幼小衔接注意力训练教案1-4
幼小衔接专注力训练教案
幼小衔接专注力训练教案幼小衔接专注力训练教案时间：40分钟年级：小学一年级目标学生：具备基本阅读能力，但需要提高注意力和专注力的学生。
学习目标：通过各种专注力训练，提高学生的注意力和专注力，提高学生的阅读能力和学习成绩。
教学准备：1.提前准备一些专注力训练的练习题目。
2.准备一些名人名言和寓言故事，以增加学生的兴趣。
3.班级需要安静，学生需要集中注意力。
教学步骤：Step 1: 引入话题（5分钟）老师向学生介绍专注力的重要性，并告诉学生今天将进行专注力训练，以提高他们的专注力。
Step 2: 专注力训练（25分钟）2.1 让学生凝神观察，再回答问题：教师出示一组图片，每张图放置五到十秒钟，然后收回。
随后，老师提问，让学生回答他们观察到的内容。
2.2 让学生进行数字连线：教师给每个学生一个纸张，上面有一些数字。
学生需要在规定时间内，将数字按照大小顺序进行连线。
2.3 让学生听音乐，右手写字，左手画图：教师放一段轻音乐，然后让学生用右手写字，左手画图。
2.4 让学生做名人名言智力拼图：教师给每个学生一份名人名言拼图，学生需要在规定时间内拼完。
2.5 让学生听故事，然后回答问题：教师讲述一段寓言故事，然后让学生回答几个问题，以检验他们的理解和记忆。
Step 3: 总结（5分钟）老师回顾了今天的专注力训练，并强调专注力的几个重要方面。
同时，老师也鼓励学生在未来生活中继续锻炼专注力。
教学反思：这节课的教学目标是培养学生的专注力和掌握阅读技巧。
通过各种不同的训练，我发现学生的耐心和专注力明显提高了。
在今后的课堂中，我将进一步注重巩固学生的阅读技能，帮助他们取得更好的学习成绩。
关于幼儿园注意力训练的教案
关于幼儿园注意力训练的教案注意力训练的教案一、教学目标通过本次课程的学习，学生将能够：1. 了解注意力的重要性以及对幼儿园生活和学习的影响；2. 掌握一些简单的注意力训练方法；3. 培养学生的专注力和记忆力。
二、教学内容1. 注意力的定义和分类；2. 注意力训练的方法和技巧；3. 游戏和活动：促进专注力和记忆力的练习。
三、教学准备1. PowerPoint演示文稿；2. 练习材料：图片、卡片等；3. 游戏和活动所需道具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过问题的提问引发学生对注意力的思考和讨论。
例如：你们有没有经常发现自己无法集中注意力？在做作业或者听讲时，你们是如何保持专注的？2. 知识讲授（15分钟）介绍注意力的定义和分类，帮助学生了解不同类型的注意力，并与他们在日常生活中的体验相联系。
3. 注意力训练的方法和技巧（20分钟）a) 解释一些简单的注意力训练方法，如分段学习、提前预习、记忆游戏等。
b) 强调日常生活中的注意力训练，如保持良好的作息习惯、合理安排学习时间、减少手机和电视的使用时间等。
4. 游戏和活动：促进专注力和记忆力的练习（25分钟）a) 游戏1：观察力比拼- 分发图片卡片给学生并让他们仔细观察图片内容。
- 收回图片卡片并让学生写下或口头描述图片中的细节。
- 对学生的观察和描述进行评价和反馈，鼓励他们观察细节。
b) 游戏2：记忆力挑战- 在黑板上展示一系列物品或数字，让学生用眼睛观察并记住它们的顺序。
- 遮住黑板并要求学生依次说出他们记住的物品或数字。
- 对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们提高记忆能力。
5. 总结（5分钟）总结本次课程的重点内容，并鼓励学生在日常生活中多加注意力训练。
六、课堂延伸教师可以鼓励学生在日常生活中应用所学的注意力训练方法，例如记忆一本书的内容、观察并描述周围环境的变化等。
同时，教师还可以向学生介绍更多的注意力训练资源、游戏和活动，以进一步帮助他们提高专注力和记忆力。
幼儿园专注力活动教案（精选14篇）
幼儿园专注力活动教案幼儿园专注力活动教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园专注力活动教案（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园专注力活动教案篇1活动目标：1. 培养小朋友观察能力，熟练运用从左到右，至上而下的观察方法，为快速阅读打基础；2. 提高幼儿空间感知能力，认识“上、下、中间”的概念；3. 培养幼儿口语完整的表达能力，并在循序渐进的达成目标的过程中，增强幼儿自信心和社交能力。
活动重点：培养小朋友按照正确的观察顺序，快速浏览画面，同时能对看到的事物进行完整的描述。
活动难点：对口语完整表达的掌握。
活动时间：一课时（30分钟）活动过程：活动前调整好座位，分好组（如苹果队和草莓队），调动两组良好竞争。
以课呼“小教室，大世界，One World One Classroom ”开始活动。
1. 静定活动（是小朋友在特定的环境下，逐渐保持平静的心态，做好学习准备）任课教师在活动前进行简单引入，并提出要求“首先，请小朋友们站起来，跟电视里的漂亮阿姨一起跳一段优美的舞蹈，不要发出声音，看看谁跳得最好看。
”配班老师在左或右前方领舞，任课老师观察，提醒没投入的幼儿。
（2-3分钟）活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现。
2. 腹式呼吸（让小朋友知觉感官尽量放松）任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求“接下来，小朋友们跟电视里的姐姐一起来做腹式呼吸，把新鲜空气吸进去，把肚子里的废气排出来。
闭上双眼，不要出声。
”配班老师在左或右前方示范，任课老师观察和辅助没能按要求做的小朋友。
（1-2分钟）活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现，适当纠正个别不符合训练要求的情况，注意语气。
3. 眼球训练（培养小朋友视觉专注能力，提升视觉平稳度，增强小朋友眼睛扫描的控制力）任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求。
小学生课堂注意力训练教案
小学生课堂注意力训练教案一、教学目标1、让学生了解注意力的重要性，认识到自己在注意力方面的问题。
2、通过训练，帮助学生提高注意力的稳定性、广度和分配能力。
3、培养学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
二、教学重难点1、重点（1）让学生掌握提高注意力的方法和技巧。
（2）通过实际训练，让学生能够在课堂上集中注意力。
2、难点（1）如何引导学生将注意力训练方法运用到日常学习中。
（2）针对不同学生的注意力问题，提供个性化的指导。
三、教学方法1、讲授法讲解注意力的概念、特点和重要性，让学生对注意力有初步的认识。
2、训练法通过一系列的注意力训练活动，如数字听写、图形观察、专注力游戏等，让学生在实践中提高注意力。
3、讨论法组织学生讨论在学习和生活中遇到的注意力不集中的问题，并共同探讨解决方法。
4、案例分析法分析一些注意力集中和不集中的案例，让学生从中吸取经验和教训。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段有趣的动画短片，然后提问学生在观看过程中记住了哪些细节。
引导学生思考为什么有些同学能记住更多的内容，从而引出注意力的话题。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍注意力的定义和特点，如注意力的稳定性、广度、分配和转移等。
（2）讲解注意力在学习和生活中的重要性，例如能够提高学习效率、减少错误、增强记忆等。
3、注意力测试（10 分钟）进行简单的注意力测试，如让学生在一分钟内数出给定数字中特定数字出现的次数，或者观察一幅复杂的图片并回答相关问题。
测试结束后，对学生的表现进行点评，让学生了解自己的注意力水平。
4、注意力训练方法（15 分钟）（1）注意力集中训练数字听写：老师缓慢地读出一串数字，学生听完后写下听到的数字。
数字的长度逐渐增加，以提高学生的注意力集中程度。
舒尔特方格：在一张纸上画出 25 个方格，随机填入 1 25 的数字。
学生按照从小到大的顺序依次指出并读出数字，用时越短越好。
（2）注意力广度训练图片观察：展示一张包含多种物品的图片，让学生在规定时间内尽可能多地记住图片中的物品。
注意力训练教案（合集5篇）
注意力训练教案（合集5篇）第一篇：注意力训练教案注意力训练教案（儿童视觉训练）二〇〇九年三月十日将下列的训练题目给孩子训练，使孩子学习能力提高，是减少孩子听课爱走神的最好方法。
适合对象：4——12岁的儿童训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。
训练要求:每天训练30分钟,必须每天坚持训练,效果才会明显。
训练方法：让孩子对照文字，找到相对应的图形模块，放置于对应位置。
对未上学的儿童，可以做适当的提示。
训练时，可以记时。
注意力训练第一课注意力训练第二课注意力训练第三课注意力训练第四课注意力训练第五课注意力训练第六课注意力训练第七课注意力训练第八课注意力训练第九课注意力训练第十课注意力训练第十一课注意力训练第十二课注意力训练第十三课注意力训练第十四课注意力训练第十五课注意力训练第十六课注意力训练第十七课第二篇：注意力训练教案小学心理素质训练之注意力训练【主题分析】期末考试在即，能否在考试中集中注意力非常重要。
小学一年级的学生注意力大概可以维持20分钟左右，但考试的时间在40分钟左右，所以提高学生的注意力很有必要，帮助他们在考试中取得好成绩。
【教学目标】1.提高学生的注意力，使学生在活动中明白注意力的作用；2.有意识的克服注意力不集中的问题。
【活动准备】课件，听觉训练材料，视觉训练材料【教学过程】一、热身活动：听词语做动作，调动学生的积极性二、活动过程1.提高注意力之听觉分辨能力听每组句子中的两句话，找出两句话中不同的地方。
如：甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.2.提高注意的快速性和准确性每个数字读一遍，听完之后凭记忆写下听到的数字。
如：4位数：4725，3695，2584，9632 5位数：88245，35628，54336，23685 6位数：452389，756436，267522，423791 3.提供住有的持久性听一段故事，并说出故事中出现了多少个“一”字。
幼儿集中专注力训练教案
幼儿集中专注力训练教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立良好的专注力，提高他们的学习效率和学习成绩。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。
3. 培养幼儿的自控能力和耐心，提高他们的学习自觉性和学习质量。
二、教学重点。
1. 培养幼儿的专注力，提高他们的学习效率和学习成绩。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿集中注意力，提高他们的学习效率和学习成绩。
2. 如何培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。
四、教学准备。
1. 教师准备，教师需要准备好教学计划、教学材料和教学工具。
2. 学生准备，学生需要准备好课堂所需的学习用品和学习心态。
五、教学过程。
1. 导入新知识。
通过引导学生观察周围的事物，引发学生的学习兴趣，为后续的学习做好铺垫。
2. 讲解新知识。
通过讲解专注力的重要性和培养专注力的方法，让学生了解专注力的作用和培养专注力的重要性。
3. 案例分析。
通过分析一些成功的案例，让学生了解专注力对学习的重要性，激发学生的学习动力。
4. 专注力训练。
通过一些专注力训练的游戏和活动，培养学生的专注力和观察力，提高他们的学习效率和学习成绩。
5. 总结提高。
教师总结本节课的教学内容，强调专注力的重要性和培养专注力的方法，激发学生的学习动力。
六、教学反思。
通过本节课的教学，我发现学生的专注力和观察力有了明显的提高，他们的学习兴趣和学习动力也有了明显的提高。
但是，我也发现一些学生的专注力和观察力还有待提高，需要我在后续的教学中加强专注力训练，提高他们的学习效率和学习成绩。
七、教学反馈。
通过本节课的教学，我发现学生的专注力和观察力有了明显的提高，他们的学习兴趣和学习动力也有了明显的提高。
但是，我也发现一些学生的专注力和观察力还有待提高，需要我在后续的教学中加强专注力训练，提高他们的学习效率和学习成绩。
八、教学总结。
通过本节课的教学，我发现培养幼儿的专注力和观察力是非常重要的，它不仅可以提高幼儿的学习效率和学习成绩，还可以培养幼儿的自控能力和耐心，提高他们的学习自觉性和学习质量。
幼儿园专注力活动教案
幼儿园专注力活动教案一、活动目标1. 引导幼儿培养专注力，提高集中注意力的能力。
2. 通过有趣的活动，培养幼儿的观察力、记忆力、思维力和动手能力。
4. 提高幼儿的自信心和自我成就感。
二、活动准备1. 教具准备：卡片、图片、玩具、益智游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适、整洁的教室，适当的光线和温度。
3. 心理准备：营造轻松、愉快的教育氛围，让幼儿充满期待地参与活动。
三、活动过程1. 导入：教师以生动有趣的方式引入专注力主题，激发幼儿的兴趣。
2. 主题活动一：观察力训练。
通过图片、卡片等教具，让幼儿观察并找出相同或不同的地方。
3. 主题活动二：记忆力训练。
教师展示一组玩具或图片，让幼儿记忆并复述。
4. 主题活动三：思维力训练。
通过益智游戏，锻炼幼儿的逻辑思维、推理能力和解决问题的能力。
5. 主题活动四：动手能力训练。
教师引导幼儿完成手工作品，培养幼儿的动手操作能力和专注力。
6. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其专注力表现。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，评估其心理承受能力。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭环境下的专注力表现。
4. 结合幼儿的日常表现，综合评价其在专注力方面的进步。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿完成专注力相关的练习，巩固活动效果。
2. 课后跟进：教师定期了解幼儿在专注力方面的进步，提供针对性的指导。
3. 跨学科合作：与幼儿园其他教师共同探讨，全面发展幼儿的各方面能力。
4. 举办专注力展示活动，让幼儿展示自己在专注力方面的成果。
六、活动注意事项1. 确保活动环境的安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 注意调整教学节奏，避免幼儿因长时间集中而感到疲劳。
3. 尊重每个幼儿的个性，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。
4. 教师应以鼓励、表扬为主，培养幼儿的自信和积极性。
5. 关注幼儿在活动中的情绪波动，及时调整教学方法，确保活动顺利进行。
幼儿园专注力训练：培养孩子注意力教案
幼儿园专注力训练：培养孩子注意力教案专注力是一个人在特定任务上集中注意力和精力的能力，是孩子学习和成长过程中非常重要的素质之一。
在幼儿园阶段，培养孩子的专注力不仅有助于他们更好地学习知识，还能够培养他们的自制力和耐心。
幼儿园专注力训练尤为重要。
下面，我将共享一些针对幼儿园孩子的注意力教案，帮助他们提高专注力。
一、利用游戏培养专注力1.1 找茬游戏：找茬游戏是一种需要孩子集中注意力、细心观察的游戏。
可以制作一些富有趣味性的找茬图片，让孩子们在找茬的过程中培养专注力。
1.2 记忆游戏：可以利用卡片或图片让孩子观察片刻后，翻面记忆其中的图案，通过这种方式培养孩子的观察力和记忆力。
1.3 情景游戏：设计一些角色扮演或情景游戏，让孩子在游戏中扮演特定的角色，需要在特定情境下集中注意力并做出反应。
二、讲故事培养专注力2.1 多媒体讲故事：通过多媒体设备如投影仪或电子屏幕，播放生动有趣的故事动画，吸引孩子的注意力，培养他们对故事情节的关注和理解。
2.2 交互式讲故事：让孩子参与到讲故事的过程中，可以让他们选择故事发展的方向，激发他们的兴趣，提高专注力。
2.3 创意讲故事：鼓励孩子自己编故事、绘画插图，再通过自己的表演讲给其他小朋友听，这样不仅能培养他们的创造力，还能增强他们的专注力。
三、行为规范培养专注力3.1 坐姿训练：教师可以通过指导孩子正确的坐姿，让他们保持良好的坐姿，有助于培养专注力。
3.2 队形站立：在幼儿园生活中，可以组织一些集体活动，如集体操、游戏等，让孩子们按照队形站立、行动，这样可以培养孩子的集体荣誉感和遵守纪律的专注力。
3.3 规范生活习惯：通过规范的作息时间、饮食习惯等，帮助孩子培养良好的生活习惯，保持良好的生理状态，有利于专注力的培养。
幼儿园阶段是孩子们专注力培养的关键时期。
通过游戏、故事和行为规范的培养，可以有效地提高孩子的专注力。
教师和家长的共同努力也是非常重要的，只有家园合作，才能让孩子们在专注力上得到更好的发展。
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幼小衔接注意力训练教案1
活动目标：
提高专注力，能使幼儿上课专心听讲，不粗心
活动准备：
书写打乱顺序的数字（1-24）的图片或板书
孩子会正确书写数字
活动过程：
1.写出你所听到的数字
教师将数字读一遍，孩子凭记忆写出听到的数字，由简单到难，根据幼儿年龄报一遍到两遍
2.听字训练
听短文，每当听到一个“一”就在纸上画一个“√”
有一只小鸟，它的家搭在森林里的一棵最高的树上，它的羽毛还没丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽喳喳的叫着，和两只老鸟说着话儿，他们觉得非常快乐。
这一天清晨，它醒了。
那两只老鸟都去找食物去了。
一看见火红的太阳，它又害怕了，因为太阳太大了，它又看见一颗树上的一片好大的树叶，树叶上有一只害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是小鸟的家，是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时老鸟马上飞过去，抓住害虫跟小鸟一起吃起来，吃得饱饱的，并为民除害。
3.反应训练
第1组，老师念词语，孩子听到蔬菜举左手，听到水果举右手，两者都不是比×
苹果、香蕉、白菜、土豆、黄瓜、桌子、西瓜、火龙果、猴子、桃子、芒果、茄子、辣椒、梨子、哈密瓜、青椒、豆角、桔子
第2组，老师念词语，孩子听到电器举左手，学习用品举右手，两者都不是比×
电视、桌子、洗衣机、尺子、橡皮、铅笔、自行车、电冰箱、葡萄、空调、电风扇、羽毛球、
飞机、文具盒、书包、书桌、电脑、笔记本
4.按顺序找数字
2 7 12 15 6 13
11 1 24 3 14 5
9 21 8 19 17 23
20 10 18 22 4 16
老师在黑板上出示以上图表，每一组请一位小朋友上台按顺序指出数字并读出来（1-24），老师计时，用时最少的获胜。
延伸：本题可以正数，也可以倒数。
幼小衔接注意力训练教案2
活动目标：
提高专注力，能使幼儿上课专心听讲，不粗心
活动准备：
文具类图片、动物类图片
孩子会正确书写数字
活动过程：
1.复述数字
老师念一个数字，孩子复述出来，从简单到复杂
2.听音拍手
第一组，老师念出动物和植物名称，孩子听到动物拍手一下，听到植物拍手两下，两者都不是比×
松鼠、大树、树叶、荷花、老鼠、老虎、兔子、长颈鹿、玫瑰花、茉莉花、蓝莓树、树袋熊、袋鼠、铅笔、蛇、小鸟、树叶
第二组，老师念出水果和蔬菜名称，孩子听到水果拍手一下，听到蔬菜拍手两下，两者都不是比×
苹果、香蕉、白菜、土豆、黄瓜、桌子、西瓜、火龙果、猴子、桃子、芒果、茄子、辣椒、梨子、哈密瓜、青椒、豆角、桔子
3.谁不见了？
教师出示“铅笔、橡皮、文具盒、书桌、椅子、尺子、卷笔刀等”文具和学习用品图片，让孩子仔细观察，一分钟后让孩子闭上眼睛，老师悄悄拿出其中一种物品，让孩子说一说谁不见了？
依次类推进行第二组“动物组”“水果组”，让小朋友观察并说出是谁不见了。
4.按顺序找数字
老师在黑板上出示以上图表，每一组请一位小朋友上台按顺序指出数字并读出来（1-24），老师计时，用时最少的获胜。
延伸：本题可以正数，也可以倒数。
幼小衔接注意力训练教案3
活动目标：
提高专注力，培养孩子的耐心，能使幼儿上课专心听讲，不粗心
活动准备：
带数字的卡片
活动过程：
1.我说你指
老师说孩子身体部位或教室里的物品，孩子们快速指出来。
鼻子、眼睛、嘴巴、黑板、胳膊、头发、同桌的脸蛋、肩膀、肚子...
2.闭目回忆
（1）请小朋友闭上眼睛，随机从教室请一位小朋友藏起来，其他小朋友猜是谁不见了，再回忆她今天穿的是什么颜色的衣服、什么颜色的裤子和鞋子。
（2）请小朋友们闭上眼睛，回忆一下自己今天穿的是什么颜色的衣服和裤子。
老师可以参与回忆，增加游戏趣味性。
3.记忆游戏
老师随机说出几个没有关连的词语，小朋友想办法记住，谁能记住越准确就算赢。
第1组太阳、兔子、膝盖、靴子、门、闹钟、苹果、沙发
第2组图画本、眼镜、香蕉、毕业、手表、红色、啤酒、广州
4.按照要求标出正确的数字
给孩子准备人手一份的数字卡片
第1组请圈出所有的数字“9”；第2组，在数字“3”的下面画横线；第3组，请在数字“7”
上画√。
幼小衔接注意力训练教案4
活动目标：
提高专注力，培养孩子的耐心，能使幼儿上课专心听讲，不粗心
活动准备：
棋盘图片、空白棋盘、图片
活动过程：
1.记忆大比拼
老师出示棋盘图片，让幼儿看1分钟后，在空白棋盘上画出记忆中的黑旗位置。
2.谁出现了？
第1组
准备一些物品图片，如“卡车、菠萝、书包、铅笔、电视机”让小朋友观察一分钟，一分钟后在原有的卡片里添加一至两个物品，让小朋友猜一猜多出来什么？
第2组
教师说“小猴子开了一辆大卡车去集市买东西，第一天买了2个西瓜、1把香蕉、6个土豆、1台电视机、6支铅笔”，“第二天小猴子又去集市，买了2个西瓜、1把香蕉、6个土豆和3支铅笔”，请小朋友们说一说，小猴子第二天比第一天少买了什么？
3.看图猜数字
老师出示一组数字，“8647235”让孩子看30秒钟后挡起来，依次漏出一个数字，每露出一个数字让孩子们凭记忆读出下一个数字，可依次加大难度。