历史人教选修自我小测：第六单元第课 反对复辟帝制维护共和的斗争 含答案
高中历史人教版选修2第6单元第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争 课后作业布置练习题
学业分层测评(十七)(建议用时：40分钟)[学业达标]1．陈旭麓说：革命过后的社会民众心里“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物……”他还说：“袁世凯是选举出来的，于法有据。
”上述材料旨在说明()A．袁世凯上台具有必然性B．袁世凯上台符合法律程序C．辛亥革命引发社会动荡D．改良更有利于社会稳定【解析】“革命过后的社会民众心里‘呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物’”说明袁世凯上台有一定的社会需求；“袁世凯是选举出来的，于法有据”体现的是袁世凯上台的合法性。
综合以上分析，B项只能体现合法性；C、D两项在材料中并没有体现，可以体现两个层面含义的只有A项。
【答案】 A2．中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《中华民国临时约法》改总统制为责任内阁制，袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制。
以上反映的实质是()A．责任内阁制在中国行不通B．民主与专制的斗争激烈C．中国完全缺乏民主共和的社会基础D．专制独裁的传统在中国没有受到冲击【解析】责任内阁设置与否体现的是总统的权力是否接受制约和监督。
设置责任内阁，可以限制总统权力，维护民主政体和民主政治的发展；废除内阁制，体现的是不受节制的总统权力的产生。
基于以上分析，可知本题选B项。
【答案】 B3．“或在園中，拖出老袁还我國；余临道上，不堪回首话前途。
”与这副对联直接相关的背景是()A．袁世凯破坏《中华民国临时约法》，控制内阁B．袁世凯就任中华民国大总统C．袁世凯接受“二十一条”D．袁世凯复辟帝制【解析】由材料中“拖出老袁还我國”可知是反对袁世凯复辟帝制，恢复民国之意，这里的“國”指中华民国，故D项正确。
【答案】 D4．“一人称帝，天下骚然，志士仁人汗喘相告，而吾同志愈益奋励，冒死以进。
滇黔独立，文意豁然。
”此段文字与下列哪一历史事件有关() A．武昌起义B．二次革命C．护国运动D．护法运动【解析】从题目中的“一人称帝”“滇黔独立”等信息可以判断出材料叙述的内容与护国运动有关。
高中历史 反对复辟帝制、维护共和的斗争
第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争课时训练17反对复辟帝制、维护共和的斗争一、选择题1.北洋军阀统治前六七年,中国政治斗争的焦点问题是()A.改良主义与暴力革命问题之争B.责任内阁与总统权力之争C.帝国主义与中华民族之争D.专制独裁与民主共和之争解析:袁世凯篡夺辛亥革命果实后,加紧独裁与复辟,革命党人先后掀起二次革命、护国运动、护法运动,民主与专制的斗争不断,故选D项。
答案:D2.二次革命是反对袁世凯专权的斗争,将其称为辛亥革命的继续,主要是从哪一方面而言()A.领导力量B.革命任务C.革命性质D.斗争方式解析:辛亥革命的任务是推翻封建专制统治,确立共和制;二次革命的任务是反对袁世凯专权,巩固共和制度,从革命任务上,两者一脉相承。
答案:B3.1915年底,梁启超在《异哉,所谓国体问题者》中表示:“在现行国体之下,而思以言论鼓吹他种国体,则无论何时皆反对之。
”该文要维护的“国体”是()A.开明君主制B.君主制C.君主立宪制D.共和制解析:本题考查护国运动的相关问题,注意时间(1915年底),结合历史背景判断。
答案:D4.1918年孙中山发表通电指出:“顾吾国之大患莫过于武人之争雄,南北如一丘之貉。
”这表明当时孙中山()A.正确揭示了近代军阀割据问题B.断然决定同军阀决裂C.开始认识到武装斗争的重要性D.对南北军阀有了比较清醒的认识解析:从题目所给材料看出,孙中山开始认识到曾经表示拥护革命的西南军阀同北洋军阀的反动本质是一样的。
答案:D5.辛亥革命后,孙中山进行了反对北洋军阀的斗争,其核心目标是()A.粉碎袁世凯独裁和帝制企图B.维护真正的共和制度C.反对军阀割据,保证国家统一D.传播民主和科学思想解析:紧紧抓住辛亥革命后的时代特征,对象是北洋军阀,关键词是核心目标。
A、C两项从属于B项,可以排除;D项是指新文化运动,也是错误的。
孙中山反对北洋军阀斗争的核心是反对专制独裁,进行政治革命,维护共和政体才是其真实目的,故应该选择B项。
历史：6.4《反对复辟帝制、维护共和的斗争》历史材料与解析(人教版选修2)
第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争袁世凯专权与二次革命1．知情人忆述宋教仁事宋教仁字遁初，湖南人，为同盟会多年之干员①，在两湖声威极盛，湖北党人亦多拥戴之。
民国成立后，宋任第一次内阁农林部总长。
辞职后，假②万牲园暂住。
宋在表面上与国务总理赵秉钧交谊甚厚，而实际上对其极端反对。
宋与我交情较厚，相商同盟会与统一共和党③合为一党，遂于民国元年秋宣布两党合并，成立国民党。
两党在各省之支分部亦改为国民党之分支部，全国国民党员人数众多，驾各党而上，大为政府所嫉。
国会选举法公布后，宋先生与我商讨各省情形，认定湖北省有黎元洪主持，国民党选举不易争胜，宋非亲赴鄂办理，恐遭失败。
且可就近办理湖南选举事宜，同时商定以宋为参议院议长，以我为众议院议长。
如本党所得议员在两院超过半数，则为多数党，决定选孙中山先生为大总统。
如事不顺，则仍可让袁为大总统；但须袁承认由本党组织政党内阁。
此议极秘，不意为袁世凯及赵秉钧所侦知，谓宋为主谋者，恨之最厉。
迨及民国二年（1913年）春两院选举，各省告竣，揭晓后，国民党当选议员几占五分之三以上。
袁政府闻之大惧，于是在国会未开会以前，在沪有暗杀宋教仁之重案之发生，震动全国。
国人对袁，大为愤恨！──吴景濂《袁世凯杀害革命党人破坏国会》，《文史资存稿选编》晚清·北洋（上）【解读】这是民国初年曾为参议院议长的吴景濂后来的忆述。
忆述者当年曾与宋教仁一道共事，并且关系比较亲密，对有关内情自能了解。
从这段材料中可以看出：①宋教仁对政党政治、议会政治十分热中，力图靠将国民党扩建为第一大党，以该党党员在参、众两院中占据大多数，取得组阁权，推倒起码是限制袁世凯。
他不但如此筹议，而且身体力行，积极奔走活动。
②当时的政局颇为复杂，表面上的平和掩不住内里的尖锐争斗，袁世凯之流对宋教仁的暗下毒手绝非偶然，可见他们的阴险狠毒。
【注释】①干员：有才干的人员。
②假：借。
2．就“善后大借款”事国民党方面的通告即如大借款一事，国民党之主张有三：一、违法签约，决不承认；二、维持反对违法签约之表决案，以拥护立法高权；三、维持借款必限制政府用途，励行①监督财政之实。
2019-2020学年高中历史人教版选修二学业达标：第六单元第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争 W
姓名，年级：时间：（建议用时:30分钟)一、选择题1．梁启超发表《异哉，所谓国体问题者》，该文的标题是对袁世凯及其爪牙鼓吹的“变更国体”的叫嚣表示的异议.梁启超发表该文主要说明了（）A．梁启超已成为革命派B．袁世凯曾出卖维新派C．袁世凯称帝不得人心D．袁世凯的“中华帝国”是封建性质的政权解析：选C。
本题考查学生的分析理解能力。
梁启超是资产阶级维新派,故A项错误;梁启超发表《异哉,所谓国体问题者》主要是反对袁世凯称帝，故选C项；B、D两项与此无关，应排除.2．1913年2月，一位国民党领导人在国民党湖北支部举行的欢迎会上说：“我们此时要致力于选举运动……要在国会里头,获得半数以上的议席，进而在朝，就能组成一党的责任内阁。
”这位领导人是（)A．孙中山B．蔡锷C．宋教仁D．袁世凯解析:选C。
依据“1913年"“国民党”“国会”“责任内阁”等关键词可以判断是指宋教仁，依据所学知识可知，宋教仁改组国民党之后国民党成为国会第一大党,他希望能组建责任制内阁限制袁世凯的权力。
3．某收藏爱好者藏有一张民国五年12月的房屋卖断契单(如图），原来在落款的日期处，有印刷好的“洪宪”二字，但实际年份却用红印章“中华民国”直接覆盖在上面。
下列推断不正确的是（）A．契约单印刷时处在袁世凯当政时期B．契约单使用时袁世凯的统治已经被推翻C．契约单的最初持有者反对复辟帝制D．在“洪宪"上加盖“中华民国”是对袁世凯的绝妙讽刺解析：选C。
该契约单只是一个买卖房屋的官方印制的合同，其内容无法反映契约的最初持有者对复辟帝制的态度。
4．1912年5月20日，23岁的上海《民权报》记者戴天仇，在报上发表了一篇只有24个字的时评短论《杀》，“熊希龄(财政总长）卖国,杀!唐绍仪（内阁总理）愚民,杀！袁世凯专横,杀！章太炎阿权，杀！”这篇杀气腾腾的短评得以发表的原因是（)A．戴天仇对北洋军阀独裁卖国不满B．上海外国租界集中,自由民主气氛较浓C．南方控制在革命党手中D．《中华民国临时约法》规定“言论自由”解析：选 D.本题考查《中华民国临时约法》，意在考查学生解读信息的能力.解答本题的关键在于抓住题干材料中的关键信息“1912年5月20日”，从时间看中华民国临时政府已经成立；报刊为上海的《民权报》可知在此时言论氛围较为宽松,其法律依据为《中华民国临时约法》，约法规定：公民享有出版、集会、结社、言论等自由权利.依据以上分析可知,本题选D。
6.4反对复辟帝制、维护共和的斗争每课一练(人教选修2)
6.4 反对复辟帝制、维护共和的斗争[基础随堂巩固]1．“前年杀吴神贞，去年杀张振武，今年又杀宋教仁；你说是应桂馨，他说是洪述祖，我说确是袁世凯！”上述挽联出现的时间不早于()A．1912年B．1913年C．1915年D．1916年解析：本题考查学生对基础史实的再认再现能力。
实际考查宋教仁被刺杀的时间，1913年宋教仁被刺杀，因此这副挽联不会早于1913年。
答案：B2．“或在園中，拖出老袁还我国；余临道上，不堪回首话前途。
”与这副对联直接相关的背景是()A．袁世凯破坏《中华民国临时约法》，控制内阁B．袁世凯就任中华民国大总统C．袁世凯接受“二十一条”D．袁世凯复辟帝制解析：本题以一副对联为切入点，考查学生运用所学知识进行分析理解的能力。
由材料中“拖出老袁还我国”可知是反对袁世凯复辟帝制，恢复民国之意，这显然是反对袁世凯复辟帝制，故D项正确。
答案：D3．辛亥革命后，民主共和与专制独裁的斗争一度成为焦点。
下列事件能够体现维护民主共和斗争的是()A．《中华民国约法》的颁布B．“筹安会”的建立C．“洪宪帝制”的出笼D．《异哉，所谓国体问题者》的发表解析：本题考查学生对基础史实的再认再现能力。
A、B、C三项都是袁世凯复辟帝制过程中的事件，应排除；D项是梁启超发表的反对袁世凯称帝的文章，符合题意。
答案：D4．以下对孙中山维护民主共和的斗争的表述中，不够准确的是()A．号召武力讨袁，领导“二次革命”B．发表《讨袁宣言》，组织护国军讨伐袁世凯C．发表《讨逆宣言》，反对张勋复辟D．成立护法军政府，倡导护法运动解析：本题考查学生对基础史实的再认再现能力。
B项中的护国军由蔡锷、李烈钧、唐继尧等人组建；A、C、D三项均是孙中山捍卫共和的史实，故选B。
答案：B[知能综合提升]一、选择题(每小题4分，共24分)1．在民国初年，各派政治势力围绕《中华民国临时约法》展开了诸多冲突。
下列不属于此类冲突的是()A．清帝退位B．宋教仁案C．护国运动D．二次革命解析：本题可从时间上来判断，1912年2月清宣统帝退位，《中华民国临时约法》1912年3月公布实施，所以A项清帝退位与题意无关，B、C、D三项所述历史事件则都与《中华民国临时约法》有密切关联。
2018年高中历史第六单元反对复辟帝制、维护共和的斗争课时作业新人教版
第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争一、选择题1．梁启超发表《异哉，所谓国体问题者》，该文的标题是对袁世凯及其爪牙鼓吹的“变更国体”的叫嚣表示的异议。
梁启超发表该文主要说明了( )A．梁启超已成为革命派B．袁世凯曾出卖维新派C．袁世凯称帝不得人心D．袁世凯的“中华帝国”是封建性质的政权解析：选C。
本题考查学生的分析理解能力。
梁启超是资产阶级维新派，故A项错误；梁启超发表《异哉，所谓国体问题者》主要是反对袁世凯称帝，B、D两项与此无关，应排除。
2.(2012·高考安徽卷)右图为民国年间的漫画，画中人物指的是( )A．袁世凯B．段祺瑞C．张勋D．溥仪解析：选C。
从漫画中“不可活”可知这个事件已失败，由图中提供的时间“民国六年”可知这幅画创作于1917年，加上图中的“万岁”，可知是指张勋复辟帝制失败。
3.某收藏爱好者藏有一张民国五年12月的房屋卖断契单(如图)，原来在落款的日期处，有印刷好的“洪宪”二字，但实际年份却用红印章“中华民国”直接覆盖在上面。
下列推断不正确的是( )A．契约单印刷时处在袁世凯当政时期B．契约单使用时袁世凯的统治已经被推翻C．契约单的最初持有者反对复辟帝制D．在“洪宪”上加盖“中华民国”是对袁世凯的绝妙讽刺解析：选C。
该契约单只是一个买卖房屋的官方印制的合同，其内容无法反映契约的最初持有者对复辟帝制的态度。
4．1912年5月20日，23岁的上海《民权报》记者戴天仇，在报上发表了一篇只有24个字的时评短论《杀》，“熊希龄(财政总长)卖国，杀！唐绍仪(内阁总理)愚民，杀！袁世凯专横，杀！章太炎阿权，杀！”这篇杀气腾腾的短评得以发表的原因是( ) A．戴天仇对北洋军阀独裁卖国不满B．上海外国租界集中，自由民主气氛较浓C．南方控制在革命党手中D．《中华民国临时约法》规定“言论自由”解析：选D。
本题考查《中华民国临时约法》，意在考查学生解读信息的能力。
解答本题的关键在于抓住题干材料中的关键信息“1912年5月20日”，从时间看中华民国临时政府已经成立；报刊为上海的《民权报》可知在此时言论氛围较为宽松，其法律依据为《中华民国临时约法》，约法规定：公民享有出版、集会、结社、言论等自由权利。
历史高二选修二第六单元第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争 含解析 精品
人教版历史选修二第六单元第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争同步练习一、选择题1.“宋教仁案”的发生从本质上反映了( )A.统治集团内部的权力之争B.民主共和与专制独裁的矛盾C.美日争夺中国的矛盾D.国民党与北洋军阀的矛盾答案：B解析：分析：袁世凯窃取民国大权后，宋教仁力图以议会政治来限制专制统治，并将同盟会改组为国民党，试图利用国民党在参众两院的优势，限制袁世凯，故袁世凯把他杀掉。
这反映了袁世凯专制与宋教仁民主的矛盾。
故选B。
点评：考查“宋教仁案”反映的本质2.1912年2月16日袁世凯让助手剪去了自己的辫子,3月10日下午3时宣誓就任中华民国临时大总统。
下列选项直接暴露袁世凯后来想当皇帝野心的是( )。
A.强迫国会选举他为正式大总统B.解散国民党和国会C.颁布《中华民国约法》D.炮制新的《总统选举法》答案：D解析：分析：本题考查分析理解能力。
《总统选举法》规定总统可以连选连任,意味着总统只要连选成功便可以一直当下去,从而暴露出袁世凯想当皇帝的野心。
点评：考查《总统选举法》的实质3.袁世凯称帝时宣称：“民国之主权，本于国民之全体。
既经国民代表大会全体表决改用君主立宪，本大总统自无讨论之余地。
”据此，袁世凯称帝的理论依据是( )A.天赋人权说B.民主共和思想C.人民主权说D.社会契约论答案：C解析：分析：解题关键在于对题干中的“经国民代表大会全体表决改用君主立宪，本大总统自无讨论之余地”的理解。
袁世凯为了称帝，制造人民赞成君主立宪制的假象，即假借人民主权理论为自己称帝制造历史依据，故正确答案为C项。
由题干材料的第一句话，可排除A、B 两项；D项不能体现题干意思。
故选C。
点评：考查袁世凯称帝的理论依据4.1915年底,梁启超在《异哉,所谓国体问题者》中表示:“在现行国体之下,而思以言论鼓吹他种国体,则无论何时皆反对之。
”该文要维护的“国体”是( )。
A.开明君主制B.君主制C.君主立宪制D.共和制答案：D解析：分析：考查护国运动的相关问题,注意时间(1915年底),结合历史背景判断。
历史人教版选修2课堂探究第六单元第4课反对复辟帝制维护共和的斗争
课堂探究【问题1】北洋军阀政府建立后，以孙中山为首的资产阶级革命派为维护共和政体，进行了一系列的斗争。
试归纳以孙中山为首的革命党人对袁世凯认识的变化及其变化对斗争方式产生的影响。
提示：以孙中山为首的革命党人对袁世凯的认识有一个渐进的过程，其认识是随着袁世凯本来面目的逐渐暴露而不断发展的，其斗争方式也逐渐地由议会斗争转向军事斗争。
（1）北洋军阀的统治建立后，袁世凯控制内阁，加强北洋军，削弱革命军，独裁面目开始暴露。
革命党人希望走议会斗争的道路，将同盟会改组成国民党，希望通过国会选举，重组内阁，以限制袁世凯的权力。
（2）“宋教仁案”发生后，以孙中山为首的一部分革命党人开始认识到袁世凯的反动面目，走上了武力讨袁的道路，掀起了二次革命，但由于国民党对袁世凯的认识不统一，力量比较涣散，很快失败。
（3）袁世凯复辟帝制及其接受“二十一条”的倒行逆施，使孙中山为首的革命党人彻底认清了袁世凯的反动面目，他们采取了政治斗争与军事斗争相结合的方式，发动人民起来维护共和制度，领导了护国运动，彻底推翻了袁世凯的统治。
【问题2】辛亥革命后，封建专制与民主共和两股力量进行了长期斗争。
试分析斗争的主要表现并说出对这一系列斗争的认识。
提示：资产阶级经过多次斗争，虽然保留了民国虚名，但并未改变中国社会的性质，反映出民主力量与专制势力斗争的进步性和艰巨性。
1．斗争2．认识（1）进步性：①辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建帝制，创建了亚洲第一个共和国。
②这些革命斗争大大解放了人们的思想，民主共和观念深入人心。
③革命党人在革命斗争中表现出了不屈不挠、英勇顽强的斗争精神，激励着一代代中国人继续奋斗。
④反对独裁专制、追求民主共和的斗争符合中国时代发展的需要，顺应了世界历史潮流。
（2）艰巨性：①由于历史等多方面原因，中国的专制势力异常顽固，特别强大，他们不会轻易退出历史舞台。
②帝国主义列强出于自己的利益考虑，积极充当中国反动势力的帮凶，更使中国的民主之路充满艰辛。
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自我小测
一、选择题
1（2012·上海浦东高三二模）“民国建设肇始，百凡待治。
世凯深愿竭其能力，发扬共和之精神，涤荡专制之瑕秽，谨守宪法，依国民之愿望，蕲达国家于安全强固之域，俾五大民族同臻乐利。
”袁世凯所谨守的是（）
A．同盟会纲领
B．《钦定宪法大纲》
C．《中华民国临时约法》
D．《中华民国约法》
2辛亥革命后同盟会改组为国民党。
该党赢得国会选举，但未能组阁，直接原因是（）A．宋教仁遇刺身亡
B．《中华民国临时约法》被废止
C．国民党被解散
D．军阀割据混战
3民国初年，以孙中山为首的革命党人为争取和维护民主共和制度而采取的斗争方式有（）
①举行双边谈判②采用政党政治③运用法律手段④进行武装斗争
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①②③④
4“一人称帝，天下骚然，志士仁人汗喘相告，而吾同志愈益奋大励，冒死以进。
滇黔独立，文意豁然。
”材料中的“滇黔独立”反映的是（）
A．辛亥革命B．二次革命
C．护国运动D．护法运动
5辛亥革命后，民主共和与专制独裁的斗争一度成为焦点。
下列事件能够体现维护民主共和斗争的是（）
A．《中华民国约法》的颁布
B．“筹安会”的建立
C．“洪宪帝制”的出笼
D．《异哉，所谓国体问题者》的发表
6著名史学家唐德刚在《民国前十年》中说：“袁世凯那台滑稽戏的演出，也是靠个班底的。
他老人家晚年，班底里的主要配角，一个个各唱其戏，他这个‘袁兰芳’只好唱个独角戏，就卖不了票了。
”上述材料反映出袁世凯复辟帝制导致其（）
A．众叛亲离，陷于孤立
B．遭到了帝国主义的反对
C．被迫向革命党人屈服
D．成为帝国主义的代理人
7（2012·安徽文综）下图为民国年间的漫画，画中人物指的是（）
A．袁世凯B．段祺瑞
C．张勋D．溥仪
8以下对孙中山维护民主共和的斗争所作的表述中，不够准确的是（）
A．号召武力讨袁，领导“二次革命”
B．发表《讨袁宣言》，组织护国军讨伐袁世凯
C．发表《讨逆宣言》，反对张勋复辟
D．成立护法军政府，倡导护法运动
二、非选择题
9（2012·山东文综）以下是选自1911年11月2日《神州日报》的一段文字。
阅读材料，回答问题。
救亡之策，惟泯汉满，和革党，调新旧，速建联邦共和大国。
……务乞亿兆同胞，军民一心，速迎天机，各守公法，速建共和立宪国。
袁世凯资格，适于总统，外论亦协，方不可折入满洲，存帝自扰。
——《伦敦华侨致全国同胞电》（1）据材料，概括指出伦敦华侨支持袁世凯为临时大总统的理由。
（2）结合史实，说明伦敦华侨建立“共和立宪国”的愿望是否真正得以实现。
参考答案
一、1解析：从“民国建设肇始”“发扬共和之精神，涤荡专制之瑕秽”等信息可判断，袁世凯所谨守的应是《中华民国临时约法》。
答案：C
2解析：1912年，国民党在国会选举中赢得多数席位，成为国会第一大党。
袁世凯为了阻止国民党组阁，派人刺杀了宋教仁。
答案：A
3解析：各题肢可对应的史实有：①——举行南北和谈；②——组建国民党；③——颁布《中华民国临时约法》；④——掀起二次革命，故①②③④均正确。
答案：D
4解析：袁世凯复辟帝制的行为，遭到了社会各阶层的广泛反对。
蔡锷等在云南宣布独立，掀起了护国运动。
答案：C
5解析：A、B、C三项都是袁世凯复辟帝制过程中的事件，应排除；D项是梁启超发表的反对袁世凯称帝的文章，符合题意。
答案：D
6解析：“班底里的主要配角，一个个各唱其戏”，说明袁世凯统治集团内部已四分五裂。
“卖不了票了”说明社会各阶层都加入了反对袁世凯的行列，袁世凯成了众矢之的。
答案：A
7解析：从题干可以看出漫画中的人因想恢复“万岁”（复辟）被打倒，墓碑上的“民国六年”表明时间是1917年，据此可判断出是张勋复辟；A项袁世凯复辟帝制是在1915年，B项段祺瑞没有复辟，排除A、B两项；溥仪虽被推上皇位，但主要策划者是张勋，故排除D项。
根据以上分析可知答案选C项。
答案：C
8解析：B项中的护国军由蔡锷、李烈钧、唐继尧等人组建；A、C、D三项均是孙中山捍卫共和的史实，故选B项。
答案：B
二、9解析：本题考查辛亥革命前后中国争取民主共和的斗争。
第（1）问，可以从对内稳定局势、对外避免干涉等角度解答。
第（2）问，“说明”重点从袁世凯就任临时大总统的后果来回答。
参考答案：（1）他们认为袁世凯担任临时大总统，有利于调和矛盾，稳定局势；有利于推翻帝制，实现民主共和，可以避免外国干涉。
（2）没有真正实现。
袁世凯践踏民主，实行独裁，中华民国名存实亡（或答出两条具体史实也可）；袁世凯取消共和，复辟帝制。