幼儿园大班美术小树叶去旅行教学实践报告
大班美术优质课教案《小树叶去旅行》
大班美术优质课教案《小树叶去旅行》一、教学目标1.培养幼儿对自然的观察力和想象力。
2.引导幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。
3.培养幼儿合作完成任务的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：通过观察树叶，引导幼儿发挥想象力，创作出有趣的树叶旅行故事。
2.教学难点：如何让幼儿在绘画过程中，充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教学材料：白纸、水彩笔、树叶模型、剪刀、胶水、画板等。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成小树林的氛围。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿观察教室内的树叶模型，引导幼儿说出树叶的特点。
邀请幼儿分享自己见过的树叶，以及树叶在自然界中的作用。
2.故事引导教师讲述《小树叶去旅行》的故事，引导幼儿进入想象的世界。
故事中，小树叶经历了哪些有趣的事情？请幼儿分享自己的想象。
3.绘画创作教师分发画纸、水彩笔等绘画工具，引导幼儿发挥想象力，创作出小树叶旅行的故事。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4.合作完成任务将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅小树叶旅行的绘画作品。
教师协助每组幼儿，引导他们分工合作，完成绘画任务。
5.作品展示与评价每组幼儿展示自己的作品，教师邀请其他幼儿进行评价。
6.活动延伸教师引导幼儿观察教室内的树叶模型，尝试用其他材料制作树叶作品。
邀请家长参与，共同完成树叶手工作品，增进亲子关系。
五、教学反思1.在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，关注他们的情感需求，及时给予鼓励和指导。
2.通过合作完成任务，培养幼儿的团队精神和合作能力。
3.在作品展示环节，教师要尊重每个幼儿的想法，引导他们互相欣赏和评价，提高自信心。
六、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的想象力、创造力及绘画技巧。
2.关注幼儿在合作完成任务时的表现，评价他们的团队精神和合作能力。
3.搜集家长及幼儿的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。
大班美术教案叶子的旅程教案及教学反思
大班美术教案叶子的旅程教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的自然界》，详细内容为“叶子的旅程”。
通过观察和分析叶子的形态、颜色和纹理，引导幼儿发挥想象力，描绘出叶子在自然界中的旅程。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解叶子的基本结构，认识不同种类的叶子，掌握叶子的绘画方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、创造能力，提高绘画水平。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察叶子的细节，发挥想象力，创作出富有故事性的作品。
2. 教学重点：掌握叶子的绘画方法，培养幼儿观察、表达、创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子实物、PPT、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）1.1 邀请幼儿观察叶子实物，了解叶子的基本结构。
1.2 通过PPT展示不同种类的叶子，引导幼儿观察叶子的颜色、形状和纹理。
2. 实践操作（10分钟）2.1 教师示范叶子的绘画方法，讲解绘画技巧。
2.2 幼儿跟随教师一起绘画，鼓励他们发挥想象力，描绘叶子在自然界中的旅程。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿独立完成一幅以叶子为主题的绘画作品。
3.2 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 作品展示与评价（5分钟）4.1 幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
4.2 教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，给出改进建议。
六、板书设计1. 《叶子的旅程》2. 内容：2.1 叶子的基本结构2.2 不同种类的叶子2.3 绘画方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：请以“叶子的旅程”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，观察和表达能力有所提高。
但在绘画过程中，部分幼儿对叶子的细节描绘不够精细，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的叶子，收集不同种类的叶子，开展“叶子粘贴画”活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术优质课教案《小树叶去旅行》
幼儿园大班美术优质课教案《小树叶去旅行》幼儿园大班美术优质课教案课题：小树叶去旅行授课老师：XXX一、教学目标学问目标：1.了解秋季的特点，并能通过对小树叶去旅行的涂色活动表现出来。
2.把握画像素的方法，感知颜色和形状的关系。
本领目标：1.培育幼儿对颜色和形状的敏感性，提高创新本领。
2.激发幼儿对大自然的探究和喜好。
情感目标：1.培育幼儿的察看本领，让他们在察看自然时得到欢快。
2.通过对大自然颜色的赏识和表现，激发幼儿对大自然的酷爱。
二、教学准备教学材料：纸、彩笔、水彩笔。
教学场地：教室或户外。
三、教学过程1.引入（1）播放《小树叶去旅行》的音乐。
（2）老师手持树叶，介绍秋季的特点—树叶变色、掉落，并带幼儿们感受秋天的气息、颜色、温度。
（3）呈现小树叶的画作，激励幼儿们自动发表感想。
2.示范教学（1）老师手持彩笔，呈现如何使用像素绘画方法，让小树叶变成可爱的形象。
（2）让幼儿们仿照老师的示范进行绘画，激励幼儿们发挥想象力，自由涂画彩色的小树叶形象。
（3）示范如何使用水彩笔，用挥动笔画方法表现秋机的颜色，比如红色、黄色、橙色。
（4）让幼儿仿照示范进行绘画，让他们感性理解秋季的特点。
3.引导（1）引导幼儿思考如何更好的表现小树叶。
（2）引导幼儿识别画面中的“颜色搭配”“质感表现”“线条感”。
4.呈现老师让幼儿们呈现本身画的小树叶画作，并进行师生互动，老师可引导、激励幼儿们表现不足之处。
5.总结老师引导孩子回忆整堂课讲了什么，通过提问让孩子们回答，以此加深他们的印象。
四、教学要点1.通过默契互动，让幼儿们在创作过程中学会表达，扩展对颜色的理解和坐标感。
2.老师要不断予以幼儿热诚的激励，使其在不断尝试和探究中提高解决问题的本领和造型本领。
3.老师应引导幼儿理解本身的画作，让他们集中表现本身的感受和表达本身的情感。
五、教学评价老师应与班级内的同事进行教学评价，讨论哪些环节做得好，哪些需要改进。
通过评价检验教学是否达到预期教学目标。
幼儿园大班美术教案《小树叶去旅行》.
幼儿园大班美术教案《小树叶去旅行》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的树叶》，详细内容为：通过观察和了解树叶的形态、颜色和纹理，引导幼儿运用树叶进行创意绘画，培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解树叶的形态、颜色和纹理特点。
2. 培养幼儿运用树叶进行创意绘画的能力，提高幼儿的想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用树叶进行创意绘画。
教学重点：认识和了解树叶的形态、颜色和纹理特点。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色和纹理特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示范例作品，引导幼儿观察作品中的小树叶去旅行情景。
（2）教师讲解创作方法：先用树叶在画纸上摆出旅行的场景，然后用画笔蘸取水彩颜料填充树叶和背景。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自主选择树叶，摆出小树叶去旅行的场景。
（2）幼儿用水彩颜料填充树叶和背景，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书小树叶去旅行2. 板书内容：（1）树叶的形态、颜色和纹理特点（2）创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用树叶和颜料，创作一幅小树叶去旅行的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察和了解树叶的特点，鼓励幼儿大胆想象，培养幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察其他自然物品，如石头、树枝等，进行创意绘画。
（2）引导幼儿关注大自然，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：运用树叶进行创意绘画。
大班美术优质课教案《小树叶去旅行》
大班美术优质课教案《小树叶去旅行》教案名称：小班美术优质课教案《小树叶去旅行》教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 教师准备画纸、颜料、画笔、水杯等绘画用品。
2. 教师准备树叶模板、剪刀和胶水。
3. 教师准备幼儿参与的旅行场景图片。
4. 教师准备音乐和故事讲述音频。
教学过程：Step 1：引入（10分钟）1. 教师表演一段小故事《小树叶去旅行》的音频。
2. 教师与幼儿一起回顾故事的内容，并向幼儿提问：小树叶去旅行是在什么季节？他去了哪些地方？3. 教师展示旅行场景图片，引导幼儿想象自己也去旅行，问幼儿想去哪些地方旅行。
Step 2：观察和讨论（10分钟）1. 教师向幼儿展示树叶模板，并告诉幼儿我们要用树叶做一幅画作，带上旅行的场景。
2. 教师引导幼儿仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，讨论树叶的特点和美丽之处。
Step 3：创作（30分钟）1. 教师向每个幼儿发放一张画纸、颜料、画笔和水杯。
2. 教师告诉幼儿们可以用颜料在画纸上描绘自己想象中的旅行场景，可以画一些动物、植物和景色。
3. 教师鼓励幼儿们使用不同的颜色和形状，让他们用自己的想象力和创造力来表达自己的旅行场景。
Step 4：制作树叶（15分钟）1. 教师在画纸上画出几个树枝的轮廓，告诉幼儿们可以在树枝上粘贴树叶。
2. 教师向幼儿展示如何用剪刀剪出树叶的轮廓，然后用胶水把树叶粘贴在画纸上。
3. 教师鼓励幼儿们用不同形状和颜色的树叶装饰自己的画作，让画作更加生动和丰富。
Step 5：展示和分享（10分钟）1. 教师让幼儿们展示他们的画作，并向其他幼儿分享自己画作的主题和故事。
2. 教师鼓励幼儿们互相欣赏和赞美彼此的画作，帮助他们建立自信和艺术欣赏能力。
Step 6：总结和评价（5分钟）1. 教师引导幼儿们回顾整个课程内容，询问幼儿们对课程的评价和收获。
大班美术优秀教案及教学反思《小树叶去旅行》
大班美术优秀教案及教学反思《小树叶去旅行》简介小学生的美术课是非常重要的，在此推荐了一篇优秀教案《小树叶去旅行》，这篇教案是大班美术教学的一份精选教材。
教案从学生的生活中出发，让学生走近自然，了解动物，了解动物的食性和习性，感受自然的美好，真正体验到亲情和友情的重要性。
教案基本信息•教案名称：《小树叶去旅行》•教学班级：大班•教学科目：美术•教学时间：2课时•教学目标：通过本课学习，学生能够绘制自然图形；理解自然界的食物链；体验亲情和友情。
教学流程第一课时1.1 上课环节老师要收集一些与自然有关的小物品，用以吸引学生的注意力。
例如可以收集树叶、花等。
然后请学生注意这些物品的形状和纹理，让他们认识不同的植物，以及它们的形态。
1.2 知识讲解通过幼儿自己的认识，老师介绍相关知识点。
例如小草、花、蝴蝶、蚂蚁等生物的形状和特征。
1.3 绘画训练让学生用绘画的方法表现出自然物品，老师这个阶段可以示范如何绘制一个小草，并让学生跟着做一遍。
然后老师再让学生画出其他物品，例如蝴蝶等。
第二课时2.1 知识探索老师为学生介绍动物的食性和习性，让学生了解自然界中有哪些动物，以及它们的特性。
2.2 制作作品让学生根据老师的指引，用绘画的方法将植物和动物画出来，然后把它们放在一起，形成一个有机体。
2.3 教学反思本课收获最大的当属学生们的自学能力的提升，因为本课把很多事物都放在了学生的身边，让学生亲身体验到了自然的美好。
但是由于本课需要学生绘画，有些学生可能绘画技巧不够娴熟，这就需要更多的辅导和短时间内不要求学生画出完美的作品。
教学总结《小树叶去旅行》是一篇非常适合大班学生的教材，教案中将知识点和生活中的实物结合在一起，让学生在玩和学习中愉快地学习。
同时教师在教学中应该注意学生的绘画技巧，不要过分要求学生在短时间内画出完美的作品，更应该重视学生自学能力的提高。
大班美术教案《叶子的旅程》含反思
大班美术教案《叶子的旅程》含反思大班美术教案《叶子的旅程》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试利用叶子的外形，用画、剪、装饰等方法粘贴出组合画面，观察感知叶子的特征，发展想象和组合造型的能力，尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征，快来看看幼儿园大班美术《叶子的旅程》含反思教案吧。
秋天来了，树上的叶子变得斑斓起来。
一些叶子被秋风吹落在墙角，草丛、路边给大地增添了色彩。
一叶而知秋，孩子们眼里秋天会是怎样的呢?带大班的孩子拾落叶、看落叶、玩落叶，会有什么的发现和惊喜呢?孩子们通过亲近自然而获得感受和体验又可以通过什么样的方式呈现和表达?于是我们设计了以树叶为主题活动。
在活动过程中，幼儿会获得更丰富的有关树叶的感知经验，也会从情感上对秋天有更深层次的认识。
在此基础上，幼儿还可以在科学、艺术领域获得发展。
1.观察感知叶子的特征，发展想象和组合造型的能力。
2.尝试利用叶子的外形，用画、剪、装饰等方法粘贴出组合画面。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
1、重点：利用叶子的外形，用画、剪、装饰等方法粘贴出组合画面。
2、难点：根据叶子的外形进行想象和组合方法教学。
1.与幼儿共同收集各种叶子。
2.材料准备：铅笔、彩笔、水粉颜料、剪刀、双面胶、透明胶、A4卡纸每人一张。
一.欣赏课件，萌发用叶子作画的愿望1.播放课件《叶子的旅程》，重点引导幼儿观赏叶子在什么地方变成了什么、是怎样变形的。
2.交流讨论，引发参与制作的愿望。
3.提问：秋天到了，叶子宝宝离开树妈妈去旅行，他们到过那些地方?变成了什么?你想不想也来帮助叶子宝宝去旅行呀?小结：小树叶落到水里，小鱼，把小树叶当成伞。
小树叶落到岸边，小蚂蚁，把小树叶当成运动场，跑步。
小树叶飘到空中，小燕子，把小树叶当成信。
真有趣，没想到，小树叶去了不同的地方，开始了有趣的旅行。
幼儿园大班美术教案《小树叶去旅行》.
幼儿园大班美术教案《小树叶去旅行》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《小树叶去旅行》。
通过本节课的学习，让幼儿了解树叶的形状、颜色及纹理，学会用树叶进行创意拼贴，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色及纹理，提高幼儿对大自然的观察力。
2. 培养幼儿的想象力，激发幼儿的创作欲望。
3. 通过树叶拼贴画，锻炼幼儿的动手能力，提高审美意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色及纹理，运用到创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、投影仪等。
2. 学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色及纹理。
邀请幼儿分享自己捡到的树叶，描述树叶的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶拼贴画作品，引导幼儿观察、讨论。
讲解树叶拼贴画的基本步骤，如选择树叶、构思、拼贴等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，选择树叶进行拼贴。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小树叶去旅行》2. 内容：树叶的形状、颜色及纹理树叶拼贴画的步骤创作要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用捡到的树叶，创作一幅拼贴画，题目为《小树叶去旅行》。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察树叶，学会运用树叶进行创意拼贴。
在教学中，注意引导幼儿观察、想象，鼓励幼儿大胆创作，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，一起收集树叶，增进亲子关系。
组织幼儿参观树叶拼贴画展览，提高幼儿的审美意识。
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幼儿园大班美术：小树叶去旅行教学实践报告
《秋天》是一篇优美的文学作品, 它描述了一个诗情画意、色彩斑斓、生动有趣的秋天的画面，以孩子的视角将小树叶想象成小动物的游戏道具，充满了儿童情趣。
作品不仅能让幼儿深深地感受到、想象到丰富的秋天的美景，又给幼儿留有无限宽广的想象空间。
而在幼儿的绘画创作中, 欣赏感受始终是第一位的，幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发，又只有在表现创作的亲身体验中才能领悟美的真谛。
所以我想用这篇富有想象和童趣的散文诗来营造一个优美动人的意境来感染幼儿,将小树叶的旅行作为幼儿想象的线索, 鼓励幼儿大胆表现美, 创作美。
伟大科学家爱因斯坦曾经说过:" 想象比知识更重要，因为知识是
有限的，而想象力概括了世界上的一切，是知识的源泉。
因此，如果不能培养孩子自己开拓生活的原动力，教育就失去了意义。
" 由此可见，在幼儿园美术活动中，让幼儿积极大胆的想象，大胆地表现自己独特的、创造性的想法，对于培养和发展幼儿的创造力是多么重要。
而优美的文学作品不仅能启迪智慧，给幼儿丰富的情感体验，更能引发幼儿将内心的强烈感受用自己的表达方式自由地释放出来. 从而得到审美心理的满足和情感的升华。
在大班主题活动《美丽的秋天》中，我尝试将美术活动《小树叶去旅行》与语言活动相整合渗透，使幼儿获得完整的审美体验。
一、实践过程
（一）开始部分
1.播放《秋叶》PPT引出活动，引发幼儿参与的兴趣。
（PPT 中展示各种树叶）
2.提问师：你认识这些树叶吗?还知道哪些树叶?
幼：枫树的叶子、梧桐树的叶子、银杏的叶子、香樟的叶子、水
杉的叶子... 师：这些树叶是什么颜色的？
幼：红色的、绿色的、黄色的……
（二）基本部分
1.欣赏配乐散文诗"秋天"，引出主题绘画内容。
师：小树叶飘到哪
里，谁跟它做朋友，是怎么玩的？幼：小树叶落到水里，小鱼，把小树叶当成伞。
幼：小树叶落到岸边，小蚂蚁，把小树叶当成运动场，跑步。
幼：小树叶飘到空中，小燕子，把小树叶当成信。
师：真有趣，没想到，小树叶去了不同的地方，开始了有趣的旅
行。
2.继续观看PPT引发幼儿对色彩的联想与想像。
师：小树叶还会飘到哪里去旅行呢？会遇见谁呢？
（树叶出现在蓝色画面中）师：秋叶飘到了哪里？你怎么知道
的？幼：到天空了，因为天空是蓝颜色的。
幼：到海里了，因为水是蓝的。
师：在这里的旅行小树叶会碰见
谁？发生了什么事？幼：它们在天上飞，碰到了云彩，然后就落到了草地上。
幼：它在大海边遇到了小贝壳，小贝壳把它当成了小船，它们俩浮在水面上一起玩…… （小树叶出现在绿色画面中）师：这次小树叶飘
到了哪里，会发生了什么事？
幼：他会遇到小松鼠，叫小松鼠赶快准备过冬的粮食。
幼：它遇到了毛毛虫，和毛毛虫一起聊天，又在草地上遇到小
鸟，小鸟带着它一起飞走了……（小树叶出现在白色画面中）幼：小树叶
飞到了云上面，云带着它到了太阳那里，它们一起唱歌、跳舞。
幼：小树叶到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩。
幼：它到了北极的一棵树上，跟北极熊打招呼。
……（树叶出现在棕、黄、红、紫、桔、粉色画面中，引导幼儿对其他色彩进行联想。
）师：这里有许多颜色，有这些颜色的地方，小树叶都想去。
你们猜猜它想去哪里?在这些地方又发生了什么事?请和你旁边的小朋友说说。
3.幼儿自选颜色纸张，绘画《小树叶去旅行》的故事，教师巡视指导。
师：如果你是一片小树叶，你想去哪里旅行?会遇到谁?可能会发生什么事情?请你选择你想用的的纸，把小树叶去旅行的故事画下来。
创作要求：大胆想象，大胆表现，合理设计自己的画面，主题突出，画面丰富。
创作中随机讨论，发现好的及时生生互动，汲取好的经验，互相借鉴; 对表现有困难的幼儿及时帮助，引导他们抓住主要特征去表现，表现自己所熟悉的事物，或可以翻阅动物画册; 对作画简单的幼儿及时提醒，随机讨论，能让自己的图画也变得好看吗?怎样变?引导幼儿在后面或前面添加图像，使画面更丰满。
绘画好以后，请幼儿自主选择材料进行装饰。
4.展示幼儿作品，进行讲评。
将幼儿的作品布置在大幅的《秋天》
背景图中，集体欣赏、讲
请部分幼儿讲述自己的作品故事，让幼儿讨论：哪张画你最喜欢，为什么?哪张画最与众不同?哪个小朋友的画想象最有趣?你觉得什么地方可以学的?等等。
师：在这个美丽的秋天，每片小树叶的旅行都是那么丰富有趣，你们的每幅作品都是那么独特，想象丰富、色彩和谐、构图丰满。
让我们一起扮做小树叶到外面旅行去吧。
（三）结束部分
1. 带领幼儿扮演小树叶离开活动室。
2. 整理作画材料和工具。
二、收获与体会
1.教师评价（语言鼓励表扬、物质奖励）贯穿在整个教学过程之中。
让幼儿大胆想象、积极表达、恰当表现是本次活动的重点也是难点，每个孩子的个体差异不同，有的孩子会受同伴思想的影响，束缚想象力，也有的幼儿虽然有丰富的想象，但语言表达能力不够、绘画表现力却不够，有的孩子本身所具备的技能技巧不能满足他们旺盛的创作欲望，因此教师及时肯定幼儿的想法、大大表扬孩子的想象力、不断鼓励孩子的创造力、适当的给孩子一个小贴花、一个赞许的拥抱或抚摸等等，都是评价孩子的好方法好手段，为树立孩子的自信心、提供尝试创作的条件、引导孩子的思维经历单向、多向、正向、逆向等过程的发展起着不可估量的作用，即在低起点和高落点之间架起一座适合幼儿攀登的阶梯，使幼儿在最近发展区获得最大限度的发展。
2. 幼儿之间的互相评价在活动的第二部分中得到体现，幼儿在聆听同伴讲述的过程中以及在欣赏同伴的作品中都能进行自由评价，一方面通过互相评价幼儿之间可以汲取好的经验，互相借鉴，引起共鸣，不断提升自己的经验，另一方面通过互相评价可以让孩子主动学习主动创作，提高幼儿的审美能力和语言概括能力，让孩子成为美术活动的主人。
3.幼儿的自我评价在美术活动中是不可或缺的评价方式，通过幼儿
的自我介绍、自我认定、自由表达，让孩子的情感得到满足，自信心也逐步加强。
因为孩子只有在表现创作的亲身体验中才能有更多的创造思维的机会，才能亲身领悟美的真谛; 只有在自我评价中才能提升孩子的审美能力，促使幼儿思维的变通性和灵活性; 同时在幼儿的自我评价中老师可以进一步加深对孩子美的表现力、想象创造力的理解，真正读懂孩子的内心世界，发现孩子的真善美。
伟大的法国艺术家罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
愿我们每位老师都能独具慧眼，练就一种修养，一种品位，为孩子的心灵开启一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在孩子们的眼前。
三、问题与建议
1. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布与实施让我们进一步了解了幼儿园艺术领域的教育观：感受与创造并重，即强调幼儿的审美感受能力和审美情趣的提高。
在本次美术活动中教师能很好的把握这一教育理念，但是因为孩子的表达能力有限，往往在用语言表达对美的感受以及自我想象创造时明显有些词不达意，欲言又止，这一状况又或多或少地限制了幼儿的审美感受和审美情趣，如何解决这一问题将成为我们今后的努力的方向。
2. 本次艺术活动的内容深深吸引了孩子，采用游戏的形式使孩子的艺术活动充满了生机和趣味，现代教育技术的运用以及教学媒介的多样化进一步优化了教学效果，但是我们也明显感到孩子的技能表现与想象之间的差距。
虽然想象力是幼儿绘画的关键，但缺少了技能技巧，就会影响幼儿的表现力，所以教师应在培养幼儿观察力、创造力、想象力的同时，教给幼儿行之有效的技法，如造型、色彩、构图等，调整其综合绘画表现能
力，即在低起点和高落点之间架起一座适合幼儿攀登的阶梯，使幼儿在最近发展区获得最大限度的发展。