句型训练3
【句型】六年级上册英语模块专项训练-Module 3 外研三起(含答案)
外研版六年级上Module3句型专项达标检测卷一、选出合适的词组完成句子。
(10分)are from riding bicycles lots of have got another(1)—Do you like collecting dolls? No, I like ______.(2)—What's your hobby?—Oh, flying kites. I_____ lots of kites.(3)—What are these? —They are stamps. They ______ China.(4)—Have you got any old coins? Yes, I have. I have got______ them.(5)—This skirt is big for me. Can you give me ______ one? —Sure, here you are.二、词组翻译。
(10分)1. 集邮________2. 有________3. 许多(3种)________4. 来自于(2种)_______5. 一封我的信________6、来自中国______ ____7、a picture of the Great Wall ________8、riding bikes______三、单项选择。
(10分)()1. Have you got ________ stamps?A. someB. anyC. a()2. They are famous ________.A. peopleB. womanC. man()3. ________ books have you got?A. What'sB. WhatC. That's()4. I like football. What ________ you ?A. aboutB. withC. for()5. —________ you ________ postcards?—Yes, I do.A. Do; collectingB. Do; collectC. Are; collect()6. Now you can have ________ Chinese stamp, Simon.A. otherB. anotherC. others()7. ________ your hobby?A. WhatB. What'sC. Where's()8. This letter is for ________. It's from ________ friend.A. you; youB. your; youC. you; your()9. I like ________ in the sea.A. swimB. swimsC. swimming()10. ________ Tom got a dragon kite?A. HasB. HaveC. Having四、情景交际。
三年级下册语文句型训练
苏教版小学语文三年级下册句型专项练习一、按要求改写句子：1、“把”字句改成“被”字句;1疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力;232、“被”字句改成“把”字句;1我的错误马上被朋友们纠正了;2三2班的同学把学校墙角的那堆垃圾运走了;3敌人的暗堡把我军前进的道路挡住了;3、把下列反问句改为陈述句;换个说法反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;有不去不,没不加不;2、将反问句中的反问语气词怎、怎么、怎能、难道等去掉; 3、将句末的疑问助词呢、吗等去掉,问号改为句号;1冬天来了,春天还会远吗2这难道不使我们感到亲切与舒服吗3海边上不是还泛着白色的浪花吗4我们遇到困难,怎么能退缩呢5说出的话难道可以不算数6不好好学习,怎能能取得好成绩呢7那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗8都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙9那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗10我们怎能忘记老师的谆谆教导4、把下列陈述句改为反问句;换个说法陈述句改为反问句的方法：1、有“不”去“不”,没“不”加“不”;2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道”; 3、句尾加上“呢、吗”等,句末的句号改为问号;题目：1这幅画是我们班蔡颖画的;2不好好学习,不能取得好成绩;3对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问;4那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征;5功课没做完,不能去看电影;6不劳动,连棵花也养不活,这是真理;7我们不能因为学习任务重而不参加体育活动;8没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活;9小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果;10我们不能被困难吓倒;5、把直接引语改成间接引语;把所有你我换为他你或她,并去掉冒号和上下引号周瑜长叹一声,说：“诸葛亮神机妙算,我真不如他;”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的;”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;张林告诉我：“要是星期日下雨,我们就不去看电影;”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;6、把间接引语改成直接引语;我换成你,她换成我妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望;7、缩句;方法：去“枝”留“干”法;去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语;1隐蔽在芦苇丛里的我们看见许多货物;2爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声;3这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼;4五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案;5在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人;6生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树;7广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑;8残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊;9我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友;10我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们;8、扩句：1老爷爷看报纸;2星星挂在空中;3我们听老师讲故事;4战士们冲下山去;5小马吃草;9、修改病句：1成分残缺老师和我去医院看望;每天早上去公园锻炼身体;晶晶从小养成了讲卫生;小明特别喜欢踢足球和排球;小朋友们都应该上课专心听讲的好习惯;我们学校的诗歌朗诵比赛;2重复商场里有各种各样种类繁多的玩具;树上结满了许许多多数不清的玩具;我把老师布置的所有一切作业都做完了;我带了课本、纸、笔等文具去学校上课;3用词不当我要连续努力,争取更大进步;我把教室打扫得整整齐齐;我们要做到节约用水的好习惯;联欢会上,大家表演了一个个精致的节目;小明十分爱护时间;宽敞的草原一望无边;4矛盾老师讲的课我基本上全懂了;爸爸说明天可能不一定下雨;瓢泼大雨淅淅沥沥下个不停;5前后颠倒田野里吹来稻花香一阵;爸爸讲了许多雷锋动人的故事;10、请把下列句子改成拟人句：1、水蜜桃挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了;2、万张红霞照红了大地;3、槐花挂满了枝头,真美啊11、把下列句子用关联词连起来：1、他们笨;他们没有抓好时机;2、小华是校“三好生”;小华是区“三好生”;3、小明近来表现好;小明近来被老师表扬了;二、关联词1、并列关系既……又……一边……一遍……不是……而是……2、递进关系不但……而且……不仅……而且……不仅……还……3、选择关系与其……不如……是……不是……要么……要么……不是……就是……4、转折关系虽然……但是……尽管……还是……5、因果关系之所以……是因为……因为……所以……6、假设关系如果……就……即使……也……7、条件关系只有……才……只要……就……无论……都……不论……都……8、承接关系一……就……首先……然后……练习1、鲁班记着师傅的话,给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具,还教了不少徒弟, 后世的人都尊他为木工的祖师;2、江姐牺牲自己的生命, 泄露党的秘密;3、明天下雨,春游的活动推迟举行;4、小明做事很马虎,上学忘了带书, 忘了带笔;5、班干部以身作则, 能得到同学们的拥护;6、工作多么忙,他坚持学习文化科学知识;7、爸爸会开摩托车, 会开汽车;8、姐姐会唱歌, 会跳舞;9、妈妈织毛衣, 看电视;10、他不一定来,我们是要通知他;11、船被撞了一个大洞, 洞已经用麻布和衣服堵住了,水可以渗进来;12、多好的古井啊,它为乡亲们提供着生命的泉水, 陶冶着乡亲们的品格,使他们懂得应该怎样做人;13、天下起了大雨, 交警叔叔还在坚持指挥交通;14、医生说要让你多休息, 我不能让别人打扰你;15、我们是邻居, 平时来往不多;16、田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了, 庄稼得到了好收成;17、别人都说他是坏人, 事实并非如此,他不过是被别人利用了罢了;18、我们再破坏环境,人类无法生存下去了;19、人类的生存和大自然息息相关,那我们应该保护自然环境;20、万花筒是一种光学玩具, 往筒眼里一看, 会出现一朵美丽的“花”样;21、前方的道路怎么艰险,勇敢的革命工作者们勇往直前22、我会有今天的成绩, 有老师您的教导;23、小鸟们在天空中展翅高飞, 停在树枝上婉转啼叫;24、这种文具美观, 实用；省钱, 环保,真是一个不错的创意;25、他的第一名无缘无故来的, 不断地努力换来的;26、我听这首伤感的歌曲, 想起那件难过的事情;27、要实现梦想, 要有远大的抱负, 要有所行动;28、我乐观, 坚强勇敢;29、弟弟非常调皮,去海边旅游时,他一直忙个不停, 玩沙子, 捉螃蟹;30、在世上享乐, 为社会多做些贡献;。
【期末复习】四年级上册英语 期末专项训练(三)句型与情景交际 译林版(word版,含答案)
译林版四年级上册期末专项训练（三）句型与情景交际一、情景匹配。
( )1. Do you like this lion? A. It’s on my desk.( )2. Here yo u are. B. No, I like that lion.( )3. How much are the bananas? C. I have some balls.( )4. Is your skirt on the sofa? D. Thank you.( )5. Look at that girl. E. She’s thin.( )6. Where’s your clock? F. Have some rice, please.( )7. Can your sister play basketball? G. I like hot dogs.( )8. I’m hungry. H. Yes, it is.( )9. What do you have? I. Yes, she can.( )10. I like noodles. What about you? J. They’re twenty yuan.( )11. How old are you? K. I have five.( )12. How many cats do you have? L. Great!( )13. Would you like a pie? M. I’m thirteen.( )14. Let’s play football. N. I’d like some juice.( )15. What would you like? O. No, thanks.二、根据所给情景，选择合适的句子。
( )1. 你想询问别人是否需要帮助时，你可以说：A. What would you like?B. Anything else?C. Can I help you? ( )2. 营业员问你想要些什么，你回答：A. Yes, please.B. I like some noodles.C. I’d like some rice. ( )3. 海伦说会溜冰，你表示自己也一样，不可以说：A. Me too.B. I can skate too.C. I can’t skate. ( )4. 你想告诉对方他的尺在椅子上，你可以说：A. Your ruler is under the chair.B. Your ruler is on the chair.C. Your ruler is behind the chair.( )5. 你想说他的耳朵也很大，你可以说：A. His ears are big too.B. His eyes are big too.C. But her ears are big.( )6. 当你表现好时，老师会对你说：A. How beautiful!B. Are you good?C. Well done. ( )7. 你问别人是否想要一张新的沙发，你可以说：A. Do you like this new sofa?B. Would you like a new sofa?C. Do you have a new sofa?( )8. 你找不到你的帽子了，你可以说：A. Look at my cap.B. Where’s my cap?C. I have a cap. ( )9. 当你想让别人跟着你跑时，你可以说：A. Run with me.B. Don’t run.C. Run with the tiger. ( )10. 你问别人喜不喜欢狗，你可以说：A. Do you like dogs?B. Would you like a dog?C. Do you like my dog?( )11. 你问别人会不会打篮球，你可以说：A. Can you play football?B. Can you play basketball?C. I can play basketball.( )12. 你问别人你能不能要两个，你可以说：A. Can I have two?B. Would you like two?C. You can have two.( )13. 当你想知道某一个东西的价格时，你可以说：A. How much is it?B. How much are they?C. Do you like it? ( )14. 当你想让别人过来时，你可以说：A. Come here, please.B. Come in, please.C. Let’s go.( )15. 你想知道那个大盒子里有什么东西，你可以说：A. What’s in that big box?B. Where’s the big box?C. Is it a big box?三、根据上下文填空，补全对话。
Unit3 There be 句型
一、构成：Therebe.句型表示的是“某处有(存在)某人或某物”，其结构为Therebe(is，are)+名词+地点状语。
例如：1)Therearefifty-twostudentsinourclass.2)Thereisapencilinmypencil-case.二、各种句式：（名词）。
可。
改为→Isthereanythingnewintoday’snewspaper?特殊疑问句：Therebe句型的特殊疑问句有以下三种形式①对主语提问：当主语是人时，用“Who’s+介词短语?”；当主语是物时，用“What’s+介词短语?”。
其中there在口语中常常省略。
注意：无论原句的主语是单数还是复数，对其提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。
如：6)Thereisabirdinthetree.→What’sinthetree?7)Therearesomebikesoverthere.→What’soverthere?8)Thereisalittlegirlintheroom.→Whoisintheroom?②对地点状语提问：用“Where is\are+主语?”表示（注意其答语变化）：例如：9)Thereisacomputerinmyoffice.→Whereisthecomputer?----It’sinmyoffice.10)Therearefourchildrenintheclassroom.→Wherearethefourchildren?--1)2)3)Therearemanybirdsinthetree.如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的“就近原则”。
例如：5)Thereisanorangeandtwobananasinthebasket.6)Therearetwobananasandanorangeinthebasket.2．Therebe+名词+地点/时间状语Therewasapartyinthehalllastnight.3．由there?be构成的固定句型?Thereissomethingwrongwith…=Somethingiswrongwith…Thereissomethingwrongwithmybike.=SomethingiswrongwithmybikeThereis\aresb\sthdoingsth.Thereisabirdsinginginthetree.4.Therebe句型和have\has的区别：Therebe句型表示“存在有”,have\has表示“拥有”“所1)2)3)4)5)一、10.Theremay_______somethingwrongwithyourwatch.11.There________anymailforyoutoday.12.There________anylettersinthemailboxtoday.13.Howmanykindsofanimals________thereinthisarea?二、按要求进行句型转换1．Therearesomekitesonthewall.（改为否定句）_________________________________________________________2．Thereissomericeinthebag.（改为一般疑问句）_________________________________________________________3．Thereareforty-eight pupilsinMissGuo’sclass.（对画线部分提问）_________________________________________________________4．Mr.Greenhastwosons.（对画线部分提问）___________________________________________________5．6、7、8、9、10、11、12、13、Thereisasoccerballandabasketballonthefloor._____________________onthefloor?14、Mynewdressisinthewardrobe.____________________yournewdress?15、Therearesomebigtreesbehindmyhouse.____________________________bigtrees?三、根据中文提示，完成句子1．学校图书馆有各种各样的书。
二年级句型训练大全
二年级句型训练大全一、陈述句1. 我住在一幢大楼里。
2. 今天天气非常好。
3. 老师正在给我们讲解数学题。
4. 我喜欢吃苹果和香蕉。
5. 玩具店里有很多好玩的玩具。
6. 爸爸在睡觉，妈妈在做饭。
7. 我的房间里有一张床、一个书桌和一个衣柜。
8. 狗狗正在吃骨头，旁边有一只可爱的猫。
二、疑问句1. 你喜欢看动画片吗？2. 你家里有几个人？3. 今天是星期几？4. 你最喜欢的颜色是什么？5. 昨晚你吃了什么？6. 你觉得哪种运动最有趣？7. 你喜欢唱歌还是跳舞？8. 你家附近有没有公园？三、祈使句1. 立正站好，不要动。
2. 请把书放回书架上。
3. 不要乱扔垃圾，保持环境干净。
4. 请大声读出第一道习题的答案。
5. 每天早上记得刷牙洗脸。
6. 请不要打扰正在做作业的同学。
7. 等红灯亮了再过马路。
8. 请在纸上写下你的名字和班级。
四、感叹句1. 多么美丽的花儿啊！2. 天哪，这个玩具真好玩！3. 哇，这个蛋糕看起来太美味了。
4. 真是个聪明的孩子呀！5. 哎呀，我迟到了。
6. 外面下雨了，真是糟糕。
7. 看到生日礼物我真的太开心了。
8. 今天的比赛我赢了，太棒了！五、否定句1. 我不喜欢吃西红柿。
2. 那张椅子不是红色的，是蓝色的。
3. 我不知道这道题的答案。
4. 我没有去过北京。
5. 我不喜欢看恐怖电影。
6. 这只毛笔不好写字，我换一支吧。
7. 我不想离开这个城市，我喜欢这里的一切。
8. 我不同意你的观点，我认为这不对。
以上是二年级句型训练大全。
虽然每一种句型都有其不同的用法和表达方式，但也都非常基础和必要。
希望同学们能够学会并熟练运用，提高语言表达能力。
[全]中考英语作文写作高分亮点句型三强调句实战训练
![[全]中考英语作文写作高分亮点句型三强调句实战训练](https://img.taocdn.com/s3/m/ddfc4b68195f312b3069a59a.png)
中考英语作文写作高分亮点句型三强调句实战训练牛津译林版九年级上册Unit1（P16）：It is you who shape your life and your future.你的生活和你的未来都掌握在你的手中。
【知识梳理一】强调句的结构：It is/ was + 被强调部分+ that/ who+ 其他部分。
说明：1.被强调部分通常是主语、宾语或状语2.当强调主语且主语指人用who【知识梳理二】如何判断一个句子为强调句：强调句的特点是把It is/was和后面的that/who去掉后，原句是个完整的句子。
如原文中把It is和who去掉后变成：You shape your life and your future.所以判断一个句子为强调句的方法就是把强调句的句型结构去掉，看原句是否完整。
[巩固练习]判断下列句子是否是强调句：1.It is a rule that he gets up at six o'clock every morning.2.It is the little girl that I want to see.3.It's clear that not all boys like football.4.It was on Monday night that all this happened.答案：1.主语从句2.强调句3.主语从句4.强调句[巩固练习]选词填空：1.(that/when)(1)It was midnight _______ I got back home yesterday.(2)It was at midnight _______ I got back home yesterday.2.(that/before)(1)It was two years _______ he came back from abroad.(2)It was two years later _______ he came back from abroad.3.(that/since)(1)It is two years _______ I began to learn English.(2)It was two years ago _______ I began to learn English.答案：1.(1)when 状语从句，时间以名词形式出现(2)that 强调句：强调时间状语2.(1)before (2)that3.(1)since (2)that【经典例题】1. It is when I have difficulties in study_________my mother encourages me not to lose heart.A. thatB. whoC. whenD. which2.It is she who__________me with my English every day.A. helpB. to helpC. helpedD.helps3.—What do you think of our city?—Very beautiful. You know it is the first time that I ________ here.A. will beB. wasC. had beenD. have been4.It was Li Ming ____________saved the boy.A.whichB. whomC. whoD. what5.It was in the national park_________ he came across his life-long companion (终身伴侣).A. whereB. thatC. whichD. /答案：ADDCB【巩固练习】句子改写。
简单句的六个基本句型(3)
• 3. 爷爷奶奶鼓励我好好学习。(encourage， in one’s studies) • My grandparents encouraged me in my studies. • 4. 我建议外祖母卧床休息。 (advise, stay) • I advised my grandmother to stay in bed and rest. • 5. 我能感觉到自己的心脏在快速跳动。 ( beat ) • I could feel my heart beating fast．
句型⑹：there be句型 是一种表示存在的句式。这种句 式通常以本身无词义、非重读的 there 为引导词，后接动词 be 的各种形式， 再后是作主语的名词 ( 词组 ) ，最后通 常带有表示地点和时间的状语。
翻译句子
翻译 请使用句型(6)翻译下列句子。 • 1. 主教学楼后面有一座实验楼。 (classroom building) • There is a lab building behind the main classroom building. • 2. 我们班有22个男生和23个女生。( class ) • There are 22 boys and 23 girls in our class.
翻译句子
请使用句型(5)翻译下列句子。 • 1. 我外祖父给我取了个英文名字叫萨拉。 ( name，Sarah ) • My grandfather named me an English name Sarah. • 2. 我发现这本体育杂志非常有趣。(find， interesting) • I found the sports magazine very interesting.
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人教版七年级英语下册Unit3 专项训练三----句型运用(含答案)
人教版七年级英语下册Unit3 专项训练三----句型运用一、补全句子(共21题,共42分)1.你步行去上学还是骑自行车？Do you _______ to school _______ _______ a bike?2.我经常和我的同班同学一起玩耍。
I often _______ _______ my classmates.3.丝绸之路是中西文化间的桥梁。
The Silk Road is a bridge of cultures _______ the East _______ the West.4.我不想养狗,因为我害怕它们。
I don't want to keep dogs because I am _______ _______them.5.坚持你的梦想，将来有一天，它可能会实现。
_______ on to your dream; one day it may come _______.16—玛丽如何去上学？—她通常乘地铁。
—______ does Mary get to school?—She usually ______ the subway.7. —你到家要用多长时间？—乘公共汽车大约20分钟。
—______ ______ does it take you to get home?—About 20 minutes ______ ______.8.—从你家到彼得家有多远？——仅有大约两千米。
—______ ______ is it from your home to Peter’s home?—______ only about two kilometers.9.——你的新电动车多少钱？——四百美元。
—______ ______ is your new electric motorcar?—______ four hundred dollars10. 你觉得这部电影怎么样？What do you ______ ______ the movie?11. 对他来说，完成这项工作是简单的。
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一、给句子治病我行。
（用正确修改符号修改病句）
1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7、既然这件事难办，我们也一定要办好。
8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
11、老师要求同学们默默地朗读课文。
二、把表示地点的词语提前。
1、几名儿童在茶地里紧迫地追着飞舞的蝴蝶。
2、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。
3、一群少先队员在池塘边看小青蛙。
三、把问句改成陈述句。
1、不经过努力，学习能取得好成绩吗？
2、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？
3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？
4、这朵花很好看，难道你可以摘吗？。