说一说:课文主要介绍了 什么？
本文通过介绍葡萄沟出产的葡萄的颜色、 味道及制作葡萄干的过程等，生动形象地说 明了葡萄沟是个好地方。
学习本文时，我们可以围绕“为什么葡萄沟 是个好地方”来理解，读中感悟、读中理解，品 味文章的语言美、情感美，并学习用“有的…… 有的……”写句子。
成串的葡萄挂在架子上，利 用流动的热空气，把水分蒸发掉， 就成了葡萄干。
葡萄干是怎么制成的？
运到
新鲜的葡萄
阴房
挂在
架子上
葡萄干
利用
流动的空气
蒸发 水分
葡萄干是怎么制成的？
（ 运到阴房 ） 挂在架子上 （蒸发掉水分 ） 制成葡萄干
这里生产的葡萄干
颜色鲜，味道甜，非常
有名。
概括地写出了葡萄干的特点： 色鲜味甜，非常有名。
野田生葡萄，缠绕一枝高。 移来碧墀下，张王日日高。
（《葡萄歌》刘禹锡） 西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。
（《咏葡萄》唐彦谦）
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
与各民族和睦相处 我们爱葡萄沟, 不仅因为那里 有好吃的葡萄，更因为那里有勤劳、热情好客的维吾尔 族老乡。我国是一个多民族国家, 大家一定要在祖国这 个大家庭中与各民族和睦相处，为祖国的繁荣富强作出 应有的贡献。
新疆是个好地方（节选） 一路走来一路唱，一路春风到新疆； 天山脚下看牧场，漂亮姑娘放牛羊； 哈密瓜园喷喷香，翡翠葡萄晶晶亮。
像
葡萄枝叶
凉棚
“一大串一大串”“美丽 极了”要重读，这一段要 读出对葡萄的的喜爱之情。
突出了葡萄 的数量之多。
到了秋季，葡萄一大串一大串
地挂在绿叶底下，有红的、白的、
紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，
美丽极了。
说明葡萄颜色多种多样， 突出了葡萄的色泽鲜艳。
五光十色：形容色彩 鲜艳，花样繁多，颜 色光彩鲜艳多色。
颜色多:红的、白的 、紫的、暗红的、淡绿的 。
仿 写：
仿照文中的句子写一句话，用上“有…… 的、……的、……的、……的、……的，……”。
公园里开满了鲜花，有红的、黄的、白的、 粉的、紫的，好看极了。
这是课后第3题哦！
照样子写一写： 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、
紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
赞美葡萄沟
读出赞美的语气， 重读“真”字。
葡萄沟真是个好地方。
最后总结全文，点明主题， 说葡萄沟是个好地方。
思考：为什么说葡萄沟是个好地方？
因为葡萄沟出产水果；葡萄沟的葡萄特别 好吃，葡萄干非常有名；维吾尔族老乡非常热 情好客。
语文要素
总结性结尾
所谓总结性结尾就是指在文章的结尾处，用概括性的 语言总结全文，点明主题，使读者得到一个清晰明确的总 的印象。如本文的结尾“葡萄沟真是一个好地方”就总结 了全文。通读文章，我们可以发现整篇文章都是在介绍葡 萄沟的“好”，告诉我们葡萄沟是一个好地方。
__五__颜__六__色__，__美__丽__极__了___。 下课了，同学们在操场上活动，__有__的__在__跑__步__，_______
_有__的__在__跳__绳__，__还__有__的__在__踢__足__球__，处处欢声笑语，热闹极了。
老乡好客
要是这时候你到葡萄沟 去，热情好客的维吾尔族老 乡，准会摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。
用方法：请用“有的……有的……”的句式写一句话。 示例：天上的云千变万化，有的像快乐的绵羊，有
的像奔跑的骏马。
出产的水果—种类多
一大串一大串
葡 萄
葡萄好吃 五光十色
真是个好地方
沟 维吾尔族老乡热情好客
颜色鲜 葡萄干有名
味道甜
本文通过介绍葡萄沟出产的葡萄的颜色、 味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了 葡萄沟是个好地方， 表达了作者对葡萄沟的赞 美之情。
五月： 杏子
七八月：香梨、蜜桃、沙果
八九月：葡萄
填一填： 第1自然段按 时间 顺序，交代了葡萄沟出产
杏子、香梨、蜜桃、沙果 ，说明葡萄沟出产的 水果之多，最后引出 葡萄 。“最喜爱”说明了 葡萄在人们心目中的重要地位。
葡萄多
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的
枝叶向四面展开，就像搭起了一个个
绿色的凉棚。 把茂密的葡萄、向四面展开的 枝叶比作绿色的凉棚，生动形 象地说明了葡萄长得非常茂盛。
你喜欢葡萄沟吗？说明理由。
这是课后第2题哦！
喜欢。因为这里出产的水果种类多；这里的葡萄 特别好吃，这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这里的维 吾尔族老乡热情好客。。
语文要素
学用“有的……有的……”写句子 学方法：一个事物有两种情况或两个特点，就用“有的……有的……” 来表述。本文中 “收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里 制成葡萄干”写了事物——收下来的葡萄的两种情况：运到城市里去、 运到阴房里制成葡萄干。 记方法：写这样的句子时，要注意用“有的……有的……”表述的两 种情况或两个特点是并列关系，顺序颠倒，意思也不会变。
“热情好客”是维吾尔族老乡的特征， 说明了他们非常欢迎客人的到来。
制作葡萄干 收下来的葡萄有的运到城市
去，有的运到阴房里制成葡萄干。
过渡句
这句话既交代了葡萄的销路，
又引出下文对葡萄干制作过程 的介绍。
阴房修在山坡上，样子很
像碉堡，四周留着许多小孔，
里面钉着许多木架子。
阴房
这句话交代了阴 房的位置和特点。
默读课文，说一说课文中哪些地方让 你觉得葡萄沟是一个好地方？用“——” 画出关键词语。”
水果多
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄 沟，那里出产水果。
开门见山，点明葡 萄沟的地理位置。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果， 到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
时间顺序
有杏子、香梨、 蜜桃、沙果，最 有名的是葡萄。
品读释疑
通过上节课的学习，说一说:课文主要介绍了 什么？
本文通过介绍葡萄沟出产的葡萄的颜色、 味道及制作葡萄干的过程等，生动形象地说 明了葡萄沟是个好地方。
学习本文时，我们可以围绕“为什么葡萄沟 是个好地方”来理解，读中感悟、读中理解，品 味文章的语言美、情感美，并学习用“有的…… 有的……”写句子。
成串的葡萄挂在架子上，利 用流动的热空气，把水分蒸发掉， 就成了葡萄干。
葡萄干是怎么制成的？
运到
新鲜的葡萄
阴房
挂在
架子上
葡萄干
利用
流动的空气
蒸发 水分
葡萄干是怎么制成的？
（ 运到阴房 ） 挂在架子上 （蒸发掉水分 ） 制成葡萄干
这里生产的葡萄干
颜色鲜，味道甜，非常
有名。
概括地写出了葡萄干的特点： 色鲜味甜，非常有名。
野田生葡萄，缠绕一枝高。 移来碧墀下，张王日日高。
（《葡萄歌》刘禹锡） 西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。
（《咏葡萄》唐彦谦）
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
与各民族和睦相处 我们爱葡萄沟, 不仅因为那里 有好吃的葡萄，更因为那里有勤劳、热情好客的维吾尔 族老乡。我国是一个多民族国家, 大家一定要在祖国这 个大家庭中与各民族和睦相处，为祖国的繁荣富强作出 应有的贡献。
新疆是个好地方（节选） 一路走来一路唱，一路春风到新疆； 天山脚下看牧场，漂亮姑娘放牛羊； 哈密瓜园喷喷香，翡翠葡萄晶晶亮。
像
葡萄枝叶
凉棚
“一大串一大串”“美丽 极了”要重读，这一段要 读出对葡萄的的喜爱之情。
突出了葡萄 的数量之多。
到了秋季，葡萄一大串一大串
地挂在绿叶底下，有红的、白的、
紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，
美丽极了。
说明葡萄颜色多种多样， 突出了葡萄的色泽鲜艳。
五光十色：形容色彩 鲜艳，花样繁多，颜 色光彩鲜艳多色。
颜色多:红的、白的 、紫的、暗红的、淡绿的 。
仿 写：
仿照文中的句子写一句话，用上“有…… 的、……的、……的、……的、……的，……”。
公园里开满了鲜花，有红的、黄的、白的、 粉的、紫的，好看极了。
这是课后第3题哦！
照样子写一写： 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、
紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
赞美葡萄沟
读出赞美的语气， 重读“真”字。
葡萄沟真是个好地方。
最后总结全文，点明主题， 说葡萄沟是个好地方。
思考：为什么说葡萄沟是个好地方？
因为葡萄沟出产水果；葡萄沟的葡萄特别 好吃，葡萄干非常有名；维吾尔族老乡非常热 情好客。
语文要素
总结性结尾
所谓总结性结尾就是指在文章的结尾处，用概括性的 语言总结全文，点明主题，使读者得到一个清晰明确的总 的印象。如本文的结尾“葡萄沟真是一个好地方”就总结 了全文。通读文章，我们可以发现整篇文章都是在介绍葡 萄沟的“好”，告诉我们葡萄沟是一个好地方。
__五__颜__六__色__，__美__丽__极__了___。 下课了，同学们在操场上活动，__有__的__在__跑__步__，_______
_有__的__在__跳__绳__，__还__有__的__在__踢__足__球__，处处欢声笑语，热闹极了。
老乡好客
要是这时候你到葡萄沟 去，热情好客的维吾尔族老 乡，准会摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。
用方法：请用“有的……有的……”的句式写一句话。 示例：天上的云千变万化，有的像快乐的绵羊，有
的像奔跑的骏马。
出产的水果—种类多
一大串一大串
葡 萄
葡萄好吃 五光十色
真是个好地方
沟 维吾尔族老乡热情好客
颜色鲜 葡萄干有名
味道甜
本文通过介绍葡萄沟出产的葡萄的颜色、 味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了 葡萄沟是个好地方， 表达了作者对葡萄沟的赞 美之情。
五月： 杏子
七八月：香梨、蜜桃、沙果
八九月：葡萄
填一填： 第1自然段按 时间 顺序，交代了葡萄沟出产
杏子、香梨、蜜桃、沙果 ，说明葡萄沟出产的 水果之多，最后引出 葡萄 。“最喜爱”说明了 葡萄在人们心目中的重要地位。
葡萄多
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的
枝叶向四面展开，就像搭起了一个个
绿色的凉棚。 把茂密的葡萄、向四面展开的 枝叶比作绿色的凉棚，生动形 象地说明了葡萄长得非常茂盛。
你喜欢葡萄沟吗？说明理由。
这是课后第2题哦！
喜欢。因为这里出产的水果种类多；这里的葡萄 特别好吃，这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这里的维 吾尔族老乡热情好客。。
语文要素
学用“有的……有的……”写句子 学方法：一个事物有两种情况或两个特点，就用“有的……有的……” 来表述。本文中 “收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里 制成葡萄干”写了事物——收下来的葡萄的两种情况：运到城市里去、 运到阴房里制成葡萄干。 记方法：写这样的句子时，要注意用“有的……有的……”表述的两 种情况或两个特点是并列关系，顺序颠倒，意思也不会变。
“热情好客”是维吾尔族老乡的特征， 说明了他们非常欢迎客人的到来。
制作葡萄干 收下来的葡萄有的运到城市
去，有的运到阴房里制成葡萄干。
过渡句
这句话既交代了葡萄的销路，
又引出下文对葡萄干制作过程 的介绍。
阴房修在山坡上，样子很
像碉堡，四周留着许多小孔，
里面钉着许多木架子。
阴房
这句话交代了阴 房的位置和特点。
默读课文，说一说课文中哪些地方让 你觉得葡萄沟是一个好地方？用“——” 画出关键词语。”
水果多
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄 沟，那里出产水果。
开门见山，点明葡 萄沟的地理位置。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果， 到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
时间顺序
有杏子、香梨、 蜜桃、沙果，最 有名的是葡萄。
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《葡萄沟》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编53页PPT
《葡萄沟》课件PPT(完美版) 二年级上册语文部编
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
统编版小学语文二年级上册第四单元《11 葡萄沟》品读释疑课件PPT
__五__颜__六__色__，__美__丽__极__了___。 下课了，同学们在操场上活动，__有__的__在__跑__步__，_______
_有__的__在__跳__绳__，__还__有__的__在__踢__足__球__，处处欢声笑语，热闹极了。
老乡好客
要是这时候你到葡萄沟 去，热情好客的维吾尔族老 乡，准会摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。
人教版 语文 二年级 上册
品读释疑
通过上节课的学习，说一说:课文主要介绍了 什么？
本文通过介绍葡萄沟出产的葡萄的颜色、 味道及制作葡萄干的过程等，生动形象地说 明了葡萄沟是个好地方。
学习本文时，我们可以围绕“为什么葡萄沟 是个好地方”来理解，读中感悟、读中理解，品 味文章的语言美、情感美，并学习用“有的…… 有的……”写句子。
五月： 杏子
七八月：香梨、蜜桃、沙果
八九月：葡萄
填一填： 第1自然段按 时间 顺序，交代了葡萄沟出产
杏子、香梨、蜜桃、沙果 ，说明葡萄沟出产的 水果之多，最后引出 葡萄 。“最喜爱”说明了 葡萄在人们心目中的重要地位。
葡萄多
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的凉棚。 把茂密的葡萄、向四面展开的 枝叶比作绿色的凉棚，生动形 象地说明了葡萄长得非常茂盛。
野田生葡萄，缠绕一枝高。 移来碧墀下，张王日日高。
（《葡萄歌》刘禹锡） 西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。
（《咏葡萄》唐彦谦）
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
赞美葡萄沟
读出赞美的语气， 重读“真”字。
葡萄沟真是个好地方。
最后总结全文，点明主题， 说葡萄沟是个好地方。
_有__的__在__跳__绳__，__还__有__的__在__踢__足__球__，处处欢声笑语，热闹极了。
老乡好客
要是这时候你到葡萄沟 去，热情好客的维吾尔族老 乡，准会摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。
人教版 语文 二年级 上册
品读释疑
通过上节课的学习，说一说:课文主要介绍了 什么？
本文通过介绍葡萄沟出产的葡萄的颜色、 味道及制作葡萄干的过程等，生动形象地说 明了葡萄沟是个好地方。
学习本文时，我们可以围绕“为什么葡萄沟 是个好地方”来理解，读中感悟、读中理解，品 味文章的语言美、情感美，并学习用“有的…… 有的……”写句子。
五月： 杏子
七八月：香梨、蜜桃、沙果
八九月：葡萄
填一填： 第1自然段按 时间 顺序，交代了葡萄沟出产
杏子、香梨、蜜桃、沙果 ，说明葡萄沟出产的 水果之多，最后引出 葡萄 。“最喜爱”说明了 葡萄在人们心目中的重要地位。
葡萄多
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的凉棚。 把茂密的葡萄、向四面展开的 枝叶比作绿色的凉棚，生动形 象地说明了葡萄长得非常茂盛。
野田生葡萄，缠绕一枝高。 移来碧墀下，张王日日高。
（《葡萄歌》刘禹锡） 西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。
（《咏葡萄》唐彦谦）
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
赞美葡萄沟
读出赞美的语气， 重读“真”字。
葡萄沟真是个好地方。
最后总结全文，点明主题， 说葡萄沟是个好地方。
【部编二年级语文上册】11.葡萄沟【第2课时】【精选ppt课件】
自由读第四自然段，想一想葡萄干是怎样制成的？
(串珠问题3)
收下来的葡萄有的运到城市去，
有的运到阴房里制成葡萄干。 这句话在文中的作用是什么？ 这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出 下文对葡萄干制作过程的介绍。
葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸
发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，
美丽极了。
说明葡萄颜色多种 多样，突出了葡萄 的色泽鲜艳。
五光十色：形容色彩 鲜艳，花样繁多，颜 色光彩鲜艳多色。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开 就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大 串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗 红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
“一大串一大 串”“美丽极了”要 重读，这一段要读出 对葡萄的的喜爱之情。
沟盛产哪些水果?（串珠问题1、2）
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄
沟，那里出产水果。
点明了葡萄沟 的地理位置。
葡萄沟盛产哪些水果?
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，
到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
有杏子、香梨、 蜜桃、沙果，最 有名的是葡萄。
五月：
七八月： 九十月份：
杏子
香 梨
蜜 桃
沙 果
葡萄
葡萄干非常有名。让我们领略了葡萄沟的风土人情。
1.给多音字选择正确n（ √ ） ɡàn（ hǎo（ ） ）
fēn（
）
水分 ．
fèn（ √ ）
hào（ √ ）
2．按要求写句子。 (1)梯田 种植 葡萄 山坡 在 的 上(连字词成句) 葡萄种植在山坡的梯田上。 __________________________________________________
部编版二年级语文上册《葡萄沟》优质PPT课件
学写字
11 葡萄沟
出产水果 种类多
真
葡 葡萄好
一大串一大串
是
五光十色
个
萄 沟 维吾尔族老乡热情好客
颜色鲜
好 地
葡萄干有名
味道甜
方
11 葡萄沟
主题概括
这篇课文描述了一个叫做 葡萄沟 的地方， 那里的葡萄五光十色 ，葡萄干味道甜_美____ ， 可见_葡__萄__沟___真是个好地方。
11 葡萄沟
“钉”在这句话中表示动作，读四声， 不读一声。 学认字
11 葡萄沟
晾房
碉堡
11 葡萄沟
读下面的词语，注意读准带点字的读音。
gān
gàn gàn
干净 树干 干活
·
··Biblioteka gān gàn gāngàn
葡萄干· 干·部 干·杯 枝·干
学认字
11 葡萄沟
读下面的词语，注意读准带点字的读音。
fèn fēn fēn
11 葡萄沟
三、请你为葡萄沟写一句宣传语吧！
葡萄沟的葡萄颜色鲜艳美丽， 好似五颜六色的珍珠，味道甘甜可 口。欢迎四面八方的游客来这里旅 游品尝！
字词听写
这一段向我们介绍了葡萄沟的位置，出产 很多水果。
11 葡萄沟
读第二自然段，数一数这一段共有几 句话，再想一想每一句写了什么。
这一段共四句话。分别写了葡萄种在 哪里，葡萄的枝叶长什么样子，成熟的葡 萄是什么样子的，这里的老乡热情好客。
11 葡萄沟
这句话告诉我们葡萄种在什么地方。 葡萄种在山坡的梯田上。
糖·分 ·分离 ·分开
水f·分èn
fèn fēn fēn
fèn
·分量 ·分割 ·分别 成·分
学认字
11 葡萄沟
出产水果 种类多
真
葡 葡萄好
一大串一大串
是
五光十色
个
萄 沟 维吾尔族老乡热情好客
颜色鲜
好 地
葡萄干有名
味道甜
方
11 葡萄沟
主题概括
这篇课文描述了一个叫做 葡萄沟 的地方， 那里的葡萄五光十色 ，葡萄干味道甜_美____ ， 可见_葡__萄__沟___真是个好地方。
11 葡萄沟
“钉”在这句话中表示动作，读四声， 不读一声。 学认字
11 葡萄沟
晾房
碉堡
11 葡萄沟
读下面的词语，注意读准带点字的读音。
gān
gàn gàn
干净 树干 干活
·
··Biblioteka gān gàn gāngàn
葡萄干· 干·部 干·杯 枝·干
学认字
11 葡萄沟
读下面的词语，注意读准带点字的读音。
fèn fēn fēn
11 葡萄沟
三、请你为葡萄沟写一句宣传语吧！
葡萄沟的葡萄颜色鲜艳美丽， 好似五颜六色的珍珠，味道甘甜可 口。欢迎四面八方的游客来这里旅 游品尝！
字词听写
这一段向我们介绍了葡萄沟的位置，出产 很多水果。
11 葡萄沟
读第二自然段，数一数这一段共有几 句话，再想一想每一句写了什么。
这一段共四句话。分别写了葡萄种在 哪里，葡萄的枝叶长什么样子，成熟的葡 萄是什么样子的，这里的老乡热情好客。
11 葡萄沟
这句话告诉我们葡萄种在什么地方。 葡萄种在山坡的梯田上。
糖·分 ·分离 ·分开
水f·分èn
fèn fēn fēn
fèn
·分量 ·分割 ·分别 成·分
学认字
二年级语文上册教学课件-11.葡萄沟11-部编版(共14张PPT)教学课件
◎ 种植的葡萄多
枝叶繁茂、 生长旺盛
贴切
葡萄美：
颜色有光泽，果实品质好、品种多
列举 红 白 紫 暗红 淡绿 五光十色 种类多
暗红的 红的
白 的
紫的
淡绿的
无花果
桑葚
“一大串一大串”可以改为“一串一串”吗？
不可以。“一大串一大串”两词连用， 既能突出强调葡萄又好又多，还能让人体 会到葡萄获得大丰收的喜悦。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
枝叶繁茂、 生长旺盛
贴切
葡萄美：
颜色有光泽，果实品质好、品种多
列举 红 白 紫 暗红 淡绿 五光十色 种类多
暗红的 红的
白 的
紫的
淡绿的
无花果
桑葚
“一大串一大串”可以改为“一串一串”吗？
不可以。“一大串一大串”两词连用， 既能突出强调葡萄又好又多，还能让人体 会到葡萄获得大丰收的喜悦。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
部编版小学语文二年级上册教学PPT课件11 葡萄沟共49页文档
部编版小学语文二年级上册教学PPT 课件11 葡萄沟
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里0、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里0、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
2024版年度部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优秀课件
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优秀课件目录CONTENCT •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•生字生词教学•句子理解与运用训练•课文内容拓展延伸•课后作业布置与评价反馈01课文背景与作者简介葡萄沟地理位置及特色地理位置葡萄沟位于中国新疆吐鲁番盆地中部，是著名的葡萄产地。
特色葡萄沟以其得天独厚的自然条件，盛产各种优质葡萄，沟内绿树成荫，葡萄架遍布，形成了独特的自然景观。
作者生平及代表作品作者生平本文作者为著名儿童文学作家XXX，他/她一生致力于儿童文学创作，作品风格朴实自然，深受孩子们喜爱。
代表作品除了《葡萄沟》外，作者还创作了《XXX》、《XXX》等多部优秀的儿童文学作品。
时代背景与文学价值时代背景《葡萄沟》创作于20世纪50年代，当时中国正处于社会主义建设初期，文学作品多以歌颂祖国大好河山和劳动人民为主题。
文学价值《葡萄沟》作为一篇优秀的儿童文学作品，不仅具有极高的审美价值，而且在描绘自然风光、传承民族文化等方面也具有重要意义。
同时，它还能激发孩子们的爱国情感和环保意识，具有深远的教育意义。
02文本解读与赏析《葡萄沟》篇章结构和写作特点篇章结构清晰文章按照游览的顺序，先介绍葡萄沟的地理位置和名称由来，再具体描绘葡萄沟的景象，最后表达对葡萄沟的赞美和留恋之情。
写作特点鲜明文章采用生动、形象的语言，通过比喻、拟人等修辞手法，将葡萄沟的美景呈现得淋漓尽致，使读者仿佛身临其境。
描绘手法和修辞技巧分析描绘手法细腻作者通过对葡萄沟中葡萄叶、葡萄果实的细致描绘，将葡萄沟的美丽和丰收景象展现得栩栩如生。
修辞技巧巧妙文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强了语言的表达效果，使读者更加深刻地感受到葡萄沟的魅力。
情感表达和意境营造探讨情感表达真挚文章字里行间流露出作者对葡萄沟的热爱和赞美之情，这种情感通过细腻的描绘和生动的语言得以充分表达。
意境营造优美作者通过描绘葡萄沟的美景和丰收的喜悦，营造出一种宁静、优美、充满生机的意境，使读者在阅读过程中感受到美的熏陶和感染。
二年级语文上册教学课件-11.葡萄沟34-部编版(共18张PPT)最新课件
秋天到了，葡萄怎么样了？请你用横线画 出表示颜色的词语。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有 红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光 十色，美丽极了。
知识讲解
难点突破：
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
知识讲解
难点突破：
这么美丽的葡萄，文中有个词恰当概括了葡 萄的颜色之多，你找到了吗？还可以用哪个词语 来说一说？
五 光 十 色
知识讲解
难点突破：
联系上下文理解词语“五光十色”的意思
葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下，有红 的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。
比较一下，这两个句子哪一个词表达的效 果好？为什么？
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，开 得__五__颜__六__色__，__漂__亮__极__了_。
下课了，同学们在操场上活动，_有__跳__绳__的__、__打_ _羽_毛__球__的__、__做__游__戏__的___，丰富多彩，热闹极了。
课堂练习
难点巩固
夏天到了，公园里荷花开了，有红的、 _______、______、_____,美丽极了。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的，美丽极了。
“五光十色”这个词不能去掉，有了这个词才能使句 子表达的更具体、完整，同时也更能表达出作者对葡 萄的喜爱之情。
知识讲解
难点突破：
二年级语文上册第四单元11课
《葡 萄 沟》
难点名称：联系上下文理解“五光十色”等词语的意 思；能够将句子说具体说完整。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有 红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光 十色，美丽极了。
知识讲解
难点突破：
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
知识讲解
难点突破：
这么美丽的葡萄，文中有个词恰当概括了葡 萄的颜色之多，你找到了吗？还可以用哪个词语 来说一说？
五 光 十 色
知识讲解
难点突破：
联系上下文理解词语“五光十色”的意思
葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下，有红 的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。
比较一下，这两个句子哪一个词表达的效 果好？为什么？
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、 紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，开 得__五__颜__六__色__，__漂__亮__极__了_。
下课了，同学们在操场上活动，_有__跳__绳__的__、__打_ _羽_毛__球__的__、__做__游__戏__的___，丰富多彩，热闹极了。
课堂练习
难点巩固
夏天到了，公园里荷花开了，有红的、 _______、______、_____,美丽极了。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的，美丽极了。
“五光十色”这个词不能去掉，有了这个词才能使句 子表达的更具体、完整，同时也更能表达出作者对葡 萄的喜爱之情。
知识讲解
难点突破：
二年级语文上册第四单元11课
《葡 萄 沟》
难点名称：联系上下文理解“五光十色”等词语的意 思；能够将句子说具体说完整。
部编版二年级语文上册第4单元第11课《葡萄沟》PPT
上节课我们学习了课文《葡萄沟》，谁能说 说葡萄沟是个什么样的地方？
葡萄沟真是个好地方。
这节课我们就围绕这个问题一起来学习课文。
地理位置
1.这一段告诉了我们什么？
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。 2.葡萄沟出产哪些水果？
那里出产水果。五五月月有桑葚，六六月
有杏子、无花果，到七七月月份，人们
最喜爱的葡萄成熟了。
我会认
gōu chǎn fèn zhī dā dàn hào gòu
沟 产 份 枝搭 淡 好够
shōu chéng shì gān liú dìng lì fèn wèi
收 城 市干 留钉 利 分味
识字方法
够
巧记：多一句。
组词：足够 够了 吃个够
产
巧记：“立”下多一撇。 组词：出产 生产
钉
字谜：“丁”字镶金（钅）边。
组词：钉扣子 钉箱子
多音字
好 （hǎo)好人
干
（gān)干净
（hào)爱好
（gàn)干活
（fèn)水分
分
（fēn)分开
我会写
份坡 枝起客 老收 城市 利
份
我会写
拼音 fèn
笔顺 组词 月份 年份 一份 造句 这是爸爸送给我的一份礼物。
坡
我会写
拼音 pō
笔顺 组词 土坡 山坡 下坡 造句 山坡上长满了碧绿的小草。
2 照样子，写句子。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫 的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， ____五__彩__缤__纷__，__美__丽__极__了__。__________
新疆吐鲁番的葡萄沟的葡萄为什么那么甜？
11 葡萄沟课件(共27张PPT)
难点： 联系上下文，理解“五光十色”等词语的意思能将句子说具体说完整。
11 葡萄沟
第一课时 第二课时
我会读课文
1、听课文朗读，标出课文自然段。
初读课文
gōu chǎn fèn zhī dā dàn gòu
沟 产 份 枝搭淡 够
shōu chéng shì liú dīng lì wèi
收 城 市留 钉利 味
分
fēn (分工) (十分) (分数)
再读课文，整体感知
自由读课文，思考问题，这篇课文主要 是围绕哪一句话来写的？
葡萄沟真是个好地方。
精读课文 自由读第一自然段，你从中知道了什么？
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那
里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、
无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡
萄成熟了。
时间顺序
踢毽子的、玩游戏的
处处欢声笑语，热闹极了。
在读11 第葡二萄沟自然段。 1、谁来演一演热情好客的维吾尔族老乡。接待一下远方的客人。 2、如果这个时候你去葡萄沟，你会得到怎样的待遇呢？这说明了什么？
要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维 吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃 个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有 的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山 坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许 多木架子。成串的葡霸挂在架子上，利 用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成 了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜， 味道甜，非常有名。
告诉了我们葡萄不仅长得好，而 且数量还很多
一大串一大串
色彩鲜艳，花样繁多
五光十色
近义词：五颜六色
红的
白的
紫的
淡绿的
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
11 葡萄沟
第一课时 第二课时
我会读课文
1、听课文朗读，标出课文自然段。
初读课文
gōu chǎn fèn zhī dā dàn gòu
沟 产 份 枝搭淡 够
shōu chéng shì liú dīng lì wèi
收 城 市留 钉利 味
分
fēn (分工) (十分) (分数)
再读课文，整体感知
自由读课文，思考问题，这篇课文主要 是围绕哪一句话来写的？
葡萄沟真是个好地方。
精读课文 自由读第一自然段，你从中知道了什么？
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那
里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、
无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡
萄成熟了。
时间顺序
踢毽子的、玩游戏的
处处欢声笑语，热闹极了。
在读11 第葡二萄沟自然段。 1、谁来演一演热情好客的维吾尔族老乡。接待一下远方的客人。 2、如果这个时候你去葡萄沟，你会得到怎样的待遇呢？这说明了什么？
要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维 吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃 个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有 的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山 坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许 多木架子。成串的葡霸挂在架子上，利 用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成 了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜， 味道甜，非常有名。
告诉了我们葡萄不仅长得好，而 且数量还很多
一大串一大串
色彩鲜艳，花样繁多
五光十色
近义词：五颜六色
红的
白的
紫的
淡绿的
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白 的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。