五个基本句型训练
简单句的五种句型翻译训练
简单句五种基本句型翻译训练1.我毕业于武汉大学。
2.她昨天回家很晚。
3.那天早上我们谈了很多。
4.会议将持续两个小时。
5.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。
6.这种事情全世界各地每天都在发生。
7.1919年，在北京爆发了“五.四”运动。
8.每天八时开始上课。
9.这个盒子重五公斤。
10.五年前我住在北京。
11.爱丽丝很会游泳。
12.约翰的父亲昨晚去世了。
13.秋天有些鸟飞到南方去。
14.我的爷爷早晨起得很早。
15.每天下午有许多学生到图书馆来借书。
1.我的兄弟都是大学生。
2.冬季白天短，夜晚长。
3.布朗夫人看起来很健康。
4.十五岁他就成为有名的钢琴家了。
5.孩子们，请保持安静。
6.这本书是有关美国历史的书。
7.她的工作是在幼儿园里照看儿童。
8.他失业了。
9.树叶已经变黄了。
10.这个报告听起来很有意思。
1.昨晚我写了一封信。
2.今天下午我想同你谈谈。
3.这本书他读过多次了。
4.他们成功地完成了计划。
5.你们必须在两周内看完这些书。
6.Jim 还不会自己穿衣服。
7.我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。
8.他不知道说什麽好。
9.他每天早晨洗冷水澡。
10.我开窗户你在意吗？1.我不信任那个人。
2.他指出了我的作文中的错误。
3.圣诞节我们将去看望外籍教师。
4.你们必须在课后把练习本交上来。
5.五分钟内我们是不可能解出这道题来的。
6.脱掉你的外套，走前再穿。
7..我们必须派人去请医生。
8.这位护士会好好照顾你父亲的。
9.你在工作中可依靠他。
10.沸腾的水散发水蒸汽。
11.写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。
1.Johnson 先生去年教我们德语。
2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
3. Mary把钱包交给校长了。
4. 请把那本字典递给我好吗？5. 他把车票给列车员看。
6.这个学期我已经给父母写过三封信了。
7. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。
8. Robinson 给自己做了一只小船。
初中英语语法专题二 五种基本句型
初中英语语法专题二-----简单句的五种基本句型结构本课重点：1.复习掌握动词八种时态用法和动词类型2.英语句子结构框架:简单句，并列句，和复合句3.掌握英语五种基本句型结构4.名言警句✓All rivers run into sea. 海纳百川。
✓All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。
✓All that glitters is not gold. 闪光的不一定都是金子一．复习检测——动词时态1.Mary and Joe go to the Shopping Center ___ . A.once a week B. in a week C. next week D. for a week2.Be quiet! The baby ________ (sleep) in the next room.3.Dick will pass the message on to your sister as soon as he ______ (meet) her in her office tomorrow.4.The bell for the class rang while they ___________ (play) on the playground.5.Lucy said it ___________ (rain) later on.7.The Chinese people ____(work) hard to make their country stronger and more beautiful.8.He'll write to you as soon as he _____ (arrive ) in Hainan.9.The students of Class One ___(have)a meeting from three to five yesterday afternnon.10.The sky is black. It ____ (rain), I'm afraid.11.If it ___(not snow)tomorrow,we'll go skating12.Mr and Mrs Green____(travel)to the south of China next week,aren't they?13.I___(not see)the film with you because I've seen it already.14.He told us that he_____(stay)here till the next week.15.I_____(lose)my pen this morning. I haven't found it yet.16.It's a long time since we ____ (meet) last,isn't it?17.--I know you _______ (choose) a picture book among these. --Yes,Have a look at it, please.18.So far,spaceships without people _______ (reach) the moon and some other partsof the universe.19.My father___home for nearly three weeks. A.has gone away fromB.has leftC.has been away fromD.went away20.Mr and Mrs Green have_____in China for a week. A.been B.got C.arrived D.reached21.--Where's Mary? --Oh,she _____the library.A.has gone to B.went to C.has been to D.had gone to二．英语五种基本句型英语五种基本句型列式如下：基本句型一：Ｓ+Ｖ（主＋谓）基本句型二：Ｓ+Ｖ+Ｐ（主＋系＋表）基本句型三：Ｓ+Ｖ+Ｏ（主＋谓＋宾）基本句型四：Ｓ+Ｖ+IO +Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一Ｓ+Ｖ（主＋谓）此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
基本句型_主谓状
II 改错 was broken
1. The windows broken. been
2. They have married for six years.
3. His English has made rapid progress this term.
He has made rapid progress in English this term.
简单句的五大基本句型
句型1（主+谓+状） 爱丽丝应当努力学习。
Alice should study hard. 这次的学习将只持续10个月。 (last)
The study will last just ten months. 爱丽丝很会游泳。(swim)
Alice swims very well. 在过去的十年里，她的英语已经取得了很大的进
I/was studying/at 5:00/yesterday. 7. 他一整天都在学习。He/has been studying/all day.
强化训练 I. 时态填空
1. My car bro_k_e_ (break) down this morning. 2. Many changes _h_a_v_e_taken place(take place) in these two years. 3. Maybe he will give_u_p__ (give up) in the end. 4. The girl g_e_ts_ (get) up at 6:00 every day. 5. They are_d_a_n_c_ing (dance) on the playground now. 6. It was _ra_i_n_i_n_g__ (rain) heavily outside at that moment yesterday.
语法系列_句子成分及五大基本句式全解+练习(附答案)
.简单句的五种基本句型，并列句和复合句Wang Hansong简单句简析不论看上去有多纷繁庞杂的英语句子，删繁就简之后得到的基本框架皆是由五种基本句式组合而成。
故了解并熟知英语简单句的五种基本句式是理解所有单复句（单句，并列句，复合句，复杂句）的最重要的前提保证；它同时也是学好各大英语语法的必备条件。
简单句的基本句型构成英语句子最重要最基本的组成部分是主语和谓语两大部分。
而这两部分需要由不同功能的词性充当，故了解各种词性的功能成为首要任务。
下面是常见几种词性的主要功能简介：（记住各类词性的英文缩写。
）1.名词n.：主语，宾语，表语；宾语补足语2.代词pron.; 主语，宾语，表语；（宾语补足语-不多见）3.动词v.（包括及物动词Vt和不及物动词Vi）：谓语，（非谓语-此章节不涉及）4 形容词adj.：表语，定语，（有时也可以充当状语）-- 通常修饰名词或代词5 副词adv.：状语（通常修饰动词，形容词，副词；有时也修饰介词短语）6 连词conj.：起到连接两个或两个以上的句子成分或句子的功能。
7 冠词art.：定语，通常修饰名词了解并熟知常见词性的主要功能，就能够为我们快速抓住句子的主干部分及理解长难句奠定良好的基础。
所以我们平时在背单词时，务必要理解并记忆其词性。
有了这个先决条件，再来学习并运用下面的五种基本句式就简单多了。
1. S十Vi主谓结构2. S十Vt十O主谓宾结构3. S十LinkV十P主系表结构4. S十Vt十O1十O2 主谓双宾结构5. S十Vt 十O十OC 主谓宾+宾补结构解读：（1）S＝主语；V＝谓语；LinkV=系动词; P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语（通常指人）；O2＝直接宾语（常指物）；OC＝宾语补足语）（2）仔细观察以上五种基本句式，我们不难发现，各句式中的谓语动词类别并不完全一样。
因此也提醒我们在背单词过程中，针对动词要有意识的去了解动词的类别，辨清是linkV, Vt还是Vi五种基本句式解析1： S十Vi 主谓结构(Vi通常不接宾语；也无被动语态)。
英语五种基本句型与练习试题
语法体系分不清？没关系，只要是英语的句子，都必须符合五种句型。
所以当我们再遇到长难句，不管多长，多复杂，咱都不怕，找出主干就能识别句子大意啦。
我们接下来好好学习一下五种基本句型吧~（一）英语五种基本句型基本句型一: 主+系+表此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个名词或者形容词,才能表达完整的意思.系动词分两类:be, look, keep, seem等属一类;get, grow, become, turn等属另一类,表示变化.be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用.其它系动词仍保持其部分词义.1. This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典.2. The dinner smells good. 午餐的味道很好.3. His face turned red. 他的脸红了4. Everything looks different. 一切看来都不同了.基本句型二: 主+谓(不及物动词)此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思.这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词,介词短语,状语从句等.1. The pen writes smoothly. 这支笔书写流利.2. The sun rises in the east.太阳从东方升起。
3. They talked for half an hour. 他们谈了半个小时.基本句型三: 主+谓(及物)+宾此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整.这类动词叫做及物动词.1. Who knows the answer？谁知道答案？2. He enjoys reading. 他喜欢看书.3. My sister is writing a letter at this moment. 我妹妹此刻正在写一封信。
五大基本句子结构
英语的五种基本句型训练以下五种基本句式是任何英语句子的基本组成部分，其他如定语、状语等均是句子的次要或附加部分。
只要掌握了这五种基本句式，当遇到较复杂的句子时，运用这些基本句式进行分析，对句子的理解也就变得容易多了。
在写作中，必须写好这些最基本的句型。
S十V主谓结构S十V十P主系表结构S十V十O主谓宾结构S十V十O1十O2 主谓双宾结构S十V十O十C 主谓宾补结构说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾补五个基本句式详细解释如下：1．S十V句式在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi．)。
例如：I will try.She is eating.He runs quickly．他跑得快。
They listened carefully．他们听得很仔细。
The gas has given out．煤气用完了。
My ink has run out．我的钢笔水用完了。
2．S十V十P句式在此句式中，V是系动词(link v．)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fall ill/asleep，stand/sit still，become，turn等。
）Mr.Brown is an engineer.(名词做表语)She is beautiful. （形容词做表语）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher. 他是一名教师。
（is与补足语一起说明主语的身份。
）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
初中英语讲义：初三语法五种基本句型讲解和练习
初中英语讲义(教案)：初三语法五种基本句型讲解和练习(总10页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除句子成分和五种基本句型一、导入1四只老鼠吹牛。
甲：我每天都拿鼠药当糖吃；乙：我一天不踩老鼠夹脚发痒；丙：我每天不过几次大街不踏实；丁：时间不早了，回家抱猫去咯。
2一群蚂蚁爬上了大象的背，但被摇了下来，只有一只蚂蚁死死地抱着大象的脖子不放，下面的蚂蚁大叫：掐死他，掐死他，小样，还他妈反了！二、知识点回顾略（1）专题讲解☆专题1：词类1. 十大词类实词：可以在句子里面充当成分，可以独立出现1.名词 n. 表示人和事物的名称，作主语、宾语等2.代词 pron. 代替名词数词等，作主语、宾语等3.动词 v. 表示动作，做谓语4.形容词 adj. 表示人或事物的特征，作定语、表语，译作“….的”5.副词 adv. 表示动作特征或性状特征，修饰动词，形容词或其它副词，做状语，译作“…地”6.数词 num. 表示数目或顺序，做主语、宾语、表语、定语等虚词：不能独立出现7.冠词 art. 用在名词前帮助说明其意义，a / an / the8.介词 prep. 用在名词，代词等前面，说明它与别的词之间的关系9.连词 conj. 用来连接词与词或句与句10.感叹词 interj. 表示说话时的感情或口气☆专题2：句子成分1. 句子成分概述组成句子的各个部分叫做句子的成分，既:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语。
主语和谓语是句子的主体部分。
1.主要成分：主语、谓语（必须有）2.特定成分：宾语、表语、补语（在某种特定的句型里面出现）3.附加成分：定语、状语（可有可无，可多可少）2、句子各种成分的含义理解：1）、主语：句子的主角，一个句子在说或讨论谁（啥），谁（啥）就是主语。
主语一般放在句首。
（在“主+谓 +宾”的句型结构中，主语是动作的执行者，宾语是动作的承受者。
英语五种基本句型
五种基本句型句型一：主语+系动词+表语该句型的谓语是系动词（如be或其他系动词）。
系动词又叫联系动词（linking verb），这种动词并不表示具体的动作，而只是起连接主语和后面成分的作用。
这种动词后面所接的成分是用来说明主语的特点，表明主语的性质特征的，因此我们也称之为主语补足语，或者表语。
下面看几个例句。
1.I am a girl. 我是一个女孩。
2.Chatting on the Internet is interesting. 网上聊天很有趣。
3.Learning English is important. 学习英语很重要。
4.The music sounds nice. 这音乐很好听。
5.He became a teacher. 他成为了一名老师。
6.The leaf will turn yellow in autumn. 树叶会在秋天变黄。
英文中最常见的系动词是be动词，其具体的形式有am（I am），is（he is, she is, it is）, are（you are, we are, they are）其他形式的系动词还有：look（看起来是），sound（听起来是），smell（闻起来是）taste（尝起来是），feel（感觉是），seem（似乎是）appear（似乎是），become（变为），turn（转变为）句型二：主语+谓语该句型的谓语动词是不及物动词（intransitive verb），所表示的动作没有作用对象，其本身的意思完整，所以其后不需要带宾语。
下面看几个例子：1.He died. 他死了。
(解析：死（die）这个动作就是主语自主的完成的，并没有作用对象，所以die 这个不及物动词后不能再接宾语了。
)2.These children are playing. 这些孩子们正在玩耍。
(解析：该句的play本身已经表达了完整的意思，没有作用的对象，这句话并不需要告诉我们孩子们在玩什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语的五种基本句型训练(1)以下五种基本句式是任何英语句子的基本组成部分，其他如定语、状语、插入语等均是句子的次要或附加部分。
只要掌握了这五种基本句式，当遇到较复杂的句子时，运用这些基本句式进行分析，对句子的理解也就变得容易多了。
在写作中，必须写好这些最基本的句型。
1.主语＋系动词＋表语这种句型中的系动词一般可分为下列两类：1) 表示状态的连系动词。
这些词有：be, look,seem, appear, smell, taste, sound, sit,stand, lie, keep, remain, stay, feel,continue, 等等。
2) 表示转变或结果的系动词。
这些词有：become,get, grow, turn, go, come, prove,等等.3）形容词，名词，现在分词，过去分词，不定式，介词都可以放在某些连系动词后做表语。
（1）他是一个运动员。
（2）长大后他成为了一位老师。
(turn) （3）这种食物吃起来很糟糕。
（4）天气变得暖和了。
（5）那种食物已经变质了。
（6）事实证明是正确的。
（7）只要你努力，你的梦想一定会实现。
（8）她听到这个好消息后，变得非常开心。
（9）Tom看起来比他的实际年龄更大。
(10) 别把他弄得像个傻子一样。
（appear）(11) 那信摊开在他的书桌上。
（lie）(12) 他站在那里一动也不动。
（stand）;.(13) 眼见为实。
（百闻不如一见）(14) 这消息听起来挺鼓舞(15) 这工作只完成了一半。
(16)这个玻璃杯碎了。
（17）当他看到那只大狗时，他感到很恐惧。
(18) 我们对那个结果很满意。
（19）我的愿望是成为一位作家。
（20）我最喜欢的消遣是踢足球。
(21) 我只得离去。
（不定式）(22) 三月份她一直呆在中国。
（be）2. 主语＋谓语1）这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有：appear, disappear, apologize,arrive, come, die, exist, fall, happen, rise, hang (可作及物动词或不及物动词)等等。
2）有些动词如wash, sell, burn，write, clean, draw, cook, read等等可以在后面加副词表示主语的性质。
（1）很努力学习。
（2）太阳每天从东方升起。
（3）他突然停了下来（4）现在我爷爷住在城里。
（5）事故是昨天晚上发生的。
（accident）（6）蓝色的球在移动。
（7）那个老人在去年冬天死了。
（8）火星上有生命存在吗？（9）当他到达车站时，火车已经开走了。
;.（10）Jack为他所犯的错误向John道歉。
（11）他在学习上远远落后于他的同学。
（12）墙上挂着一幅画（13）这衣服很容易洗。
（14）这部小说很畅销。
（15）这笔写起来很流畅。
3.主语＋谓语＋宾语这种句型中的动词应为及物动词或者可以后接宾语的动词短语。
同时，句子中有时含有与宾语有关的状语。
作宾语的成分常是：名词、代词、动词不定式、动名词或从句。
如：(1) 我要一杯茶。
(2) 她是如此喜欢帮助别人以致所有的人都喜欢她。
(3)我想一个人做这项工作。
（4）所有男生都喜欢足球。
（5）你可以把书放在书包里。
（6）我昨天看了一部名叫Gone With The Wind的电影。
（7）这些孩子他们照看得很好。
（8）每个学生都盼望着放暑假。
（9）改革给这个国家带来了巨大的变化。
（bring about）(10) 我想她今天不会来参加我们的舞会。
（11）你做完作业了吗？（12）你介不介意我在这吸烟？（13）我们每天应该在课外练习讲英语。
;.（14）我们必须避免再犯这样的错误。
（15）你真的无法想象再这样的环境下生活。
（16）他给我留下一张便条，便条上说他今天下午三点会来办公室找我。
4. 主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。
这类词常有give, offer ,bring, buy ，show等这种句型还可转换为其他两种句型：1)动词＋宾语＋ for sb.( buy,)；2)动词＋宾语＋to sb.(give,offer,show)如：（1）昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。
（用两种结构各翻译一句）（2）请把你的画给我看一下。
（用两种结构各翻译一句）（3）她把座位让给我。
（用两种结构各翻译一句）（4）他问了我一个奇怪的问题。
（5）他给我一个苹果。
（用两种结构各翻译一句）（6）你能告诉我如何解决这个问题吗？5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语所谓宾语补足语是用来补充说明宾语内容的。
通常放在宾语的后面。
如：The news made me excited. 这里excited 就是me 的宾语补足语。
1）不定式作宾补A . 不定式前带to;.常用的动词有advise, cause, allow, drive, encourage, expect, force, intend, invite, permit, tell, trust, urg e, persuade, remind, teach, want, warn, get, ask, for bid, beg, require, tempt, enable, lead, instruct 等,以及表示 "情感状态"的动词 love, like, prefer, hate 等后面跟带to的不定式作补语.1. 他叫我跟他一起去逛街。
2. 村民们不允许他们做这。
(allow)3. 老师告诉他今晚六点钟过来这里。
4. 他说服了弟弟上床睡觉。
5. 史密斯夫妇邀请我去他们家里吃饭。
6. 玛丽提醒我要准时参加会议7. 爸爸警告我不要吸烟。
8. 他想我跟他一起工作。
9. 我期待他能在考试中成功。
10. 我更喜欢你呆在这里。
11. 我讨厌他今晚过来吃饭。
12. 老师要求我们在9点钟之前交作业。
（require）13. 约翰建议玛丽干什么？14. 石油的短缺导致了价格的急剧上升。
15. 我的好朋友鼓励我不要放弃。
16. 最后一辆公共汽车开走了，我被迫要打的。
17. 参观者请勿拍照。
（permit）18. 你可以相信我不会跟任何人讲。
（trust）19. 她力劝他留下。
（urge）20. 你能教我干那活儿吗？21. 他让姐姐帮助他做作业。
（get）;.22. 在考试过程中禁止离开课室。
（forbid）23. 我希望你今晚可以过来。
（like）24. 饥饿驱使她去偷窃。
25. 她求他别离开。
（beg）26. 这种软件使你能在几秒钟之内便可访问互联网。
（enable）27. 他的话使我去找出真相。
（lead）28. 他指示我开灯。
29. 他打算让他的孩子成为医生。
（intend）30. 我很愿意让他来和我们住在一起。
（love）B . 不定式前不带to表示 "感觉"的动词see, hear, watch, notice, observe, feel 等和三个表示 "致使"的动词make, have, let 后面跟不带to的不定式作补语.1. 我看到所有的杯子都掉到地上了。
2. 我最终使她改变了主意。
3. 我听到了他在房间里唱歌。
4. 我让他打扫了教室。
5. 我注意到他走进了那家工厂。
6. 我觉得有东西在我的手臂上爬着（crawl up）。
;.C . 不定式为to be在一些动词后面的宾语补足语常是to be，如：believe, consider, declare, find, imagine, know, prove, suppose, feel, think, understand等等。
1. 这个答案证明是错的。
2. 我认为他是一个好学生。
(think)3. 我相信他是诚实的。
(believe)4. 你能想象他成为一名歌星吗？5. 我发觉他很吝啬。
(find)6. 我认为他很蠢。
(consider)7. 总统宣布他成为市长。
8. 我们知道她很勤奋。
9. 我猜想他是一个好的领导。
10. 她认为她有责任告诉警察。
2）分词作宾补分词作宾语补足语时，如果分词与宾语构成"主谓关系"，用现在分词；如果构成"动宾关系"，则用过去分词。
常用分词作宾语补足语的动词有：find, fee l , get , have , hear , keep , notice , see , watch，make, leave等。
1. 我发现蛇正在吃鸡蛋。
2. 我发现鸡蛋被蛇吃了。
3. 我发现她的房子重新粉刷过了。
4. 我看到他被人打。
5. 这里太吵了。
别人很难听到我的话。
（make）6. 因为我的英语很差，我不能用英语表达我的意思。
（make）;.7. 我让别人修理我的车。
（have，make，get）8. 你没隔多久理一次发？(have, get)9. 我把工作留下来给别人做。
10. 我让机器整个晚上在运转。
11. 我听到有人在叫我。
12. 我听到我的名字被人叫。
13. 我注意到杯子碎了。
14. 老师让学生一直在阅读课文。
(keep)15. 我让门锁着。
（keep）3）形容词作宾补常用形容词作宾补的动词有: keep, leave, find, make, feel, think, consider等1. 学生要保持课室清洁。
2. 不要留着门开着。
3. 我发觉这本书很有趣。
4. 他有一种奇特的方法去使得他的课有趣。
5. 他把囚犯们都释放了。
（set）6. 我认为不可能在如此短的时间内完成作业。
7. 我觉得跟他聊天很有趣。
4）名词作宾补常用名词作宾补的动词有：find, name, call, elect, make, choose 等1. 我觉得他是一个很聪明的学生。
2. 我们选他作班长。
;.3. 小孩子们叫他大拇指叔叔。
4. 群众让他当上了总统。
5. 那对夫妇把孩子命名为约翰。
5）由as 构成的短语作宾补常用as构成的短语作宾补的动词有：consider…as, treat…as, regard…as, look on…as, have…as, take…as, think of…as等1. 你决不能认为他是一个自私的人。
2. 他们把我当作是女儿来看待。
3. 我把它当作是一个艰巨的任务。
4. 我们能让谁作校长呢？5. 她把他说的话看作是称誉（compliment）。
（take...as）;.6．There be 句型此句型是由there + be + 主语+ 状语构成，用以表达存在有，一种无主语的有。
它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词be 之后，there 仅为引导词，并无实际语。