【部编人教版】语文七年级上册：第四单元测试卷(含答案)
部编版七年级语文上册第四单元学情评估 附答案 (2)
部编版七年级语文上册第四单元学情评估一、积累与运用(共26分)1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分)A．抽噎．(yē) 溜．达(liū)呻．吟(shēn) 拈．轻怕重(niān)B．鄙薄．(bó) 凌．乱(línɡ)热忱．(zhěn) 哄．堂大笑(hōnɡ)C．坍．塌(tān) 派遣．(qián)酬．劳(chóu) 刨．根问底(páo)D．狭隘．(ài) 附和．(hè)嘲．笑(cháo) 气喘吁．吁(yū)2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2分)A．殉职晕炫佩服精益求精B．恍惚厌倦流淌漠不关心C．慷概废墟硬朗惊慌失措D．纯粹帐蓬极端麻木不人3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(2分)(1)爷爷已经七十多岁了，身体还是很__________(矍铄硬朗强硬)，还进入了社区创办的老年大学。
看，他正屏息凝神地练着太极拳呢！(2)国歌响起后，升旗手__________(谨小慎微战战兢兢小心翼翼)地将国旗升到旗杆顶端，然后深深舒了口气。
4．经典诗文默写。
[在 (1)—(7)题中，任选五题；在(8)—(10)题中，任选一题。
](6分)(1)淫慢则不能励精，__________________。
(诸葛亮《诫子书》)(2)非学无以广才，__________________。
(诸葛亮《诫子书》)(3)年与时驰，意与日去，______________。
(诸葛亮《诫子书》)(4)多不接世，悲守穷庐，______________！(诸葛亮《诫子书》)(5)非淡泊无以明志，__________________。
(诸葛亮《诫子书》)(6)__________，俭以养德。
(诸葛亮《诫子书》)(7)择其善者而从之，__________________。
(《〈论语〉十二章》)(8)不义而富且贵，__________________。
七年级上册语文第四单元综合测试卷含答案
部编版语文七年级上学期第四单元综合测试(90分钟100分)一、积累与运用(20分)1.下列词语中的加点字注音无误的一项是(2分) ( )A.殉．职(xùn) 骚．扰(sāo) 狭隘．(ài) 热忱．(chén)B.废墟．(qū) 帐篷．(peng) 鄙薄．(bó) 纯粹．(cuì)C.坍．塌(tān) 缝隙．(jì) 派遣．(qiǎn) 闷．热(mēn)D.薰．衣草(xūn) 敬佩．(pèi) 抽噎．(yè) 收敛．(liǎn)2.下列词语中有错别字的一项是(2分) ( )A.极端干燥干涸沉默寡言B.猛烈水渠微风年轻怕重C.探索刨根幸福一丝不苟D.飘荡荒漠遗憾见异思迁3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是(2分) ( )A.对同志对人民不是满腔热血,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁．．．．.B.诸葛亮率领大军深入不毛之地．．．．,七擒孟获,最终稳定了蜀国的南方.C.“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿.”他们中的一个说到,其他的则哄堂大笑．．．．.D.参差不齐．．．．的旅游信息,让她挑花了眼,她最终也不确定自己应该选择哪家旅游公司.4.下面的文字有三处语病,请找出两处并修改.(2分)①三十年前,雷锋以其平凡的人生实践,矗立起了人生价值的最高坐标.②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击,③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡,④以至于看见跌倒老人不扶成为当下中国道德选择的难题！(1)第_____句,修改意见：___________________________________________________________.(2)第_____句,修改意见：___________________________________________________________.5.下列对课文内容理解有误的一项是(2分) ( )A.《植树的牧羊人》：一个人如果有坚定的毅力、无私的内心,并且持之以恒地去做同一件事情,他便能创造奇迹.B.《走一步,再走一步》：在人生的道路上,不管遇到怎样的艰难险阻,只要无视困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利.C.《纪念白求恩》：号召全党要学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神.D.《诚子书》：作者是诸葛亮,主旨是劝勉儿子勤学励志、淡泊宁静,最忌荒唐险躁.6.一位同学用成语给自己“画像”；突出的优点——知错必改；明显的缺点——粗枝大叶；待人接物——与人为善；理想——品学兼优.请你也用成语给自己“画像”,让大家对你有一个初步的印象.(不得照搬上面那位同学使用过的成语)(4分)突出的优点：__________ 明显的缺点：__________ 待人接物：__________ 理想：__________7.综合性学习.(6分)七年级(2)班举行以“成长的烦恼”为主题的活动,请你一起参加.(1)在活动开始前,老师让你在黑板上写上一句简洁凝练的主题语来营造活动氛围.(2分)主题语：(2)学校新成立了“心理咨询室”,请你为这个咨询室起一个阳光、有活力、有朝气的名字.(2分)心理咨询室的名字：_______________________.(3)假设你有一个同桌随着父母转学了,到了新的环境很郁闷.他给你打来电话,请你帮助他出出点子清理频恼,你会提出哪些可行的建议？(2分)二、阅读与感悟(40分)(一)阅读《诫子书》,回答问题.(17分)夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致运,夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！8.用“/”给下面的句子标出停顿.(2分)夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学.9.解释下列各句中加点的词语.(5分,每个0.5分)(1)夫君子之行．___________(2)非学无以广才．．___________(3)非宁静无以．．致远___________ ___________(4)淫．慢则不能励精___________(5)学须静．也,才．须学也___________ ___________(6)年与时驰．,意．与日去___________ ___________(7)悲守穷庐．．,将复何及___________10.用现代汉语翻译下列句子.(8分)(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德.(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远.(3)淫慢则不能励精,险躁则不能治性.(4)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世.11.对这篇短文的分析,错误的一项是(2分) ( )A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的.B.“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习,而含有培养自己的人格和品德的意思.“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味.C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性.D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望.(二)课外文言文阅读.(6分)袁黄①公力行节俭,与缙绅②相约：每会荤③素五品,不许宰牲.然县门左右各有熟食店,具来已久,日杀牲甚众,公亦不能禁也.已而渐少,期年之后,并无一家卖熟食者.盖向来买食,皆由讼者邀宴吏胥④.今公随问随结,庭无滞狱,买者鲜少,则卖者折阅⑤,故皆徙业耳.(节选自《感应篇》)【注】①袁黄：号了凡,明朝万历年间曾做知县,有《了凡四训》传世.②缙绅：指有官职或做过官的人.③荤：指葱姜蒜等辛辣味的菜.④胥(xū)：小官吏.⑤折阅：亏损.12.解释下列加点的词语.(2分)(1)期年．．之后___________________________(2)皆．由讼者邀宴吏胥___________________________13.请将文中画线的句子翻译成现代汉语.(2分)日杀牲甚众,公亦不能禁也.14.结合选文,举例说明袁黄是一个怎样的人.(2分)(三)阅读下面的选文,回答问题.(8分)①白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国.②去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职.③一个外国人,毫无利已的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神？④这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神.15.用文中的话回答,白求恩同志为什么“不远万里,来到中国”？(2分)16.这段文字提出的论点是(2分) ( )A.白求恩同志毫无利已的动机.B.白求恩同志把中国人民的解放事业当作他自己的事业.C.白求恩同志具有国际主义精神.D.每一个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神.17.文中画横线的句子属于哪种问句？(2分)18.文中的三个“这”指代的内容是什么？“这种精神”又指什么？(2分)(四)阅读下文,回答问题.(9分)学者的态度与精神宗白华①我向来最钦佩的,是古印度学者的态度；最景仰的,是欧洲中古学者的精神.②古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是：绝对地服从真理,猛烈地牺牲成见.③古印度学说的派别将近百种,他们互相争辩的激烈程度可想而知,但他们争辩的态度却很可注意.当未辩论以前,那辩论者往往宣言：“若辩论败了,就自杀以报,或归依做弟子.”辩论之后,那辩论败的不是立刻自杀,就是立刻归依对方做弟子,决不作狡辩,决不作遁词①,更没有无理的漫骂、话出题外、另生枝词的现象,像我中国学者的常态.这种态度,你佩服不佩服？这才真是“只晓得有真理,不晓得有成见”呢！这就是古印度学者的态度,我希望中国的新学者也有这种态度.④欧洲中古学者的精神又怎么样呢？他们的精神就是：宁愿牺牲性命,不愿牺牲真理.⑤欧洲中古时的学者,因发现真理、拥护真理以致焚身或入狱的,很不鲜见.他们那为真理而牺牲生命时所受的痛苦,若给中国学者看了,觉得很不值得.但真理却因此昌明了！人类却因此进化了！那学者一时的生命与痛苦又算得什么？那学者的心中只晓得真理的价值,不晓得自己生命的价值,这才真正是“学者的精神”！⑥总之,学者的责任本是探求真理,真理是学者的第一生命.小我的成见与外界的势力都是真理的大敌,抵抗这种大敌的器械,莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度,欧洲中古学者拥护真理、牺牲生命的精神.这种态度,这种精神,正是我们中国新学者应具有的态度,应抱的精神！(选自《百年老课文》,有改动) 【注】①遁词：因为理屈词穷而故意避开正题的话.19.下列对文章结构层次的划分,正确的一项是( )(2分)A.①②③/④⑤/⑥B.①/②③④⑤/⑥C.①/②③/④⑤⑥D.①②/③④⑤/⑥20.从第③段画线句子看,如果辩论失败,中国学者会有哪些“常态”？(2分)21.第⑤段谈欧洲中古学者的精神时,提到中国学者有什么作用？请加以分析.(3分)22.概括文章的主要观点.(2分)三、写作(40分)23.阅读下面的文字,按要求作文.昙花为了自己多年一现的梦想,甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想,毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想,敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想,宁可付出沉重的代价.梦想一旦付诸行动,就会变得无比精彩.请以《为了自己的梦想》为题目,写一篇500字以上的文章.参考答案一、1.【答案】A【解析】B项“墟”应读“xū”；C项“隙”应读“xì”；D项“噎”应读“yē”.2.【答案】B【解析】B项“年轻怕重”应为“拈轻怕重”.3.【答案】A【解析】“参差不齐”指长短,高低、大小不齐；不一致.用来形容“旅游信息”,使用不当.4.【答案】示例：(1)②将“对”改为“使”(或将“遭受”改为“造成”)(2)③在“滑坡”后加“的程度”(3)④在“不扶”前加“扶”或“扶还是”5.【答案】B【解析】不是无视困难,而是把大困难分解成小困难,一个个认真去解决.6.【答案】示例：不屈不挠、竖忍不拔、侠肝义胆、持之以恒等丢三落四、志大才疏、自作多情、优柔寡断等助人为乐、乐善好施、彬彬有礼、以诚相待等桃李满天下、救死扶伤、保家卫国等7.【答案】(1)示例：除烦恼,满载着七彩梦走进青春. 清理烦恼,快乐成长. 抛弃烦恼,我阳光,我快乐.(2)示例：快乐驿站青春加油站心灵快车站(3)①多参加户外活动,如：登山、散步……②听听音乐,稳定情绪,消除烦恼,③和父母交流,倾诉你的心声.④多做一些事情,不要让自己空闲下来.二、8.【答案】夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成学.9.【答案】(1)指操守、品德.(2)增长才干.(3)没有什么可以拿来,没办法. 达到.(4)放纵.(5)宁静. 才干、才能.(6)疾行,指迅速逝去. 意志.(7)穷困潦倒之人住的陋室.10.【答案】(l)品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的.(2)不看清世俗的名利就不能明确自己的志向,不身心宁静就不能实现远大的理想.(3)过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上,轻浮急躁就不能陶冶性情.(4)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人),大多对社会没有任何贡献.11.【答案】D【解析】诸葛亮忠告孩子时光飞逝,当自己变得和世界脱节才悲叹蹉跎岁月,也于事无补了.12.【答案】(1)满一年(2)全,都13.【答案】每天宰杀很多牲畜,袁公也不能禁止.14.【答案】由“与缙绅相约：每会荤素五品”和“随问随结,庭无滞狱”可以看出袁黄是一个力行节俭、勤于政事的人.15.【答案】为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣.16.【答案】D【解析】本段的论点要扣住第④句话来概括.17.【答案】设问句.18.【答案】指代同一内容,即“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业”.“这种精神”指国际主义精神、共产主义精神.19.【答案】B【解析】文章采用了“总—分—总”的结构形式.20.【答案】在失败后常“作狡辩”“作遁词”,甚至出现“无理的漫骂、话出题外、另生枝词”等现象.21.【答案】通过对比证明了“什么是真正的学者的精神”,也说明了中国学者缺失“真正的学者的精神”；为文末中心论点的提出提供了论据.22.【答案】中国新学者应该具有服从真理、牺牲成见的态度和拥护真理、牺牲生命的精神.三、23.【写作提示】这是一道有提示语的命题作文题.写作时,首先要认真阅读提示语,理解昙花、雄鹰、彩虹和流星为了自己的梦想所付出的代价以及梦想付诸行动后所收获的精彩,要注意“自己”一词：既可写你本人,也可写他人.无论写谁,都要注意写具体努力的过程,要写出为了实现梦想所付出的艰辛劳动,还要写出在实现梦想的过程中的无与伦比的快乐.在写作时可适当运用一些语言表达技巧,这样会使文章生动形象、充满光彩.。
2023-2024学年初中语文部编版七年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列画线词解释有误的一项是（）A. 险躁则不能治性（轻薄）B. 一狼洞其中（这里用作动词指挖洞）C. 撒盐空中差可拟（相比）D. 亡处亡气（逃亡）【答案】D【解析】D项句意没有哪个地方没有空气的亡同“无” 没有2.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（）今天的日子很短正在自己的脚下悄悄地流逝 ____________ ________________________ ____________ ____________ ____________ 经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天①今天的事应该今天完成不能推到明天②脚踏实地全身心地经营好今天才会有一个个实在的昨天③因此面对今天我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好才能走向辉煌的明天⑤如果总是站在今天望明天结果明天也会悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力处A. ⑤①⑥②④③B. ⑤⑥①④③②C. ⑥④③②①⑤D. ⑥②③①④⑤【答案】C【解析】通读语段文段首句强调今天短暂末句总结今天对于昨天和明天的意义而要排序的内容正是围绕今天和昨天、明天的关系来写的因此第一空只能选⑥而不能选⑤ ⑥与④有关键词“接力”衔接并自成一句应该衔接在一起③和②是推论今天对昨天的意义该衔接在一起①和⑤是讲今天和明天的关系而且⑤正好是对这四句的总结应该放在最后因此正确的顺序是⑥④③②①⑤故选C3.下列文学文化常识表述有错误的一项是（）A. 戏剧是一种综合性的舞台艺术它把多种艺术综合成为一种独立的艺术样式B. 谦称是表示自谦的称呼如卑职、愚、不才、鄙人等C. 我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节其中“立”有开始之意如“立夏”即为夏季的开始D. 《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集【答案】D【解析】4.下列表述不正确的一项是（）A. 叶圣陶先生于1988年2月旧历丁卯年除夕逝世丁卯年是干支纪年法的表述B. 《望岳》的作者杜甫是唐代诗人人称“诗圣” 诗中的“岱宗”就是指泰山C. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚既感激又思念的复杂情感D. 《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国诗人代表诗作有《自由颂》《致大海》等他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大【答案】C【解析】5.下列文学文化常识的表述不正确的一项是（）A. 一篇新闻主要包括标题、导语和主体三部分新闻的基本特征是用事实说话但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论B. 古人称谓有谦称和尊称之别“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞C. 《钱塘湖春行》的作者是白居易字乐天晚年号六一居士D. 古人对不同年龄有不同称谓而立之年指三十岁花甲之年指六十岁【答案】C【解析】C项“晚年号六一居士”有误白居易字乐天号香山居士欧阳修晚年号六一居士6.下列文学文化常识表述不恰当的一项是（）A. 《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家 1976年获诺贝尔物理学奖B. 《小石潭记》选自《柳河东集》作者柳宗元柳宗元与韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、白居易、欧阳修、王安石合称“唐宋八大家”C. 陶渊明东晋著名诗人是中国第一位田园诗人成语“世外桃源”出自他的代表作《桃花源记》D. 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象【答案】B【解析】B项“白居易”不是“唐宋八大家”之一应是“曾巩”7.下列断句不准确的一项是（）A. 思君/不见/下渝州B. 未若/柳絮/因风起C. 禽兽/之变/诈几何哉D. 险躁/则不能/治性【答案】C【解析】C项变诈巧变诡诈其间不断句“禽兽之变诈”结构完整其后断句故断句为禽兽之变诈/几何哉二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）解释下列句子中画线的词语①此未足为吾学也足 _______________②闭户读书户 _______________③日沃汤数次汤 _______________④后名读书之斋曰“七录”名 _______________8.（2）用“/”给下面的句子断句（限4处）溥诗文敏捷四方征索者不起草对客挥毫俄顷立就8.（3）把下列句子翻译成现代汉语①又钞如是者六七始已②父兄当以为忧不可以为喜也8.（4）阅读【丙】文用自己的话说说“才锐者”如何才能养成良好的志趣【答案】（1）①值得, ②门, ③热水, ④起名命名【解析】（1）①句意为这些不值得我学习足值得②句意为闭门读书户门③句意为每天要在热水里浸洗几次汤热水④句意为后来他将读书的书斋称作“七录” 名起名命名【答案】（2）溥诗文敏捷/四方征索者/不起草/对客挥毫/俄顷立就【解析】（2）“张溥写诗作文思路敏捷”意思是张溥写诗作文思路敏捷句意完整后面应断开“不起草”“对客挥毫”是张溥的两种行为应各自断开故断句为溥诗文敏捷/四方征索者/不起草/对客挥毫/俄顷立就【答案】（3）①再抄像这样六七遍才停止②家中长辈应当把这看做（作）忧虑的事不能把这看做（作）可喜的事【解析】（3）①又再如是像这样已停止②当应当忧忧虑的事喜可喜的事【答案】（4）熟读经典做人宽容、厚道、恭敬、谨慎不与轻浮浅薄的人交往【解析】（4）【丙】文从治学、品性、人际交往等方面来论述“才锐者”如何才能养成良好的志趣告诉我们治学要熟读经典锤炼品性要做到宽容、厚道、恭敬、谨慎人际交往不与轻浮浅薄的人交往这样坚持长久志向和情趣会自然养成9.（1）下列句子中画线词解释不正确的一项是（）9.（2）下列句子中画线词意义和用法完全相同的一项是（）9.（3）下列对文章的判断和分析有误的一项是（）9.（4）翻译文中画横线的句子宋君令人问之于丁氏丁氏对曰“得一人之使非得一人于井中也”A. 国人道之（讲述）B. 闻之于宋君（知道）C. 家无井而出溉汲（从井里取水）D. 及其家穿井（等到）【答案】B【解析】（1）B项句子译为使宋国的国君知道这件事闻知道、听说这里是“使知道”的意思【答案】A【解析】（2）A项结构助词的B项人称代词他的/指示代词那C项连词表顺承/连词表转折D项引出被动行为的施事者相当于“被”/介词在故选A【答案】C【解析】（3）C项寓言故事的主人公可以是人也可以是人格化的动植物或其他事物【答案】（4）宋国国君派人向丁氏问明情况丁氏回答道“得到一个人的劳力并非在井内挖到了一个活人”【解析】（4）对应答回答三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）作者说“冬至是所有节气里过得最为像模像样的” 结合文章内容说说冬至过得如何的“像模像样”10.（2）结合上下文请从修辞手法的角度品味下面句子的表达效果先一天是过小冬后一天是过大冬大冬是正日家家必庆之像一幕戏剧开演前面先来个插科打诨的吊足观众胃口然后主角才上场10.（3）下面对文章内容、写法分析不正确的一项是（）【答案】（1）示例①吃是最隆重的庆祝方式冬至那日家里会吃汤圆条件好一点的人家还会烙糯米饼、蒸糯米团子吃②冬至那日一家人围桌而坐企盼团圆家人的脾气也变得温顺了相处起来客客气气亲亲密密【解析】（1）根据原文第⑧段“条件好一些的人家还会烙糯米饼、蒸糯米团子吃——民以食为天一直以来吃是最隆重的庆贺方式”、原文第⑨段“这时候人的脾气也变得温顺连脾气火爆的我妈脸上也多了笑容……但在过冬那几天却看到她们见面客客气气的晕黄的灯光下她们亲密地坐在一起搓汤圆”来概括即可【答案】（2）示例运用了比喻的修辞手法把过大冬前的过“小冬”比作戏剧开演前的“插科打诨” 把过“大冬”比作“主角” 生动形象地写出了过冬时的排场与讲究人们对冬至这个日子的重视【解析】（2）从修辞的角度赏析句子首先要确定句子运用的修辞手法然后结合语境分析句子的含意和表达效果在“像一幕戏剧开演前面先来个插科打诨的吊足观众胃口然后主角才上场”这个句子中把“小冬”比作“插科打诨的” 把“大冬”比作“主角” 运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了过冬时的排场与讲究人们对冬至这个日子的重视【答案】B【解析】（3）B项“而又茫然的心情”理解错误“我们进进出出的不知怎么快乐才好”写出了节日里的人们的忙碌和兴奋之情11.（1）第②段使用的说明方法判断正确的一项是（）11.（2）下列哪一项不属于盐湖形成的必要条件（）11.（3）下列表述与原文意思相符的一项是（）A. 列数字打比方B. 举例子分类别C. 列数字举例子D. 举例子分类别【答案】C【解析】（1）根据第②段中“我国共有盐湖1500多个总面积5万多平方公里”“这些盐湖大多发育在大小不同的山间盆地内如柴达木盆地、塔里木盆地等”等内容可知本段运用了列数字、举例子的说明方法故选C【答案】B【解析】（2）根据“盆地封闭而低洼的地形使流域内的河流自主向湖泊汇集而湖水又难以外泄盐分就通过河流不断地向湖泊输送从气候条件上看这些盐湖大多受干旱半干早气候控制”等内容可总结出盐湖形成的必要条件故选B【答案】D【解析】（3）A项原文表述为“对中国这样一个多盐湖的国家来说目前已开发的盐湖还只是其中的一小部分”B项原文表述为“盐湖资源开发成本低建设周期较短还可以进行多元化综合性开发”C项原文表述为“盐湖以生产食盐为主……甚至有些‘特种盐湖’还能出产锂、钾、铯、铷、锶、溴等稀有的工业原料如察尔汗盐湖、扎布耶盐湖等”故选D四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.综合性学习进入初三后面临着中考的压力多数家长都不赞成学生再看小说特别是不赞成阅读《红楼梦》《水浒传》等四大名著认为时机不好在有限的应考时间内让学生阅读名著是浪费学生的复习时间这会对中考成绩造成影响为此家长在班级微信群里共同发声老师请不要让我的孩子阅读名著对此你怎么办？请你代替班主任在微信群里回复一下家长以取得家长的支持要求观点正确至少运用一种论证方法 150 字左右【答案】各位家长你们好！我能够理解你们的意思你们希望在中考中学生们能够获得一个好成绩但你们有没有想过名著这些也会出现在中考试卷上而且多读名著还能帮助学生们提高他们的写作水平古人曾说活到老学到老我们应该保持适度的紧张但不能一味地只限于课本中的知识要学会扩大视野走进名著世界领略民族风彩【解析】这里要针对家长不赞成学生看小说特别是不赞成阅读《红楼梦》《水浒传》等四大名著认为是浪费学生的复习时间这会对中考成绩造成影响这一问题发表自己的看法可从阅读名著的重要性和必要性、名著与中考成绩的关系、名著对孩子的影响等角度回复即可注意是以班主任的名义来回复注意至少运用一种论证方法 150 字左右五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）甲文段第⑦至⑩自然段写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？13.（2）乙文中昆虫们的一举一动都被赋予了人的思想感情它们与人有着丝丝缕缕的相通之处请结合选文作简要分析13.（3）这部作品既是科普著作又是文学经典请结合选文说说理由【答案】（1）作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试结果证明蝉是没有听觉的作者勇于实践和探究具有严谨的治学态度【解析】（1）通过仔细阅读可知这四段文字主要介绍了作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试结果证明蝉是没有听觉的这一行为体现了作者严谨治学、勇于探索的科学精神【答案】（2）示例“最坏的罪犯要算蚂蚁了” 该句将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯不仅是罪犯还是“凶悍的强徒” 而将蝉比作歌唱家“七月时节当我们这里的昆虫为口渴所苦失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时蝉则依然很舒服不觉得痛苦”将蝉的安逸舒适也描写得淋漓尽致（意对即可）【解析】（2）找到文中的拟人句如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井悄然逃走了” 将蝉比作歌唱家把昆虫们的一举一动都赋予了人的思想感情结合原文进行分析即可【答案】（3）示例如乙文中“用它突出的嘴——一个精巧的吸管尖利如锥子收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性让我们获得科普知识如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井悄然逃走了” 采用了拟人手法表现了蝉的无可奈何行文生动活泼语调轻松诙谐充满了情趣这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典（意对即可）【解析】（3）《昆虫记》独特的魅力与其高超的写作技巧密不可分它行文活泼语言诙谐还常常以拟人的手法表现昆虫世界读来情趣盎然从“用它突出的嘴……刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性让我们获得科普知识文中还运用拟人的手法把蝉比作歌唱家表现了蝉的无可奈何生动有趣这部著作堪称科学与文学完美结合的典范无愧于“昆虫的史诗”之美誉作答时结合选文内容分析即可。
人教部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷含答案
人教部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷——真实任务情境卷同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(28分)为丰富社区居民文化生活，“阳光社区”拟建设社区图书馆，请你作为志愿者参与。
任务一：制作宣传海报1．社区准备在图书馆前张贴海报，号召居民前往图书馆读书，请你协助完成。
(6分)(1)海报中有两个字，弟弟读不准，请你帮他注音。
(2分)狭隘．()无垠．()(2)海报中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
(2分)①________②________(3)海报中还缺少哪些信息？请你写一写。
(2分)任务二：完善资料库首页2．图书馆准备写一段话放在古典文学数字资源库首页，请你在横线处补写合适的古诗文名句。
(8分)优秀古典文学作品中蕴含着丰富的人生意蕴。
“______________________，____________________”(《〈论语〉十二章》)，提醒我们学习要和思考相结合；“____________________，____________________”(《次北固山下》)，暗示我们时光流逝，新必替旧是自然规律；“______________________，____________________”[《秋词》(其一)]，告诉我们明丽的秋景也蕴含着豪迈的诗情；“__________________，____________________”(《潼关》)鼓励我们要敢于冲决罗网，勇往直前。
任务三：张贴公益广告3．请你为图书馆拟写一则公益广告，提醒大家文明阅读。
(2分)任务四：设计借阅卡4．图书馆准备设计借阅卡，需要从下面两张图片中选择一张作为封面，你会推荐哪一张？请结合画面内容简述理由。
统编版(2024)语文七年级上册第四单元达标测试卷(含答案)
统编版（2024）语文七年级上册第四单元达标测试卷限时：150 分钟满分：150 分(其中卷面书写占5 分)一、语文积累与运用(35 分)1. 小语、小文、小安正在分享自己的交友观，请你补全对话。
(10分)小语：如果时光倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，(1)_____________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)“峨眉山月半轮秋，(2) _____________________”(《峨眉山月歌》)，寄情于月，遥致思念。
小文：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“晴空一鹤排云上，(3) ____________________”［《秋词》(其一)］，爱秋却不悲秋，气势不凡；想与意气风发的谭嗣同交朋友，“(4) _________________，山入潼关不解平”(《潼关》)，冲决罗网，勇往直前；想与以家国为己任的陆游交朋友，“(5) _____________________，(6) _____________________”［《十一月四日风雨大作》(其二)］，风雨梦境，忧国忧民。
小安：我想与富有智慧的孔子交朋友，“(7) _______________，(8) _____________________”(《论语》十二章)，取他人之长，补自身之短；想与充满教育智慧的诸葛亮交朋友，“(9) _____________________，(10) _____________________”(《诫子书》)，内心恬淡才能明确志向，排除外来干扰才能达到远大目标。
2.请运用积累的知识，完成(1)～(3)题。
(12 分)唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发shì，老孙去罢。
”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而fèi，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。
部编版(2024)七年级上册语文第四单元学业质量评价(含答案)
第四单元学业质量评价(限时：120分钟满分：120分)一、语言文字积累与梳理(32 分)[2024 原创] <情境题>学完第四单元后，同学们被课文中人物的品质所感动。
班级开展了以“人生中的重要品质”为主题的班会，请你积极参与并完成下列任务。
(12 分)【人生在于奉献】在无私奉献的道路上，总有那么一群人，他们______________，默默付出，从不计较个人得失。
每当国家、社会需要他们时，他们总是义无反顾地奔赴被派qiǎn的地方，用他们的智慧和力量，为人们的幸福生活添砖加瓦。
他们从不狭隘．地看待自己的职责，而是以满腔的热忱．和纯cuì的心，去关爱每一个人，去贡献每一份力量。
与那些拈轻怕重、______________的人不同，他们坚守在自己的岗位上，无论遇到多大的困难，都不退缩。
他们的精神，如同一盏明灯，照亮了前行的道路，也温暖了人们的心灵。
他们的付出，让我们看到了人性的光辉，也让我们更加深刻地理解了奉献的真谛。
1. 给下面的加点字注音，根据拼音写汉字。
(2 分)狭隘．( ) 热忱．( ) 派qiǎn( ) 纯cuì( )2. 下列依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2 分)A. 忍气吞声见异思迁B. 忍气吞声三心二意C. 任劳任怨见异思迁D. 任劳任怨三心二意【人生在于坚守】李苦禅一生特别守信，答应别人的事从不食言。
林则徐一生清廉，他在乎官员的良知。
做官者为官一任，得了应得的薪金，就应该造福一方，不能妄取百姓财物。
一个人能不能守住内心的“在乎”至关紧要。
有些人其实也知道哪些事该做、哪些事不该做( )可一旦面对名声、利益等诱惑，他们便会抛弃美好的初心，毫不犹豫地伸出不该伸出。
最后，他们因为贪婪而触碰了内心“在乎”的红线，最终坠入万劫不复之渊。
3. 下列说法不正确的一项是( )(2 分)A. “清廉”属于褒义词。
B. 语段括号内的标点符号应是问号。
C. 语段中画横线的句子有语病，修改时在句末加上“的手”即可。
部编版七年级上册语文第四单元测试题(含答案)
部编版语文七年级上学期第四单元综合测试满分：120分时间：120分一、积累与运用（ 25分）1、给下列加点字注音或者根据拼音写汉字.（4分）拈．轻怕重（）以身殉．职（）突兀．（）淫．慢（）chuò学( ) 干hé（） tān( )塌热chén（）2、下列各句中都有一个错别字，请在下面画横线，并在括号内改正.（4分）（1）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精亦求精.（）（2）他不住帐蓬，而是住在一座结实的石房子里.（）（3）树林中闪砾着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声.（）（4）我犹豫不诀，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬.（）3、下列语句中没有语病的一句是（）（2分）A、5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动.B、在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故.C、为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生.D、将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业.4、下列文学常识表述不正确的一项是( )(2分)A、《纪念白求恩》的作者是毛泽东.白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的战士.B、《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让•乔诺.C、《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿•亨特.D、《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮.5、下列句子中加点词语使用不当的一项是（）（2分）A、在无边无垠．．．．的荒野中，我走了三天，终于来到了一个废旧的村庄前.B、在我眼里，他就像这块不毛之地．．．．上涌出的神秘泉水.C、看到荒原变成了绿洲，老人忍俊不禁．．．．地笑了.D、趁这个机会，我刨根问底．．．．，才从他嘴里知道了一些事.6、针对下列两则链接材料中父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由.（4分）【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位.他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉.又嘱托茶房好好照应我.（朱自清《背影》）【链接二】“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了.”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”(莫顿·亨特《走一步，再走一步》7、本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动.请你根据要求，完成下列任务.（7分）（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式.（2分）活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）活动形式二：活动形式三：（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现.（2分）某中学学生阅读情况调查表（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力.如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）二、现代文阅读（32分）（一）阅读下文，完成8-14题.（16分）时间一分一秒地过去，暮色开始四合.在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹.暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道手电光照来照去.我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我."下来吧，孩子，"他带着安慰的口气说，"晚饭做好了.""我下不去！"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的！""听我说吧，"我父亲说，"不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？"我慢慢地把身体移过去."看见了."我说."好，"他对我说，"现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担心下一步.听我的话."这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且中踩到了它.我顿时有了信心."很好，"我父亲叫道，"现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个落脚点."我双照着做了，我的信心大增."我能办得到的."我想.我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖.最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中 .我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感.这是我永远忘不了的经历.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切.我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方.这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长.8、选文开始的景物描写有什么？（2分）9、根据课文内容填空：（3分）"我"爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，" "，第一步成功，" "，第二步成功，" ".这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切.10、明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？（2分）11、五个孩子都能爬上崖顶，而"我"只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死，为什么呢?文章多处有伏笔，请举出来.（2分）12、从课文内容看，文题"走一步，再走一步"是什么意思?（2分）13、父亲说"不要想着距离有多远"，为什么？（2分）14、选文最后说"这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长."这句话是什么意思？（3分）（二）阅读《父爱陷阱》这篇文章，完成15-20题.（16分）父爱陷阱郑成南①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱.突如其来的黑暗，使他无比惊慌.他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的.他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没有康复.他声嘶力竭的呼喊，父亲可能都听不到.②突然，他看到父亲在陷阱口伸头探望，他喜出望外，挥动双手，大声呼喊，但父亲还是没听见.也许是陷阱光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了.那一刻，他急得哭了.③陷阱昏暗潮湿，他坐在那里，感到了阵阵寒意.他想，父亲找不到他就会回村里喊救兵了.可是，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗?④很快，夜幕开始降临了.忽然，他听到声音，好像是上面的草丛在响，可能是危险动物靠近了.他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备.幸运的是，那声音一会儿又消失掉了，动物可能转个方向离去了.他松了一口气，再次坐到地上.没多久，困意向他袭来.忽然，那声音再次响起，他重新提高了警惕.他意识到，在陷阱里比在任何地方都危险，没有退路，必须时刻保持清醒.但是没坚持多久，他又松懈了，只有听到上面的声音，他才又清醒过来.⑤夜深了，他不再指望父亲来救他.如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在陷阱里.对于他来说，等待或许才是最危险的.想到这里，他再次站起来，寻找出路.他发现，陷阱里其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步.他终于成功了!⑥当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽.他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上.⑦突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般――他发现了父亲!那一刻，他几乎气晕了――父亲竟然一直守在陷阱口，任由他在陷阱内痛苦地挣扎.⑧父亲跑过来拥抱他.他一把将父亲推开，气急败坏地说：我没见过像你这样见死不救的父亲!⑨父亲说：我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱，因为里面的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀.整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱.为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音.我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷……⑩那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人.(选自《微型小说选刊》)15、请概述本篇文章的情节.（4分）开端：___________________________________________________________发展：___________________________________________________________高潮：___________________________________________________________结局：____________________________________________________________16、第④段反复写“他”提高警觉――松懈的情节，有什么作用?（2分）17、请说说本文中的父亲是一个怎样的形象.（2分）18、请说说你对本文题目的理解.（2分）19、本文在内容上与《走一步，再走一步》有何异同?（3分）20、从文中主人公“他”的经历中，你获得了哪些启示?（3分）三、古诗文阅读（13分）阅读下面两篇文言文，完成21～3题.(甲)《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德.非淡泊无以明志，非宁静无以致远.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学.淫慢则不能励精，险躁则不能治性.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(乙)成王封伯禽于鲁.周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士.吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士.吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智.夫此六者，皆谦德也.夫贵为天子，富有四海，由此德也.不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也.可不慎欤？”(《周公诫子》)21、写出下边加点字在文中的意思.（3分）（1）险躁则不能治．性( ) (2)子无以．鲁国骄士( ）（3）悲守穷庐．（）22、这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同.其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：；(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： .（4分）23、下面对（甲）文的分析有误的一项是( )（2分）A、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的.B、“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味.C、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性.D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望.24、将下列句子译为现代汉语.（4分）(1)非澹泊无以明志，非宁静无以致远.(2)夫此六者，皆谦德也.四、作文（50分）阅读下面的文字，写一篇作文.读书，在绚烂的春天.没有人会否认春天的温暖和浪漫.读你，就像读一个五彩的春天，“迟日江山丽，春风花草香.”.读书，在热情的夏天，没有人会否认夏天的火热和激情，读你，就你读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”.读书，在悲凉的秋天.没有人会否认秋天的苍凉与希翼.读你，就像读一个希翼的秋天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”.读书，在寒冷的冬天.没有人会否认冬天的寒冷与肃穆.读你，就像读一个肃穆的冬天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”.请以“读书”为话题，自拟题目，写一篇文章.要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限.（2）不少于600字.（3）文中不可出现真实的人名、校名.参考答案一、积累与运用niān xùn wù yín 辍涸坍忱 2、（1）亦 --- 益蓬---篷砾---烁诀---决 3、C 4、C 5、C 6、示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微.莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏，儿子被困悬崖，没有大声斥责他，反而安慰，鼓励孩子.本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞.示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要.本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏.（作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由）7、（1）示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等（活动形式设计合理即可）（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）.（意思对即可）（3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大.阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操.我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可）二、现代文阅读（一） 8、衬托我绝望、恐惧的心情.意思相近即可 9、似乎能办得到；顿时有了信心；信心大增 10、这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进.他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验.意思相近即可 11、文章多处提到自己的病弱，就是伏笔. 12、告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难.意思相近即可 13、如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难.意思相近即可 14、虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长.意思相近即可（二）15、“他”不慎掉进陷阱. “他”等待救援无果后自己努力爬出了陷阱. 父亲告诉“他”没去救“他”的原委. “他”理解了父亲话语的内涵.16、真实地再现了“他”的心理活动;与第⑨段写父亲守在陷阱口而未去救“他”的内容相照应. 17、对儿子严格要求;体贴关怀儿子;教育方法独特;有教育智慧. 18、父亲挖陷阱是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，体现了父亲对儿子深沉的爱. 19、相同：都写了一次“脱险”的经历，都是在父亲的帮助下完成的“脱险”.不同：《父爱陷阱》写的是靠自己的努力“脱险”，父亲在暗处;《走一步，再走一步》写的是在父亲的鼓励下一步一步“脱险”，父亲在明处. 20、示例：①危险并不可怕，可怕的是畏惧危险.②遇到危险，要发挥自己的才智，学会自救，脱离危险.③成长需自立，人生当自强.三、古诗文阅读21、(1)陶冶(2)因为（3）屋子 22、要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才 23、D 24、(1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标.(2)这六点都是谦虚谨慎的美德.。
语文七年级上册第四单元检测卷(含答案)
部编版语文七年级上学期第四单元综合测试(时间:150分钟满分:150分)一、积累与运用(20分)1．补写出下列句子中的空缺部分。
(12分)(1)桃树、杏树、梨树、你不让我，________，________。
(朱自清《春》)(2)________，随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)乡书何处达？________。
(王湾《次北固山下》)(4)________，一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)(5)古藤老树昏鸦，________。
(马致远《天净沙·秋思》)(6)曹操的《观沧海》中，以丰富的想象、夸张的手法，写出大海吞吐日月，蕴含群星的句子是:________，________。
星汉灿烂，若出其里。
(7)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是“__________，__________”。
(8)________，________，仁在其中矣。
(《论语十二章》)2．下列文学常识说法不正确的一项是( )(2分)A．我国古诗有律诗、绝句等，王湾的《次北固山下》是一首五言律诗。
B．曹操是我国东汉末政治家、军事家、诗人，著有《龟虽寿》《短歌行》等。
C．《背影》《骆驼祥子》都是我国近代作家朱自清的作品。
D．诸葛亮，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。
3．阅读下面的文字，按要求回答问题。
(6分)初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然归去。
我们在希望的早晨里遨游书海，闻着文字间流淌着的水墨香，吟唱wǎn转的曲子，时而pái徊在碧绿的菜畦，时而流连于深邃的天空，酝酿青春最芳香的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。
经过时光的洗礼，使我们在课本里茁壮成长。
(1)写出加点字正确的拼音。
(2分)菜畦．(__________) 酝酿．(_________)(2)根据拼音写出正确的汉字。
(2分)wǎn(__________)转pái (_______) 徊(3)画线句子有语病，把修改好的句子写在下面横线上。
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第四单元测试卷(时间：120分钟满分：120分)一、积累与运用(24分)1．下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( B )(2分)A．抽噎．(yé)耸．立(sǒng)哄．笑(hōng)拈．轻怕重(niān)B．酷．热(kù) 殉．职(xùn) 暮．色(mù) 战战兢兢．(jīng)C．狭隘．(ài) 蜿蜒．(yán) 坍．塌(dān) 刨．根问底(páo)D．废墟．(xū) 险躁．(zào) 目眩．(xiàn) 瞻．前顾后(zhān)2．下列词语书写全都正确的一项是( D )(2分)A．恍惚干涸蹓达不毛之地B．热忱派谴鄙薄精益求精C．纯碎极端酬劳沉默寡言D．琢磨呼啸幻想宁静致远3．下列加点词语使用不正确的一项是( C )(2分)A．医务工作者们小心翼翼．．．．地看护着他们，生怕让他们再次受伤。
B．看着老师嘶哑着嗓子为我们费力讲课的情景，大家都肃然起敬．．．．，无比感动。
C．看着熊宝宝一天天快乐长大，小朋友们忍俊不禁．．．．地笑了起来。
D．在学习上，我们一定要专心致志，不能见异思迁．．．．。
4．在下面的方框里填入恰当的标点符号。
(4分)(1)“白求恩以身殉职，”老师说，“他的精神是值得我们学习。
”(2)当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。
(3)不过，他显得自信、平和。
(4)我想：植树造林是一项长期艰巨的工作。
5．下列句子没有语病的一项是( D )(2分)A．贝聿铭为柴根道夫的房地产公司完成了许多商业大厦及住宅群。
B．专家说，希望青铜器的拍卖，能够促成青铜器文化的推广和研究，并促成更多的珍贵青铜器回流。
C．从中国汽车工业协会了解到，10月份我国轿车产销量均比上月下降了0.22倍。
D．自从澳门回归祖国后，特别行政区政府制定了“居有其所，安居乐业”的公屋政策目标，这是一项类似于内地廉租房和经济适用房的措施。
6．将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是( B )(2分)①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格，③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏，④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
A．①⑤④②③B．①⑤③②④C．②④①⑤③D．③②④①⑤7．名著阅读。
(2分)我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的文章《五猖会》，所写内容是：父亲让“我”背书。
8．学习了本单元的四篇文章后，为了让同学们更好地领会每篇文章中人物的精神实质，老师要求办一期黑板报，假如你是班长，请完成下面的准备工作。
(提示：从白求恩、植树的牧羊人、诸葛亮三个人中选一个)(8分)(1)为这次黑板报确定一个鲜明的主题。
(2分)伟大的共产主义战士白求恩(2)你打算分几个栏目？请简要介绍一下每个栏目的名称及设置的目的。
(至少三个栏目)(3分)三个栏目。
①生平简介：介绍白求恩生平事迹；②名人风采：着重介绍白求恩精神品质；③代代相传：介绍我们该如何继承和发扬白求恩的精神。
(3)在材料搜集中，从《随州报》中检索到白衣天使张晓莉事迹，你打算把它放在你设置的哪个栏目中，并说明理由。
(3分)张晓莉今日赴京捐骨髓随州日报6月6日讯6日上午，90后女护士张晓莉坐上随州前往汉口的火车；晚上，她将在武汉坐动车前往北京，在中华骨髓库湖北分库工作人员陪同下开始她的赴京捐髓行程。
张晓莉今年24岁，是随州市中心医院重症医学科的一名护士。
2011年，还在长江大学上大学的她就加入了湖北造血干细胞捐献者资料库。
今年2月14日，张晓莉接到中华骨髓库通知，她的造血干细胞信息与一名40岁的加拿大女性初配成功。
这位加拿大白人女性患有多发性骨髓瘤，亟待实施造血干细胞移植手术。
3月初，高配再次成功。
5月21日，张晓莉在武汉市中心医院体检结果为合格，跨国造血干细胞捐献由此进入倒计时，她也将成为我省首例跨人种造血干细胞捐献者。
代代相传。
为了他人的健康，张晓莉主动捐献造血干细胞，这正是白求恩精神的传承。
二、阅读理解(46分)(一)阅读下面文言文，完成9—12题。
(14分)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9．解释下列句子中加点的词。
(4分)(1)夫君子之行．(操守，品德，德行)(2)险躁则不能治性．．(修养性情)(3)年与时驰．(迅速逝去)(4)非淡泊无以明．志(坚定、明确)10．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一项是( C )(3分)A．穷形尽相B．穷年累月C．穷乡僻壤D．山穷水尽11．用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)非学无以广才，非志无以成学。
不学习无法增长才能，没有志向就不能在学习上有所成就。
(2)静以修身，俭以养德。
以宁静专一来提高自己的修养，以节俭来培养自己的品德。
12．谈谈你从本文受到了什么启发？(3分)学习要脚踏实地、持之以恒，不能一曝十寒，也不能好高骛远。
(二)阅读下面的文章，完成13—16题。
(17分)纪念季羡林7月11日，98岁高龄的国学大师、北京大学教授季羡林先生辞世了。
国有一老，如有一宝。
季羡林先生因为他的国学学养和真诚人格，在学术界受到广泛的尊重，如今他驾鹤西去，是中国学术界的一大损失。
我们曾经有许多次机会向季老表达我们的敬意，我们也确实在许多场合向这位大师表达过敬意。
但是当季羡林先生真的告别我们的时候，这一切都显得微不足道。
我们甚至会怀疑我们曾经表达敬意的真诚，以及老人接受敬意时的心情；我们也会忐忑地想起老人面对晚辈做的错事和傻事，满脸宽容背后的无奈。
此刻，我们所有能做的事情，就是追忆、怀念和学习。
我们追忆季羡林先生，实际上是在追忆一个大师辈起的年代。
人们往往用自身的勤勉来作为成长的理由，但是有的时候，环境能够决定给予人们更多成为大师的机会。
这种环境并不能简单地用贫穷或者富裕来概括。
大师辈起的年代，是一个充满问题的年代，也是一个尊重知识、宽容“异端”、追求平等的年代。
自20世纪初开始，中国知识界在不断与历史争夺这种机遇。
而令我们景仰的学术大师们，恰恰就产生于每一个转瞬即逝的机遇中。
我们怀念季羡林先生，实际上是怀念一个“以学术为业”的群体。
无论陈寅恪、傅斯年，还是钱钟书、季羡林，这个群体中每一个人都是以一种偶然出现，而走向一种必然。
马克斯·韦伯说，在失去了神圣性和价值统一性的世界上，以学术为业最重要的事情就是能够独立的思考。
当然，所有的独立思考都需要巨大的勇气和冷静的观察。
今天的多元化社会，铸造着多元化的个人，终生以学术为业，并且能从其中找到乐趣和力量的人恐怕已经不多了。
我们学习季羡林先生，实际上是学习一种独立、自尊、诚实和执著的品行。
无论在“文革”年代、在改革开放中、还是功成名就的晚年，季羡林都在不断向自己提出问题，进行反思；无论在佛学、梵文还是宗教的学术领域，季羡林都在将一个问题执著地研究到底。
这是知识分子难能可贵的一种品行，也是一种有现实意义的品行。
尤其在当代中国，象牙塔中也不平静。
商业主义和权力文化空前做大、浮躁悸动的情绪蔓延，季羡林先生用他自己的言行给我们提出了汗颜的问题。
追忆是为了记录，怀念是为了寻找，学习是为了再造。
中国的知识分子其实很简单，他们已经放弃了所谓“修身、齐家、治国、平天下”的历史自觉，仅仅在一个相对封闭的象牙塔中传道授业。
但是知识分子又很重要，因为他们是创造文化、重建价值的一个群体，也能够引导人们的认知和行为，制定对话和交流的规则。
在繁荣和发达的年代，当我们面对着经济利益、学术不端、甚至是学术交易的诱惑之时，对大师的追忆、怀念和学习能否在每个知识分子的内心产生某种共鸣？而尊重知识，尊重知识分子是否能够永远成为这个社会的最高行为规范？季羡林先生走了。
大师难再，修齐治平恐成绝响；后生可畏，慎笃勤温似已惘然。
13．这篇文章中总括全文的是哪一句话？(3分)此刻，我们所有能做的事情，就是追忆、怀念和学习。
14．作者纪念季羡林，不是单纯的为了纪念，而是站在一个更高的层次来表达自己的思考，说说作者提出了哪些观点。
(5分)我们追忆季羡林先生，实际上是在追忆一个大师辈起的年代；我们怀念季羡林先生，实际上是怀念一个“以学术为业”的群体；我们学习季羡林先生，实际上是学习一种独立、自尊、诚实和执着的品行。
15．文章最后一段表达了作者怎样的复杂心情？(4分)担心季羡林先生走后，后继无人；又无比希望第二个季羡林的出现。
16．你自己将以怎样的方式来纪念季羡林先生？(5分)结合自己学习来谈，譬如要做一个勤奋的人、有良心的人、诚实的人等。
(三)阅读下面文章，完成17—21题。
(15分)跌进坑里，别急着向上看小艾那还是孩提时代的事。
小学四年级我们的班主任姓李，是个相貌平平的老头，心肠挺好，教学也很有一套，可就是脾气怪怪的。
这天下午有节劳动课。
李老师带着我们到学校的后山捡柴，让我们捡地上的枯树枝。
我和三名同学跑向后山顶，边跑边捡。
在一棵大树旁，我发现了一堆枯干的小树枝，急忙奔过去。
跑着跑着，我脚一滑跌进一个深深的坑里。
坑太深，三名同学吓得大呼小叫，想尽办法也没能把我拉上来。
同学喊来了老师。
李老师站在坑边上，盯了我许久，才沉着脸坚决地说：“跌进坑里，别急着向上看！我们不拉你上来！”全班同学面面相觑，都没敢吱声。
“老师，老师，我上不去！”我在坑里急得大叫。
“在里面呆着吧，我们走！”李老师像陌生人一样大声扔给我一句话，带着同学们走了。
老师硬生生地走了，不管我的死活。
我一屁股瘫坐在坑里，嘴一张，哇哇地大哭起来，“老师！老师！我出不去！”一边哭一边生气地在坑里打滚，滚着滚着无意间我看见了一道亮光。
擦干眼泪，我坐起来向亮光处爬去。
透出亮光的地方有一个洞，我钻了进去，越钻越亮，不一会儿到了山坡上，一挺身我跳了出来。
李老师和同学们都站在山坡上，随着我的出现，山坡上响起了真诚而热烈的掌声，久久不息。
老师猛地抱起我原地转了两圈。
我所有的不快，一扫而光，不解地问：“老师，你怎么知道坑里有洞能出来？”“老师看你没摔坏。
”“老师在上面就看见光了。
”“老师想让你自己出来。
”没等老师开口，阳光下同学们晃动着聪明的小脑袋争着抢着告诉我。
李老师蹲在我面前伸出宽大的手掌拍掉我身上的尘土，亲切地抚摸着我的脑袋，重重地点着头。