幼儿园中班手工制作活动——迎春花
幼儿园中班美术教案《美丽的迎春花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识迎春花的外形特征，了解迎春花是春天的使者。
2. 技能目标：培养幼儿用手工纸沿线剪出迎春花的外形，并学会用太空泥制作花蕊。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱春天、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识迎春花的外形特征，学会用手工纸沿线剪出迎春花的外形，并用太空泥制作花蕊。
难点：学会用太空泥制作花蕊，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：迎春花图片、手工纸、剪刀、太空泥、花蕊模具、绿色卡纸、胶棒。
2. 经验准备：幼儿之前接触过剪纸活动，对太空泥有一定的了解。
四、教学过程：1. 导入：展示迎春花图片，引导幼儿观察迎春花的外形特征，让幼儿说一说迎春花是什么样子的。
2. 讲解示范：讲解剪纸的方法和步骤，示范如何沿线剪出迎春花的外形。
讲解太空泥制作花蕊的方法和步骤，示范如何制作花蕊。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示在黑板上，引导幼儿说一说自己的作品。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿们对迎春花的外形特征有了进一步的了解，大部分幼儿能沿线剪出迎春花的外形，并用太空泥制作出漂亮的花蕊。
但在活动中，我也发现了一些问题，如部分幼儿在剪纸时，容易将手工纸剪破；部分幼儿在制作花蕊时，太空泥揉捏不够均匀。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手操作能力。
也要注重培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿在创作中感受美的魅力。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解迎春花的特点和象征意义，知道它是春天的使者。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和手工制作能力，学会用纸张和颜料创作迎春花作品。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和美的欣赏能力，激发幼儿积极向上的情感。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解迎春花的特点和象征意义，学会用纸张和颜料创作迎春花作品。
难点：培养幼儿的观察能力和手工制作能力，特别是对颜色和线条的运用。
中班美术活动设计美丽的迎春花教案【含教学反思】
中班美术活动设计美丽的迎春花教案【含教学反思】一、前言美术活动是幼儿园教学中非常重要的一环，它能够有效提高幼儿的绘画技能，培养幼儿的审美能力和艺术素养，丰富他们的想象力和创造力。
针对中班幼儿的特点和需要，我们设计了一堂美术活动课——“美丽的迎春花”。
二、教学目标1.认识春季的花卉，了解花卉的形态、颜色与特点。
2.知道如何用纸张、麦秆等材料制作迎春花。
3.培养幼儿的审美能力，培养幼儿的艺术兴趣。
三、教学准备1.花卉图片。
2.纸张、麦秆、彩笔、剪刀、颜色纸等制作工具与材料。
3.现场音乐设备。
4.教具：手工折纸图、麦秆编织图。
四、教学过程第一环节：课堂导入1.教师先带领孩子们欣赏一组美丽的春季花卉图片，引出本堂课的主题——美丽的迎春花。
2.教师通过图片引出幼儿对迎春花的想象和猜测，引导出幼儿对迎春花的需求和期望。
第二环节：制作迎春花1.带领幼儿学习如何用纸张制作迎春花，先由教师演示，再由幼儿自己动手尝试。
2.教师在制作时特别强调花瓣的折法，鼓励幼儿使用多种颜色的纸张来制作花朵，以形成更加美丽的效果。
3.鼓励幼儿们在制作的过程中加入自己独特的创意和想法，培养幼儿的艺术想象力和创造力。
第三环节：编织花朵花瓣1.教师先向幼儿们介绍麦秆编织，让幼儿感受麦秆的柔软与韧性，理解麦秆的用途。
2.让幼儿们进行编织练习，提高幼儿的手工技能和艺术鉴赏力。
第四环节：展示作品与音乐配合1.让幼儿们将自己制作的迎春花拼成一幅美丽的花墙展示。
2.配合现场音乐，让幼儿们体验花墙的美丽、温馨氛围与春天的喜悦感。
五、教学反思本次教学以“美丽的迎春花”为主题，通过图片、手工制作等多种方式，营造了一个美丽、温馨的春季氛围。
课堂上，孩子们表现出诸多良好的习惯和能力，如独立思考、细心观察、精细操作、有创意等。
但是，本次教学也存在一些问题。
例如，部分幼儿缺乏耐心、需要教师的细致引导和帮助，同时，教师在教学过程中也存在一些不足之处。
比如，在某些细节环节没有给孩子们充分的演示和指导，导致部分幼儿制作时出现困难和错误。
幼儿园中班教案《迎春花》含反思
幼儿园中班教案《迎春花》含反思
教案名称：《迎春花》教学
教案对象：幼儿园中班
教学目标：
1. 让学生了解迎春花的名称和外貌特征；
2. 培养学生观察力和品味美的能力；
3. 帮助学生动手制作迎春花，增加手眼协调能力。
教具准备：
1.《迎春花》图片、幻灯片或实物；
2. 筷子、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等相关制作工具；
3. 盆栽迎春花苗。
教学过程：
一、导入环节
1. 制作闻蔷薇花味道，引入花卉，引起学生兴趣；
2. 展示图片或实物，让学生猜测花卉名称。
二、扩展知识
引导学生观察、感受、体验迎春花，了解花卉的特征和习性。
三、阅读故事
介绍了迎春花开放的一个季节，引导学生了解植物的生长环境和生长特点。
四、手工制作
1. 教学成品图片，让学生看到最终制成品；
2. 指导学生用筷子画花瓣，让学生动手实践；
3. 给学生分配彩色纸，剪出花瓣、花蕊等部分，然后组合让学生制作出的迎春花。
五、评估反思
对学生进行评估：完成度和创造力，并让学生思考和反思，找出学习中的问题和不足，并尝试改正，提高自己的学习成果。
教学策略：引导发现、实践中学、体验式学习。
教学资料：图片、故事、彩纸、剪刀、胶水等相关制作工具。
教学参考：教材、网络、教师自编教材。
教学点评：
《迎春花》教案，让幼儿在观察花卉中了解花卉特征，在肢体活动中增强手眼协调能力，使幼儿能够更好地认知、探究、发现、体验花卉，从而培养他们的兴趣爱好和对大自
然的热爱，也让幼儿在游戏中学习，在学习中运动。
幼儿园中班优质教案《美丽的迎春花》含反思
幼儿园中班优质教案《美丽迎春花》含反思一、教学内容《美丽迎春花》这节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第三章节，详细内容包括认识迎春花特点、学习绘制迎春花方法以及培养幼儿观察和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解迎春花外形特点，知道迎春花是春天一种象征。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 引导幼儿学会用绘画形式表达自己对春天喜爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：迎春花绘制方法。
2. 教学重点：观察迎春花特点，学会用简单线条和颜色表达迎春花。
四、教具与学具准备1. 教具：迎春花实物或图片、画纸、水彩笔、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示迎春花实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出迎春花特点。
与幼儿互动，讨论迎春花为什会被称为“迎春”。
2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示迎春花绘制步骤，讲解每个步骤要点。
分步骤演示如何用简单线条和颜色绘制迎春花。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试绘制迎春花，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥自己想象，为迎春花添加背景，使画面更加丰富。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，邀请其他幼儿进行评价。
教师对每个幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽迎春花2. 板书内容：迎春花特点、绘制步骤、作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到绘画方法，为家人画一幅迎春花作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己想象和创新。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在观察迎春花特点时存在一定难度，需要在今后教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他绘画材料（如蜡笔、水粉等）表现迎春花，提高幼儿艺术表现力。
同时，引导幼儿关注生活中其他春天元素，激发他们对大自然好奇心和热爱之情。
重点和难点解析：一、实践情景引入在这个环节中，我特别关注是如何让幼儿通过观察迎春花实物或图片，自然地进入学习状态。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的迎春花》及教学反思（含5篇）
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的迎春花》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的迎春花》及教学反思《中班美术优秀教案《美丽的迎春花》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：春天来了，万物复苏，大地一片生机。
我们幼儿园大花园里的金黄色的迎春花是其中耀眼的，它是春天开的最早的花，以娇艳的身姿传递着春天的信息，孩子们最喜欢观赏迎春花了。
有少数幼儿还会悄悄地摘上几枝带到教室，孩子们摘花的行为虽然不文明，但这也给了我一些启示，孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达。
为此我设计了此次美术活动，绘画美丽的迎春花。
活动目标：知识：学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。
技能：运用绘画、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。
情感：培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
教学重点：观察迎春花的特征。
教学难点：大胆作画，注意画面的合理布局，整洁美观。
活动准备：知识准备，带幼儿到达花园观察迎春花的主要特征。
“屈,老师.教,案,网”物质准备，教具：迎春花的图片实物学具：棉签颜料油画棒彩泥牙签镊子木工板勾线笔活动过程：一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈的绘画制作的兴趣。
1、师：今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。
2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花。
师：迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花)3、师小结;迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。
迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。
师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永远开满迎春花好吗?二、新授1、幼儿讨论自己使用的方法(蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。
中班艺术：迎春花
中班艺术：迎春花背景介绍迎春花，又名早梅，是一种春季开花的植物，品种较多，有白色、粉色、红色等等。
它开放的时间相对较早，开花期通常在一月到二月间，是春节前后的主要花卉之一，因此得名“迎春”。
迎春花既可点缀园林，也可作为鲜花插于花瓶中，又能提取精油制成香料。
同时，迎春花还是一种重要的中药材，经常被用于治疗感冒、发热等症状。
作为一种常见而又充满生命力的植物，迎春花常被用于绘画、手工制作等艺术活动中。
在幼儿园教学中，也常常将其作为教学素材，进行艺术创作或是自然观察等活动。
以下是针对迎春花的中班艺术活动建议，可供老师参考。
艺术活动1：绘制迎春花目的通过绘制迎春花，培养幼儿的绘画能力，同时也提高幼儿对花卉的认知。
材料纸张、颜料、画笔等。
步骤1.齐声观察照片或是真实的迎春花。
2.按照自己的感觉，用画笔和颜料描绘迎春花的形态、颜色等特征。
3.老师在边上指导幼儿如何描绘房子、树木等背景环境，以便更好地表现出迎春花的美。
4.最后，老师可以对每位幼儿的作品进行点评，鼓励他们认真绘制，并为缺点提供指导与帮助。
艺术活动2：手工制作迎春花目的通过手工制作迎春花，培养幼儿的动手能力，同时也提高幼儿对花卉的认知。
材料颜料、彩纸、剪刀、立体胶等。
步骤1.用彩纸剪出花瓣、花心、叶子等迎春花形状。
2.按照自己的感觉，用颜料把彩纸染成所需的颜色。
3.等待彩纸干燥后，开始组装迎春花，先将花瓣逐个粘在一起，再将花心和叶子等组件加入，最后粘贴在纸袋或花瓶里。
4.最后，老师可以对每位幼儿的作品进行点评，鼓励他们认真制作，并为缺点提供指导与帮助。
艺术活动3：养护迎春花目的通过观察迎春花的生命，让幼儿更了解其生长的过程，同时也培养幼儿的责任心。
材料盆土、迎春花苗等。
步骤1.观察幼苗的状态，记录每天的生长变化，比如新增花苞数、叶子大小等等。
2.对于每一株迎春花，要有一张“健康体检表”，定期记录其生长状况、用水量、有无病虫害等情况。
3.通过观察，帮助幼儿将花苗更换盆土、摆放位置等等护理细节，提高幼儿对花卉的认知，同时也养成动手的好习惯。
中班科学教案：迎春花
中班科学教案：迎春花一、教育目标1.通过观察迎春花的外形、颜色、气味等特征，让幼儿对迎春花有更深刻的认识。
2.了解迎春花的生长状况，知道要怎么爱护它们。
3.通过手工制作迎春花的模型，培养幼儿的观察力、动手能力，锻炼他们的细心与耐心。
二、教学准备1.教具：迎春花、图片、手工材料、绘画工具。
2.教材：幼儿园大班科学教材。
3.环境准备：准备好用于制作迎春花的手工材料，并准备好绘画区域。
三、教学步骤1.活动准备教师向幼儿们展示迎春花的图片，让幼儿先猜测它可能长成什么样，有没有特殊的颜色或气味？然后，通过幼儿们的猜测，慢慢地引导幼儿们去观察真实的迎春花，发现其外形、颜色、气味等特征。
2.讲解迎春花的特征教师指出迎春花的叶子和花朵都是绿色的，花朵中心有黄色的花蕊，花瓣的颜色不同，有白色、淡紫色、淡黄色等等。
让幼儿通过观察、闻味等方式更加深刻地认识迎春花。
3.观察迎春花的生长状况教师带领幼儿来到幼儿园的花园中观察迎春花。
让幼儿们看看迎春花的生长状态，比较一下有水和没有水的花，哪个花儿更健康？在此过程中，让幼儿认识到水是花的重要生长要素之一，并让他们在日常生活中更好地照顾小花草。
4.手工制作迎春花的模型教师向幼儿们展示用于制作迎春花的手工材料，并带领他们按照图示逐步制作迎春花的模型。
在此过程中，鼓励幼儿与教师交流，探讨相互问答，帮助他们更好地理解迎春花的外貌。
5.画迎春花教师向幼儿们展示迎春花的图片，并让他们用颜色、图形等自由表现迎春花的美丽，可以给他们一些简单的示范，帮助他们更好地完成作品。
6.锻炼综合能力教师可以设计一些与迎春花相关的游戏，比如营造一个种植、照顾花卉的场景，引导幼儿去思考如何照顾我们的小花草，并通过游戏加深他们的理解。
四、教学评价1.通过观察迎春花的外貌、颜色、气味等特征，幼儿能够对迎春花有更深刻的认识。
2.了解迎春花的生长状况，知道要怎么爱护它们。
3.通过手工制作迎春花的模型，培养幼儿的观察力、动手能力，锻炼他们的细心与耐心。
2024年幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思
2024年幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三单元“美丽的花朵”，详细内容为第三章第一节“迎春花的绘制”。
通过本节课的学习，让幼儿了解迎春花的特点，学会用简单的线条和色彩绘制迎春花。
二、教学目标1. 让幼儿了解迎春花的基本特点，知道迎春花是春天的象征。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：迎春花的线条描绘和色彩搭配。
重点：迎春花的基本特点及其绘画方法。
四、教具与学具准备教具：迎春花的实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示迎春花的实物或图片，引导幼儿观察迎春花的外形特点，让幼儿了解迎春花是春天的象征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以示范的方式，讲解迎春花的绘画步骤，包括线条描绘和色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试绘制迎春花。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们发表意见，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 板书美丽的迎春花2. 板书内容：迎春花的基本特点绘画步骤：线条描绘、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的迎春花。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，绘制出具有个人特色的迎春花。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让幼儿了解了迎春花的基本特点，学会了绘制迎春花。
课后，教师应关注幼儿对迎春花的兴趣，引导他们在生活中观察其他花朵，提高他们的审美能力。
同时，教师可以布置相关的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，增强亲子互动。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试绘制其他季节的花朵，了解不同季节的花卉特点。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 互动环节的设计6. 作业设计的开放性与引导性7. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定迎春花的线条描绘和色彩搭配是本节课的难点，这是因为中班幼儿在绘画技巧上尚处于初级阶段，对于细节的把握和色彩的运用需要更多的练习和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班手工制作活动：迎春花
活动目标：
1、通过观察活动，知道迎春花是春天最早开的花。
了解迎春花的名称特征及其用途。
2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。
3、乐于参与制作活动，提高动手能力。
活动准备：
柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等材料。
活动过程：
一、观察迎春花
让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，教师参与观察并且给予指导。
提问：这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?
提问：你们知道迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?它为什么叫迎春花?
小结：迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。
枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，
叶子是绿色的，细小的。
因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。
二、制作迎春花
我们来把迎春花请进我们的教室。
当幼儿说到可以折一些来时，可以教育幼儿不能采花，花儿要给大家欣赏。
介绍制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用浆糊粘在
一起再贴到枝条上。
制作的时候要小心，不要把花瓣掉
到地上。
幼儿制作
三、布置我们的教室
用制作好的迎春花布置我们的教室。