高中作文_议论文的论证结构
高中议论文三段式范文(优选4篇)
高中议论文三段式范文第1篇高考英语作文高分技巧：议论文三段式随着越来越多的省市进行自主命题，开放式、半开放式作文愈加受到青睐。
因为此种题型可以更准确地考查考生是否能使用英语准确表达自己的观点，充分体现了对实际解决问题的能力的考查。
此类作文多为议论文性质，所以议论文的写作显得愈加重要根据议论文的特点，最好采用三段式论证法，第一段提出问题(总写)，即主题段，陈述自己的观点;第二段用论据进行正反两个方面的论证(分写)，即拓展段，摆出支撑论点的论据;第三段得出相应的结论(总写)，为总结段，总结自己的观点。
类似中文里(总——分——总)的写法。
这种写法可以使文章层次分明，结构清晰。
2.要深化中间段。
中意部分是文章的主体，需要用具体的事例、细节来阐释主题句，因此中意的部分应该是具体的`、详细的，不可泛泛而谈或点到即止，安需要围绕主题句的内容而展开，不能谈论与之无关的东西，即论述主题要具体而又有说服力。
常用方法有：比较法、举例法、归纳法、推理法、对照法和驳论法。
4.注意一些关联词的使用，使文章更连贯顺畅、条理清晰。
表因果的：as, as a result, because of, for, due to, owing to, thanks to, etc.表意思的：in on e’s opinion, have different ideas on, my idea/view is, it strikes me that, etc.表比较的：unlike, in the same way, on the contrary, etc.表结论的：in brief, to end/ sum up, in other words, in conclusion, in short, in summary, etc.5.注意文章的层次和段落。
为了更好地考试中运用三段式的写作手法，考生在平时的学习中要进行严格、系统的训练，练习题材要丰富，选票质量要高，讲求写作效果，训练时要限时完成，只有严格的训练，才能确保考试中的超水平发挥。
高中议论文四种万能结构
回到原点
于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在 那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学 说已放下知识分子的尊严，但马老依然保 持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。 造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马 老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以 力服人不以理服人的人低头”。这个原点如 此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个 知识分子最倔强的底线。（事实论据+分析）
回到原点，重返本真，重拾你的真性情。 （提出论点）
回到原点
难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人， 怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里 的人们是不是已经忘记自己不饰粉黛的素颜，是不 是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷 的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我 们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去， 却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹 去。（道理论证）
系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据;论据失去 了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足 的依据。 这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也 不足以服人;论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎 的材料。
修改：
“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹 两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难 以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活 上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打 工……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的 非常之人。寒门是他们植根的土壤，是这块贫 瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造 自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是 丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要 奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何 尝又不是一笔财富呢?
高中议论文结构
一等文：“结构严谨” 二等文：“结构完整”
常见的议论文论证结构
一、并列式分层论述结构 二、递进式分层论述结构 三、正反对比论述结构 四、综合式论述结构
一、并列式分层论述结构
“总（引论）——分（本论）——总（结论）”
1.引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。
2.本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开 论述。
当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试 想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原 来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引 以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大 发明”了。鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中 国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一 个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨， 不撞南墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果， 势必南辕北辙，头破血流。 （怎么做）
有人梦想未来。敢于梦想未来的人，他的人生的风景线就变得 更加绚丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀 抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海， 留学东瀛，梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少 年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告 他梦想中的未来——“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在 橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主 沉浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共 产主义的曙光。1835年8月在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业 论文中郑重地写下他梦想中的未来——“我们选择职业，所应遵 循的主要指针，是人类的幸福”。火红的青春在追梦中描画着锦 绣的未来，不仅仅是“我”的未来，更是人民、民族、祖国、乃 至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是 无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！
高中议论作文结构
高中议论作文结构高中议论文结构其实没那么复杂，就像盖房子一样，得有个稳当的框架。
一、开头1. 引论- 可以用个小故事或者名人名言来引出话题。
比如说你要写关于“坚持”的议论文，就可以说：“大家都知道爱迪生吧，他在发明电灯的时候，经历了无数次失败。
有人问他为什么不放弃，他说‘我并没有失败，我只是发现了一万种行不通的方法。
’这就是坚持的力量。
今天咱们就来聊聊坚持在我们生活中的意义。
”这种开头就像在正餐前给人上了一道开胃小菜，能吸引读者的兴趣。
- 或者直接提出问题，像“在生活中，我们常常会面临各种困难，是该勇往直前还是知难而退呢？这就涉及到一个重要的品质——坚持。
”2. 亮出论点- 开头部分结尾的时候，一定要清楚地把自己的论点摆出来。
比如说“所以，我认为坚持是成功的必备要素，无论做什么事，只有坚持到底，才能收获美好的结果。
”这就像给读者指了个方向，让他们知道你这篇文章要往哪儿走。
二、中间部分（本论）1. 分论点一- 这是文章的重要支撑部分。
比如对于“坚持是成功的必备要素”这个论点，第一个分论点可以是“坚持能让人克服困难”。
然后就开始举例论证，可以说“就像海伦·凯勒，她在又盲又聋的情况下，没有放弃对知识的渴望。
她坚持学习，克服了难以想象的困难，最终成为了著名的作家和教育家。
如果她没有坚持，就只能在黑暗和无声的世界里沉沦。
”- 除了举例，还可以讲道理。
比如说“困难就像一座座大山横在我们面前，而坚持就是攀登的绳索。
只有紧紧抓住这根绳索，我们才能翻越这些大山，走向成功。
”2. 分论点二- 再讲道理，“意志就像宝剑，只有经过坚持的磨砺，才能削铁如泥。
如果缺乏坚持，意志就会像脆弱的玻璃，一碰就碎。
”3. 分论点三（如果有必要的话）- 例如“坚持能带来机遇”。
举例“马云在创业初期，面临着资金不足、技术困难等诸多问题，但他坚持自己的理念，不断探索。
在坚持的过程中，他抓住了互联网发展的机遇，创建了阿里巴巴，改变了中国乃至世界的商业格局。
高级中学议论文资料的四种论证结构形式
高中议论文的四种论证结构形式向明康层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。
层进式的基本结构分为两类：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
基本结构有以下两种：一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。
这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。
“是什么”可理解为提出问题，它指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做二、采用由此及彼，由近及远，由浅入深，由易到难，由特殊到一般（即归纳推理），或由一般到特殊（即演绎推理）的逻辑思路展开论证，体现纵式层进结构。
【应用范例】1当你不是世界的中心天地合而万物生。
大自然厚德载物，却从不以造物主自居。
雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。
清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。
这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。
而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。
（从自然万象的描述中引出本文论点。
）只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。
自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。
“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几进年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。
高中作文_议论文的基本结构
围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例三：同学作文删改
论点：爱拚才能赢 论据： 1、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着的巨大的潜 力，才能取得胜利。（奥运中国女排大翻盘的事例） 2、只有勇于拚搏，才能使自己提高到一个较高 的精神层面上，才能具有不断进取的顽强意志，才能 （刘翔不畏强手的事例） 战胜一个又一个的对手。 3、如果缩手缩脚，妄自菲薄，轻易言败，那只 能听任命运的摆布，做命运的奴隶。 （项羽的事例：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。）
围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例三：同学作文节选
论点：爱拚才能赢 论据：1、我们每个人都要以乐观的态度对待一切。 2、我们要勇于想象，敢想敢做。 3、我们要勇于拼搏，不向困难屈服。 1、同学自评： 2、其他同学评点： 3、语文老师评点： 论据是论述论点的“为什么”，即为什么“爱拚 才能赢。”上文的论据重在论述怎样拚搏，应属于解 决问题的论述部分。且论据一、二不太完全符合拚搏 的范畴。论据三只是重申了论点。因此三个论据的选 择都不太恰当。
1段：“桃花谢了，有再开的时 候……”这告诫我们要牢记过去，珍 惜现在，就能把握未来。 2段：有位名人说过：“失去的东西 往往是美好的，失去后才懂得珍惜” 7段结尾：朋友们，请牢记“1+1=未 来”，牢记过去，珍惜现在，你就把 握了未来。 提出中心论点 肖焰 不明确，入题 太慢
中心论点：1+1=成功
第五段：分论点（三）
论点要求
举例，解释说明 第六段：总结，
学生作文实例
1段：1+1=未来…… 2段：1+1=幸福…… 3段：但又如1+1=噩梦 4段：因此，不管哪种解释都有 各的道理。…… 5段：1+1=未来，只是我的 “1+1=”，并不是其真解。到底 1+1=？ 刘斌
高中语文议论文【全篇万能模板】,助你作文无忧!
回归“青年怎么做”的角度。 联系生活实际、社会现象。反观当下………….
时评类作文常用结构模式：即引——权——议——联——结
第一段：引、析、提出观点
（是什么——100字）
第二段：权衡看，辩证写
（析出中心论点——100字）
第三、四段：多个角度透彻分析事;回扣中心事件 找理由2+后果或影响+回扣中心事件
材料类作文
四.重点论证段
第三、四、五段：论证段落（每一段200字左右）
参考写法： 第三段：分论点1+详例+论证分析+小结号召（扣题） 第四段：分论点2+详例+论证分析+小结号召（扣题） 第五段：分论点3+排比简例+论证分析+小结号召（扣题)
千万不能举完例子就跑！！！
时评类作文
第三、四段各段250左右： 找理由1+作用或意义+回扣中心事件 找理由2+后果或影响+回扣中心事件 多个角度透彻分析事件本身
2.大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去飞沙 的狂舞，就会失去壮观;人生如果失去(话题关键词)，生命也就失去 了意义。
3.盈盈月光，我选一杯最亮的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红 叶，我拾一片最热的;凄凄芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要 采撷世间最重要的(话题关键词)
4.花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推 开，飞雪把冬天的门推开，＿＿把＿＿的门推开。
1.直挂云帆，＿＿如梯，成就凌云壮志！ 2.吟啸徐行，＿＿如钥，开启智慧人生！ 3.上下求索，＿＿如砖，铸造梦想中国！
三.万能分论点
1.大风泱泱，大潮滂滂。以＿＿之目，觅暖心之处； 2.清风徐徐，朝阳烨烨。以＿＿之心，报庇护之恩； 3.明星荧荧，皓月朗朗。以＿＿之行，逐成功之莹。
高中语文作文议论文如何写
高中语文作文议论文如何写高中生写作议论文，难免会因为论述的特定语言特征而感觉不习惯，在具体写作中表现得畏手畏脚，语言僵化，更难说文采。
下面是小编为大家整理的关于高中作文议论文如何写，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!一、学会安排文章的论证结构按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排文章的论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。
这既是议论文的一般结构，也是人们认识客观世界的一般过程，符合认知规律只要抓住这一结构，那么文章的思想就会清晰，说理就会充分，结构就会完整，给读者的印象就会深刻。
二、学会积累素材素材的积累是高中生写好作文的重要因素之一。
正像俗话所讲的“巧妇难为无米之炊”一样，对于写作而言，学生就是巧妇，素材就是大米，即使再聪明能干的厨师，也做不出没有米的米饭来。
那么，如何积累素材呢?我认为可以从这几个方面去积累：(1)从生活体验中去积累。
文章就是作者对生活的认识，因此，我们要做生活的主人，多观察生活，热爱生活，体悟生活，只要关爱生活的暖流经常流淌在心中，就会让这多股暖流激起朵朵夺目的浪花，奏响广大读者心中的和弦。
如在写“压力”时，大多数同学都写到了一个共同的压力――考试，结果千人一面，千人一词，没有了新鲜感。
一位考生灵机一动，他看到考场上的时钟，看到那分分秒秒不停转动跋涉的秒针时，他写到：啊，我难道不是这根长长的、瘦弱的、攀登不止、奋斗不息的坚强的秒针吗?虽然我要跋山涉水，上刀山下火海，冲破重重阻力，但是我清楚地知道，只要我选择了坚强和刻苦，我就战胜了脆弱，化压力为动力。
看到这些深情的、闪耀着生活灵光的话语，读者的心能不为之一动吗?(2)从课外阅读中积累。
当代社会是一个信息爆炸的时代，学生要关注当前社会政治、经济、文化等热点话题，也可以调动自己所钟情的体育、影视、音乐等健康爱好。
如每年“两会”的热点话题和焦点词语，中央电视台进行的《感动中国》“年度人物”的评选活动等，都可以运用到我们的写作中去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
辩证分解需要用一分为二的观点来看待事 物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本 质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面， 防止“一叶障目”或“过犹不及”，进行客观 公正的评价，方能使论证更具有说服力。 可以是分论点的对比展开。如2005年北京 作文《说“安”》可以分解为：
①我们喜欢安，渴望安； ②我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双 眼； ③人生、国家定要将“安”字慎选。
奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说 对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现 理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的 斧劈开理想的石，卷起干层浪来比万丈豪情。 昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎 稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越， 收为象郡．奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于 待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让 理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生 命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起 人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意?!
理想。是第一层境界：“独上高楼， 望断天涯路。”是理想点燃星星之火，是 理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望 断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说： “我诗中的天堂正是我心中的理想。’’ 正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。 诗意地生活，首先要有一个理想，不论它 是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟 大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚 烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路， 如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄?
我们的生活虽不似李白“人生得意 须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理 想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有 一片金黄的款款诗意。 用执著打破命运的锁，把生活活出诗 意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有 “雁引愁心去，山衔好月来”的收获！
练习
• 用递进式思路分解以下话题： • 1、07年广东卷“传递” • 2、06年辽宁卷“肩膀”
结论
• 3、论证的常见结构
①并列式结构 ②层进式结构 ③对照式结构
一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活 地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动 性。
二、学会分解中心论点
并列式分解就是从不同的侧面横向展开 来分解中心论点。历来我们都将议论文分为 提出问题（是什么）、分析问题（为什么） 和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不 一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其 中之一，从不同侧面来展开。
如话题“意气”可以按如下这样分解： ①意气，令人坚韧不屈； ②意气，令人勇敢不惧； ③意气，令人自信乐观。 如话题“自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
练习
1、把06年辽宁话题“肩膀” 扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 2、把06年安徽话题“读”扩展为三个分论点：
读是沟通 读是感悟 读是品味
读可以广识 读使人睿智 读传递文明
读自然，让我感受万物的和谐 读历史，让我感受社会的变迁 读人生，让我感受生命的真谛
议论文一般按“是什么，为什么，怎么样” 的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三 个问题，这其实是一种递进关系。 例一如话题“问”，一位考生以“问——打 开真理之门”为论点，然后分解成三个分论点： ①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都 有一种好奇心与探究欲，是问的基础； ②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求 真知，是问的发展； ③会问，才能真正发现真理，是问的目的。
收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人 却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田， 秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田， 折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田” 是大是小，也不说这收获是否等值，只要是收 获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与 掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然 后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人 活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是 那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想， 收获奋斗，收获一段诗意的人生。
①读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙； ②读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙； ③读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的 的神奇的钥匙。 ④读，一把钥匙，一把探知未知世界忆风化》 • 《花开两岸》。
记忆是花种，在时间流水的滋润下，开 出了迷人的花。 记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘 散到更远的地方。 记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅 不曾让它们风化，还给了它们滋养，让 它们愈加美丽。
文如小溪 清澈流畅
-----------
议论文的结构
一、论证的基本类型及结构
• 1、论证的基本类型
•立论 •驳论 从正面论述 从反面论述
例如：鲁迅《拿来主义》 •我们写议论文一般以立论为主。
• 2、论证的基本结构
三段论式的结构
提出问题
分析问题 （是什么） （为什么） 引论 本论
解决问题
（怎么办）
• 例二： • 分解《诗意地生活》（07湖南卷） 的论点。
理想。是第一层境界：“独上高楼，望断天 涯路。 奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。” 收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人却 在灯火阑珊处。”
诗意地生活
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而 过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼 搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明 威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭 罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现 世之中，留一方净土种理想，然后一刻不 停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。 这种生活的诗意正是王国维《人间词 话》中人生三境界。
也可以是分论点内部辩证分析。一篇 《忘记什么，铭记什么》是这样分解的： ①忘记等待时的付出，铭记了过程的快 乐； ②忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大； ③忘记荣华富贵，铭记那份职责； ④忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。
这是一种化抽象为形象的分解方式，论 点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文 章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解 的主要形式，但别有一番情趣，可以增加作 文的形象性。 如话题“读”，有考生将中心论点定为： 读，一把钥匙。然后分解为：