计算机应用专业教学指导方案
计算机应用技术专业实习指导书
计算机系计算机应用技术专业实习指导书一、实习目的1. 培养学生综合运用所学的专业知识和技能分析问题和解决问题的能力，增强学生的综合素质，使学生了解科学研究工作的一般程序和方法，撰写科技论文的能力。
2. 通过实习，使学生与就业岗位近距离地接触，增长社会和工作经验，毕业后能尽快地进入角色。
3. 提高学生的实践能力、解决本专业实际问题的能力。
4. 培养学生积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风以及对毕业后工作岗位的适应能力。
5．培养与人交往的能力、与人合作的团队精神。
二、实习任务1．了解与收集同毕业设计课题有关的技术资料和数据，酝酿设计方案，培养从实际中学习的能力。
2．了解IT企业组织、生产、技术、设备等的现状和发展趋势以及本专业技术人员的工作性质、内容及做法，从而达到验证巩固和扩大知识面的目的。
3．学习在实际工作中如何处理和分析问题的思想、方法，了解现在流行的知识和技术。
4．在实习过程中，应适应社会、发挥其专业特长及其潜能，把所学的知识运用于实践工作中，从而加深对理论知识的理解，找出理论与实践存在的差距。
理论联系实际，在实践中运用专业知识，巩固、深化、扩大所学的理论知识。
5．通过实习早些接触社会、了解社会，学习社会知识、增长社会经验，以使其毕业后能尽早适应社会，从事其所喜爱的事业。
三、实习内容1．了解计算机在社会生活中的应用概况。
2．获得有关计算机应用和计算机新技术方面的知识。
3．了解实习单位的概况，如实习所在单位的经营、管理和销售等情况。
4．围绕专业及主要专业课程，选择其中的一个或几个方面进行实习，如：（1）Internet应用方向1）企业事业、公司网站建设2）基本Web的管理信息系统应用或开发（2）网络工程和管理方向1）某企业（校园）网络解决方案2）网络工程施工、维护3）网络维护与管理（3）网络程序设计方向1）为企业开发基于WINSOCK的应用系统2）开发网络数据库应用系统（4）网页设计与网站开发方向1）为企事业单位设计网站2）对网站的运行进行管理（5）网络综合布线方向1）综合布线系统设计2）综合布线施工（6）平面设计方向1）平面设计创意2）企业VI设计四、选择实习单位原则本着学生自主选择实习单位，学校指导的原则。
大学计算机应用教案设计
大学计算机应用教案设计 一、引言 1.1 课程简介 本课程旨在帮助学生掌握计算机基本操作技能，了解计算机应用领域的基本知识，培养学生运用计算机解决实际问题的能力。 1.2 教学目标 （1）熟悉计算机硬件和软件的基本组成； （2）掌握Windows操作系统的基本操作和应用； （3）掌握常用办公软件的使用方法； （4）了解计算机网络的基本概念和应用。 二、Windows操作系统 2.1 课前准备 （1）讲解Windows操作系统的特点和基本界面； （2）介绍文件和文件夹的基本操作； （3）讲解计算机硬件和软件的相互关系。 2.2 教学内容 （1）窗口的基本操作； （2）菜单的基本操作； （3）任务栏和开始菜单的使用； （4）系统设置和优化。 2.3 课后作业 （1）练习窗口的基本操作； （2）熟悉菜单的使用方法； （3）了解任务栏和开始菜单的功能； （4）探索系统设置和优化的方法。 三、文字处理软件Word 3.1 课前准备 （1）讲解Word的特点和基本界面； （2）介绍文本编辑的基本方法； （3）讲解字体、段落和页面设置的方法。 3.2 教学内容 （1）创建和保存文档； （2）编辑文本和段落； （3）设置字体和段落格式； （4）插入图片和表格； （5）页面设置和打印。 3.3 课后作业 （1）练习创建和保存文档； （2）掌握编辑文本和段落的方法； （3）熟悉设置字体和段落格式； （4）了解插入图片和表格的操作； （5）探索页面设置和打印的方法。 四、电子表格软件Excel 4.1 课前准备 （1）讲解Excel的特点和基本界面； （2）介绍单元格的基本操作； （3）讲解公式和函数的使用方法。 4.2 教学内容 （1）创建和保存工作簿； （2）编辑单元格和数据； （3）使用公式和函数； （4）数据排序和筛选； （5）图表的创建和编辑。 4.3 课后作业 （1）练习创建和保存工作簿； （2）掌握编辑单元格和数据的方法； （3）熟悉使用公式和函数； （4）了解数据排序和筛选的操作； （5）探索图表的创建和编辑方法。 五、演示文稿软件PowerPoint 5.1 课前准备 （1）讲解PowerPoint的特点和基本界面； （2）介绍幻灯片的基本操作； （3）讲解设计和放映演示文稿的方法。 5.2 教学内容 （1）创建和保存演示文稿； （2）编辑幻灯片和文本； （3）插入图片、图表和媒体文件； （4）设计和布局幻灯片； （5）放映和演示文稿的技巧。 5.3 课后作业 （1）练习创建和保存演示文稿； （2）掌握编辑幻灯片和文本的方法； （3）熟悉插入图片、图表和媒体文件的操作； （4）了解设计和布局幻灯片的方法； （5）探索放映和演示文稿的技巧。 六、计算机网络基础 6.1 课前准备 （1）讲解计算机网络的定义和分类； （2）介绍互联网的基本概念和应用； （3）讲解网络通信协议和网络设备。 6.2 教学内容 （1）计算机网络的组成和功能； （2）局域网和广域网的的区别； （3）互联网的接入方法和常用服务； （4）网络安全和隐私保护。 6.3 课后作业 （1）了解计算机网络的分类； （2）熟悉互联网的基本应用； （3）掌握网络通信协议和网络设备的作用； （4）探索网络安全和隐私保护的方法。 七、常用软件工具 7.1 课前准备 （1）讲解压缩软件WinRAR的使用方法； （2）介绍工具迅雷的基本操作； （3）讲解杀毒软件Avira的功能和安装方法。 7.2 教学内容 （1）文件压缩和解压； （2）网络资源的和； （3）计算机病毒的预防和查杀。 7.3 课后作业 （1）练习使用WinRAR进行文件压缩和解压； （2）掌握迅雷工具的使用方法； （3）了解Avira杀毒软件的功能和安装步骤； （4）探索其他常用软件工具的应用。 八、数据库基础 8.1 课前准备 （1）讲解数据库的定义和基本概念； （2）介绍SQL Server数据库管理系统； （3）讲解数据库的基本操作。 8.2 教学内容 （1）数据库的创建和管理； （2）表的创建和数据维护； （3）SQL查询语句的使用； （4）数据库的安全性和权限管理。 8.3 课后作业 （1）了解数据库的基本概念； （2）熟悉SQL Server数据库管理系统的操作； （3）掌握数据库的创建和管理方法； （4）探索表的创建和数据维护技巧； （5）了解SQL查询语句的使用和数据库安全性管理。 九、编程基础 9.1 课前准备 （1）讲解编程语言的定义和分类； （2）介绍C语言的基本语法； （3）讲解编程环境和调试工具。 9.2 教学内容 （1）C语言的数据类型和运算符； （2）控制结构和函数； （3）数组和字符串的处理； （4）面向对象编程简介。 9.3 课后作业 （1）了解编程语言的分类； （2）熟悉C语言的基本语法； （3）掌握编程环境和调试工具的使用； （4）探索C语言的数据类型、运算符和控制结构； （5）了解数组、字符串和面向对象编程的基础知识。 十、项目实践 10.1 课前准备 （1）讲解项目实践的意义和目的； （2）介绍项目实践的流程和方法； （3）讲解项目实践的评估标准。 10.2 教学内容 （1）项目选题和需求分析； （2）项目设计和开发； （3）项目测试和部署； （4）项目报告和答辩。 10.3 课后作业 （1）了解项目实践的意义和目的； （2）熟悉项目实践的流程和方法； （3）掌握项目实践的评估标准； （4）探索项目选题、需求分析的方法； （5）了解项目设计、开发、测试、部署和报告的技巧。 重点和难点解析 一、Windows操作系统 1.1 窗口的基本操作：重点关注窗口的打开、关闭、最大化、最小化、移动和调整大小等基本操作。 1.2 菜单的基本操作：重点关注菜单的浏览、选择和执行命令等基本操作。 1.3 任务栏和开始菜单的使用：重点关注任务栏的程序切换、任务查看和开始菜单的程序启动等使用方法。 1.4 系统设置和优化：重点关注系统设置的界面浏览、参数调整和优化方法。 二、文字处理软件Word 2.1 创建和保存文档：重点关注文档的创建步骤、保存位置和文件格式等基本操作。 2.2 编辑文本和段落：重点关注文本的输入、删除、复制和粘贴等基本操作，以及段落的格式化设置。 2.3 设置字体和段落格式：重点关注字体的选择、大小调整、颜色设置和段落对齐、行间距等格式化设置。 2.4 插入图片和表格：重点关注图片和表格的插入位置、大小调整和样式设置等操作。 2.5 页面设置和打印：重点关注页面的边距、纸张方向和打印预览等设置。 三、电子表格软件Excel 3.1 创建和保存工作簿：重点关注工作簿的创建步骤、保存位置和文件格式等基本操作。 3.2 编辑单元格和数据：重点关注单元格的选中、数据输入、删除和修改等基本操作。 3.3 使用公式和函数：重点关注公式的输入、编辑和函数的选择、参数设置等操作。 3.4 数据排序和筛选：重点关注数据排序的依据、顺序和筛选条件的设置等操作。 3.5 图表的创建和编辑：重点关注图表类型的选择、数据源的配置和图表样式的调整等操作。 四、演示文稿软件PowerPoint 4.1 创建和保存演示文稿：重点关注演示文稿的创建步骤、保存位置和文件格式等基本操作。 4.2 编辑幻灯片和文本：重点关注幻灯片的插入、删除、复制和粘贴等基本操作，以及文本的输入、编辑和格式化设置。 4.3 插入图片、图表和媒体文件：重点关注图片、图表和媒体文件的插入位置、大小调整和样式设置等操作。 4.4 设计和布局幻灯片：重点关注幻灯片主题的选择、背景设置、母版设计和布局调整等操作。 4.5 放映和演示文稿的技巧：重点关注演示文稿的放映方式、切换效果和动画设置等操作。 六、计算机网络基础 6.1 计算机网络的定义和分类：重点关注计算机网络的概念、局域网、广域网和互联网等分类。 6.2 互联网的基本概念和应用：重点关注互联网的接入方式、常用应用和服务，以及网络安全和隐私保护。 6.3 网络通信协议和网络设备：重点关注通信协议的类型和作用，以及网络设备的组成和功能。 七、常用软件工具 7.1 压缩软件WinRAR的使用方法：重点关注文件压缩和解压的操作步骤、压缩格式的选择和密码设置等。 7.2 工具迅雷的基本操作：重点关注任务的创建、速度和文件的保存等操作。 7.3 杀毒软件Avira的功能和安装方法：重点关注病毒扫描、清除和实时保护等功能，以及软件的安装步骤。 八、数据库基础 8.1 数据库的定义和基本概念：重点关注数据库的概念、SQL Server数据库管理系统的特点和基本操作。 8.2 数据库的创建和管理：重点关注数据库的创建步骤、表的创建和管理方法，以及数据库的备份和还原。 8.3 SQL查询语句的使用：重点关注SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等基本查询语句的编写和执行。 8.4 数据库的安全性和权限管理：重点关注用户账号的创建和管理，以及数据访问权限的设置和分配。 九、编程基础
初学者计算机应用教案
初学者计算机应用教案计算机技术的不断发展已经深刻影响着人们的生活，计算机技术已然成为现代社会发展的推手。
它不仅可以简化人工操作的繁琐，提高人们的工作效率，使得信息能够迅速高效的传递更加普及化，更加便捷，并且可以协助人们进行科学研究和艺术创作，这些都是计算机技术所助力的。
由于计算机这一技术越来越普遍，其应用越来越广泛，初学者在学习计算机应用方面，至关重要。
本文将从以下几个方面来分析初学者计算机应用教案：教材的选择和书写、教师的适应和讲课技巧、学员的学习方法和效果、实践与案例应用等。
教材的选择和书写教材是构建计算机应用教案的核心，教材的选择显得尤为重要。
教材的选用应该符合学员的学习水平，特别是在计算机应用教学中，由于许多学员没有学过计算机相关专业，应该选择一些浅显易懂的教材，让学员能够快速入门。
教材的编写应该以具有针对性和实践性为主要考虑因素，关键的是要明确教材的核心知识点。
如果教材的内容涉及的知识点过于抽象或难以理解，会阻碍学员的发展。
书写方面，教材应该具有逻辑性和层次，使用统一的格式和字体，可以很好的激发学员的学习热情。
如果教材的阅读难度太大，学员可能无法理解内容，影响学习效果。
教师的适应和讲课技巧教师是初学者计算机应用教案教学的重要组成部分，教师必须了解学员的背景信息，器重学生的差异化，采用适合不同学习水平的教学方法。
教师要熟悉教材，对于教材中的重点和难点进行讲解。
教师要善于结合实际，引入实际应用案例，让学员更好的理解计算机应用基本知识。
对于场景讲解，教师应该根据学员的特征和学习计算机应用的目的选择经典应用场景，对场景进行细致分析和浅显易懂的讲解。
在教学中，教师应该注意交互式和互动式的教学方式，让学员参与到教学中来，让学员也能够获得足够的自我表达机会。
教师应该不断反馈学员的发展情况，通过练习和评估，来调整教学进度和课程。
这种方法有效促进学员的学习效果和进步。
学员的学习方法和效果在计算机应用的教学中，从教师的角度来看，应该鼓励学员自主学习，采用多元化的学习方法。
计算机应用教学大纲
计算机应用教学大纲计算机应用教学大纲随着计算机技术的迅猛发展，计算机应用已经渗透到我们生活的方方面面。
为了适应这个时代的发展需求，计算机应用教学成为了学校教育的必修课程之一。
计算机应用教学大纲的制定对于教学的有效进行起着重要的指导作用。
一、教学目标计算机应用教学大纲的第一个重要部分是教学目标的确定。
教学目标是教育教学活动的核心，是教育教学的出发点和归宿。
计算机应用教学大纲的教学目标应该明确，具体，而且与时俱进。
例如，教学目标可以包括：培养学生对计算机基本知识的了解，提高学生的计算机操作能力，培养学生的计算思维和解决问题的能力等。
二、教学内容计算机应用教学大纲的第二个重要部分是教学内容的确定。
教学内容应该与教学目标相一致，具有系统性和完整性。
计算机应用教学内容可以包括计算机基础知识、计算机操作技能、计算机网络应用、计算机编程等。
在教学内容的确定上，应该注重基础知识与实际应用的结合，理论与实践的统一，使学生能够真正掌握计算机应用的核心技能。
三、教学方法计算机应用教学大纲的第三个重要部分是教学方法的确定。
教学方法是教师在教学过程中运用的教育手段和教学策略，是实现教学目标的重要途径。
计算机应用教学方法应该注重理论与实践相结合，注重学生的主动参与和实践操作，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
例如，可以采用案例教学法、课堂讨论法、实践操作法等多种教学方法。
四、教学评价计算机应用教学大纲的第四个重要部分是教学评价的确定。
教学评价是对教学过程和教学效果的检验和评定，是教学质量的重要保证。
计算机应用教学评价应该注重综合评价，包括学生的理论知识掌握程度、实践操作能力、解决问题的能力等。
评价方式可以包括考试、作业、实验报告等多种形式，以全面了解学生的学习情况。
五、教学资源计算机应用教学大纲的第五个重要部分是教学资源的确定。
教学资源是教学过程中所需要的各种教育资源，包括教材、教具、实验设备等。
计算机应用教学资源应该与教学内容相匹配，满足学生学习的需要。
计算机应用基础综合实训指导书
计算机应用基础综合实训指导书一、实训目的计算机应用基础综合实训是计算机应用技术专业的一门重要实践课程，旨在培养学生的计算机应用能力和实践操作技能，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应认真遵守实训机房的各项规章制度，保持机房的整洁和安静。
2、学生应按时参加实训，不得迟到、早退和旷课。
如有特殊情况，需提前向指导教师请假。
3、学生应在实训前认真预习实训内容，明确实训目的和要求，做好实训准备工作。
4、学生在实训过程中应严格按照指导教师的要求进行操作，不得擅自更改实训内容和步骤。
5、学生应认真填写实训报告，如实记录实训过程和结果，并按时提交给指导教师。
三、实训内容（一）Windows 操作系统的使用1、 Windows 操作系统的基本操作（1）Windows 操作系统的启动和关闭。
（2）Windows 操作系统的桌面、窗口、菜单和对话框的操作。
（3）Windows 操作系统的文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
2、 Windows 操作系统的系统设置（1）Windows 操作系统的显示属性设置，包括屏幕分辨率、颜色质量、桌面背景等设置。
（2）Windows 操作系统的日期和时间设置。
（3）Windows 操作系统的输入法设置。
（二）Word 文字处理软件的使用1、 Word 文档的基本操作（1）Word 文档的创建、打开、保存和关闭。
（2）Word 文档的页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等设置。
（3）Word 文档的字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等格式设置。
2、 Word 文档的排版（1）Word 文档的段落格式设置，包括段落缩进、行距、段间距等设置。
（2）Word 文档的分栏排版。
（3）Word 文档的页码、页眉页脚的设置。
3、 Word 文档中的表格制作（1）Word 文档中表格的创建、编辑和格式化。
计算机应用基础教学指导计划完整版
计算机应用基础教学指导计划集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《计算机应用基础》教学计划本学期我仍任教计算机平面设计班的《计算机应用基础》课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务《计算机应用基础》是一门必修的计算机基础技能操作课。
作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。
开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。
使他们能胜任办公自动化在生活和工作中的应用。
本课程的教学内容为：在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。
教学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力；2.比较熟练应用office2003，了解office2007；3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术。
教学方法：1、讲授、演示、实践、任务驱动法；2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；3、加强技能操作训练；4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
二、教材特点分析1、教材内容丰富。
《计算机应用基础》教材内容较为丰富，总共有七章，第一章认识计算机，第二章WindowsXP操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。
主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，WindowsXP的基本操作，计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。
2、教材重点突出。
计算机应用技术专业数据库原理与应用课程的优秀教案范本
计算机应用技术专业数据库原理与应用课程的优秀教案范本一、教学目标本教案旨在通过数据库原理与应用的学习，使学生能够：1. 理解数据库的基本概念和原理；2. 掌握关系型数据库的设计与实现方法；3. 学会使用SQL语言进行数据库的查询、更新和管理；4. 能够应用数据库技术解决实际问题。
二、教学内容1. 数据库基本概念和原理- 数据库的定义与分类- 数据库管理系统及其功能- 数据库的组成与体系结构- 数据模型与关系模型2. 关系型数据库的设计与实现- 关系数据模型- 关系数据库的设计方法- 数据库的范式理论与设计规范- 实体-联系模型与关系模式的转换方法3. SQL语言的基本概念和使用- SQL语言的特点和分类- 数据查询与检索- 数据的插入、修改和删除- 数据库的事务处理与数据一致性4. 数据库管理与应用- 数据库的备份与恢复- 数据库的安全与权限管理- 数据库的性能优化与调优- 数据库的应用案例分析三、教学方法本课程将采用以下教学方法，以提高教学效果和学生主动参与程度：1. 讲授法：通过教师的讲解，详细介绍数据库原理与应用的相关知识，重点强调核心概念和理论。
2. 实践操作：通过实际操作数据库管理系统软件，指导学生进行数据库的设计和查询任务，并实时解决问题。
3. 讨论与案例分析：通过课堂讨论和案例分析，激发学生思考和应用数据库知识解决实际问题的能力。
4. 小组合作学习：将学生划分成小组，进行小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学评价1. 课堂表现：根据学生的课堂参与情况、提问和回答问题的能力等进行评价。
2. 实践操作成果：对学生实践操作的数据库设计和查询结果进行评价。
3. 作业与项目完成情况：根据学生课后作业和相关项目任务的完成情况进行评价。
4. 期末考试：采用闭卷考试方式，对学生对数据库原理与应用的掌握程度进行综合评估。
五、教学资源为了支持教学活动的进行，教师将准备以下教学资源：1. 课件和讲义：编制相应的课件和讲义，便于学生复习和学习。
计算机应用基础教学实施方案和教法浅析
计算机应用基础教学实施方案和教法浅析计算机应用基础是指在计算机操作系统、计算机基础知识、计算机网络等领域进行基本操作和实际应用的能力。
针对计算机应用基础教学，可以制定以下实施方案：1.教学目标确定：根据课程设置和学生需要，制定明确的教学目标。
如培养学生掌握计算机基本操作技能、熟悉常用办公软件的使用、了解计算机网络的基本原理等。
2.教学内容选择：根据教学目标，确定教学内容。
如计算机硬件知识、操作系统的基本功能和操作技巧、Windows办公软件（如Word、Excel、PPT）的使用、计算机网络的基本原理和常见网络应用等。
3.教学方式：根据教学内容和学生特点，结合理论教学和实践操作。
可以采用讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学方式，使学生在学习过程中能够深入理解和灵活运用所学知识。
4.教学资源准备：教学资源包括教材、多媒体教学课件、实验设备和软件等。
需要提前准备好相关教学资源，并确保其可靠性和有效性，以便顺利开展教学工作。
5.教学评价方法：针对计算机应用基础课程的学习效果进行评价。
常用的评价方法包括考试评价、实验报告评价、课堂表现评价等，可以根据实际情况选择合适的评价方法。
1.问题导向教学法：通过提出问题，鼓励学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和主动性。
教师可以针对计算机应用基础知识和实际应用，设计一些问题让学生思考和解决，从而达到主动学习的效果。
2.案例教学法：通过实际案例的分析和讨论，引导学生将理论知识应用到实际情境中。
教师可以选择一些实际案例，结合学生的实际经验，引导他们分析和解决问题，并从中总结出相应的计算机应用基础知识。
3.实践教学法：通过实际操作和实验，培养学生的实际应用能力。
在计算机应用基础教学中，教师可以组织学生进行计算机操作和软件应用实验，让学生亲自动手进行实践操作，从而加深对计算机应用基础知识的理解和掌握。
4.合作学习教学法：通过小组合作学习，促进学生彼此交流、合作与互助，提高学习效果。
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山东省嘉祥县中等职业学校计算机应用专业教学指导方案山东省嘉祥县职业中等专业学校二○一一年八月十二日目录一、专业名称 (1)二、招生对象与学制 (1)三、培养目标与人才规格 (1)四、毕业生应具备的职业能力 (1)五、课程设置及教学要求 (2)六、教学时间安排及课时建议 (9)七、教学实施建议 (11)八、专业师资配置标准 (12)九、专业技能实训室及仪器设备配备标准 (12)十、专业课程教学基本要求 (15)计算机原理教学基本要求 (15)计算机调试与维护教学基本要求 (17)《计算机电路基础》教学基本要求 (20)《计算机硬件维修技术》课程教学基本要求 (34)《计算机常用工具软件》教学基本要求 (36)《计算机软件系统维护》课程教学基本要求 (45)《计算机外设维修与维护》教学基本要求 (51)《服务营销学与服务质量管理》课程教学基本要求 (57)《数据库基础与应用》教学基本要求 (62)《IT市场营销学》课程理论教学基本要求 (70)《市场调查与预测》课程教学要求 (91)计算机应用专业教学指导方案一、专业名称计算机应用二、招生对象与学制（一）招生对象：初中毕业生或具有同等及以上学力者（二）学制：3年三、培养目标与人才规格（一）培养目标及规格本专业主要面向IT行业、国家企事业单位等，培养在生产、服务第一线从事办公自动化技术、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。
（二）岗位范围IT行业、政府行政管理部门、企事业单位从事办公自动化系统的维护、管理和开发，办公自动化相关产品售后服务和技术支持；计算机硬件基础、软件技术与应用、贸易实务、IT市场营销与策划；管理信息领域的信息系统开发维护。
（三）职业资格证书计算机操作员；电子计算机（微机）装配调试员；计算机检验员。
四、毕业生应具备的职业能力本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1．具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；2．具有必备的文化基础知识，主要包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等基础知识；3．具有本专业所必须的专业基础理论知识，包括计算机操作系统和常用系统软件的知识，计算机组装和维修基础知识等；4．具有熟练的文字录入技能，能熟练使用常用的办公软件，会使用和维护计算机及外部设备；5．具有常用工具软件和办公设备使用与维护的应用技能；6．了解IT前沿技术和发展方向，具有学习能力；7．具有良好的知识产权保护意识和基本能力；8．取得相应职业资格证书，具有一定的就业竞争力；9．具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；10．具备遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、为客户提供优质服务的意识。
五、课程设置及教学要求计算机应用专业的课程分为公共文化基础课程、专业课程和选修课程三大类。
（一）课程结构表（二）公共文化基础课程1、德育初步学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和方法，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成科学的思维方式，形成良好的思想政治素质和职业道德素养，积极投身和参与社会经济建设和民主政治生活。
学习我国宪法和相关法律，履行法律规定的义务，维护合法权益；树立法制观念，提高明辨是非的能力，遵守校纪校规和职业岗位规范。
遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，加强学生思想教育的针对性和实效性。
加强以敬业和诚信为重点内容的职业道德教育和创业教育，引导学生树立正确的就业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。
通过职业生涯设计，引导学生规划个人未来职业发展历程，激发学生对专业技能学习的积极性和主动性，使之学会生存、学会发展。
加强学生心理健康教育，使之具有健全的人格和良好的心理品质。
正确认识自我，增强自信心，乐观向上，学会与人进行良好的交流与沟通，建立和谐的人际关系；学会合作与竞争，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力。
2.体育与健康学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，培养学生从事未来职业所必需的体能和自觉锻炼的习惯；注重学生的特性与体育特长的发展；培养自主锻炼，自我保健和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
3.语文在现有语文知识与语文能力的基础上掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识，进行必要的语文基础训练，使学生能够正确理解和运用祖国的语言文字，全面提升语文素养，培养健康的审美情趣和健全的人格。
逐步提高现代文的阅读能力、口语交际能力、社会生活和工作必需的应用文写作能力，使学生养成自学和运用语文的良好习惯。
提高科技应用文阅读理解水平，加强信息搜集、整理与运用能力的训练；结合职业岗位的要求，开展说明文、科技论文的写作的教学，为学生的就业和职业生涯发展提供必要的语言文字基础准备。
4.数学在初中数学的基础上，掌握好现代社会工作与生活必备的数学常识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、思维能力和简单的应用能力。
通过本课程的学习，提高学生的综合素质，并为学生学习专业课程以及可持续发展打下基础。
本课程的必修内容为：集合与逻辑用语、不等式、函数（指数函数、对数函数、三角函数）、数列、向量、立体几何、概率与统计初步等数学知识。
5.英语(第一学期基础英语，第二学期计算机应用专业英语)在初中英语的基础上，巩固学生的基础词汇和基础语法，使学生掌握一定的语言基本知识和听、说、读、写的基本技能，获得初步运用英语进行交际的能力。
在此基础上，学生能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语进行简单的口头交流，能读懂简单应用文，能理解并仿照范例书写常用的书信、便条、通知、说明等应用性文字材料，并能使用工具书自主学习，为可持续发展打下基础。
6.计算机应用基础学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交流的基本技能。
7.艺术欣赏通过本课程的学习，使每个学生都能接受美的熏陶，能具有一双欣赏美的眼睛，从而提高他们感受美、表现美、创造美的能力，树立正确的审美观，在艺术的教化中形成良好的个性，在自然美、社会生活美、艺术美的天地中增强对自然与生活的热爱及责任感，激发他们创造美好生活的愿望与能力，为学生终身发展和未来生活质量的提高奠定艺术基础，使得每一个学生都可以在自己的基础上有所发展，体验到成功。
(三) 专业课程专业课程包括专业通用课程、专业专门化课程和专业实践课程。
专业通用课程：8.操作系统计算机操作系统课是计算机专业的重要课程之一，本课程主要内容包括计算机操作系统概述、作业管理、文件管理、存储管理、输入输出设备管理、进程及处理机管理、操作系统结构及程序设计，通过学习使学员掌握计算机操作系统的设计基本原理及组成；计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计算机操作系统的发展特点和设计技巧和方法；对常用计算机操作系统（DOS、Windows和UNIX或Linux）会进行基本的操作使用。
9. 常用应用软件本课程主要内容包括各种常用应用软件产品的应用，如Office套件、图形图像处理软件、桌面印刷软件、工具软件等，使学生掌握常用应用软件操作技能。
10.计算机原理本课程为计算机硬件核心课程，主要内容包括微型计算机硬件系统组成，寻址方式，存储、控制和运行工作原理，总线结构，中断系统，接口工作原理，汇编语言及编程方法等，使学生掌握计算机硬件基础知识和基本技能，为今后的学习和工作打下基础。
11.数据库应用基础本课程主要内容包括数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，自动生成数据库，建立多媒体数据库以及运用基本概念编写应用程序等，使学生学会数据库的使用与基本维护等。
专业专门化课程：办公自动化方向1.汉字录入本课程主要内容包括计算机汉字编码及汉字处理，键盘及基本指法，常用汉字输入法，通过本课程的学习，使学生熟练掌握汉字录入技能。
2.办公软件高级应用学习办公软件（Word、Excel、PowerPoint）中的高级功能及操作技巧，与其它软件进行数据交换。
能熟练使用办公软件解决较复杂问题，会与其它用户或程序共享信息，使用办公软件的Web部件等，达到高级工要求。
3.多媒体技术应用学习多媒体技术基本知识，计算机多媒体输入输出设备使用，多媒体软件应用，多媒体在网络应用中的特点。
具备多媒体基础知识；具备使用常用外部设备采集处理信息的能力，能够应用多媒体技术。
4.秘书基础学习秘书工作的基本内容和范围；会务工作；接待、电话接打、信件处理、印信管理工作；值班和信访工作流程；合理安排领导公务活动的方法。
能根据所给案例分析秘书工作的正误；能独立整理办公室；能参与办公室接待工作。
5.公关礼仪学习公关的功能和原则；公关工作的程序步骤；常见的公关策划方式与步骤；接待、拜访、宴请以及求职应聘礼仪等秘书工作中常见的礼仪规范。
能在教师指导下拟制调查问卷；能选择正确的公关活动方式；能在接待中施展礼仪规范。
6.文书与档案管理学习通用公文的收发文程序、拟写要求；立卷归档的方法与要求；档案管理的步骤。
能根据材料进行通用公文的拟写；能通过案例分析公文的标准格式；能认识档案管理的各步骤；能进行文书立卷。
7.政务网站的使用与管理学习政务信息的搜集和处理；信息的发布；数据库程序的操作，网上交互式办公、内部办公自动化、“一站式服务”等内容。
通过对后数据库程序的操作，进行日常的信息管理和维护。
了解和使用搜索系统完成政务信息的搜集和处理。
计算机设备维护与营销方向1. 计算机电路基础本课程为计算机类专业电子线路课程，主要内容包括二极管、三极管和CMOS 管基本原理、放大电路、运算放大器、直流电源、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路及其应用、常用计算机电路等，使学生掌握电子线路基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。
2.计算机组装调试与维护主要学习微型计算机系统概述，常规电脑的组装，BIOS设置及硬盘分区，微机维护与维修基本知识，微机主要设备常见故障及处理等。
掌握计算机的组装、调试与维护的实用技能。
3.计算机软件系统维护主要学习计算机日常应用过程中最需要了解的磁盘与文件管理、系统维护与测试、图形与图像处理、多媒体应用及计算机病毒防治等内容。
使学生熟悉各种实用型软件的使用方法，掌握和了解在计算机应用中的各种故障的解决方法。
4.计算机硬件维修技术主要学习计算机主板电路原理与维修技术；键盘、鼠标的原理与维修；内存、显卡的工作原理与维修；硬盘原理与维修；液晶显示器电路原理与维修等，使学生具备常用的维修方法和故障处理技巧。