冀教版(三起点)小学英语五年级上册Unit 3 Lesson 18 Billy Bee 同步练习B卷
冀教版五年级英语上册配套教案：unit3_lesson_18【精品】
内容
冀教版五年级上册
Lesson 18 Billy Bee
教学
目的
知识和技能目标：
1.能听懂理解故事。
2.能简单地复述故事。
情感态度目标：
使学生乐于学习英语，能够积极地用英语进行交流并通过讨论激发学生的学习兴趣与合作意愿。
学习策略目标：
通过学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及锻炼互助学习模式。
S Yes, you may./No, you may not.
2.New concepts
T Today, The queen bee is sic. What should she do ?
Listen and follow the tape. Then answer questions.
a.Where is the special honey ?
b.Who can help the queen ?
c.May they go there by train ? Why ?
d.Do they save the queen finally ?
3.Discuss
Who do you lie best? Why?
What do you learn from the story?
教学
重点
听懂理解故事内容。
教学
难点
学生能够简单地复述故事。
教学
准备
图片
教学过程
教学设计
设计意图
Step1. Warming up.
T Good morning, everyone. How are you today?
Step 2. New Concepts.
1.Review. (discuss)
五年级上册英语教案-Unit3Lesson18BillyBee冀教版
教案：五年级上册英语教案 Unit 3 Lesson 18 Billy Bee 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）能够正确书写字母 "b"、"d"、"q"、"p"。
（2）能够通过图片和文字描述，培养学生的观察力和表达能力。
3. 情感目标培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
二、教学内容本课主要讲述了一只小蜜蜂 Billy Bee 的故事。
在故事中，Billy Bee 飞到了不同的地方，遇到了不同的人和事物。
通过故事，学生可以学习到字母 "b"、"d"、"q"、"p" 的书写，以及相关的日常词汇和句子。
三、教学重点与难点1. 教学重点：字母 "b"、"d"、"q"、"p" 的书写，以及相关的日常词汇和句子。
2. 教学难点：字母 "b"、"d"、"q"、"p" 的正确书写和区分。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、字母卡片、蜜蜂玩具。
2. 学具：作业本、笔、课本。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等。
（2）学生集体朗读上一课的课文。
2. 引入（10分钟）（1）教师向学生介绍本课的主题：小蜜蜂 Billy Bee。
（2）教师通过PPT展示字母 "b"、"d"、"q"、"p"，引导学生观察它们的形状和特点。
3. 教学（20分钟）（1）教师引导学生跟读课文，让学生听懂、会说、会读本课的生词和句子。
冀教版(三起)英语五年级上册Unit3Lesson18BillyBee
2020-2021学年冀教版（三起）英语五年级上册Unit3Lesson18BillyBee练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、连线题1．英汉连线。
1. in front of A．到达2. go with B．在……前面3. in time C．和……一起4. arrive in D．多远5. how far E. 及时二、单选题2．Look! There is a(n) __________man. Let’s help him. ( )A．sick B．ill C．tired3．How many __________does Bob have for his trip?A．day B．days C．dayes4．— What is the fourth day of the week? ( )— __________.A．Friday B．Wednesday C．Saturday5．I need a pen __________a letter. ( )A．writes B．write C．to write三、情景选择6．How can we go ________? ( )A．there B．to there C．at there四、连词成句7．连词成句。
1. help queen the let’s (.)____________________________________2. take we bus may a (?)____________________________________3. is far how it (?)____________________________________ 4. we there time go will what (?)____________________________________五、句子匹配8．给下列问句选择合适的答语。
五年级上册英语-Unit3 Lesson 18 Billy Bee【冀教版】
五年级上册英语-Unit3 Lesson 18 Billy Bee冀教版1.课程目标本课程旨在通过学习Billy Bee故事及相关的语言知识，让学生掌握以下语言技能：•理解故事内容及相关情境；•学习使用英语交流，并学会表达自己的想法和观点；•学习运用英语词汇和语法规则。
2.教学重点本课程的教学重点主要有：•学习天气状况的表达；•学习询问和回答天气状况；•学习动词的过去式。
3.教学内容本课程主要讲述的是Billy Bee去拜访其他昆虫时，遇到了一些不同的天气情况，并用英语询问了其他昆虫有关天气的状况。
以下是故事的主要内容：Billy Bee went to visit his friends. He visited Grasshopper, Butterfly and Spider. Billy Bee asked, “How’s the weather today?” Grasshopper said, “It was sunny and hot, but now it’s cloudy.” Butterfly said, “It was rainy and windy, but now the sun is shining.” Spider said, “It was cold and windy, but now it’s warm and sunny.”After that, Billy Bee said, “I have to fly back home before it rains.” So Billy Bee gathered his things and flew back home.4.教学方法为使学生更好地掌握英语语言技能，我采用以下教学方法：•互动授课：在故事讲述过程中，鼓励学生参与讨论，并提问学生对故事的理解；•语言模仿：让学生模仿故事中角色的英语口音和语调，提高学生的口语表达能力；•协作学习：将学生分成小组，在小组内共同讨论故事中的语言问题，提高学生合作和交流的技能。
Unit3Lesson18BillyBee(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Unit 3 Lesson 18 Billy Bee一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：bee, flower, sun, cloud, wind, rain, rainbow。
（2）能够听懂、会说、会读句子：What's the weather like? It's sunny./It's cloudy./It's windy./It's rainy./What a beautiful rainbow!（3）能够运用所学单词和句子描述天气。
2. 能力目标能够正确运用动词一般现在时描述天气情况。
3. 情感目标培养学生热爱生活，关注天气的情感。
二、教学内容1. 单词：bee, flower, sun, cloud, wind, rain, rainbow。
2. 句子：What's the weather like? It's sunny./It's cloudy./It's windy./It's rainy./What a beautiful rainbow!3. 语法：一般现在时。
三、教学重点与难点1. 重点：单词bee, flower, sun, cloud, wind, rain, rainbow 的认读及运用；句子What's the weather like? It's sunny./It's cloudy./It's windy./It's rainy./What a beautiful rainbow!的运用。
2. 难点：一般现在时的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、句子卡片。
2. 学具：单词卡片、句子卡片、练习本。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生复习Unit 3中已学过的单词和句子。
（2）进行 weather 主题的听力练习，让学生听懂并模仿发音。
冀教版五年级上册Unit 3 Lesson 18 Billy Bee
冀教版《英语》五上Unit 3Lesson 18 Billy Bee〖教学过程〗Step 1:Warm-up and lead-in:1.师生同唱“How are you?”并做律动。
T：Hello, how are you?Hello,how are you? boys,girls.Hello,hello,how are you?Hello,hello,how are you? my class, my class.S: Hello, how are you?Hello,how are you? Miss Li,Miss Li.Hello,hello,how are you?Hello,hello,how are you? Miss Li,Miss Li.设计意图：通过改编歌曲做律动，激发学生的积极性，让全体学生参与其中，营造轻松愉悦的学习氛围。
2.Leading in:T：(师出示一幅蓝天白云、天气晴朗的图片）Look,my class.How’s the weather today?Ss: It’s sunny.T:Yes,it’s a lovely day.Let’s go to the park.Okay?Ss:Okay.T: Oh,look,who is coming?(出示本课三只蜜蜂的图片并引导学生说出三只蜜蜂的名字）They are the queen bee,Billy Bee and Benny Bee. Which bee’s name will be the title of Lesson 18?Can you guess?Ss:Billy Bee.Write the title “Billy Bee” and read it.设计意图：通过简单的情景设置引出了故事当中的三位主人公，训练了学生的口语交际能力，激发了学生的积极性；让学生猜测故事题目，也为读后活动中分析Billy Bee的形象特点做好了铺垫。
小学英语冀教版五年级上册Unit3Lesson18BillyBee教学设计
小学英语冀教版五年级上册Unit3Lesson18BillyBee教学设计小学英语冀教版五年级上册Unit3Lesson18BillyBee教学设计【名师授课教案】1教学目标1、知识目标(1)学生能够听懂并理解这个简单的故事。
(2)学生能够就故事进行提问和问答。
2、能力目标:学生能够复述这个简单的故事。
3、情感目标:学习Billy乐于助人的精神。
2学情分析英语对于五年级的学生来说不陌生,部分学生爱表现善于模仿,部分学生则胆小.因此在本课中我采用讲故事的形式,角色表演等方法既吸引了学生的注意力,又降低了学习的难度.3重点难点教学重点难点:理解故事内容并能进行简单的复述。
4教学过程STEP1.Warm-up and greetings.STEP2.New concepts1.lead-inT: Today , I bring a friend to you .Now look at here.(教师画简笔画)Do you know him? Yes, he is a bee. His name is Billy Bee. He loves flowers and travel. He can make honey. He will travel to the Honey Flower City. Will you go with him?Ss: Yes.T:OK.Let’s travel!2.New Concepts让学生们根据Billy的旅行路线看幻灯片,设置问题,让学生带着问题去快速阅读指定的图片和文字,然后回答问题,然后再带领学生一起预测故事的情节,从略读到精读课文.设计意图:带着问题去阅读,激发了学生的兴趣,降低了阅读的难度;让学生学习预测的方法,提高学生阅读理解的能力。
Step3.Exercise根据课文的内容判断正误.1)Honey Flower City is far from here.( )2)Billy Bee is very slow, but Benny Bee is fast.( )3)Billy Bee and Benny Bee may go there by train.( )4)Billy Bee and Benny Bee get the special honey at last.( )Suggested answers: T,F,F,T设计意图:通过做判断正误的练习,检测了学生对课文内容的理解,同时提高了学生的阅读理解能力。
冀教版三年级起点五年级上册英语《Unit 3 A Travel Plan Lesson 18 Billy》(一等奖课件)
honey
蜂蜜
Picture2 kind get him
善良的 得到 他（宾格）
Picture3 before
在...之前
or die
否则 死
Picture4 feel
感觉
minutes tired
分钟
累的
Picture5 high 高的
Picture6 very hard 非常用力
Picture7 better 更好
1.One day, the queen bee is very _s_ic_k_. She needs s_p_e_c_ia_l_h_o_n_e_y to _s_av_e_ her. But it’s in H_o_n_ey_F_l_ow_e_r _C_it.y It’s f_a_r_f_r_o_m_ here. Who can _h_e_lp_ her?
蜜蜂Billy 飞在蜜蜂Benny在前面，他飞 的非常用力，最后他们到达了蜂蜜花园 城市。
Thank you,kids!
You’re welcome.
7. They get the special honey and _fl_y_b_a_c_k__ho_m__e. They arrive at 1:55just in__t_im_e__! The queen eats the honey and f_e_e_ls__b_e_t_te_r_ . Billy Bee and Benny
1.What does the queen need? Why? 2.Who does the Belly Bee invite to help
the queen? 3.When do they need to bring the honey
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冀教版（三起点）小学英语五年级上册Unit 3 Lesson 18 Billy Bee 同步练习
B卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、短文阅读 (共1题；共5分)
1. （5分）根据短文内容填空，补全句子。
I'm Bob. I have two little sisters. They're Lily and Lucy. Children's Day is coming. I want to buy some gifts for them. Lily wants a new dress, because her dress is too small. Lucy wants a new doll, because her doll is too old. The dress is sixty yuan, and the doll is forty-five yuan. I'm going to buy them. They must be happy.
（1）Bob has two ________ sisters.
（2）Lily's dress is too ________.
（3）Lucy's ________ is too old.
（4）Bob is going to ________ the dress and the doll.
（5）Lily and Lucy must be ________.
二、看图填空。
(共7题；共24分)
2. （1分）What color is ________(这个)?
3. （4分）看图，写单词
4. （1分）(有趣的事) ________ thing
5. （5分）下列每组单词是(T)否(F)属于同类。
⑴________ A. suona B. piano C. violin
⑵________ A. walk B. talk C. park
⑶________ A. sing B. ring C. riding
⑷________ A. has B. starts C. his
⑸________ A. sunny B. hot C. cold
6. （5分）将下列图片和句子配对。
① Do you like sunny days? ________ A. I like the red dress.
② Drink some water, Mum. ________ B. Thank you.
③ What do you like? ________ C. Yes. I like sunny days.
④ Smell the orange. ________ D. It's rainy.
⑤ How is the weather? ________ E. It's nice.
7. （4分）写出下列单词的形容词形式。
①America________② China________③Canada________④care________
8. （4分）选出下列每组单词中不同类的—项。
① ________A．skirt B．dress C．red
② ________ A．blue B．shirt C．green
③ ________A．on B．white C．up
④ ________A．shoe B．yes C．no
参考答案一、短文阅读 (共1题；共5分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
二、看图填空。
(共7题；共24分)
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、7-1、8-1、。