幼小衔接拼音16课-幼小衔接16课
幼小衔接拼音16
师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。 师：谁的眼睛最亮？ 生：我的眼睛最亮！ 二、复习（根据本班情况做调整） 1.复习 师：孩子们，还记得上节课咱们去谁家里做客了吗？ 生：ao ou iu ie üe er 师：一起去的声母宝宝给咱们出难题了，看看你们能拼出来在韵母宝宝的家里 发生了什么事吗？我们一起拼拼看 生：···· (根据 ppt 拼读讲故事) 2.游戏引入 师：孩子们，韵母宝宝的家里藏了不同的东西，遇到炸弹要小心哦！ 三、新授 师：今天要去的韵母宝宝家真多！声母宝宝肯定会出很多难题来考我们的，孩 子们你们有信心吗？ 生：有！ 师：让我们一起来挑战吧！ 师：我们先去 an 的家，来读一读 an 的四声调吧 生：···· 师：大家读得非常好，老师来提问 an 是什么韵母大家还记得吗？ 生：复韵母！ 师：孩子们刚才你们说了，an 是复韵母，它是一个整体，我们在拼读的时候 能把他们分开吗？
生：不能分开！
师：很好，我们来看看有哪些声母宝宝去了 an 的家。 生：····
师：孩子们读得非常好！跟老师来看看 an 家编了一首什么样的儿歌吧。 （儿歌在附录，老师根据本班孩子的掌握程度来选用不用，若掌握不好多练习
拼读即可）
拼读授课流程：
（1）复习要学习的韵母口诀以及其四声调认读。（包括重难点）
教学流程及授课提纲
一、常规训练
（一）定点凝视
师：孩子们，你们看看，今天还是大狗熊吗？
生：不是！
师：那他是谁啊？
生：大熊猫.......
师：大熊猫，听那个大狗熊说，我们小朋友特别愿意帮助其他人，大熊猫也来
幼小衔接拼音16课
智立方教育精品学案幼小衔接拼音识字汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
第一课1、跟老师读读背背。
小朋友，学唱歌，张大嘴巴 a a a。
大公鸡，早早起，圆圆嘴巴 0 0 0。
大白鹅，水里游，水下倒影 e e e。
2、带上“帽子"，你会读吗？(读对 1 个，得 1 只气球)我得到了_____只气球。
3、看图，跟老师读读背背。
小 i u ü 要出去， 大 y 大 w 来带路。
大 y 带 iü， 大 w 带小 u 。
他们手拉手， 成了好朋友。
4、看图读一读，连一连。
智立方教育精品学案幼小衔接拼音识字汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
5、听老师念儿歌，填字母。
拉开天线听广播——( ) 端起脸盆把水泼——( ) 两个门洞——( ) 伞柄朝上——( )6、练写单韵母，照样子抄写。
(要求：认真写、写饱满。
)智立方教育精品学案幼小衔接拼音识字汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
第二课1、看看图或认认汉字，选填字母。
bdPmnl___________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、我知道。
父+巴 =3、看图拼拼读读。
女+马=智立方教育精品学案幼小衔接拼音识字汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
6、看图拼拼读读。
4、练习写自己的名字。
5智立方教育精品学案幼小衔接拼音识字汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
1、跟老师读读背背。
第三课2、照样子写一写。
3、看图读一读，连一连。
____________________________________________________________________智立方教育精品学案幼小衔接拼音识字汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
2024版《幼小衔接拼音》课件
《幼小衔接拼音》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《幼小衔接拼音》教材，主要涵盖第一单元“拼音基础知识”和第二单元“声母、韵母、整体认读音节”的学习。
其中，第一单元介绍了拼音的基本概念、声调和发音方法；第二单元则涵盖了21个声母、24个韵母和16个整体认读音节的发音要领及练习。
二、教学目标1. 学生能够掌握拼音的基本概念，正确发音和声调；2. 学生能够准确地拼读21个声母、24个韵母和16个整体认读音节；3. 学生能够在实际情景中运用拼音进行简单的交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、整体认读音节的准确发音及声调的运用；2. 教学重点：学生能够熟练掌握拼音知识，并在实际情景中正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、教学挂图、小动物头饰等；2. 学具：学生拼音练习本、铅笔、橡皮、拼音卡片等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放儿歌《小燕子》，引导学生关注歌词中的拼音发音，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：教师运用多媒体课件，生动形象地讲解拼音的基本概念、声调和发音方法；3. 课堂练习：学生跟读课件中的声母、韵母、整体认读音节，教师及时纠正发音错误；4. 小组互动：学生分组进行拼音接龙游戏，加强拼音知识的实践运用；5. 情境模拟：教师扮演小动物，学生运用拼音进行角色扮演，模拟真实场景进行交流；六、板书设计1. 板书拼音基本概念、声调和发音方法；2. 板书声母、韵母、整体认读音节表，方便学生随时查阅。
七、作业设计a. b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y wb. ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ünc. zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying2. 作业答案：a. 爸爸妈妈姐姐哥哥星星飞机火车电脑b. 爱心窗户美丽欧洲咖啡报纸文明进步c. 知道尺子老师彩虹音乐游泳太阳云朵八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了拼音的基本概念和发音方法，能够在实际情景中正确运用拼音进行交流；2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多运用拼音，如看拼音动画片、读拼音故事书等，提高拼音运用能力。
幼小衔接拼音16课-幼小衔接16课
它。
创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*第一课1、跟老师读读背背。
小朋友，学唱歌，张大嘴巴a a a。
大公鸡，早早起，圆圆嘴巴0 0 0。
大白鹅，水里游，水下倒影e e e。
2、带上“帽子"，你会读吗？(读对1个，得1只气球)我得到了_____只气球。
3、看图，跟老师读读背背。
小i u ü要出去，大y大w来带路。
大y带iü，大w带小u 。
他们手拉手，成了好朋友。
它。
4、看图读一读，连一连。
5、听老师念儿歌，填字母。
拉开天线听广播——( ) 端起脸盆把水泼——( ) 两个门洞——( ) 伞柄朝上——( )6、练写单韵母，照样子抄写。
(要求：认真写、写饱满。
)作编号：BG7531400019813488897SX作者：别如克*它。
作编号：BG7531400019813488897SX作者：别如克*它。
第二课1、看看图或认认汉字，选填字母。
b d P m n l_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____它。
2、我知道。
父 + 巴 = 女 + 马 = 3、看图拼拼读读。
它。
6、看图拼拼读读。
创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*4、练习写自己的名字。
5它。
第三课1、跟老师读读背背。
2、照样子写一写。
作编号：BG753140001981348889它。
7SX作者：别如克*作编号：BG7531400019813488897SX作者：别如克*它。
3、看图读一读，连一连。
________________________________________________________________ ____4、熟读下列音节。
幼小衔接拼音16课辅导教材
第一课1、跟老师读读背背。
a a a。
小朋友，学唱歌，张大嘴巴。
大公鸡，早早起，圆圆嘴巴0 0 0 。
大白鹅，水里游，水下倒影e e e)只气球12、带上“帽子，你会读吗？(读对个，得1我得到了_____只气球。
3、看图，跟老师读读背背。
小i u ü要出去，大y大w来带路。
大y带iü，大w带小u 。
他们手拉手，成了好朋友。
4、看图读一读，连一连。
5、听老师念儿歌，填字母。
( )端起脸盆把水泼——( ) 拉开天线听广播——．( )两个门洞——( ) 伞柄朝上——)6、练写单韵母，照样子抄写。
(要求：认真写、写饱满。
第二课、看看图或认认汉字，选填字母。
1b d P m n l___________________________________________________________________________________________________________________________________________________、我知道。
2 = 女 + 巴 + 马 = 父3、看图拼拼读读。
、看图拼拼读读。
6．练习写自己的名字。
、5第三课1、跟老师读读背背。
、照样子写一写。
2．、看图读一读，连一连。
3____________________________________________________________________（尽量直呼，不行就拼读）、熟读下列音节。
4 fāā pǔ f ú bǒ mī pìbǎ pò m à màípō fū f bpóǐ má mù b búpǎ pàī fbō pù mǐá bù m mǒfóī mò bǔ p fǔópí b mǔpā bí bìbībàpú mū bò fǎ)遍，读熟读准。
幼小衔接拼音16课辅导教材
第一课1、跟老师读读背背。
小朋友，学唱歌，张大嘴巴a a a。
大公鸡，早早起，圆圆嘴巴0 0 0。
大白鹅，水里游，水下倒影e e e。
2、带上“帽子"，你会读吗？(读对1个，得1只气球)我得到了_____只气球。
3、看图，跟老师读读背背。
小i u ü要出去，大y大w来带路。
大y带iü，大w带小u 。
他们手拉手，成了好朋友。
4、看图读一读，连一连。
5、听老师念儿歌，填字母。
拉开天线听广播——( ) 端起脸盆把水泼——( )两个门洞——( ) 伞柄朝上——( )6、练写单韵母，照样子抄写。
(要求：认真写、写饱满。
)第二课1、看看图或认认汉字，选填字母。
b d P m n l___________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、我知道。
父 + 巴 = 女 + 马 =3、看图拼拼读读。
6、看图拼拼读读。
4、练习写自己的名字。
5第三课1、跟老师读读背背。
2、照样子写一写。
3、看图读一读，连一连。
____________________________________________________________________4、熟读下列音节。
（尽量直呼，不行就拼读）bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔfāpó bǐ má mù bí pō fū fàmà? bō pù mǐ fá bù mǎ pà pībúpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fómǒpú?mū?bà?bò?bī?fǎbíbì?pā5、熟读下列音节词。
【欧美思幼小衔接】拼音特训 拼音特训第16课教案
课程名称：声母z c s的认读写教学目标：1.平舌音z c s的认读写，区分平舌音和翘舌音2.整体认读音节zi ci si 的学习教具准备：1.拼音字母卡：z c s zi ci si2.单图卡：3张（3.四线三格磁贴4.拼音翻翻卡教材准备：拼音特训教材教学流程：第一部分热身游戏教学重点：1、通过游戏活动热身，让孩子快速融入课堂，拉动孩子专注力；教学执行：游戏名称：青蛙跳建议：变换游戏速度和节奏让游戏更有意思。
游戏规则：青蛙跳，青蛙跳，一只青蛙跳下水，呱。
两只青蛙跳下水，呱呱。
依次第二部分新授课程教学重点：声母z c s的发音，发音轻短。
教学执行：1、出示PPT上图片“2”2、出示PPT上图片“z”。
-小朋友看看这个字母像不像-教师带领集体跟读3-5遍。
-教师强调平舌音（舌头是平的，抵住上牙背）-针对性小组或个人朗读3-5-告诉小朋友这是是声母家族的字母宝宝，发音要轻短。
3、出示PPT上图片“2字写平-教师带领集体跟读3-5遍。
-针对性小组或个人朗读3-54、通过“顶卡片”游戏复习巩固。
游戏规则：顶卡片：教师手拿字母卡片，走到学生面前用，让学生看清卡片上的字母，用头触碰卡片，并念出卡片中的字母，教师自由控制是否让幼儿顶到卡片，增加趣味性。
教学重点：声母z c s的发音，发音轻短。
教学执行：1、出示PPT上图片“刺猬”-小朋友看图中的小刺猬在干什么？（蜷缩身子）像什么呢？2、出示PPT上图片“c”。
-教师带领集体跟读3-5遍。
-教师强调平舌音（舌头是平的，抵住上牙背）-针对性小组或个人朗读3-5-告诉小朋友这是是声母家族的字母宝宝，发音要轻短。
3、出示PPT上图片“小小刺猬-教师带领集体跟读3-5遍。
-针对性小组或个人朗读3-54、通过“木头人”游戏复习巩固。
游戏规则：木头人：大家边说：我是一个木头人，一不许笑，二不许动，三不许露出大门牙。
说儿歌的同时去看老师手里拿的字母卡，最后的动作可以和字母卡的字母有关。
幼小衔接16拼音复习2
8月14日
bái é xià yǔ tiān qiáo lǎo shī
白鹅 下雨 天桥 老师
kǒng què dān dǐng hè dà xióng māo sh
孔雀 丹顶鹤 大熊猫 狮子
cháng jǐng lù lǎo hǔ dú mù qiáo cǎo
长颈鹿 老虎 独木桥 草地
piào liang。
shēng qǐ。
xiān huā
jiào chē zhí shēng jī
wǒ yào
sòng lǐ wù gěi dà jiā！
lǐ hé
hú dié jié
bù wá wa
xiǎo niǎo
táng guǒ
guǎi zhàng
dà xiàng mào zi
líng dang
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
16个
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zhǎo zhǎo bù tóng
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ní tǔ nào zhōng ná lí
鼻音
边音
yā lí lǎ ba lú wěi
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yuan yin yun ying
bǎ fēn lèi fàng hǎo，bú
yóu qián tuǐ
yào fàng cuò le！ shuō huā yuǎn qū
zhi cǎo yuè
duān rì
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第一课1、跟老师读读背背。
小朋友，学唱歌，大嘴巴a a a。
大公鸡，早早起，圆圆嘴巴0 0 0。
大白鹅，水里游，水下倒影e e e。
2、带上“帽子"，你会读吗？(读对1个，得1只气球)我得到了_____只气球。
3、看图，跟老师读读背背。
小i u ü要出去，大y大w来带路。
大y带iü，大w带小u 。
他们手拉手，成了好朋友。
4、看图读一读，连一连。
5、听老师念儿歌，填字母。
拉开天线听广播——( ) 端起脸盆把水泼——( ) 两个门洞——( ) 伞柄朝上——( )6、练写单韵母，照样子抄写。
(要求：认真写、写饱满。
)第二课1、看看图或认认汉字，选填字母。
b d P m n l_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________2、我知道。
父 + 巴 = 女 + 马 =3、看图拼拼读读。
6、看图拼拼读读。
4、练习写自己的名字。
5第三课1、跟老师读读背背。
2、照样子写一写。
3、看图读一读，连一连。
____________________________________________________________________4、熟读下列音节。
（尽量直呼，不行就拼读）bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔfāpó bǐ má mù bí pō fū fàmàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pībúpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fómǒpúmūbàbòbīfǎbíbìpā5、熟读下列音节词。
(要求：至少读5遍，读熟读准。
)pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá dà mǐbà bɑbǔyúpó po dì diāyí dà fóbǐ yì bǐ第四课1、熟读下列音节。
（尽量直呼，不行就拼读）dātǎlítètīnédǔdǎlàtítìlǚdàtútǔtùdínítànútānǔdìnùtǐnálǐdúnǎlǜtūdùnǜnènànīnǚ dū lì nǐ lā dú lù nǔ l ù2、熟读下列音节词。
(要求：至少读5遍，读熟读准。
)lǎbɑní tǔlǜ dìnǎ lǐnà lǐdà mǐmùmǎtǐ yùtǔ dìfā nùlǚtúdà dìmǎ lùdà fótí mùmá là nǔ lì dì tú tà bù làbǐ3、拼拼读读。
4、看图比一比，读一读，看谁分得清。
————————————————————————————————————————————————————————————____________________________________________________________________第五课1、看图拼读音节，给兔家三兄弟标上声调。
2、比一比，读一读。
3、看图拼拼读读。
4、拼读音节，连连词语。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————5、我会读。
6、拼读儿歌。
7、第六课1、在拼音格中写下列音节词。
（每个词抄三遍。
注意拼音格式。
）fù mǔ bà ba mā mɑ pá pōdà mǐ mù mǎ dà fó pù bù2、看图拼拼读读，把音节和字连成一句话说一说。
3、4、动脑筋。
看图说一说。
第七课1、看图，给音节标上声调。
2、拼拼读读，看图连一连。
3、照样子，填一填，读一读。
4、读一读，比一比，再把图画和拼音用线连起来。
5、拼读音节，连连词语。
第八课1、熟读下列音节词。
要求：至少读5遍，读熟读准。
hé huāhé ɡéyí ɡèhú tuɡē ɡehǔpòlí huāhá mɑhuǒ bǎmó ɡu kuā dàbō luóɡuō lúwǒ ɡuóluó bokè huàkě wùhuā bù hú li húpōtuō dìkuà bùkè kǔɡū ɡu huà huàdǎɡǔ bá hé móɡu hé mǎ hámɑbùɡǔ kě lè hè kǎ lì kè dàɡēlè he he hā mìɡuā2、我会拼。
3、读句子。
（1）bó bo hé bà bɑ xià qí。
（2）ɡēɡe hé dì di qí mǎ。
4、8、第九课1、（）（）（）（）2、3、4、乔马故子几尔也交—————————————————————————————12、第十课1、3、4、5、认一认，象形字。
6、7、填一填第十一课1、2、3、4、5、6、_______。
放风筝第十二课1、拼拼读读2、3、★4、第十三课幼小衔接试题（一）一、填空.（40分）1. b ( ) m ( ) d ( ) n l ɡ( ) k ( ) j ( )( )z ( ) s ( ) ch ( ) r ( ) ( )2. b---à---( ) j---( )-- júzh--( )---zhàl---ǚ---( ) s--- ù ---( ) q --- ū---( )3. 树杈树杈声母（）竖弯加点（）二、把下列单韵母按顺序排列.（10分）i a ü e o u________________________________________三、把下列字母变成整体认读音节.（12分）z--( ) ch—( ) r---( ) i---( ) u—( )ü---( ) sh—( ) s---( )四、请在下列音节中的声母下面划横线。
（10分）qí zhì yí hè shì zi shā fā bǎ kà五、写出六个单韵母（12分）六、我会找出音节中的韵母（12分）dū ( ) chē( ) nǚ( ) xù( ) di ( ) kǎ( )七、我会连（14分）tǔ mù niǎo mǎ jūn měi hé木土军美鸟米禾八、我会拼（9分）例： q---í→ (qí)b---ō→( ) p---ō→( ) q---( )→qúx---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǚ→( )l—( )→lǚ ( )---á→má ( )---ú→zú九、按顺序填写声母，再读一读（13分）十、我会写笔顺（16分）d （） q （）m （） k （）x （）ü （）e （）f （）十一、读一读，再将它们按要求分类。
（24分）ɡuɑ yin ei luo zi ye ou ri zuo ie jiɑɑo整体认读音节：韵母:三拼音节：第十四课幼小衔接试题（二）一、按声母顺序用线连一连。
（20分）二、小青蛙要跳到哪片荷叶上？用线连一连。
（12分）tài yángqì qiúqiān bǐlàzhú三、选择正确的音节抄写在图画的下边。
（24分）fáng zi hú dié xiǎo niǎo yuè liɑng四、看图，选择合适的拼音抄写在方框里。
（24分）五、拼一拼，画一画。
再给你的画起个名字，写在括号里。
（20分）( )第十五课幼小衔接试题（三）一、连一连kùzi mù mǎ wū yā tù zizhī zhū sī jī xīɡuā shī zi 二、拼一拼z ì ( ) m ǎ ( ) ch ū ( )s ǎ ( ) q ù ( ) y ī ( )l ù ( ) sh ū ( ) f ū ( )三、我会写六个单韵母四、把b ǎ下xi à列li è声sh ēng 母m ǔ按àn 声sh ēng 母m ǔ表bi ǎo 的de 排p ái 列li è顺sh ùn 序x ù连li án 线xi àn 。
五、把整体认读音节图红色。
y ú d à zh īm ù z ì m ǐ r ì第十六课幼小衔接试题（四）。