故事大王比赛宣传稿
幼儿园故事大王比赛主持稿
幼儿园故事大王比赛主持稿
欢迎各位来到今天的幼儿园“故事大王”比赛！
随着音乐的节拍，现在我们欢迎各位来到今天的幼儿园“故事大王”的比赛开始的时刻！
比赛今天将分两轮进行，第一轮是脱口秀赛，每组选手有两分钟的时间来讲出一个有趣的故事，在第二轮中，评委会将在所有参赛的小朋友中选择一位最佳故事家，他们将有机会获得丰厚的奖励！
现在，让我们一起来看看参赛的小朋友们讲述的有趣的故事！
首先，请我们的第一组参赛小朋友上台讲故事！
接着，让我们看看第二组小朋友带来的有趣的故事！
最后，让我们一起来热烈鼓掌欢迎我们的第三组小朋友来进行今天的比赛！
现在，让我们开始评委会表演评分环节，让我们看看哪一位小朋友最有可能赢得今天的比赛！
经过认真的评分，评委会最终决定由来自第三组的小朋友成为今天的“故事大王”！
给他加油！给他掌声！
最后，再次祝贺今天的“故事大王”冠军获得丰厚大奖！
谢谢大家！。
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故事大王幼儿园播报范文
故事大王幼儿园播报范文《故事大王幼儿园播报》篇①：《小蚂蚁搬骨头》在一个小小的蚂蚁王国里，有一只叫黑黑的小蚂蚁。
一天，黑黑出门寻找食物，走着走着，它闻到一股香喷喷的味道，顺着味道找过去，原来是一根大大的骨头。
黑黑高兴极了，可是这根骨头比它自己大多了，它想：我一个人可搬不动呢。
可是黑黑没有放弃，它想起蚁后说过，只要团结起来，就没有办不成的事。
于是黑黑赶紧回蚂蚁窝告诉了伙伴们这个好消息。
蚁群们立刻排着整齐的队伍，浩浩荡荡地跟着黑黑来到了骨头旁边。
大家齐心协力，有的蚂蚁在前面拉，有的蚂蚁在后面推，黑黑在骨头上面指挥着。
尽管过程中很艰难，有几次骨头差点又滚落下去，但蚂蚁们没有一个退缩的。
最后，大家终于把骨头搬回了蚁窝。
点评：小蚂蚁黑黑遇到困难时没有忘记蚁后说的团结力量大的话，而且所有的小蚂蚁都为了共同的目标努力。
小朋友们，我们也要像小蚂蚁一样团结，不管在幼儿园里还是家里，要是遇到自己做不了的事，可以和小伙伴们、家人们一起合作来解决呀。
篇②：《勇敢的小刺猬》森林幼儿园里新来了一只小刺猬，它叫球球。
圆球球身上长满了尖尖的刺，小动物们都不敢靠近它。
这让球球很伤心，它心想自己虽然有刺，但也是很想和大家一起玩的。
有一次绘画课，小兔子的画笔滚到了球球的脚边，小兔子害怕被刺到，不敢去拿。
球球看到后，小心翼翼地用自己的刺把画笔挑了起来递给小兔子，还说：“放心吧，我不会刺到你的。
”小兔子很感动，慢慢地她发现球球其实很友善。
后来在园中举办的夺宝小竞赛中，有一个关卡是要通过满是荆棘的小路。
很多小动物都害怕被荆棘伤到，这时候球球勇敢地站了出来，它说：“我来带路，我背上有刺，那些荆棘刺不到我，你们跟在我后面就好。
”球球带着小动物们小心翼翼地走过了小路，成功夺冠。
点评：小刺猬球球虽然因为身上的刺被小伙伴误会害怕，但是它没有因此而消沉，还勇敢地去帮助大家，最后交了很多朋友。
小朋友们也要像球球一样勇敢地面对困难，大胆地向别人展现自己的善意，千万不能因为别人对自己的一点不理解就退缩哟。
讲故事比赛新闻稿优秀10篇
讲故事比赛新闻稿优秀10篇一、活动主题诵读千古美文，争做博学少年。
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
二、活动目标1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使广大的学生借讲故事的。
平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、活动具体安排1、参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。
2、参赛内容：感恩励志故事。
3、表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。
4、参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内5、比赛时间：11月16日下午一节课后6、比赛地点：电教室。
7、参赛采取抽签为序。
8、比赛形式：现场打分，现场统计。
四、评分标准本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。
具体评分标准如下：1、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
（5分）2、背诵熟练，语调把握好。
（3分）3、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（1分）4、精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（1分）五、比赛规则1、各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
2、全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
六、奖励本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
七、相关事宜（略）2、表达本事（30分）：语言要贴合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。
3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。
4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然活动目标：1、理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。
2、大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。
3、理解稍微有难度的词语，能在生活中应用活动准备：《大熊有一个小麻烦》故事绘本活动过程：（1）和幼儿一起阅读故事书《大熊有一个小麻烦》，跟着磁带再读一遍（2）引导儿童进行讨论与思考①大熊都向哪些动物宝宝寻求了帮助呢？②大熊有没有解决自己的麻烦？你怎麽知道的？③为什么大熊没有解决自己的麻烦？问题出在哪里？（大熊没有说清楚，别人没有让大熊把话说完，大熊没有勇敢的继续表达自己的问题。
故事大王比赛通讯稿
故事大王比赛通讯稿【篇一：2012年儿童故事大王比赛总决赛通讯稿】2012年儿童故事大王比赛总决赛通讯稿5月25日至5月26日，第五届“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛总决赛在东莞图书馆四楼报告厅举行。
经过两天激烈的比赛，2012年的故事大王分别被幼儿组的赖府景、小学组的谢蕙谦以及团体组的周冰钖、袁思晴、丁喆夺得。
“我讲书中的故事”儿童故事大王是我市读书节的品牌活动，实行总分馆联动的模式，活动范围遍及全市，得到良好的社会反响。
在过往四届故事大王比赛中，累计有3万多名选手参加。
活动年年创新，屡创佳绩，曾在两届全国青少年故事比赛中勇夺各项殊荣，展现出东莞少年儿童勇于进取的精神。
在今年的4-5月间，各镇街图书馆陆续举办了30余场校园选拔赛和镇街初赛，全市共有32个镇街的120余所小学、幼儿园及儿童教育机构响应儿童故事大王比赛的号召，近万名少年儿童、老师及家长参与本次赛事。
今年各镇街总共报送177名选手参与本次决赛，其中低幼组30名，小学组31名，团体故事剧27组。
在5月14日至5月24日期间，已超过15.9万网民通过东莞图书馆网站给自己喜欢的选手投票，清溪的宋嘉欣、谢岗的黄龄影、谢岗的团体组分别以36206票、10609 票、5202票高票获得最佳网络人气奖。
今年儿童故事大王活动以“热爱生命、关爱未来”为年度主题，引导孩子围绕心灵成长、健康生活、生命教育、安全教育、环境保护、珍爱家人、友爱互助等方面选择故事题材。
同时东莞少年儿童图书馆针对题材，根据不同年龄制作了故事大王低幼组、小学组、团体组共150本推荐图书，供参与故事大王比赛的选手及广大少年儿童选读。
在比赛形式上，今年除了个人组以外，还设立了团体故事剧组。
团体故事剧组以多人演绎故事的方式开展比赛。
不同于以往团体组与亲子家庭组侧重故事讲述与表达，该组别偏重演绎，对选手间的团体配合和表现能力有了新的要求。
比赛现场，沙田的选手赖府景以推荐书目《长大做个好爷爷》为故事内容，在讲述时潸然泪下，情绪一度高涨。
参加“中华经典故事大王比赛”新闻稿
颂经典话经典
----参加“中华经典故事大王比赛”
为了让同学们重温那些可歌可颂的中华经典故事，弘扬中国民族的传统美德，对学生进行爱国、爱家、爱人民的教育。
9月24日上午，由镇文化站、教育局和图书馆联合举办了一场别开生面的“中华经典故事大王比赛”。
本次参赛选手众多，各位参赛选手在老师们的指导下精心准备，积极参与。
比赛很精彩，经过一个上午紧张而又激烈的比赛，活动最后圆满结束。
赛后，我们很多老师认为：这样的演讲比赛，是对心灵的一次冲击和洗礼，是一次生动而积极的宣扬传统美德，呼吁和谐社会，倡导爱爱国、爱家、爱人民教育。
一方面学生们被选手们的激情深深感染，另一方面也让学生对中华经典美德故事有了更深层次的认识。
故事大王比赛宣传稿
童心飞扬快乐成长
——- 锦东校区一年级故事大王专场比赛
为了培养学生良好的阅读习惯，营造浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活。
实验学校锦东校区一年级全体师生于4月20日下午准时召开了故事大王的比赛活动。
本次讲故事比赛分两个阶段进行。
第一阶段是各班组织初赛选拔，每班挑选出3位优秀选手参加校级比赛；第二阶段是年级比赛，在班级选拔的基础上，共有15位选手参加比赛。
比赛中，十五位小选手落落大方，声音宏亮，表情自然，配上LED大型故事背景，给人以身临其境的感觉。
经过激烈地角逐，最终评选出一等奖8名，二等奖7名，分别由学校领导王主任和林主任进行了颁奖。
本次讲故事比赛，不仅培养了孩子们的口语表达能力和主动参与的精神，还让孩子们在活动中感受到了讲故事带来的乐趣，更让孩子们爱上阅读，爱上讲故事，滋养“底气”快乐成长。
幼儿园故事大王比赛新闻报道
幼儿园故事大王比赛新闻报道摘要：一、比赛背景及目的二、比赛过程概述三、选手表现及亮点四、评委评价与颁奖仪式五、比赛的意义和启示正文：近日，我国某城市举办了一场别开生面的幼儿园故事大王比赛，旨在培养孩子们的倾听习惯、语言表达能力和创意思维。
本次比赛共有50多名小朋友参加，他们分别来自不同幼儿园，每一位选手都充满激情地讲述了自己精心准备的故事。
比赛过程紧张而有趣，小朋友们用生动的语言、丰富的表情和形象的动作，将一个个故事演绎得栩栩如生。
他们富有创意的表现，赢得了现场观众的阵阵掌声。
评委们也对选手们的表现给予了高度评价，认为他们在比赛中展现出了出色的讲故事能力和独特的想象力。
在比赛过程中，许多选手的表现令人印象深刻。
例如，一位身穿孙悟空服装的小朋友，讲述了一段关于孙悟空西天取经的故事。
他不仅熟练地背诵了故事情节，还加入了自己的创意，将孙悟空的形象演绎得活灵活现。
另一位选手则以可爱的动物形象为线索，讲述了一则寓意深刻的环境保护故事，引人深思。
评委们表示，本次比赛选手们的表现超出预期，他们不仅具备良好的语言表达能力，还能在故事讲述中展现出丰富的想象力。
评委们还为获奖选手颁发了奖品，以表彰他们在比赛中的优异表现。
此次故事大王比赛不仅为小朋友们提供了一个展示自己的舞台，还让他们在倾听和讲述故事的过程中，培养了对文学艺术的热爱。
家长们也表示，这样的比赛对孩子的成长具有重要意义，有助于提高他们的综合素质。
比赛组织者表示，今后将继续举办类似的活动，为孩子们提供更多展示才华的机会。
总之，这次幼儿园故事大王比赛充分展示了小朋友们丰富的想象力、出色的表达能力和创新思维。
通过这样的比赛，孩子们在快乐中成长，也在成长中体验到了学习的乐趣。
讲故事比赛新闻稿(8篇)
讲故事比赛新闻稿（8篇）讲故事比赛新闻稿篇一故事宛如一首歌，打着欢乐的节拍，被轻风吹进心里；故事犹如一副画卷，明丽的色彩伴着奇特的幻想，游荡在脑间，久久不能忘却；故事正如一首诗，吟着自由的韵律，在生活中体会美的感受。
在这万物复苏、春意盎然的季节，为了激发学生们的读书热情，锻炼学生们的心理素质，提高学生们的口头表达能力，近日，我校举行了首届一年级讲故事比赛。
比赛中各位参赛小选手表现得落落大方，言语生动有趣，声情并茂，故事内容有声有色，丰富有趣，并塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象。
孩子们的精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，吸引了大家的视觉和听觉，掌声和喝彩声一次比一次热烈。
这些有趣的故事也让孩子们懂得了许多的道理，认识了许多的事物，孩子们也从故事中感受到了快乐。
多功能室时而静谧无声，时而紧张热闹，时而掌声不断。
最后，经过评委们的认真评选，，一(31)班的花彤彤、一(32)班的黄奕笛荣获一等奖，另外还评选出二等奖3名，三等奖4名，优秀奖11名。
此次讲故事比赛，既促进了学生们养成多读书，多看书的习惯，也激发了学生们爱读书、爱讲故事的兴趣，提高了学生们的。
口头表达能力和讲故事水平，同时也丰富了校园的文化生活，也为腼腆、胆小不敢说话的孩子搭建了锻炼的舞台，也让大胆、自信、勇于表现的孩子拥有更多成功的机会，充分展示了学生健康活泼、蓬勃向上的精神面貌。
幼儿故事演讲比赛活动方案篇二一。
指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的。
健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
书香润童心 悦读启智慧——幼儿园故事大王比赛
书香润童心悦读启智慧——幼儿园故事大王比赛
为发展幼儿的语言表达能力，增强幼儿的表演能力和自信心，同时也为让幼儿获得中华经典文化的熏陶和修养，XX幼儿园于20XX年4月16日下午开展了“国风雅韵礼润童心”第二届阅读文化节系列活动——故事大王比赛，本次比赛分为班级初赛和全园决赛两部分。
一、备班级初赛
为了让每个孩子都有参与的机会，在园级比赛开始之前各班组织了班内选拔赛。
经过各班的选拔，脱颖而出的小朋友们参加了此次全园的“故事大王”比赛。
二、看隆重登场
伴着主持人高昂清亮的声音，比赛正式拉开了帷幕。
比赛评委由园领导及家委会代表担任，大家从故事内容、讲述技巧、仪表动作、道具准备等方面进行公平公正的打分。
三、听精彩故事
“台上一分钟，台下十年功。
”小选手们个个精神饱满，用稚嫩的声音绘声绘色地讲着自己精心准备的故事。
生动的表情、富有变化的语气语调，让在场的每一位评委与听众都沉浸在生动有趣的故事情境之中！
四、奖高光时刻
小小的荣誉，大大的肯定，一分耕耘，一分收获。
经过激烈的角逐，本次故事大王比赛渐入尾声，每一位勇敢上台的小朋友都展现出了更棒的自己，用精湛的表演赢得了属于自己的荣誉。
一个个活泼可爱的孩子，一个个美丽动听的故事，在一片欢呼声中“故事大王”比赛落下帷幕，孩子们生动有趣的语言、声情并茂的动作演绎，给我们留下了深刻的印象。
精彩绝伦的故事已悄然变成了一颗颗充盈着美好、真诚、善良以及智慧的种子播撒在了小朋友们和老师的心田。
故事大王比赛新闻稿
故事大王比赛新闻稿某某年月日，经过多个激烈角逐，故事大王比赛圆满落幕。
本次比赛旨在激发参赛选手们的想象力和创造力，展现他们独特的故事讲述才能。
赛事亮点纷呈，参与者们的精彩表现引发观众的高度关注。
首先，本次故事大王比赛的主题是“奇幻冒险”。
此次主题的选择，让选手们在创作故事时能充分展现想象力和创造力，并通过故事情节带领观众进入神奇的冒险之旅。
比赛吸引了来自全国各地的选手报名参与。
经过预赛选拔，最终有十名选手晋级决赛。
这些选手不仅故事讲述技巧独步，而且语言表达能力出众，给观众们带来了一场场精彩绝伦的视听盛宴。
决赛现场，十名选手分别带来了各自独特的故事。
有的选手讲述了一个神秘的宝藏探险故事，引发了观众对未知世界的好奇；有的选手以童话故事形式呈现，温暖了人们的心灵；还有选手通过科幻元素构建了一个极富张力的故事情节，让观众仿佛置身于未来世界。
评委团由评剧表演艺术家、作家和媒体人组成，他们既是故事的欣赏者，也是精神世界的引领者。
评委们根据故事的情节设计、人物塑造以及语言表达等方面进行了精准的评判。
比赛的高潮时刻在颁奖环节到来。
经过激烈的角逐，最终评选出了前三名优胜选手。
第一名由某某选手获得，他带来了一个创意独特、悬念迭起的故事，给观众们留下了深刻的印象。
第二名由某某选手荣获，她的故事情节丰富多样，充满意外和惊喜。
第三名则属于某某选手，她讲述的故事扣人心弦，令人回味无穷。
故事大王比赛不仅仅是一次故事讲述的角逐，也是一场对创造力和想象力的展示。
从比赛过程中，我们看到了选手们对故事创作的热爱与专注，他们通过自己独特的方式为观众们奉献了一个个精彩纷呈的故事。
通过故事大王比赛，我们对创作故事的技巧和方法有了更深入的了解。
创作故事需要逻辑清晰、情节紧凑、人物形象鲜明等要素的把握，同时也需要借助细腻的语言表达和生动的想象力来吸引观众的注意力。
故事大王比赛的成功举办，不仅为选手们提供了一个展示才华的舞台，也推动了故事创作的发展。
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童心飞扬快乐成长
——- 锦东校区一年级故事大王专场比赛
为了培养学生良好的阅读习惯，营造浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活。
实验学校锦东校区一年级全体师生于4月20日下午准时召开了故事大王的比赛活动。
本次讲故事比赛分两个阶段进行。
第一阶段是各班组织初赛选拔，每班挑选出3位优秀选手参加校级比赛；第二阶段是年级比赛，在班级选拔的基础上，共有15位选手参加比赛。
比赛中，十五位小选手落落大方，声音宏亮，表情自然，配上LED大型故事背景，给人以身临其境的感觉。
经过激烈地角逐，最终评选出一等奖8名，二等奖7名，分别由学校领导王主任和林主任进行了颁奖。
本次讲故事比赛，不仅培养了孩子们的口语表达能力和主动参与的精神，还让孩子们在活动中感受到了讲故事带来的乐趣，更让孩子们爱上阅读，爱上讲故事，滋养“底气”快乐成长。