0614111、2班《C语言实验指导书》

目录实验1 运行简单的C程序 (2)实验2 练习使用算术运算符 (5)实验3 使用输入、输出函数 (7)实验4 模拟ATM取款机界面 (9)实验5 循环语句的使用——猜数字游戏 (11)实验6 一维数组的应用 (13)实验7 函数参数的传递 (15)实验8 嵌套与递归调用的实现 (17)实验九指针 (19)实验10 结构体和共用体 (20)实验11 文件 (22)课程设计：单链表的操作 (24)实验1 运行简单的C程序一、实验目的：1、熟悉TC运行环境2、练习简单C程序的编写3、熟练掌握C程序的上机运行步骤二、实验内容:1．实验要求:编程求37+29的值，熟悉TC运行环境2．分析与设计:编写一个main()函数，将数据37和29分别用变量保存，然后用另一个变量存放两个变量的和，最后将和变量的值输出。

3．源代码:main(){int a,b,sum;a=37;b=29;sum=a+b;printf(“sum=%d”,sum);}在TC环境中输入上面的代码后，先编译、连接，再保存，然后再运行。

具体操作步骤如下所示：（1）编译（2）连接（3）保存F2（4）运行CTRL+F9（5）运行结果ALT+F5按任意键返回注意：1、第（1）步和第（2）步可以合起来操作，使用快捷键F92、程序比较大时，最好边输入代码，边保存，以防止意外情况的发生。

选做题：1.输出字符串main(){printf(“C program\n”);printf(“Hello World!\n”);}2.已知圆的半径，求圆的面积#define PI 3.14main(){ int r=5;float s;s=PI*r*r;printf(“area=%f\n”,s);}3.求任意两个数中的最大值main(){int a,b,max;printf(“Input two numbers:”);scanf(“%d,%d”,&a,&b);max=a;if(max<b)max=b;printf(“max=%d”,max);}实验2 练习使用算术运算符一、实验目的：1．练习使用基本类型的变量进行编程2．练习使用C的运算符二、实验内容:1．实验要求：熟练使用运算符（%，++，--）2．分析与设计：求余运算符要求两个操作数都必须是整数；++和-- 要看清是先使用还是先自增（减）3．源代码：程序1：取出一个三位整数的各个位，并输出main(){int x=123; char c1,c2,c3;c1=x%10;c2=x/10%10;c3=x/100;printf(“%d,%d,%d\n”,c3,c2,c1);}运行结果为：1，2，3程序2：练习自增和自减运算符的使用main(){int x=2,y,z;y=(++x)+(x++)+(++x);z=(x--)+(--x)+(x--);printf(“x=%d,y=%d,z=%d\n”,x,y,z);}运行结果：x=2,y=12,z=12选做题：一、分析下面程序运行结果产生的原因。

1.main(){int x, y;char c;x=y=5;ch=’a’;printf(“%d，%d，%c”,x++,++y,ch); }结果：5,6，a2main(){float m,n,k;k=(3.1,m=2.0+2.1)；printf(“%f”,k);n=(m=3.8,k);printf(“%f”,n);}结果：2.210003.main(){int a=2,b=1,c=1,d=6,e=9;b+=a; printf(“%d”,b);c*=a; printf(“%d”,c);d/=a; printf(“%d”,d);e%=a; printf(“%d”,e);}结果：32314.main(){int a1,a2;float b,c;b=5.425;c=52.954;a1=(int)(b+c);a2=(int)b+(int)c;printf(“a1=%d,a2=%d”,a1,a2);}二、编程题1．求1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的和。

2. 利用中间变量，实现两个变量的值互换。

实验3 使用输入、输出函数一、实验目的：熟练使用格式输出函数printf()和格式输入函数scanf()二、实验内容:1．实验要求: 格式输入函数scanf()和格式输出函数printf()的使用2．分析与设计: 输入函数中的普通字符需要原样输入，并注意分隔符的使用；输出函数中的格式控制符和输出项数要一一对应。

3．源代码:程序1：为使得a=1,b=2,c=‘A’,d=5.5,在键盘上如何输入？#include <stdio.h>main(){int a,b;char c;float d;scanf(“a=%d b=%d”,&a,&b);scanf(“%c %e\n”,&c,&d);}程序在运行时，输入：a=1 b=2A 5.5程序2：判断下面程序的运行结果。

main(){int x=3,y=2,z=1;printf(“%d，%d\n”,(++x,y++),z+2);}运行结果：2，3分析得到此结果的原因。

选做题：1．输入一个小写字母，将其改写为大写字母后输出。

2．设int a,b,c;要使得a=3;b=5;c=6;问该如何在键盘上输入？并用printf函数输出a，b，c的值。

scanf(“%d,%d%d”,&a,&b,&c);3．编程序输出下面的图形* * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * *实验4 模拟ATM取款机界面一、实验目的：1．熟练掌握分支结构if语句及其嵌套2．掌握分析具体问题的方法二、实验内容：1．实验要求 : 利用if语句和scanf函数模拟简单的ATM取款机界面2．分析与设计: 用户先输入密码，密码正确后，可以进行帐户的操作，如查询，取款等。

3．源代码:#include <stdio.h>main(){int password,op,number=0,count=1000,n=0;printf("please input password:");scanf("%d",&password);while(password!=1234)/*有三次输入密码的机会*/{n++;if(n==3){printf("you have input 3,can not input again!\n");getch();return;}printf("password error!please input again:");scanf("%d",&password);}loop:printf("\nwelcome! Please choice one operate:(1,2,3)\n");printf("1:count\n2:get money\n3:return\n");scanf("%d",&op); /*输入一种操作*/switch(op){case 1:printf("\nyour count is %d.\n",count);goto loop;/*帐户查询*/case 2:printf("\n please input count that you want to get:");scanf("%d",&number);if(number>count||number<0)printf("\nerror");else {printf("\nnow ,you can take money!");count-=number;} goto loop;/*取款*/case 3:break;/*返回*/default:printf("\n operate error!");goto loop;}}选做题：1. 从键盘输入学生成绩分数，输出对应的等级。

（100---90分为A， 75---89为B ，60---74为C，小于60为D）2. 从键盘输入一个字符，如果是小写字母，则输出“small”，如果是大写字母，则输出“big”，如果是数字，则输出“number”，其他字符则输出“other”3. 根据输入的x，输出对应y的值。

y=实验5 循环语句的使用——猜数字游戏一、实验目的：1．熟练掌握各种循环程序设计的方法2．利用循环结构解决一些实际问题二、实验内容：1．实验要求：先利用randomize()产生一个随机数种子，再利用随机函数random(100)产生的一个0~100之间的整数，进行猜数字游戏，最后根据猜的次数给出评语。

2．分析与设计：利用循环，不断输入数字，与产生的随机数进行比较，直到猜中为止。

3．源代码：#include <stdlib.h>main(){int r,x,n=0;randomize();r=random(100);printf(“Please input a number(0~100):”);scanf(“%d”,&x);n=1;while(x!=r){if(x>r)printf(“\nbig,input continue:”);if(x<r)printf(“\nsmall,input continue:”);scanf(“%d”,&x);n++;}if(n<=5)printf(“\nvery good”);if(n>5&&n<=10)printf(“\ngood”);if(n>10)printf(“\nnormal”);}选做题：1. 编程：打印出所有的“水仙花数”。

所谓水仙花数是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身。

例如：153=13+53+33。

2. 编程：打印出1000以内所有的“完数”。

所谓完数是指一个数恰好等于它的因子之和。

例如：6的因子为1，2，3；而6=1+2+3，因此6是完数。

要求：按下面格式输出：6 Its factors are 1,2,33.编写程序输出下面图形*************************实验6 一维数组的应用一、实验目的：1．掌握一维数组的定义、赋值和输入输出方法2．熟练使用一维数组解决实际问题二、实验内容：1．实验要求: 从键盘上输入任意10个数，将其按从小到大顺序排列；再输入一个数，将该数插入到数列中，不改变数列的排序规律。