换位思考(课件)
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换位思考ppt课件
11
如何与客户打交道？
进入议题展开销售：
在开场白中要让客户明白对他的益处，然后在恰当 时机切入主题，这一步中挖掘需求是非常重要的一点， 如果销售人员不知道客户关心什么，就无法介绍，所以 要首先进行需求的挖掘，然后再来介绍。
询问：
在挖掘需求的过程中，销售人员最典型的毛病总是
在问，总是以我为导向。在客户看来，销售人员应该替
7
如何与老板、领导打交道？
(三)学会换位思考，理解领导的苦衷，不要 遇到什么事首先去抱怨领导的不对，做到领导理 亏时给他留台阶，避免当众纠正领导的错误，尽 量积极配合其工作是上策。就像我们平时讲的一 句话：
8
如何与同事打交道？
在职场，同事之间由于容易形成利益关系，比较容 易发生冲突。所以我们要学会换位思考，善于欣赏他人 的长处或是优点，找出他人值得我们学习的地方去激励 自己，这才是与同事相处中最重要的。
他着想。所以销售人员应该站在客户的角度，站在客户
需求的角度来分析和提问。不要问：你们什么时候买，
你是问客户：您有什么打算。
12
如何与客户打交道？
倾听：
提问和倾听是销售过程中的核心内容。提问我们前 面讲了要以客户需求为前提，而倾听是为了分析和了解 客户的需求，如何保证提问清晰、完整，如何与客户达 成共识，这些都是非常重要的内容，需要养成习惯。
6
如何与老板、领导打交道？
(二)凡事多沟通，加强与上司之间的互相理解， 减少可能的误解，在工作中要善于把自己的强项表 现出来，让上司知道你有这个能力去很好地完成任 务，让自己的能力得到肯定。记住：老板不是高不 可攀的，有事情多和领导谈谈，不要期望着老板主 动找你聊，因为公司不止你一个员工，而且老板是 很忙的！
3
如何与客户打交道？
进入议题展开销售：
在开场白中要让客户明白对他的益处，然后在恰当 时机切入主题，这一步中挖掘需求是非常重要的一点， 如果销售人员不知道客户关心什么，就无法介绍，所以 要首先进行需求的挖掘，然后再来介绍。
询问：
在挖掘需求的过程中，销售人员最典型的毛病总是
在问，总是以我为导向。在客户看来，销售人员应该替
7
如何与老板、领导打交道？
(三)学会换位思考，理解领导的苦衷，不要 遇到什么事首先去抱怨领导的不对，做到领导理 亏时给他留台阶，避免当众纠正领导的错误，尽 量积极配合其工作是上策。就像我们平时讲的一 句话：
8
如何与同事打交道？
在职场，同事之间由于容易形成利益关系，比较容 易发生冲突。所以我们要学会换位思考，善于欣赏他人 的长处或是优点，找出他人值得我们学习的地方去激励 自己，这才是与同事相处中最重要的。
他着想。所以销售人员应该站在客户的角度，站在客户
需求的角度来分析和提问。不要问：你们什么时候买，
你是问客户：您有什么打算。
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如何与客户打交道？
倾听：
提问和倾听是销售过程中的核心内容。提问我们前 面讲了要以客户需求为前提，而倾听是为了分析和了解 客户的需求，如何保证提问清晰、完整，如何与客户达 成共识，这些都是非常重要的内容，需要养成习惯。
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如何与老板、领导打交道？
(二)凡事多沟通，加强与上司之间的互相理解， 减少可能的误解，在工作中要善于把自己的强项表 现出来，让上司知道你有这个能力去很好地完成任 务，让自己的能力得到肯定。记住：老板不是高不 可攀的，有事情多和领导谈谈，不要期望着老板主 动找你聊，因为公司不止你一个员工，而且老板是 很忙的！
3
小学主题班会-学习换位思考-课件
主题教育
C对A说：“我考了95“你和他差不多啊，才及格有什么好 骄傲的？” A，你会怎样想？怎样做？
换位思考
温馨提醒
别光顾着笑话别人，先拿自己开开 玩笑，学会站在他人的角度，理解 他们的心情。
换位思考
如果我该多 好啊！
换位思考
尊重自己
面对类似事件，他 心中或许会思考： 尊重他人，其实也 是尊重自己。
主题学习
当前方道路迷茫，或 是遭遇挫折时，不妨 换个角度思考，你将 会看到一个截然不同 的世界。
换位思考
换位思考
愿我们眼中永远充 满欢笑，心中永远 充满喜悦，生活永 远像鲜花般美丽。
换位思考
是啊，世界充满了奇妙，有 时也会带来不顺心。
当你感到心情郁闷，烦恼缠身 时，不妨换个角度思考，换个 思路试试。
换位思考后，你会理 解清洁工的辛劳，并 认同“劳动光荣”的理 念。
换位思考
主题学习
一种体贴,一种宽容,一种理解!! 换位思考是人对人的一种 心理体验过程.将心比心,设身处地,是达成理解不可缺少的 心理机制.它客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体 验,思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和 思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定 基础.它即是一种理解,也是一种关爱!!!
主题学习
为什么商场里的琳 琅满目的商品和丰 富的美食，却无法 吸引小朋友的注意 力呢？
换位思考
他蹲下来，与孩子平视，视野里只有大人们高耸的双腿， 这便揭示了他的方法：从孩子的视角看世界。
这两种现象蕴涵了这样的道理 换位思考
换位思考
换位思考，你就能体 会到那双乞求的手背 后的渴望，或许就能 多一份善意，让一个 乞丐吃饱肚子。
宽容和理解
C对A说：“我考了95“你和他差不多啊，才及格有什么好 骄傲的？” A，你会怎样想？怎样做？
换位思考
温馨提醒
别光顾着笑话别人，先拿自己开开 玩笑，学会站在他人的角度，理解 他们的心情。
换位思考
如果我该多 好啊！
换位思考
尊重自己
面对类似事件，他 心中或许会思考： 尊重他人，其实也 是尊重自己。
主题学习
当前方道路迷茫，或 是遭遇挫折时，不妨 换个角度思考，你将 会看到一个截然不同 的世界。
换位思考
换位思考
愿我们眼中永远充 满欢笑，心中永远 充满喜悦，生活永 远像鲜花般美丽。
换位思考
是啊，世界充满了奇妙，有 时也会带来不顺心。
当你感到心情郁闷，烦恼缠身 时，不妨换个角度思考，换个 思路试试。
换位思考后，你会理 解清洁工的辛劳，并 认同“劳动光荣”的理 念。
换位思考
主题学习
一种体贴,一种宽容,一种理解!! 换位思考是人对人的一种 心理体验过程.将心比心,设身处地,是达成理解不可缺少的 心理机制.它客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体 验,思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和 思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定 基础.它即是一种理解,也是一种关爱!!!
主题学习
为什么商场里的琳 琅满目的商品和丰 富的美食，却无法 吸引小朋友的注意 力呢？
换位思考
他蹲下来，与孩子平视，视野里只有大人们高耸的双腿， 这便揭示了他的方法：从孩子的视角看世界。
这两种现象蕴涵了这样的道理 换位思考
换位思考
换位思考，你就能体 会到那双乞求的手背 后的渴望，或许就能 多一份善意，让一个 乞丐吃饱肚子。
宽容和理解
政治课件：换位思考
详细描述
教师在教学过程中，应将理论知识与实际相 结合，通过分析时事、社会热点等实际问题 ，让学生更好地理解政治理论在实际中的应 用。同时，教师还可以引导学生从不同角度 分析实际问题，促进他们的换位思考能力。 这种方法不仅能够增强学生的学习兴趣，还
能提高他们解决实际问题的能力。
05
政治教学中培养换位思考能力的意义
政治课件换位思考
目录
• 换位思考的定义与重要性 • 换位思考的哲学基础 • 换位思考在政治教学中的实践 • 政治教学中培养换位思考能力的策略 • 政治教学中培养换位思考能力的意义
01
换位思考的定义与重要性
定义
01
换位思考是一种思维方式，要求 人们站在他人的角度去理解问题 ，尝试从他人的立场出发去思考 和感受。
详细描述
教师可以根据课程内容，设计一些具体的情境，如模拟议会 辩论、角色扮演等，让学生从不同的角度去体验和思考问题 。这种方法能够帮助学生更好地理解不同立场背后的原因和 诉求，提高他们的同理心和包容性。
鼓励质疑，培养批，培养他们独立思考和判断的能力，进一步促进换位思考。
详细描述
教师可以根据课程内容和学生兴趣，选择一些有争议的话题，组织学生进行辩论。在辩 论过程中，教师应注意引导学生尊重他人观点、表达清晰简洁、善于倾听等良好习惯的 培养。通过这种方式，学生不仅能够提高自己的沟通能力，还能更好地理解对方观点，
促进换位思考。
结合实际，强化理论联系实际的能力
总结词
通过结合时事、社会热点等实际问题进行教 学，让学生更好地理解理论知识在实际中的 应用，进一步促进换位思考。
促进和谐社会建设，增进相互理解与信任
通过换位思考，学生能够更好地理解他人的观点和立场，减 少偏见和误解。这将有助于促进社会成员之间的相互理解和 信任，为和谐社会的建设奠定基础。
《换位思考》课件
实施换位思考的方法和技巧
1
观察他人
观察他人的行为和表情，尝试理解他
采取角色扮演
2
们的心理和思维方式。
扮演他人的角色，设身处地地体验和
理解他们的感受。
3
提问并倾听
提问并倾听他人的观点和意见，尊重 他人的感受和想法。
成功案例分析
公司通讯 团队合作 产品改进
通过换位思考，公司通讯团队成功改进了内部 沟通方式，提高了信息传达效率。
《换位思考》PPT课件
换位思考，一种寻求多角度解决问题的方法。通过从不同的视角思考，可以 激发创造力并提供新的解决方案。
定义和背景
换位思考是一种思维方法，通过将自己置于他人的角度，来理解他人的感受 和观点。这种方法可以帮助我们更好地沟通、协作和解决问题。
为什么换位思考很重要
换位思考有助于培养同理心和理解他人的角度。它可以帮助我们更好地解决冲突，改善人际关系，并在 个人和职业生活中取得更大的成功。
一支团队通过换位思考，解决了内部矛盾，并 取得了卓越的团队成果。
通过观察用户和换位思考，产品团队改进了产 品设计，提高了用户满意度。
结论和总结
换位思考是一种强大的工具，可以提高我们的沟通能力、解决问题的能力和 合作能力。通过换位思考，我们可以创造更多的机会，并取得更大的成功。
应用换位思考的场景
团队ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作
在团队合作中，换位思考可以帮助成员理解 彼此的角度，提高沟通和协作。
产品设计
在产品设计中，换位思考有助于了解用户需 求和体验，提供更好的产品。
冲突解决
在解决冲突时，换位思考可以帮助我们理解 对方的思维方式，找到共同的解决方案。
客户服务
在客户服务中，换位思考可以帮助我们更好 地理解客户的需求，提供更好的服务。
3学会换位思考 课件(共19张ppt)七年级心理健康-华中师大版
教师小结
“我们沟通得很好，并非决定于我们 对事情述说得很好，而是决定于我们被 了解得有多好。”
——安德鲁•葛洛夫（英特尔公司前CEO
）“我向信息”表达方式能帮助我们更好地 被他人所了解，让对方更乐意站在我们的立 场进行换位思考，从而达到良好的沟通效果。
“我向信息”表达方式三部曲：
(1)陈述事实/行为;(2)表达感受;(3)说出事实 或行为的影响，或者是你希望对，也很 难过。如果我有什么 做得不对的，希望你 当面告诉我，如果是 我不对，我会改正的 。
情景B中小军的表达方式给你什么感受？ 假如你是小丽，你愿意和小军进行友好沟 通达成和解吗？
“你向信息” —— “我向信息”
小丽，你真过分， 你怎么可以这样说 我？有种你在我面 前说啊，你说啊！
第二步，感觉，即真 实地表达“我”当时 的感觉。
第一步，事实/行为， 即说出引发“我”的情 绪的行为与事实是什么。
情景B：小丽，听说你到处说我坏话，我 很生气。希望你以后有什么意见可以当着 我的面说，如果是我不对，我会注意的。
第三步，说出事实 或行为的影响，或 者是你希望对方怎 么做。
我会用“我向信息”来沟通
事件一：午休时，室友小勇在边弹吉他边唱 歌，此时你很想睡觉休息一下。（1、2组）
事件二：这次考试你考得不理想，妈妈有点 生气，每次看到你都会批评唠叨你学习没用 功。（3、4组）
事件三：老师知道你有时候会抄作业，但这 次大家都觉得比较难的题目你是独立完成 的，老师却认为你抄了某某同学的作业， 还批评了你。 （5、6组）
双方无法沟通，甚至 有利于对方了解我的感 激化矛盾，关系恶化。 受和需要，并作出回应
或改变行为。
“我向信息”表达三部曲
第一步，陈述事实/行为，即说出引
换位思考与人为善-PPT课件
17
“将心比心”的含义： 以自己的心理推知他人的心理，
设想自己在他人的处境中会有什么 感受。
（1）将心比心就是急人所难
（2）将心比心就是宽容理解
（3）将心比心就是不伤害别人
18
如果你是--你会---
19
多挑愤怒剔持和的我欣误眼们赏解光对；—的—周态获围度得的讥，笑事多、物不一满应份、 欣欣赏赏的，眼就光—多—一获份得尊理重解、、信任多、 一感激份和友理善解。、多一份爱心。
第九课 心有他人天地宽
第二节 换位思考 与人为善
1
最近，我们班流行给同
学起外号，那些难听的外
号一旦落在谁的头上，谁
就背上了沉重的包袱，心
里有一种羞辱感。
因为我的应变能力稍微
弱点儿，他们就给我起了
个“笨熊”的外号，说
“熊是怎么死的，笨死
的！”
唉，一言难尽！
2
不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上
己所不欲，勿施于人。 《论语》
20
善待他人 学会欣赏
我最欣赏 同学的勤奋，具体表现
。
我最欣赏 同学的机智，具体表现
。
我最欣赏 同学的爱心，具体表现
。
我最欣赏 同学的细致，具体表现
。
我最欣赏 同学的谦和，具体表现
。
我最欣赏 同学的韧劲，具体表现
。
我最欣赏 同学的正直，具体表现
。
……
21
如果你和世界同成长 你的天空一定充满阳光 不要让伪装挡在关心朋友的前方 包容别人用你的好心肠 如果你用心帮别人想 每个明天都会充满希望 把所有封闭和冷漠的心摆在一旁 和我们一起欢唱
其实就是理解别人的想法、感受，从对方 的立场来看人、看事。
换位思考的实质是对交往对象的切 身关注，深入对方的内心世界，设身处 地地为对方着想。
“将心比心”的含义： 以自己的心理推知他人的心理，
设想自己在他人的处境中会有什么 感受。
（1）将心比心就是急人所难
（2）将心比心就是宽容理解
（3）将心比心就是不伤害别人
18
如果你是--你会---
19
多挑愤怒剔持和的我欣误眼们赏解光对；—的—周态获围度得的讥，笑事多、物不一满应份、 欣欣赏赏的，眼就光—多—一获份得尊理重解、、信任多、 一感激份和友理善解。、多一份爱心。
第九课 心有他人天地宽
第二节 换位思考 与人为善
1
最近，我们班流行给同
学起外号，那些难听的外
号一旦落在谁的头上，谁
就背上了沉重的包袱，心
里有一种羞辱感。
因为我的应变能力稍微
弱点儿，他们就给我起了
个“笨熊”的外号，说
“熊是怎么死的，笨死
的！”
唉，一言难尽！
2
不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上
己所不欲，勿施于人。 《论语》
20
善待他人 学会欣赏
我最欣赏 同学的勤奋，具体表现
。
我最欣赏 同学的机智，具体表现
。
我最欣赏 同学的爱心，具体表现
。
我最欣赏 同学的细致，具体表现
。
我最欣赏 同学的谦和，具体表现
。
我最欣赏 同学的韧劲，具体表现
。
我最欣赏 同学的正直，具体表现
。
……
21
如果你和世界同成长 你的天空一定充满阳光 不要让伪装挡在关心朋友的前方 包容别人用你的好心肠 如果你用心帮别人想 每个明天都会充满希望 把所有封闭和冷漠的心摆在一旁 和我们一起欢唱
其实就是理解别人的想法、感受，从对方 的立场来看人、看事。
换位思考的实质是对交往对象的切 身关注，深入对方的内心世界，设身处 地地为对方着想。
心理健康课件换位思考
心理健康课件换位思考
目录
• 换位思考的定义与重要性 • 换位思考在心理健康中的意义 • 如何培养换位思考的能力 • 换位思考在心理辅导中的应用 • 换位思考的挑战与注意事项 • 案例分享与启示
01
换位思考的定义与重要性
定义
01
换位思考是指站在别人的角度， 尝试理解其感受、需求和观点的 心理过程。
详细描述
在家庭生活中，夫妻之间经常因为家务分工 不均而产生矛盾。通过换位思考，夫妻可以 理解彼此的工作压力和时间安排，从而合理 分工家务，避免因琐事引起的争吵。
学校教育案例
1 总结词
换位思考有助于教师更好地理解学生需求，提高教学质 量。
2 详细描述
换位思考有助于教师更好地理解学生需求，提高教学质 量。
搜索 your first your65 year you
06
案例分享与启示
家庭关系案例
总结词
换位思考在家庭关系中具有重要作用，能够 促进家庭成员之间的理解和和谐。
详细描述
换位思考可以帮助家庭成员更好地理解彼此 的需求和感受，从而建立更加和谐的家庭关
系。
总结词
一个家庭中，父母经常因为孩子的学习问题 而焦虑，而孩子则因为父母的过度关注而感 到压力。通过换位思考，父母可以理解孩子 的学习压力和需求，孩子也可以理解父母的 关心和期望。这样，双方可以更好地沟通和 合作，共同解决问题。
缓解冲突和矛盾
01
02
03
增进相互理解
换位思考可以帮助我们更 好地了解对方的立场和观 点，从而找到共同的解决 方案，缓解冲突和矛盾。
促进妥协和让步
通过换位思考，我们可以 更好地理解对方的利益和 需求，促进双方做出妥协 和让步，达成共识。
目录
• 换位思考的定义与重要性 • 换位思考在心理健康中的意义 • 如何培养换位思考的能力 • 换位思考在心理辅导中的应用 • 换位思考的挑战与注意事项 • 案例分享与启示
01
换位思考的定义与重要性
定义
01
换位思考是指站在别人的角度， 尝试理解其感受、需求和观点的 心理过程。
详细描述
在家庭生活中，夫妻之间经常因为家务分工 不均而产生矛盾。通过换位思考，夫妻可以 理解彼此的工作压力和时间安排，从而合理 分工家务，避免因琐事引起的争吵。
学校教育案例
1 总结词
换位思考有助于教师更好地理解学生需求，提高教学质 量。
2 详细描述
换位思考有助于教师更好地理解学生需求，提高教学质 量。
搜索 your first your65 year you
06
案例分享与启示
家庭关系案例
总结词
换位思考在家庭关系中具有重要作用，能够 促进家庭成员之间的理解和和谐。
详细描述
换位思考可以帮助家庭成员更好地理解彼此 的需求和感受，从而建立更加和谐的家庭关
系。
总结词
一个家庭中，父母经常因为孩子的学习问题 而焦虑，而孩子则因为父母的过度关注而感 到压力。通过换位思考，父母可以理解孩子 的学习压力和需求，孩子也可以理解父母的 关心和期望。这样，双方可以更好地沟通和 合作，共同解决问题。
缓解冲突和矛盾
01
02
03
增进相互理解
换位思考可以帮助我们更 好地了解对方的立场和观 点，从而找到共同的解决 方案，缓解冲突和矛盾。
促进妥协和让步
通过换位思考，我们可以 更好地理解对方的利益和 需求，促进双方做出妥协 和让步，达成共识。
《换位思考律己宽人》主题班会课件
培养学生理解的美德
培养学生关心他人的能力
学生应该学会关心他人的需求和感受，理解他人的困难和挑战。 通过关心他人，学生能够更加体谅他人的处境，并且能够主动 帮助他养学生理解的美德
培养学生理解的美德
培养学生积极倾听的能力
学生应该学会倾听他人的观点和意见，理解他人的想法和感受。 通过积极倾听，学生能够更好地理解他人的立场，并且能够更 好地与他人进行沟通和交流。
培养学生理解的美德
培养学生多角度思考的能力
学生应该学会从不同的角度思考问题，理解不同人的观点和立 场。通过多角度思考，学生能够更全面地理解问题的本质，并 且能够更好地与他人进行理性的讨论和辩论。
换位思考：培养学生换位思考的能力
提供思维切换的机会
换位思考：培养学生换位思考的能力
培养批判性思维
律己宽人：培养学生自律与 宽容的品质
律己宽人：培养学生自律与宽容的品质
律己宽人：培养学生自律与宽容的品质
自律的重要性
自律是指个体在行为上能够自觉约束自己，遵守规则和 纪律。培养学生的自律品质对于他们的成长和发展至关 重要。通过律己，学生可以培养良好的学习习惯和行为 规范，提高自己的学习效果和综合素质。
律己宽人：培养学生自律与宽容的品质
培养学生自律的方法
律己宽人：培养学生自律与宽容的品质
宽容的意义与方法
宽容是指对他人的行为、观点和态度持包容和理解的态度。培养学生 宽容的品质可以提高他们的人际关系和社会适应能力。通过宽容，学 生可以更好地与他人相处，增强团队合作和集体荣誉感。 1. 培养同理心：通过教育和训练，让学生能够站在他人的角度去理解 和体谅他人的行为和感受。可以通过分析案例、角色扮演等方式培养 学生的同理心。 2. 接纳多样性：鼓励学生尊重和接纳他人的不同观点、文化和习惯。 通过开展多元文化教育和交流活动，让学生了解和尊重不同的文化背 景和差异。 3. 培养合作意识：通过团队合作、协作学习等方式培养学生的合作意 识，让他们学会与他人合作、共同解决问题。在合作中，学生需要学 会倾听他人的意见，尊重他人的决策，并且包容他人的不足。
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如果你是小雨有何感受，如何处理呢？ 你觉得小华做法妥当吗？
换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人 3.己欲立而立人，己欲达而达人——又一表现 4.关心他人，尊重他人，理解他人
理解至上，善待他人
小品：妈妈的 “管教”
一位妈妈的生命绝唱
换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人 3.己欲立而立人，己欲达而达人——又一表现 4.关心他人，尊重他人，理解他人
理解至上，善待他人
1.换位思考、与人为善
如果你是被埋废墟中少年身边的同学，此时会怎么 做?
换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
1、我的爱心活动宣言是…… 2、做一件为他人着想的事……
组织引导者：陈杰
换位思考，与人为善
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人
换位思考 与人为善
己所不欲，勿施于人
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人
小雨和小华是同座的好朋友，小雨数学成 绩特别优秀，期中考期将至，小雨周六自己在 家复习功课，小华电话约请帮他补习数学，小 雨很为难，不去吧，伤了同学友谊，去了吧， 影响自己功课和学习。
快速抢答
电梯间一般总有一面大镜子，它有何作用？
换位思考 与人为善
最近老师学校来了一位福建的初二借读生小雨， 头脑灵活、成绩优秀。由于小雨的普通话不标准，家 乡方言重，实习老师请同学朗读课文时，几个调皮男 生有意点他，他一读引起全班同学哄堂大笑。为此， 小雨很苦恼，一度想转学。
（1）如果你是小雨遇到此事心里有何滋味儿？ （2）如果是你，愿意被捉弄吗？
换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人 3.己欲立而立人，己欲达而达人——又一表现 4.关心他人，尊重他人，理解他人
理解至上，善待他人
1.设身处地为别人着想 2.将心比心，设身处地为别人着想——心理机制 3.欣赏他人，奉献爱心
世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀！宝贝，Leabharlann 果你活着，你一定要知道妈妈爱你……
一位妈妈的生命绝唱
《孩子 快抓住妈妈的手》 孩子 快抓紧妈妈的手 去天堂的路太黑 妈妈怕你碰了头 快抓紧妈妈的手 让妈妈陪你走 妈妈怕天堂的路太黑 我看不见你的手 自从倒塌的墙把阳光夺走 我再也看不见你柔情的眸 孩子 你走吧 前面的路再也没有忧愁 你要记住我和爸爸的模样 来生还要一起走 妈妈 别担忧 天堂的路有些挤 有很多同学朋友 我们说 不哭 每一个人的妈妈都是我们的妈妈 每一个孩子都是妈妈的孩子 没有我的日子 你把爱给活的孩子吧 妈妈 你别哭 泪光照亮不了我们的路 让我们自己慢慢的走 妈妈 我会记住你和爸爸的模样 记住我们的约定 来生一起走
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人 3.己欲立而立人，己欲达而达人——又一表现 4.关心他人，尊重他人，理解他人
理解至上，善待他人
1、换位思考、与人为善 2.将心比心，设身处地为别人着想——心理机制
越江中学初三(5)班：凡人善举 ——南通电视台《新闻大不同》栏目
换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人 3.己欲立而立人，己欲达而达人——又一表现 4.关心他人，尊重他人，理解他人
理解至上，善待他人
小品：妈妈的 “管教”
一位妈妈的生命绝唱
换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人 3.己欲立而立人，己欲达而达人——又一表现 4.关心他人，尊重他人，理解他人
理解至上，善待他人
1.换位思考、与人为善
如果你是被埋废墟中少年身边的同学，此时会怎么 做?
换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
1、我的爱心活动宣言是…… 2、做一件为他人着想的事……
组织引导者：陈杰
换位思考，与人为善
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人
换位思考 与人为善
己所不欲，勿施于人
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人
小雨和小华是同座的好朋友，小雨数学成 绩特别优秀，期中考期将至，小雨周六自己在 家复习功课，小华电话约请帮他补习数学，小 雨很为难，不去吧，伤了同学友谊，去了吧， 影响自己功课和学习。
快速抢答
电梯间一般总有一面大镜子，它有何作用？
换位思考 与人为善
最近老师学校来了一位福建的初二借读生小雨， 头脑灵活、成绩优秀。由于小雨的普通话不标准，家 乡方言重，实习老师请同学朗读课文时，几个调皮男 生有意点他，他一读引起全班同学哄堂大笑。为此， 小雨很苦恼，一度想转学。
（1）如果你是小雨遇到此事心里有何滋味儿？ （2）如果是你，愿意被捉弄吗？
换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人 3.己欲立而立人，己欲达而达人——又一表现 4.关心他人，尊重他人，理解他人
理解至上，善待他人
1.设身处地为别人着想 2.将心比心，设身处地为别人着想——心理机制 3.欣赏他人，奉献爱心
世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀！宝贝，Leabharlann 果你活着，你一定要知道妈妈爱你……
一位妈妈的生命绝唱
《孩子 快抓住妈妈的手》 孩子 快抓紧妈妈的手 去天堂的路太黑 妈妈怕你碰了头 快抓紧妈妈的手 让妈妈陪你走 妈妈怕天堂的路太黑 我看不见你的手 自从倒塌的墙把阳光夺走 我再也看不见你柔情的眸 孩子 你走吧 前面的路再也没有忧愁 你要记住我和爸爸的模样 来生还要一起走 妈妈 别担忧 天堂的路有些挤 有很多同学朋友 我们说 不哭 每一个人的妈妈都是我们的妈妈 每一个孩子都是妈妈的孩子 没有我的日子 你把爱给活的孩子吧 妈妈 你别哭 泪光照亮不了我们的路 让我们自己慢慢的走 妈妈 我会记住你和爸爸的模样 记住我们的约定 来生一起走
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人 3.己欲立而立人，己欲达而达人——又一表现 4.关心他人，尊重他人，理解他人
理解至上，善待他人
1、换位思考、与人为善 2.将心比心，设身处地为别人着想——心理机制
越江中学初三(5)班：凡人善举 ——南通电视台《新闻大不同》栏目