大班语言天气预报教案反思

关于大班语天气预报教学计划的思考

大班语言天气预报教学计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等,了解天气变化与人们日常生活的关系,了解气象知识,激发儿童的兴趣.观察天气,适合幼儿园教师上大班.语言活动课,看看天气计划.活动目标：

1.了解天气变化与人们日常生活之间的关系.

2.了解气象知识,激发儿童观察天气的兴趣.

3.训练孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯.

4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动.

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.

活动准备：

1.生活现象图片：晒衣服,打羽毛球,放风筝,出海渔船

2,儿童歌曲《天气预报》和幻灯片

3.气象站滑梯

活动程序：

首先,提问进口,本周谈天气（5）

导语：老师看到了一个消息,题目是'早春温暖,浙江春茶'受伤',这意味着就在春天,天气又冷又热,不仅很多孩子生病了,甚至浙江茶叶种植受到严重影响.今天我们将谈论天气.

问题：今天天气怎么样？这个星期有什么样的天气？（晴天,多风,阴天和下雨）

跟进：您之前遇到过哪些其他类型的天气？（在雾,雪,冰雹,台风,霜冻下）

摘要：在生活中,我们会遇到各种天气条件,如：晴天,阴天,阴天和雨天.

二,看图片（10'）

（展示生活现象的照片,如晒衣服,打羽毛球,放风筝和出海的渔船.）

导语：你认为天气影响了我们的日常生活吗？我们来看几张照片吧.

问题1：你从图片中看到了什么？你需要什么样的天气来做这件事？什么天气会影响人们做这些事情？（每张图片请回答1-2个孩子）问题2：什么样的天气会给人们带来灾难？你知道什么样的恶劣天气？

摘要：气候变化将对人们的生活产生重大影响;一切都需要各种气候条件,但天气太冷或太热,持续时间长,雨太多或太少都会给人类带来伤害. （灾害天气的图片：干旱,灾害,暴风雪,冰灾）

三,儿童歌曲续集（10'）

1.受到兴趣的启发

铅：为了应对天气对日常生活的影响,人们做了一件事,减少了恶劣天气造成的损害.你知道这是什么吗？（天气预报,天气预报）问题：除了收听天气预报外,我还可以使用哪些方法来了解天气情况？

（看看云彩,如晨光,雨,晚霞;观察小动物）

2,看图片,告诉孩子们的歌曲

导语：您知道自然界中有许多小型专家可以预测天气！你知道他们如何预测天气吗？

（老师播放收集蜂蜜,蜘蛛网和低空飞行的蜜蜂图片,以便孩子能够识别出与天气的关系.）

蜜蜂忙着吃蜂蜜,阳光明媚的日子里阳光普照;蜘蛛网很忙,雨很晴朗;蜻蜓飞来飞去,雨水闪电.

3,儿童歌曲续集

问题：你知道预测天气的小动物吗？

跟进：我们还能用十首单词表达每个现象,如歌曲中的一个,前五个单词表示动物的行为,最后五个单词表示天气的变化.这首歌的长度是多少？

（蚂蚁搬回家,带雨衣出去;鱼从水中跳出来,风雨来临;蜗牛浮在水面上,风雨很快就会看到;雨声尖叫,告诉太阳到来;青蛙被称为欢乐,必须有大雨.）

四,了解气象站（5'）

播放气象站的幻灯片,老师解释了气象站的设备和气象卫星.

导语：我们现在正在观看的天气预报由气象站测量.你的气象站是什么样的？

活动延期：

世纪公园附近有一个气象站,允许妈妈和爸爸在周末可以参观.

活动反映：

语言活动的重点是为幼儿创造一个自由轻松的语言交流环境,让幼儿想说,敢说,喜欢说话,并得到老师的积极回应.在这项活动中,我试图鼓励年幼的孩子说话,但是一些孩子的反应更偏离我想要的反应,这使我不知道用什么词来回应.此外,当幼儿没有预测小动物天气的概念时,我所说的对他们来说似乎更快,大多数孩子都不太了解.因此,当谈到歌曲续集的困难环节时,我无法继续一段时间.幸运的是,当一个孩子有正确的反应,加上我的提示,最后一些其他孩子想要出来.我想下次我会让他们制作类似的歌曲,效果会更好.

此外,幼儿对气象站非常感兴趣,并且将来他们可以寻找机会向他们详细介绍内部故事.最好带他们进行实地考察,并有不同的经历.