中班教案夏季卫生拍手歌
幼儿园中班教案《拍手歌》含反思
幼儿园中班教案《拍手歌》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《拍手歌》含反思
幼儿园中班教案《拍手歌》含反思教学目标知识目标1.认识音乐节奏，并能够模仿跟唱；2.认识拍手的使用，在合适的场合使用拍手。
情感目标通过游戏方式让孩子充分发挥自己的想象力和创造力，使孩子在轻松愉悦的氛围中体验取得成功的快乐。
教学内容歌曲介绍《拍手歌》是一首非常简单、流行的童谣歌曲，在幼儿园常常被用来教授音乐节拍的基本知识。
这首歌的重点是教授孩子们如何通过拍打手掌的方式来模拟打鼓。
活动流程1.老师播放《拍手歌》的音乐，并和孩子们一起跟唱这首歌。
2.老师向孩子们展示如何拍手，并让孩子们跟着自己的节奏拍手。
老师应该注意让孩子们绷直胳膊、挺直手腕、用力打手掌。
3.老师示范如何将拍手的节奏与歌曲的歌词合并起来，然后让孩子们跟着自己的节奏一起唱。
4.老师停止音乐，孩子们停止拍手，然后老师以较快的速度唱出歌词，要求孩子们跟着唱，同时拍打手掌。
随着时间的推移，老师降低歌唱的速度，让孩子们跟着自己的节奏继续唱歌，同时拍打手掌。
5.最后，老师让孩子们放松，放下手臂，同时讨论一下什么时候适合用拍手这种方式，比如在听音乐时、表扬别人等等。
教学反思通过这节教学，我发现孩子们都对音乐很感兴趣。
他们很快就能够学会拍打手掌的基本技巧，并且能够在唱歌时自如地跟着拍手。
不过，在教学的过程中，我也发现了自己的一些问题，需要在今后的教学中加以改进。
第一、我在教学过程中让孩子们调整呼吸和节奏的能力不足，这是需要着重改善的。
在今后的教学中，我会增加一些练习孩子们控制自己呼吸和保持稳定节拍的活动。
第二、我需要更好地了解孩子们的兴趣和需求，根据孩子们的兴趣和需求，设计更多有趣的音乐游戏和活动，激发孩子们学习音乐的热情。
第三、我需要加强自己对于音乐基础知识的学习，为今后的教学提高自己的教育水平。
在孩子们的学习中，我应该多注重他们想要学习的内容，增加他们的兴趣和自信心。
综合来说，这节音乐教学虽然简单，但是也让我更好地了解了孩子们的表现和自己的不足，提高了我对音乐教学的敏感性。
幼儿园中班语言优质课教案《拍手歌》及教学反思（五篇模版）
幼儿园中班语言优质课教案《拍手歌》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园中班语言优质课教案《拍手歌》及教学反思《中班语言优质课教案《拍手歌》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案《拍手歌》含反思！活动要求：1、在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。
2、培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：1、动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）2、木偶架、春天的背景图一幅3、学会歌曲《小朋友，想一想》活动过程：一、出示背景图，交待内容，引起幼儿的兴趣师：小朋友知道，现在是什么季节？许多小动物也来到草地上，它们想找小朋友们做“拍手歌”的游戏呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。
二、复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”问：小朋友，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。
问：小朋友，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。
三、学习创编拍手歌1、学编“小狗拍手歌”老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等）请幼儿编儿歌，老师可以先问：小朋友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答。
然后再请幼儿独立创编。
对编得好的，进行鼓励。
2、学编“梅花鹿拍手歌”（过程同上）3、学编“狐狸拍手歌”（过程同上）四、自由创编拍手歌出示春天背景图，请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物，找一个自己编拍手歌。
幼儿自由创编，老师进行巡回指导，鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌。
五、游戏“点兵点将”教学反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
中班语言优质课教案《拍手歌》
中班语言优质课教案《拍手歌》一、教学目标：1. 能够快乐地演唱《拍手歌》。
2. 能够通过歌曲感受节奏和音乐。
3. 培养孩子的音乐感受力和协调能力。
4. 提高孩子的听觉和语言表达能力。
二、教学准备：1. CD或录音机。
2. 教具：手掌印模板、纸板、彩色笔等。
三、教学过程：步骤一：热身1. 引导孩子们做一些简单的身体活动，如摇头、摆手等，为后续的学习做准备。
步骤二：引入歌曲1. 让孩子们听一段《拍手歌》，引导孩子们感受歌曲的节奏和欢快的旋律。
2. 引导孩子们用手拍打节奏，并跟随歌曲的节奏轻快地扭动身体。
步骤三：学唱歌曲1. 通过歌词和动作的配对，教给孩子们歌曲的歌词和动作。
如“拍拍手，拍拍手，哼哼笑笑真快乐！”2. 老师示范并引导学生一起跟着唱歌和做动作，重点教授“拍手”和“哼哼笑笑”的动作。
步骤四：练习歌曲和动作1. 让孩子们自己试着唱歌和做动作，老师在一旁指导并帮助。
2. 练习几遍后，逐渐加快节奏，让孩子们更加熟练地唱歌和做动作。
步骤五：巩固歌曲和动作1. 制作手掌印模板：将手掌印模板分发给每个孩子，让他们用彩色笔在上面印上自己的手掌印，然后剪下来。
2. 听音乐，让孩子们拿着手掌印，跟着歌曲的节奏拍打手掌。
3. 让孩子们将手掌印贴在纸板上，并用彩色笔画出自己的“拍拍手”和“哼哼笑笑”的表情。
步骤六：展示和分享1. 让每个孩子轮流表演自己的手掌印画，并快乐地唱一遍《拍手歌》。
2. 鼓励孩子们互相欣赏和评价彼此的手掌印画和表演。
四、教学延伸：1. 在音乐教学中，通过手掌印和手掌印画的制作，可以让孩子们更加有参与感和创造力，培养他们的艺术表达能力。
2. 在歌曲教学中，通过欢快的节奏和动作，可以帮助孩子们放松身心，培养他们的协作和表达能力。
3. 可以邀请家长参加孩子们的展示和分享活动，增加亲子互动和家校合作。
幼儿园中班语言教案《拍手歌》
幼儿园中班语言教案《拍手歌》
教学目标
1.能够掌握歌词中的单词与句子；
2.能够按照正确的节奏唱出歌曲；
3.能够用正确的姿态，跟随歌曲拍手。
教具准备
1.教材：《幼儿英语教程》第二册第五课《拍手歌》；
2.拍手音乐；
3.贴纸或其它奖励材料。
教学过程
一、导入
教师播放拍手音乐，让幼儿一起跟随节奏拍手。
在拍手的同时，引导幼儿注意教室内的声响变化，如拍手声的响度等。
二、讲解歌词
1.教师用简单的语言解释歌词中的单词和句子的含义；
2.教师用图示或者手势的方式加深幼儿对歌词的理解和记忆。
三、学唱歌曲
1.教师播放拍手歌曲，让幼儿跟着模仿；
2.教师在歌曲中标出拍手的部分，并与幼儿一起演唱，以此巩固幼儿的记忆。
四、拍手活动
让幼儿按照节奏拍手，并玩些小游戏，例如： 1. 教师快速拍手，幼儿能否跟上。
2. 教师拍手的同时搭配一些动作，例如向左右拍手，向下拍手等。
3. 教师快速改变拍手的方式，例如单手拍手，双手齐拍等。
五、复习巩固
1.让幼儿自由演唱和拍手；
2.让幼儿用自己的语言复述歌词中的内容；
3.给予幼儿一些奖励，例如贴纸或者其它奖励材料。
教学反思
1.拍手歌的节奏比较简单，但是教师需要逐句逐个解释歌词中的单词。
2.拍手歌需要幼儿集体唱，需要教师不断地引导和带动，以充分发挥课堂集体合作的效应。
3.拍手活动可以丰富课堂教学，增加幼儿的活力和课堂氛围。
幼儿园中班语言活动《夏季卫生拍手歌》教学设计
幼儿园中班语言活动《夏季卫生拍手歌》教学设计《幼儿园中班语言活动《夏季卫生拍手歌》教学设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、了解夏季的卫生要求，学习自我照顾。
2、尝试边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备经验准备：已初步了解夏天的季节特征及卫生常识。
课件准备：《夏季卫生拍手歌》插图;《夏季卫生拍手歌》诗歌音频。
活动过程出示图片，引导幼儿观察并讨论1、夏日回想——炎热的夏天到了，哪些卫生问题我们一定要注意呢?(教师简笔画记录幼儿所说的内容。
)2、幼儿观察图片，和同伴一起谈论图片的含义。
——医生阿姨送给我们一些图片，小朋友们知道这些卫生须知吗?(教师出示插图。
)3、师幼一起理解图片内容。
(根据幼儿的表达，教师用儿歌进行小结。
)播放《夏季卫生拍手歌》，引导幼儿了解夏季卫生常识——为了小朋友们牢牢记住这些卫生要求，老师把医生阿姨的话编成了《夏季卫生拍手歌》。
(播放儿歌音频。
)——除了医生的卫生要求，儿歌里还讲了什么?教师带领幼儿跟着歌曲玩拍手游戏。
1、教师示范拍手游戏。
——我们不仅可以念这首你拍手歌，还可以玩拍手游戏。
(教师演示)——你们先看老师们是怎么拍手的。
(教师进行动作分解讲解)2、幼儿两两搭档玩拍手游戏。
——请小朋友自己找一个好伙伴来玩一玩吧。
(幼儿两两搭档学习对拍：第一下，自己双手对拍;第二下，与同伴右手对拍;第三下，自己双手对拍;第四下，与同伴左手对拍。
)3、教师带着个别玩得不好的幼儿游戏。
4、幼儿展示，请玩得好的幼儿进行游戏展示。
温馨提示活动前，幼儿应对夏天的季节特征以及生活有所了解，如知道夏季很热，人易出汗、易中暑，食物易变质等，建议该活动在幼儿对夏季特征有初步了解之后进行。
在组织该活动前，建议开展同类型的拍手歌游戏，以帮助幼儿熟悉这类儿歌的形式活动延伸鼓励幼儿继续了解夏天需要注意的卫生、安全等事项，把它们画下来，或编到拍手歌中。
幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》
幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》1500字教案名称：夏季卫生拍手歌教案目标：1. 培养幼儿对夏季卫生习惯的认识和重视；2. 提高幼儿的听说能力，增强他们的语言表达能力；3. 通过拍手歌的方式让幼儿参与到活动中，增强他们的动手能力；4. 培养幼儿的协作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 教学材料：《夏季卫生拍手歌》歌词；2. 课件和音响设备；3. 清洁卫生用品。
教学过程：引入：（5分钟）1. 教师向幼儿介绍夏季的特点，例如天气炎热、多雨、容易出汗等。
2. 引导幼儿讨论夏季的常见卫生问题，如衣物清洁、个人卫生等。
展示：（10分钟）1. 教师播放《夏季卫生拍手歌》的音乐，同时向幼儿展示歌词的课件。
2. 教师鼓励幼儿跟随音乐的节奏拍手，并带领幼儿一起唱歌。
实践活动：（20分钟）1. 教师组织幼儿分小组，每个小组由5-6名幼儿组成。
2. 每个小组选择一位幼儿担任组长，其他幼儿分别担任不同的任务，如清洁衣物、打扫卫生等。
3. 每个小组根据歌词内容进行动作表演，其他小组员跟随节奏拍手。
讨论交流：（15分钟）1. 教师引导幼儿讨论夏季卫生的重要性，并询问幼儿在日常生活中都有哪些做法保持清洁和健康。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在家中或幼儿园中保持卫生的经验和好习惯。
巩固练习：（10分钟）1. 教师向幼儿提问一些与夏季卫生有关的问题，例如：夏天出汗多，你会怎样清洁自己？2. 鼓励幼儿回答并进行简单的解释。
3. 教师可以通过故事、图片等方式，进一步加深幼儿对夏季卫生的认识和理解。
结束：（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本节课的内容，强调夏季卫生的重要性和正确的保持方式。
2. 带领幼儿一起重新唱一遍《夏季卫生拍手歌》。
教学反思：通过这堂课的教学，幼儿增加了对夏季卫生习惯的认识和重视，同时提高了听说能力和语言表达能力。
通过拍手歌的方式，幼儿参股到活动中，增强了他们的动手能力。
在小组活动中，培养了幼儿的协作意识和团队合作精神。
《拍手歌》幼儿园中班语言教案
《拍手歌》幼儿园中班语言优质教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《拍手歌》的歌词内容，了解歌词中描述的事物和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，使其能够跟上音乐的节奏拍手。
3. 情感目标：通过学习《拍手歌》，让幼儿感受到音乐和语言的乐趣，增强集体合作的意识。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《拍手歌》2. 歌词内容：小手拍拍，小脚跺跺，小脸笑笑，大家一起来拍手。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《拍手歌》的歌词内容和节奏。
2. 教学难点：让幼儿能够跟上音乐的节奏拍手。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿参与到学习中，增强学习的趣味性。
2. 示范法：教师示范《拍手歌》的歌词和动作，让幼儿跟随模仿。
3. 互动法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，共同完成学习任务。
五、教学步骤：1. 热身活动：让幼儿围成圈，做一些简单的拍手动作，调动幼儿的积极性。
2. 引入新歌：教师向幼儿介绍《拍手歌》，让幼儿初步感知歌词内容和节奏。
3. 学习歌词：教师逐句教唱《拍手歌》，让幼儿跟着学唱，注意歌词的发音和节奏。
4. 动作学习：教师示范《拍手歌》的动作，让幼儿跟随模仿，学会相应的动作。
5. 练习拍手：教师播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏拍手，熟练掌握拍手动作。
6. 集体表演：全班幼儿一起表演《拍手歌》，增强集体合作的意识。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结学习成果，让幼儿分享自己的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与游戏和表演。
2. 评估幼儿对《拍手歌》歌词的掌握程度，是否能正确唱出歌词。
3. 考察幼儿对拍手动作的熟练程度，是否能跟上音乐的节奏拍手。
七、教学资源：1. 音频资源：《拍手歌》的音乐文件。
2. 视频资源：教师示范《拍手歌》的动作视频。
3. 教学材料：幼儿拍手的手势道具。
八、教学时间：1. 课堂授课时间：40分钟。
2. 课堂练习时间：15分钟。
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中班教案夏季卫生拍手歌
中班教案夏季卫生拍手歌对于孩子来说，养成良好的卫生习惯将会受益终生，大课间我和孩子们玩时，发现有些幼儿的小手很脏，怎么办呢?批评他们会伤害他们的自尊心，我便自己编了一首讲卫生拍手歌，收到了良好的效果。
你拍一，我拍一，
讲究卫生要牢记;
你拍二，我拍二，
洗手洗脸要勤快;
你拍三，我拍三，
刷牙洗脚在睡前;
你拍四，我拍四，
天天早睡又早起;
你拍五，我拍五，
自己收拾好床铺;
你拍六，我拍六，
保护鼻子不乱抠;
你拍七，我拍七，
衣服袜子自己洗;
你拍八，我拍八，
清洁卫生靠大家; 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手; 你拍十，我拍十，卫生健康是大事。
对于孩子来说，养成良好的卫生习惯将会受益终生，大课间我和孩子们玩时，发现有些幼儿的小手很脏，怎么办呢?批评他们会伤害他们的自尊心，我便自己编了一首讲卫生拍手歌，收到了良好的效果。
你拍一，我拍一，
讲究卫生要牢记;
你拍二，我拍二，
洗手洗脸要勤快;
你拍三，我拍三，
刷牙洗脚在睡前;
你拍四，我拍四，
天天早睡又早起;
你拍五，我拍五，
自己收拾好床铺;
你拍六，我拍六，
保护鼻子不乱抠;
你拍七，我拍七，
衣服袜子自己洗;
你拍八，我拍八，
清洁卫生靠大家; 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手; 你拍十，我拍十，卫生健康是大事。
中班教案夏季卫生拍手歌讲卫生拍手歌：你拍一，我
拍一，讲究卫生要牢记。
你拍二，我拍二，小手不要放嘴里。
你拍三，我拍三，不要随地乱吐痰。
你拍四，我拍四，干净整洁多欢喜。
你拍五，我拍五，饭前洗手要记住。
你拍六，我拍六，瓜皮果壳不乱丢。
你拍七，我拍七，每天洗澡勤换衣。
你拍八，我拍八，牢记早晚要刷牙。
你拍九，我拍九，讲究卫生要持久。
你拍十，我拍十，
卫生保健是大事。
你拍一，我拍一，讲究卫生请牢记; 你拍二，我拍二，早晨要洗小脸蛋; 你拍三，我拍三，勤洗澡来勤换衫; 你拍四，我拍四，常理头发常剪指; 你拍五，我拍五，勤拖地板无尘土; 你拍六，我拍六，饭前便后要洗手;你拍七，我拍七，不吃三无脏东西;你拍八，我拍八，早晚要把牙齿刷;你拍九，我拍九，三餐过后要漱口;你拍十，我拍十，口袋常备卫生纸。
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记;你拍二，我拍二，果皮纸屑丢箱内;你拍三，我拍三，洗口洗手再用餐;你拍四，我拍四，不在墙上乱写画;你拍五，我拍五，不挑食来吃五谷;你拍六，我拍六，锻炼身体扭一扭;你拍七，我拍七，小毛小病及时医;你拍八，我拍八，讲卫生是好娃娃;你拍九，我拍九，健康是我们的好朋友;你拍十，我拍十，搞好卫生是大事。
中班教案夏季卫生拍手歌你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记; 你拍二，我拍二，洗手洗脸要勤快; 你拍三，我拍三，刷牙洗脚在睡前; 你拍四，我拍四，天天早睡又早起; 你拍五，我拍五，
你拍六，我拍六，
你拍七，我拍七，
你拍八，我拍八，
你拍九，我拍九，
你拍十，我拍十，
你拍一，我拍一，
你拍二，我拍二，
你拍三，我拍三，
你拍四，我拍四，
你拍五，我拍五，
你拍六，我拍六，
你拍七，我拍七，
你拍八，我拍八，
你拍九，我拍九，
你拍十，我拍十，自己收拾好床铺; 保护鼻子不乱抠; 衣服袜子自己洗; 清洁卫生靠大家; 饭前便后要洗手; 卫生健康是大事。
讲卫生拍手歌讲究卫生要牢记; 洗手洗脸要勤快; 刷牙洗脚在睡前; 天天早睡又早起; 自己收拾好
床铺; 保护鼻子不乱抠; 衣服袜子自己洗; 清洁卫生靠大家; 饭前便后要洗手; 卫生健康是大事。