2020年六年级语文下册课内阅读专项专题训练
2020年六年级语文下册课内阅读专项专题训练1. 阅读下文，回答问题他一句一句地________，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是________一遍就算了，而是一边看一边________，有时停笔想一想，有时问我一两句。
（1）按课文内容在括号里填上合适的词语。
（2）这个细节描写可以看出总理对待工作______的态度。
2. 阅读下文，回答问题我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧，只①在母亲身边待了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只①活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
（1）文段出自课文《______》，作者______。
（2）在文中给划线的字注音。
______ ______ ______ ______曾奔丧待数（3）解释下面句中划线字的含义。
①只在母亲身边待了几天。
______②我痛哭了几天。
______③抱终天之恨。
______（4）文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。
只①强调了______，应读出______之情。
只②强调了______，应读出______之情。
（5）文中“我的愿望”指的是（）（填序号）（6）写出你对画线的句子的理解。
（7）从这段文字中，你读懂了什么？3. 阅读下文，回答问题。
庖丁解牛战国的时候，魏国的国王魏惠王有一次去看著名的庖（báo páo）丁宰（xīn zǎi）牛。
庖丁解剖牛的时候，手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏。
只一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，真是干净利落。
魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？”庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。
干了三年后，就看不到整牛了。
因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋（jīn jīng）骨我都一清二楚。
这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。
”魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般客牛人用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。
宰牛能手一年换—把刀，因为他们只用刀来割（gēhài）肉。
我的这把刀已经用了十九年了，解剖了上千头牛，还和新的一样锋利。
其实，刀刃非常薄（bòbáo），而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多，只要把刀准确地插在缝隙里，刀还能自由移动，肉就很容易割下来了。
但我割到牛结构复杂的部位时，也必须集中精神、小心翼翼才能做好。
”魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！”（1）选择文中括号里正确的读音。
庖______（báo páo）丁宰______（xīn zǎi）牛筋______（jīn jīng）骨割______（gēhài）肉非常薄______（bò báo）（2）文中第一处画线的句子可以用成语________来概括。
（）（3）文中第二处画线的句子可以用成语________来表示。
（）（4）为什么魏惠王说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！”4. 阅读短文，完成练习。
半截蜡烛（节选）时间一分一秒地过去了。
这时候，大儿子杰克地站起来天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
中尉赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。
在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，地坐着。
烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（1）联系上下文，将下列词语的序号填在文中的横线上。
①快步②默默③慢慢（2）文中有一对近义词，诸找出来。
______—______（3）用横线画出文中的一句比喻句，通过比喻你感受到______。
（4）“烛焰捶曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”是因为______（5）面对大儿子杰克的行为，你的评价是什么?并写写理由。
5. 阅读下文，回答问题。
这条小鱼在乎在暴风雨后的一个早晨，我来到了海边散步，看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。
它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫尺。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干，这些小鱼都会干死的。
我继续朝前走着。
我忽然看见前面有一个小男孩，走得很快，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的！”“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海，“这条鱼在乎，这一条也在乎？还有这一条，这一条，这一条……”这天早晨，我真正懂得了应该如何去拯救生命，虽然你一个人的力量有限，但永远要记住：“这条小鱼在乎！这一条小鱼也在乎！还有这一条，这一条，这一条……”（1）从短文中找出下列词的近义词。
解救——______ 凝视——______ 怎样——______（2）根据短文内容填空。
小男孩______生命，他尽自己______的力量，______小鱼的______。
（3）你是怎样理解最后一个自然段的？（4）提出一个有价值的问题，并回答。
6. 阅读短文，回答问题。
人见人爱的大熊猫在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。
它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜，走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。
大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。
现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。
是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。
（1）全文共______段，第二段______句话。
（2）大熊猫是______以前就出现的古老动物，被称为______。
（3）大熊猫什么样？请你写在后面的横线上。
______7. 阅读下文，回答问题有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
（1）我有了什么新发现，写在横线上______8. 阅读下文，回答问题。
美丽的彩虹倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。
一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地……突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。
“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢迎欢喜。
紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。
它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。
又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。
这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没有摸到。
这时从不远飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它。
还有几片云飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几份温柔和典雅。
多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
不甘落后——______ 优雅——______（2）彩虹是由几种颜色组成的？请你按描写的先后顺写下来。
（3）请说说文中划线的句子用的是什么修辞手法？并仿写这样的一个句子。
（4）用横线画出短文的中心句。
9. 阅读下文，回答问题鱼成群结队地在珊瑚丛中，好看极了。
有的全身布满彩色的________；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候；有的眼睛________的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）按原文填空。
有的全身布满彩色的______；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候；有的眼睛______的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
（2）选择正确读音。
扇______子（shàn shān）一簇______（zú cù）（3）文中共有四句话，具体写了几种鱼的外形特征，依次写鱼的全身、______、周身、和身上。
（4）文段中表现鱼数量多的词语是______，形容鱼种类多的词语是______。
（5）这段话是围绕哪句话来写的？请找出来。
（6）你是怎样理解文中划线部分的句子的？10. 阅读下文，回答问题草虫的村落（节选）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，________的小圆虫，披着________的彩衣。
在这些________的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以________的目光。
它们________地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
（1）选择恰当的词语，把序号填入文段中的横线上。
①好奇②友好③俏丽④粗壮⑤花色斑斓大街小巷里，______的小圆虫，披着______的彩衣。
在这些______的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以______的目光。
它们______地交流着，好像攀谈得很投机似的。
（2）短文中的“庞然大物”指的是（）A．小圆虫 B．黑甲虫 C．蜥蜴（3）请你展开丰富的想象，试着写下黑甲虫与蜥蜴交谈的内容。
11. 阅读下文，回答问题。
你好啊，海南岛！海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。
天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。
这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。
整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。
在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项水平练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项水平练习（含答案）1. 阅读课内片段，完成练习。
洗澡水的旋涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庆说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机逼”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
（1）善于“打破砂锅问到底”的人都是什么人呢？（2）作者为什么说：“当你解答了若干个问号之后，就能发现真理”？（3）“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
”那么是怎么得来的呢？谈谈你个人的看法。
（4）请写出一位善于发问的名人的名字。
2. 课内语段阅读，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好，①的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，②的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，③的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，④的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，⑤的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加港蓝。
喂，⑥的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
陡峭清凉飞流淘气汩汩悠悠（2）选文采用______、______的修辞手法，依次写了山泉、溪流等景物，想象一下，作者还会和山中的哪些“朋友”打招呼?请仿照文中的句式，再写一句。
你好，______。
（3）请概括这段话的主要内容。
（不超过12个字）（4）文段中作者对山中“朋友”的称呼由第三人称“他们”变成了第二人称“你”、“你们”，这样的变化有什么好处?3. 阅读下文，回答问题草虫的村落（节选）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
2020人教部编版六年级语文下册课内阅读专项复习资料(含答案)
人教部编版六年级语文下册课内阅读专项复习资料班级姓名一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。
1.解释词语：万象更新：。
2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3. 选文中的一个过渡句是。
4.大人们也紧张是因为。
5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？..二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
合拢——（）浓稠——（）搅拌——（）好奇——（）2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是、。
3.根据选文，下列说法错误的是（）A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。
B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。
C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。
D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。
4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?..5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。
三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。
1.解释词语：十五夜： .尽： .2.这首诗的作者是朝诗人，诗中描写的景物有、、、、、等，表现了诗人的感情。
3.根据古诗判断对错。
（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。
（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。
（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。
（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
（）4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。
.5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。
.四、阅读《鲁宾逊漂流记》（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。
人教部编版六年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项专题训练带答案解析
人教部编版六年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项专题训练带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。
乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。
正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。
有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。
穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。
穆老师叫我回答。
我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。
穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。
这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。
上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。
一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。
穆老师当“老鹰”。
她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。
这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”（1）从文中找出下面词语的近义词。
似乎—________ 洪亮—________激励—________ 赞扬—________（2）给下面句子中加下划线的词语选择正确的解释。
精神:①活力;精力。
②活跃;有生气。
③人的意志、品质。
④英俊;相貌、身材好。
A我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。
________B我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项同步练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项同步练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
（1）我有了什么新发现，写在横线上______2. 阅读课内片段，完成练习。
然而，这次航行也充满了凶险。
在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪，狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。
巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。
面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。
船队在归途中还遇到过海盗的袭击。
郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。
当海盗乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速把海盗包围起来，士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。
海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
（1）用横线画出表现海上风浪险恶的句子。
（2）选文主要写了______和______等两个方面的内容.（3）选文中运用了______和______修辞手法，表现了______。
（4）郑和的这次远航遇到了哪些凶险?用“不但……而且…”把它们连起来。
（5）从选文中，你体会到郑和是一个怎样的人?3. 阅读下文，回答问题我们要靠自己小蜗牛有一天问它的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了。
”“因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，爬又爬不快。
”妈妈说。
“毛虫姐姐没骨头，也爬不快，为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢？”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护它。
”“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，它为什么不背这个又重又硬的壳呢？”“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它。
部编版六年级语文下册课内阅读专项训练(附：答案)-百度文库
部编版六年级语文下册课内阅读专项训练(附：答案)-百度文库六年级语文下册课内阅读专项训练（附：答案）第1课---《北京的春节》片段元宵上市，春节的又一个到了。
正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(jiējié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
1．给文中划线的字选择正确的读音并画“√”。
2．照样子再写几个词语。
各形各色（ABAC）___________3．找出文中表示“全部、都”意思的词语：___________4．给文中缺少标点的地方补上合适的标点。
5．“元宵上市，春节的又一个到了”请你联系上下文，想想春节的三次分别是什么？为什么说元宵是“又一个”？________________6．作者在这段话中着力描写灯的_______多，_______多，为的是突出__________参考答案：1．zhēnɡjiépùzhuàn2．半遮半掩绘声绘色载歌载舞糊里糊涂3．一律4．，，，，，《》《》。
5．春节的三次分别是：除夕、初一、十五；因为家家户户吃元宵，处处张灯结彩，非常热闹。
6．数量种类元宵是春节的又一个”,“元宵的确是美好快乐的日子第2课---腊八粥（节选）花生仁儿脱了他的外衣套，这是不消说的事。
锅巴，整十围了锅边成一圈儿。
总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。
”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
昆虫是怎么过冬的昆虫对气候变化十分敏（mǐn）感。
冬去春来，气温逐渐升高，它们就纷纷出来活动。
秋风起，落叶飘，它们又悄悄地躲藏起来，一旦进入冬天，连影子都不见了。
昆虫过冬有很多方法，但主要以卵（luǎn）和蛹（yǒnɡ）这两种虫态过冬。
每年天气转凉，昆虫就忙于找一个隐（yǐn）蔽（bì）的场所，产下越冬的虫卵（luǎn）。
那些以蛹或幼虫越冬的昆虫，在化成蛹前干脆钻到土里。
昆虫的卵或蛹在越冬期间不食不动，平平安安地度过冬天。
也有的以成虫过冬。
如果以成虫过冬，那么这些昆虫在越冬前必须做好充分的准备。
在过冬前，它们需（xū）要大量吃食，然后找一个隐（yǐn）蔽（bì）保暖的地方，这样在冬天就不会死了。
还有一些昆虫，如蚂蚁、蜜蜂等，它们在过冬前已备足了越冬的粮食，一般在冬天不外出活动，在巢（cháo）内享（xiǎnɡ）受自己的劳动果实，日子过得非常美。
（1）填空。
冬去春来，气温逐渐升高，昆虫纷纷______，秋风起，落叶飘，昆虫悄悄______起来。
（2）蚂蚁以________方式过冬。
（）2. 阅读下文，回答问题渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。
”（1）片段中描写渔夫动作的词语有：______；描写渔夫神态的词语有：______。
（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？3. 阅读选段，完成练习。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
（1）这段话选自《______》。
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项过关训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项过关训练（含答案）1. 阅读课文第三自然段，完成练习。
禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。
禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
（1）这一自然也告诉我们大禹治水的______很大。
我们可以从______、______、______、______这些数字中体会到。
（2）假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说什么？2. 阅读下文，回答问题爱动脑筋的孩子华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时，父亲就去世了。
他每天帮助母亲打柴、放、养蚕。
有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。
他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。
好，我就收你做徒弟吧！”原来，老爷爷是当地有名的蔡医生。
（1）读句子，对照上文加标点。
①华佗每天帮助母亲打柴______放牛______养蚕______②谁能摘下树顶上的叶子______③好______我就收你做徒弟吧______（2）从文中找出几个带有“扌”的字，模仿一下它们的动作。
（3）我来问，你来答。
①华佗是什么时候的人？他从事什么职业？______②为什么老爷爷只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子？______（4）华佗是怎样摘到树顶上的桑叶的？请从文中找出来。
你还能用自己的话说说吗？3. 阅读下文，完成练习。
次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。
他变做一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。
铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。
孙悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主疼得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇给了悟空。
悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。
他尽力一扇，谁知火焰竟然烘烘腾起；再一扇，火更大了；又一扇，那火足有千丈之高。
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项水平练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项水平练习（含答案）1. 阅读短文，回答问题。
三过家门而不入禹是治水工程的首领。
为了消除洪水灾害，他率领大批助手，跋山涉水，辛勤奔走了十三年。
由于长年累月地泡在水里，他的脚指甲都脱落了；他带头挖土、挑土，累得小腿上的汗毛都磨光了。
在这十三年里，禹到处奔波，一心治水，曾经三次路过自己的家门，都没有进去看一看。
第一次经过家门口的时候，他妻子涂山氏生下了儿子启。
禹听到妻子由于生产的痛苦正在呻吟，儿子正在哇哇地啼哭。
助手们都劝他进去看看，他怕耽误工作，狠下心没进去探望。
第二次经过家门口，妻子正抱着儿子站在门口迎接他。
儿子已经会叫爸爸了，挥动着小手向他打招呼。
禹满怀深情地望着妻儿，挥了挥手，连脚步都没有停下，便带着助手们继续赶路了。
禹第三次经过家门，儿子启已经十多岁了。
启听说爸爸带着治水大军路过这里，便跑过来连声叫爸爸，一把抱住他，使劲地把他往家里拉。
禹爱抚地抚摸着儿子的头，叫儿子回家去告诉妈妈：洪水还没治好，爸爸的工作很忙，没有空儿回家，就匆匆地离开了。
（1）“由于长年累月地泡在水里，他的脚指甲都脱落了；他带头挖土、挑土，累得小腿上的汗毛都磨光了。
”这句话体现了大禹治水时______。
（2）大禹三次路过家门而没有进去的故事至今已经传为美谈，这三次中，最令你感动的是哪一次？为什么？（3）有人说，大禹是个无情无义，不顾家庭的人，你赞同这种看法吗？为什么？2. 阅读《北京的春节》节选①除夕真热闹。
家家（敢赶）做年菜，到处是（洒酒）肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外（帖贴）上了红红的对联，屋里（帖贴）好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不（决绝）。
在外边做事的人，除非万不得（已己），必定（敢赶）回来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
②正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
③男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项综合练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课外阅读专项综合练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。
正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。
风火山隧道施工，关键是控制温度。
科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。
由于温度太低，混凝土无法凝固。
他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。
风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！但是，这一切难不倒我们的筑路大军。
科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。
经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
（1）从“确实”这个词我体会到______，从“终于”这个词我体会到______。
（2）文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？（3）这两段话主要写什么？2. 阅读下面文言文，完成小题。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之②。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：“本所以疑，正为此耳③。
既已纳其自托④，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
【注】①辄：就。
②难之：对这件事感到为难。
③耳：罢了。
④既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身。
（1）解释下列句子中划线的字。
①俱乘船避难______②幸尚宽______③后贼追至______④携拯如初______（2）用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。
（3）从文段内容看，你认为华歆和王朗谁优谁劣？写写你的理由。
3. 听短文《窗》,完成练习。
（1）根据听到的内容填空。
作者住在松花江畔时,中午异常晴朗,从窗口往外望时,______,连太阳岛都看得______。
（2）判断下列说法是否正确。
①作者7岁时同爸爸坐火车去北京,看到窗外的景色,别具风味。
②作者从武汉去重庆,从客舱里往外眺望,看到了黄鹤楼。
③作者每年坐在窗口前迎接春天,也迎接新时代的到来。
部编版六年级语文下册课内阅读专项训练
六年级语文下册课内阅读专项训练（一）学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.解释下列加点的字。
（1）使弈秋诲．二人弈 _____________ （2）非然．也 _____________（3）思援．弓缴而射之 _____________ （4）为．是其智弗若与 _____________2.写出下列句中“之”的意思。
（1）弈秋，通国之．善弈者也 _________ （2）一人虽听之． _________（3）思援弓缴而射之． _________ （4）虽与之．俱学 _________3.下列朗读节奏划分正确的一项是（）A.使/弈秋/诲二人弈B.思援/弓缴/而射之。
C.为/是其智/弗若与D.通国/之善/弈者也4.翻译下面的句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
译文：________________________________________________________________5.本文学弈这件事，说明了一个什么道理？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________参考答案：1.（1）教，教授。
（2）这样。
（3）引，拉。
（4）因为。
2.（1）的。
（2）指弈秋的教导。
（3）它，指鸿鹄。
（4）他，指专心致志的那个人。
3.A4.难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
5.说明了同样的学习条件，学习态度不同，学习结果就会不同，所以学习应该专心致志，不可三心二意。
（言之有理即可）（二）北京的春节（节选）除夕真热闹。