2012上海高三徐汇区语文二模答案
v上海市徐汇区2012届高三4月学习能力诊断试卷
语文参考答案及评分标准
一、阅读
（一）18分
1. 并非（不是）而是（2分）
2. ⑴所用的文字尽可能简明⑵后人能读懂古文（4分）
3．储存（记录）信息，使信息能够被处理、传输、操作的介质（工具）。
（3分）
4. B（2分）
5. ⑴本文标题含义丰富：以“司马迁”指代信息资料压缩的思想和技术，以“现代的司马迁”
为题，包含了“从古至今，文字资料储存与传递的思想并没有太多改变”的意思；另一方面，司马迁著史的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，而现代的信息储存与传递
则只重方法研究而不重内容、价值的思考，作者以“现代的司马迁”为题也暗示了信息时代
所存在的问题。
⑵标题巧妙地避开了专业名词，富有形象性，易于理解；以“现代”一词修
饰“司马迁”，既可使读者产生新奇感，也同时暗示了信息时代的不足，能引发读者的反思。
（从一个方面评析即可，5分）
6. C（2分）
（二）20分
10．与他生活密不可分的事业（与他有共同理想与追求的同志）（2分）
11．前一句说鲁迅看的是“烟火气熏暖的四壁墙”，表明先生所处的现实物质环境，以及他
所关注的普通市民的平凡生计；后句中的“一定不只是这四壁墙”，则侧重于鲁迅的目光
（思想）对物质生活的超越。
（3分）
12．一方面如实交代了他的身体状况；另一方面，鲁迅先生的体力之弱与其精神的强大形
成对比，展现了他生命不息战斗（思想）不止的坚韧品格。
（3分，只写出第一点得1分）10. B E（4分）
11．（运用了比拟、比喻的修辞手法，）形象地表现出那些规避现实的文字所起到的掩盖
矛盾、粉饰太平的效果，表达了作者对文化市场迎合庸俗的趣味，一味追求市场效益之风
的否定。
（3分）
12．答题要点：⑴社会在发展的同时也产生出新的差异和问题，生活仍然严峻；⑵当下的
社会文化风气与三十年代的“摩登上海”类似；⑶社会不应被庸俗之风所壅塞。
（5分）（三）6分
13. ⑴是处红衰翠减⑵则知明而行无过矣⑶澄江一道月分明⑷晓来谁染霜林醉
⑸白发谁家翁媪⑹淡妆浓抹总相宜⑺花之隐逸者也花之君子者也
（四）8分
14.（七言）绝句（1分）
15. D（3分）
16. 以“我”卧看行云、与云俱动的描写，显示了诗人悠然自得的心情。
同时，在“我”对“云”
动或不动的发现中，又揭示了人对物性认识的相对性。
这两句动中见静，似静实动，体现
了情趣与理趣的有机结合。
（4分）
（五）16分
17. ⑴放开，放弃⑵将，将要⑶救助，拯救（3分）
18. ⑴任环趁着空隙得以逃走。
（以、间、逸，3分）
⑵受到恩惠就向人承诺用死来报答，事过之后却又背叛自己的诺言。
（许、倍、之，3分）
19. E（2分）
20. 毫不犹豫地与持刀的敌寇徒手搏斗身负重伤，但依然抱住敌寇不放（2分）
21. 作者说馆人是“鄙人”，是强调他们不具备师友讲义之素，却做出了舍生取义之举，同那
些平日饱读诗书，却只会空自慷慨陈词，临难“抱首鼠窜”的“士”形成鲜明的对比，反衬出
世风的衰颓与儒道的沦丧，彰显出作者的好恶。
（3分）
（六）12分
22. B（2分）
23. 一方面说明自己的多“病”，另一方面也包含了对自己多“病”而不能引以为戒的自责（自嘲）。
（2分）
24. 作者所言之“病”是自己内心的痛苦与困惑，更是社会现实所存在的种种不足与弊端。
（2分）
25. 自己所体验到的苦痛，他人难以理解，甚至在这苦痛过去之后连自己也会淡忘，因此要记下来；记下之后，带在身边用以提醒自己、疗救自己；以自身的感受和反思来警示天下人、疗救天下人。
（3分）
26. （运用反复的手法，）借着对刘景泽“医予”的感激，委婉地表达出作者对《呻吟语》能有益于世人的期盼。
此句作为序言的结尾，凝聚了作者对自身境遇的无穷感慨，也传达出作者对所肩负的社会责任的不放弃。
（3分）
二、作文（70分）
【参考2011年高考作文评价标准】
一类卷(63—70分)基准分67分（上70—68；中67—65；下64—63）
准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
二类卷（52—62分）基准分57分（上62—59；中58—55；下54—52）
理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（40—51分）基准分45分（上51—48；中47—44；下43—39）
能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（21—39分）基准分29分（上38—30；中29—25；下24—21）
偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（20分以下）
符合以下一项即为五类：
⑴脱离材料。
⑵文理不通。
⑶全文不足400字。
说明：⑴未写题目扣2分。
⑵错别字1个扣1分，至多扣3分。
⑶文面不整洁，标点错误多，酌情扣1—2分；文面整洁美观，酌情加1—2分。
上海市三区联考(徐汇松江金山)高三语文二模试卷(含答案)
2012 学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷高三年级语文学科2013.4考生注意：1、本考试设试卷和答题卷两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题卷上，做在试卷上一律不得分。
2、考试时间150 分钟。
试卷满分150 分。
一阅读80 分( 一 )阅读下文，完成第 1-6 题。
(16分 )流派不是独木桥刘连群⑴流派的学习和继承，一直是京剧界深为关注的话题。
在好长一段时期里，呼唤创造新流派的声音很强烈，不时见诸报刊和有关的学术研讨，成为引导流派传承的“主旋律”。
然而近 30 年过去了，新的流派没有产生，反倒是现有流派的抢救、保护问题显得突出和紧迫起来。
在纪念张派艺术创始人张君秋先生诞辰90 周年的研讨会上，对于流派传承的看法，有人强调原汁原味保留，也有人主张要尝试走自己的路，只是没有人再提创造新的流派。
⑵这就颇值得思索。
表面看，对新流派的呼声转低，是基于新流派的难产，久唤不至而不免无奈和失落，细究起来，在一定程度上，包含着对前一阶段思路的某种务实和纠偏。
呼唤新流派并没有错，进一步丰富京剧表演艺术的风格特色，是京剧界内外的共同愿望。
问题在于新流派的形成和创立，离不开多方面的因素，不仅需要演员的艺术根基和努力，还受着剧种历史发展阶段和社会生存环境的制约，这不是单纯的提倡和引导所能奏效的。
⑶同时，在对传统流派的传承导向中，单一地强调另创新派，以此作为衡量传承水平的唯一标准和终极目标，也有失片面。
比如，有一种流行的说法是“学余派最好是杨宝森”，依据自然是杨宝森先生在学习余派的基础上创出了杨派。
杨派极大地丰富了京剧老生演唱艺术，其贡献和影响怎么称誉也不过分，但若就以此论定学余“最好”，可以设想一下，余派传人都按此“最好”去下功夫，余派本身谁来传呢？还传得下来吗？依此逻辑推而广之，京剧多姿多彩的名家流派包括杨派、张派在内，岂不都将失传，从舞台上消失吗？这恐怕是任何人都不愿意看到的情景。
上海市徐汇区高考语文二模试卷
高考语文二模试卷题号一二三四五六总分得分一、默写（本大题共1小题，共5.0分）1.按要求填空。
（1）云无心以出岫，______。
”（陶渊明《______》）（2）是日也，天朗气清，______。
（王羲之《兰亭集序》）（3）无论是《老子》中的“千里之行，始于足下”，还是《荀子•劝学》中的“______，______”，都是以“行路”来形象地阐释积累的重要性。
二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共8.0分）2.阅读下面这首诗，完成题。
舟中夜起（宋）苏轼微风萧萧吹菰蒲[注]，开门看雨月满湖。
舟人水鸟两同梦，大鱼惊窜如奔狐。
夜深人物不相管，我独形影相嬉娱。
暗潮生渚吊寒蚓，落月挂柳看悬蛛。
此生忽忽忧患里，清境过眼能须臾？鸡鸣钟动百鸟散，船头击鼓还相呼。
【注】菰蒲：菰和蒲都是生长在水中的草本植物。
（1）下列作品与这首诗在体裁上归于同一类属的是______。
A．李商隐《夜雨寄北》B．左思《咏史》C．黄庭坚《登快阁》D．杜甫《月夜》（2）与“舟人水鸟两同梦，大鱼惊窜如奔狐”一句景物描写手法相同的诗句是______。
A．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
B．远上寒山石径斜，白云生处有人家。
C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（3）分析画线部分的诗句在全诗情感表达上的作用。
三、语言表达（本大题共1小题，共5.0分）3.按要求选择。
（1）假设你为学校“读书节”设计一张宣传海报，下列诗文中最适合选用的是______。
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
B．世事洞明皆学问，人情练达即文章。
C．察己则可以知人，察今则可以知古。
D．问渠那得清如许，为有源头活水来。
（2）下面是某高三学生参加高校自主招生的自荐信，画线部分可能存在不得体的表达。
尊敬的学校领导：您好!①感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。
我是××，来自××市××中学，学习成绩优秀，曾担任校学生会文艺部部长，爱好写作。
2012年高考语文(上海卷)真题及答案word版
2012年高考语文（上海卷）真题及答案word版2012年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试卷考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
4．考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一阅读80分(一)阅读下文，完成第16题。
(16分)应该认真对待文献综述熊易寒①在很长一段时间里，国内学术界都不太重视文献综述。
近年来随着学术规范的逐步建立，这种情况有所转变，不过大多数综述都是罗列式的，报幕似的把相关研究一个一个列出来，丝毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的关联，甚至也感觉不到这些文献与作者本人的研究有何相干。
这样的综述机械、突兀，有生拼硬凑之嫌，称之为伪综述亦不为过。
②阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现：一、书评以外的论文〔〕有比较翔实的文献综述；二、专门的文献综述性文章〔〕是由该领域的一流学者撰写的；三、对相关著作的征引〔〕采取间接引用的形式，很少直接引用。
这与国内的情形很不一样，值得我们思考。
③为什么必须有文献综述?一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。
写文献综述不仅是为了陈述以往的相关研究，也不仅仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊重，更是为了认祖归宗，对自己的研究进行定位。
有时候只有把一篇文献放到学术史的脉络中去，放到学术传统中去，我们才能真正理解这个文本：作者为什么要做这项研究?他的问题是什么?他试图与谁对话?我们在开始一项研究时也同样要有问题意识和对话意识，不能自说自话。
对话的前提自然是倾听，如果连别人说了什么都不知道，如何进行对话?正是在倾听的过程中，我们发现了问题，才需要与对方进行讨论，否则便无话可说。
通过综述的写作，我们就会知道：别人贡献了什么?我打算或者能够贡献什么?我是否在重复劳动?从这个意义上讲，撰写文献综述首先是为了尊重并真正进入一个学术传统，其次才是利他主义功能为他人提供文献检索的路线图。
上海市徐汇区高三二模语文试题(Word版,含答案)
上海市徐汇区高三二模试卷语文一、积累应用1.按要求填空。
⑴虽无丝竹管弦之盛，_______，亦足以畅叙幽情。
（）(《兰亭集序》）⑵王国维在《______》中借用了柳永的词句“_____，_____”来类比成就大事业、大学问必经的第二境界。
【答案】 (1). 一觞一咏 (2). 王羲之 (3). 人间词话 (4). 衣带渐宽终不悔 (5). 为伊消得人憔悴2.阅读下面文字，按要求选择。
2016年，由地球物理学家黄大年领衔的“中国深部探测技术”项目研究成果达到国际一流水平。
黄大年对他的团队成员说：在“巡天探地潜海”领域，我们一直在跟跑；经过5年的努力，我们进入了并跑阶段。
要达到领跑水平，我们更要戮力同心，沉下心来做研究。
常常有队员拿实验报告来向我（），或发来论文让我（），不时能看到你们的（），我很欣慰，也很骄傲。
目前我们取得了骄人的成绩，但从并跑到领跑的路还很长，“_____，_____”，我们任重道远。
⑴按顺序填入括号的词语，用语贴切的一项是A．请示指正不经之谈B．垂询斧正不根之论C．请教斧正不易之论D．咨询指正不刊之论⑵填入画线处的句子，合适的一项是A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
C．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
【答案】（1）D（2）B二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。
科幻作品的价值①近几年，随着刘慈欣的《三体》获雨果奖，以及《黑客帝国》《阿凡达》等科幻电影迸发出炽烈的“科幻热”，科幻作品拥有了数量庞大的受众，但这依然未能改变科幻作品的尴尬地位：它既不是科学领域的主流，也不是文学领域的主流，而是被大部分国人习惯看作“科普读物”沉沦在边缘状态。
如何定位科幻作品，我们似乎应该厘清一个基本问题：科幻作品的价值到底是什么？②1866年，人们在海上发现了一只被称为“独角鲸”的大怪物，生物学家阿龙纳斯应邀参加了捕捉这只“怪物”的行动。
2012学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷语文参考答案及评分标准
2012学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷参考答案及评分标准24．文言文（共42分）1.默写（18分）1．阴阳割昏晓2．日暮乡关何处是3．潭影空人心4．孤村落日残霞5．故克之6．叫嚣乎东西2.阅读下面这首诗，完成第7—8题（4分）7．（2分）水波摇动的样子 8．（2分）B3.阅读下面语段，完成9—11题（8分）9．（2分）愚公移山10．（3分）凭你的余年剩下的力气，还不能毁掉山上的一根草，又能把泥土和石头怎么样？11．（3分）D4.阅读下文，完成12—15题（12分）12．（4分）（1）只有（2）职业13．（3分） B14．（2分）二人身份不同（菜佣觉得自己的地位比林琴南低）15．穷困（独自供养母亲）（1分）；孝顺（2分）25．现代文（共48分）（一）阅读下文，完成第16—20题（20分）16.（3分）辩论；探究（辨析、研究、探索）17.（4分）有许多和自然科学相关的创新思想；为什么中国古人没能把这些远早于西方的科学启蒙思想变为科学理论呢？18．（4分）引用论证；中国几千年的封建专制对创新思维起到了束缚作用。
19．（6分）（1）教育制度的改革，（2）相关各方在思想认识上的转变20.（3分） C（3分）（二）阅读下文，完成22—26题（28分）21.（2分）A22．（4分）比喻(比拟、拟物)，生动形象地写出了大风琴打开着的状态，表现出“我”去还琴时忐忑不安的心理。
23.（6分）练琴只能用课余或晚上的时间；“还琴”的日子总是吃不饱饭；“还琴”时心里非常紧张；“还琴”通不过还得重来。
等等24.不好。
原文中的人物语言简洁平实，刻画出了一位话语不多而又严格要求的老师形象，符合文章中对李先生的描写；改文的人物语言缺乏个性，与李先生的人物形象不符。
（4分）好。
因为替换的语言描写突出了老师对我的教导，而且照应了文章的标题和结尾。
（2分）25.（4分）B 4分;D 2分26.（8分）参考答案：“同乐会”的经历照应了开头朋友的话，使我意识有一些人对待音乐的态度是纯娱乐性的，这种态度与之前李先生所传递给我的“艰辛严肃”的对待音乐的态度形成了强烈的对比。
2012上海高考二模各区语文作文汇总
（1）____________，收之桑榆。(范晔《后汉书》)
（2）是日也，天朗气清，____________。(王羲之《兰亭集序》)
（3）千岩万转路不定，____________。(李白《梦游天姥吟留别》)
（4）____________，清辉玉臂寒。(杜甫《月夜》)
（5）求田问舍，怕应羞见，____________。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
奉贤
鲁迅先生有句话，“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”，但现在也有人提出“地上本来就有路，走的人多了，也就没了路！”
这两句话，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）不少于800字；（2）不写成诗歌
长宁
一番觉悟，一番长进。悟而不改，悔无日矣；悟而思变，善莫大焉。
请以“悟”为题目，写一篇不少于800字的文章。
(4) ____________，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
(5)生乎吾后，____________，吾从而师之。(韩愈《师说》)
(6)____________，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)
(7)不应有恨，____________?(苏轼《水调歌头》)
(8)____________，白发谁家翁媪?(辛弃疾《清平乐·村居》)
（7）与天地兮齐寿，____________。（屈原《涉江》）
（8）____________，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
浦东
(1)言者无罪，____________。(《诗经》)
(2)万钟则不辩礼义而受之，____________。(《孟子》)
(3)大行不顾细谨，____________。(司马迁《鸿门宴》)
2012届上海市高三二模语文试题
2012届上海市高三二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下文，完成下列小题①我一直以为，门联最见老北京的特色。
这种特色，成为了北京的一种别致的文化。
国外的城市里，即便有古老宏伟的建筑，建筑有沧桑浑厚的门庭，但它们没有门联。
就像它们的门庭内外有可以彰显它们荣耀的族徽一样，北京的门联，就是族徽一般醒目而别具风格。
有据可考，北京最早的门联出现在元代之初，元世祖忽必烈请大书法家赵孟頫写了这样一副门联：日月光天德，山河壮帝居。
当然，这样的帝王门联，是悬挂在元大都的城门之上的。
我这里所说的门联，是指一般人们居住的院子大门上的那种。
但我相信彼此只有地位的不同，其形态与意义，是相似的，也可以说，是一脉相承的。
北京院落大门之上的门联，是忽必烈门联的□□而已，就像皇家园林变成了四合院里的盆景。
②说起北京的门联能够兴起，和老北京城的建筑格局有关。
老北京的建筑格局是有自己的一套整体规划的。
从紫禁城到左祖右社、四城九门，一直辐射到密如蛛网的街道胡同，再到胡同里的大宅门四合院，再到四合院的门楼影壁屏门庭院走廊，一直到栽种的花草树木，都是非常讲究的，是配套一体的。
而作为老北京最具有代表性特征的四合院，大门是给人的第一印象，就像给人看的一张脸，所以叫做门脸儿，自然格外重视。
老北京四合院大门，皇帝在时，是不允许涂红色，都是漆成黑色的，只有到了民国之后，大门才有了红色。
所以，现在如果看到那种古旧破损的黑漆大门，年头是足够老的了，而那种鲜亮的红漆大门，大多是后起的暴发户。
③老北京四合院的大门，一般都是双开门，这不仅是为了大门的宽敞，而是讲究中国传统的对称，这就为门联的出现和普及提供了方便，门联便也就成为了大门的一种独特的组成部分。
这种最讲究词语和词义对仗的门联，和左右开关的对称大门，正好剑鞘相配，一拍即合。
在老北京，这样的四合院大门上，正如西洋人穿西装一定要戴领带一样，是不能没有门联的，门联内容与书写水平的高低，体现着主人的文化，哪怕是为了附庸风雅呢，也得请高手来为自己增点儿门面——你看，提到了这个门面的词儿，北京人，一贯是把门和脸放在一起等同看待的。
2012年上海市高考语文模拟试卷及答案
2012 年上海市高考语文模拟试卷及答案1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上， 做在试卷上一律不得分。
2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应注意不能错位。
3．考试时间 150 分钟。
试卷满分 150 分。
阅读 80 分 (一) 阅读下文，完成 1-6 题。
（18 分) “苹果”的果心在哪里 ①美国苹果公司生产的 iPod、iPhone 和 iPad 产品系列不仅改变了 IT 业的世界版图，而且 引领了一种新的娱乐方式和消费方式，创造了一种文化。
②2001 年 10 月 23 日，苹果公司推出的 iPod 很快便得到市场的热捧，2005 年全球销售量 达 1500 万台。
iPad 推出时的最低售价只有 499 美元， 这在当时出乎许多业界同行和消费者的预 料，也压缩和封闭了其他公司类似产品的生存空间。
奇妙的产品设计和不高的价格刺激了市场 销售，巨大的销售量为苹果公司带来了惊人的超额利润。
iPad 和前期的 iPod、iPhone 为什么拥 有价格优势？为什么可以在短时期内迅速突破研发瓶颈、生产瓶颈并投入市场？关键在于苹果 公司的产业链。
③iPad、iPod 等的设计在苹果公司，但它的零部件供应和代工生产企业却分布在世界许多 地区，它们要么拥有技术优势，要么拥有低廉的劳动力，要么拥有区位优势等。
以长度相当于 一张信用卡、宽度仅相当于三分之二张信用卡的 iPod 来说，其微型硬盘、解码器、PCB 板等由 日本东芝、韩国三星和荷兰飞利浦等国际知名企业提供。
电池、充电器、触摸滚轮和耳机等主 要由中国台湾和大陆的企业提供。
这是就零部件的供应而言。
就代工生产而言， 苹果公司将 iPod 的代工生产资格给了 4 家中国台湾企业，分别是广达电脑、英华达电脑、富士康和华硕电脑。
这些代工企业又主要通过在中国内地的生产基地生产，以充分利用中国内地丰富、廉价的劳动 力资源。
2012年上海市普通高中学业水平考试试卷及答案
2012年上海市普通高中学业水平考试语文试卷一、现代文阅读（共30分）（一）阅读下文，完成第1—4题（9分）①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。
”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙上住我说：“我不是要钱。
”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道（）不过你既然来了，就免得托人捎了。
”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手□着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
（节选自杨绛《老王》）1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是（B）（2分）（1）伛．着身子（2）强．笑A.(1)yǔ (2)qiángB.(1)yǔ (2)qiǎngC.(1)ōu (2)qiǎngD.(1)ōu (2)qiáng2．根据上下文，选择最恰当的标点填入第⑦段括号处。
(D)（2分）A.逗号B.分号C.冒号D.破折号3．根据上下文，选择最恰当的词填入第⑨段空格处。
2012年全国普通高等学校招生统一考试上海卷语文试题(精校解析版)
2012年全国普通高等学校招生统一考试上海卷语文试题(精校解析版)新高考新题目2012-06-17 07252012年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试卷详解解答来源三槐居末班车□□□□后二位校验码号码考生注意1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
4．考试时间150分钟，试卷满分150分。
一．阅读80分（一）阅读下文，完成第1-6题。
（16分）应该正确对待文献综述熊易寒⒈在很长一段时间里，国内学术界都不大重视文献综述。
近年来随着学术规范的逐步建立，这种情况有所变，不过大多数综述都是罗列式的，报幕似地把相关研究一个一个列出来，丝毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的关联，甚至也感觉不到这些文献与本人的研究有何相干。
这样的综述机械、突兀，有生拼硬凑之嫌，称之为“伪综述”亦不为过。
⒉阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现一、书评以外的论文□有比较翔实的文献综述；二、专门的文献综述性文章□是由该领域的一流学者撰写；三、对相关著作的征引□采取间接引用的形式，很少直接引用。
这与国内的情形很不一样，值得我们思考。
⒊为什么必须有文献综述？一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。
写文献综述不仅是为了陈述以往的相关研究，也不仅仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊重，更是为了“认祖归宗”，对自己的研究进行定位。
有时候只有把一篇文献放到学术史的脉络中去，放到学术传统中去，我们才能真正理解这个文本为什么要做这项研究？他的问题意识是什么？他试图与谁对话？我们在开始一项研究时也同样要有问题意识和对话意识，不能自说自话。
对话的前提自然是倾听，如果连别人说了什么都不知道，如何进行对话？正是在倾听．．的过程中，我们发现了“问题”，才需要与对方进行讨论，否则便无话可说。