药学专业中外合作四年制
生物与医药培养方案 培养方式与学制
生物与医药培养方案培养方式与学制生物与医药是关乎人类健康和生命科学的重要领域，具有广泛的发展前景。
为了培养具备专业素养、创新精神和实践能力的生物与医药人才，我国高校和研究机构制定了一系列培养方案。
本文将为您详细介绍生物与医药培养方案中的培养方式与学制。
一、培养目标生物与医药培养方案旨在培养具备生物学、医学基础理论、基本知识和实践技能，能在科研、教育、生产、检验、疾病控制、药品研发等领域从事相关工作的高级专门人才。
二、培养方式1.理论教学：通过课堂讲授、讨论、案例分析等形式，使学生掌握生物学、医学的基本理论和知识。
2.实践教学：包括实验课、实习、社会实践等环节，培养学生的实践能力和创新精神。
3.学术交流：组织学生参加国内外学术会议、研讨会，拓宽视野，提高学术素养。
4.创新能力培养：鼓励学生参与科研项目，开展创新性研究，提高学生的科研能力。
5.跨学科培养：加强生物学与医学、工程学、信息科学等领域的交叉融合，培养学生的综合素质。
三、学制1.本科：四年制，授予理学或工学学士学位。
2.硕士研究生：三年制，授予理学或医学硕士学位。
3.博士研究生：四年制，授予理学或医学博士学位。
4.博士后：两年制，进行深入科研工作，提高学术水平。
四、课程设置1.公共基础课：包括思想政治理论、英语、数学、物理、化学等。
2.专业基础课：生物学、医学、生物信息学、生物技术、药理学等。
3.专业核心课：根据学生研究方向，开设分子生物学、细胞生物学、遗传学、生理学、病理学等。
4.实践教学：实验课、实习、社会实践等。
五、毕业要求1.掌握生物学、医学基本理论和知识。
2.具备良好的实践能力和创新精神。
3.达到国家规定的英语水平要求。
4.完成规定的课程学习和实践教学环节。
5.撰写毕业论文并通过答辩。
总之，生物与医药培养方案注重理论教学与实践教学相结合，培养学生的专业素养、创新精神和实践能力。
中药学专业介绍
中药学专业介绍
中药学专业介绍：
中药学专业培养具有中药学与中医学基础知识背景,具备良好人文和自然科学素养,系统掌握中医药学的基本理论,掌握中药研制的基本技能及现代医药学的相关知识。
中药学是一门普通高等学校本科专业，属中药学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学士学位，学生主要学习中药学、药学、中医学等学科的基本理论与基本知识。
该专业主要培养德智体美全面发展，适应经济社会发展需要，具备中医药思维、中药学基础理论、基本知识、基本技能，具有中药品质评价、质量控制、中成药制备、中药制剂分析和中药研究开发等方面的基本能力、具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力、具有自主学习和终身学习的能力，能从事中药鉴定。
医学检验技术专业四年制培养方案
医学检验技术专业四年制培养方案一、专业简介医学检验技术是一门多学科交叉的应用型学科，它综合了临床医学、基础医学、生物学、化学、物理学、计算机科学等多个领域的知识和技术，旨在通过各种检验手段，为疾病的诊断、治疗、预防和健康评估提供科学依据。
二、培养目标本专业旨在培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握医学检验技术的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各级医疗机构、疾病预防控制中心、血站、医学科研机构等从事医学检验及相关工作的高素质应用型人才。
三、培养要求1、素质要求（1）树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，忠于人民，关爱患者，将预防疾病、解除患者痛苦作为自己的神圣职责。
（2）具备良好的职业道德和职业素养，遵纪守法，诚实守信，尊重患者，关爱生命，具有高度的责任心和敬业精神。
（3）具有良好的身心素质，具备较强的抗压能力和适应能力，能够保持良好的心理状态和工作状态。
2、知识要求（1）掌握基础医学、临床医学、医学检验技术的基本理论和基本知识。
（2）熟悉临床生物化学检验、临床血液学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床分子生物学检验等专业知识。
（3）了解医学检验领域的前沿知识和发展动态。
3、能力要求（1）具备熟练的医学检验基本操作技能，能够独立完成临床常见检验项目的检测和结果分析。
（2）具备一定的临床思维能力和沟通能力，能够与临床医生和患者进行有效的沟通和协作。
（3）具备初步的科研能力和创新意识，能够运用所学知识和技能解决实际工作中的问题。
四、课程设置1、公共基础课程包括思想政治理论课、大学英语、计算机基础、体育等课程，旨在培养学生的综合素质和基本能力。
2、专业基础课程包括人体解剖学、生理学、病理学、生物化学、免疫学、病原生物学、医学统计学等课程，为学生学习专业课程奠定基础。
3、专业课程（1）临床生物化学检验：主要讲授生物化学检验的基本理论、方法和技术，以及在临床疾病诊断、治疗和预防中的应用。
药学研究生读几年
药学研究生读几年
药学研究生的学制一般为3-4年，不同学校和国家可能会有所
不同。
这些年份包括了本科学习和研究生学习的时间。
下面我将详细解释药学研究生的学习期限以及其背后的原因。
药学研究生的学习时长一般比较长，这是因为该专业需要培养学生具备扎实的基础知识和专业技能。
药学是一门综合性较强的学科，涉及药物化学、药剂学、药理学、天然药物学、临床药学等多个领域。
学生需要通过系统学习这些知识，并进行实践操作，才能逐渐掌握并应用于实际工作中。
药学研究生的学习期限还与研究的深度和广度有关。
学生在研究生阶段，通常要进行一定的研究工作，如主题的选择、文献综述、实验设计、数据分析等。
这些工作需要一定的时间来完成，以保证研究的严谨性和可信度。
此外，药学专业还有一些实习、实践和论文等要求，这也会占用一定的时间。
实习是药学专业培养学生实际操作能力的重要环节，学生需要在药房、制药企业等场所进行实践。
论文是研究生的毕业要求之一，需要学生选择一个研究课题，开展研究并撰写论文。
总的来说，药学研究生需要读3-4年的时间，是为了培养学生
系统学习药学知识、掌握药学研究方法和技能，以及进行一定的实践和研究工作。
这些通过较长的学习期限来完成，以确保学生具备能力从事药学相关工作并为药学领域的发展做出贡献。
本科专业（学制四年）
一、本科专业（学制四年）汉语言文学专业（师范）：培养目标：培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及中等学校的语文教育和文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
主要课程：现代汉语、文学概论、基础写作、中国现代文学史、中国当代文学史、中国古代文学史、外国文学史、比较文学、语言学概论、逻辑学、中国古典文献学、民间文学、毕业论文指导等。
就业方向：新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及中等学校的语文教育和文化、宣传方面的实际工作。
英语专业（师范）：培养目标：培养德、智、体全面发展的、具有良好科学、文化素养和扎实专业技能的英语专业人才，以及能适应教育、外事、外贸、翻译、新闻、出版、科研等多方面需要的复合型英语人才。
主要课程：综合英语、英语语法、英语语音、英语阅读、英语口语、英语听力、英语写作、英美文学、语言学、英汉/汉英翻译等。
就业方向：能从事教育、外事、外贸、翻译、新闻、出版、科研等多方面需要的复合型英语人才。
数学与应用数学专业（师范）培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决实际问题，具有现代教育观念及教育实践能力，能够适应全面实施素质教育的中小学数学教师、教学研究人员及其它教育工作者。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、常微分方程、实变函数、泛函分析、概率论、数理统计、拓扑学、近世代数、微分几何、初等数论、初等代数研究、初等几何研究、中学数学方法论、中学数学教材教法、计算机技术、数学模型、数学实验、教育学、心理学、计算方法、离散数学、大学物理等。
就业方向：主要从事中等学校数学教学工作和在教育管理部门从事教学研究、管理工作，亦可在经济、金融等部门从事研究或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
生物制药Biopharmaceutics专业代码083002T学制4年培养目标
生物制药Biopharmaceutics专业代码：083002T学制：4年培养目标：本专业旨在培养以生物科学、化学和药学为基础，具有生物制药研发、生物药品生产过程与产品质量控制及生产管理能力等方面的创新研究和实际应用能力的高级技术人才。
目标1：（扎实的基础知识）本专业旨在培养以生物科学、化学和药学为基础，系统掌握扎实的分子生物学、分子生物技术、生物制药工艺学、药物研发、药物分析与检验技术、药事管理、药品营销技术的基本理论、知识与技能，具有生物制药研发、生物药品生产过程与产品质量控制及生产管理能力等方面的创新研究和实际应用能力的高级技术人才。
目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用生物药物生产工艺、质量控制、技术改造和生产管理的基本原理解决实践和工业需求遇到的问题。
目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具有生物药物与生物药品生产和管理的领导能力。
目标4：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待生物制药技术和产品对人们日常生活以及人类健康所产生的巨大影响。
目标5：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，有竞争力地、负责任地行使自己的职责。
目标6：（终身学习能力）生物制药专业的毕业生能够胜任有关制药企业、生物工程公司、保健食品公司、生物药物研究所和卫生防疫、商检、药品监督检验、医药管理等部门以及工程设计院等从事生物制药、生物制品及各种生物工程产品的研究开发、分析检验、工艺工程设计和技术管理等工作，也可继续攻读研究生或到教育部门从事教学和科学研究工作，并具备终身学习的能力。
专业特色：本专业注重培养面向21世纪的高素质技术人才，本专业特色体现在：一、专业覆盖面广。
学习生物学、化学、生物化工、药学、药厂工艺设计及设备等方面的基础理论、实验操作技能以及企业车间设计；二、培养学生具有药物研究、开发与生产的能力；三、具有一定的理学特色，应变性强。
培养要求：生物制药专业的课程目标体系是为了达到”宽口径，厚基础“的目标，培养具有科学的价值观、深厚的化学、药学、化工、生物学和工程学的基础知识以及良好的实践能力而设置的，让学生获得相应的知识、能力和素质。
临沂大学中药学专业最低分数线
临沂大学中药学专业最低分数线一、临沂大学中药学普通批专业分数线是多少分根据2023年临沂大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道临沂大学的中药学专业在全国各省的最低分数线数据如下：1、临沂大学中药学(办学地点校本部)(收费标准6000元/年)(学制四年)专业在内蒙古省份2023年的理科科目最低录取分为368分，对应的最低录取位次为42124名；2、临沂大学中药学(办学地点校本部)(收费标准6000元/年)(学制四年)专业在内蒙古省份2023年的理科科目最低录取分为426分，对应的最低录取位次为33731名；3、临沂大学中药学(校本部)专业在内蒙古省份2023年的理科科目最低录取分为408分，对应的最低录取位次为35230名；4、临沂大学中药学专业在江西省份2023年的理科科目最低录取分为502分，对应的最低录取位次为62574名；5、临沂大学中药学专业在江西省份2023年的理科科目最低录取分为519分，对应的最低录取位次为55727名；6、临沂大学中药学专业在山东省份2023年的综合科目最低录取分为506分，对应的最低录取位次为137540名；7、临沂大学中药学专业在山东省份2023年的综合科目最低录取分为513分，对应的最低录取位次为143604名；8、临沂大学中药学专业在山东省份2023年的理科科目最低录取分为491分，对应的最低录取位次为123941名；二、临沂大学中药学专业2023-2023年录取分数线统计表专业名称年份录取省份科目选科最低录取分最低位次2023内蒙古理科368 42124 2023内蒙古理科426 33731 2023内蒙古理科408 35230 2023江西理科502 62574 2023江西理科519 55727 2023江西理科2023山东综合物或化或生5061375402023山东综合物或化或生5131436042023山东理科4911239412023山东综合物或化或生504...一、临沂大学测绘工程普通批专业分数线是多少分根据2023年临沂大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道临沂大学的测绘工程专业在全国各省的最低分数线数据如下： 1、临沂大学测绘工程专业在河北省份2023年的理科科目最低录取分为540分，对应的最低录取位次为79655名；2、临沂大学测绘工程(校企合作，与山东慧创科技有限公司合作)专业在山东省份2023年...根据最新山西招生考试院公布的数据，临沂大学在山西招生录取数据显示，山西考生上临沂大学的分数在478至507分，位次为50537至47767位次区间内，所以我们预测2023年山西高考考生需要考在478至507区间才能上临沂大学。
中外合作办学项目信息表
附件2 中外合作办学项目信息表（1651N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1652N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1653N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1654N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1655N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1656N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1657N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1658N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1659N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1660N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1661N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1662N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1663N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1664N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1665N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1666N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1667N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1668N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1669N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1670N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1671N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1672N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1673N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1674N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1675N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1676N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1677N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1678N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1679N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1680N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1681N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1682N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1683N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1684N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1685N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1686N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1687N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1688N）制表时间：2015年1月中外合作办学项目信息表（1689N）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、指导性修ห้องสมุดไป่ตู้年限
修业年限为 4 年 （允许延长至 6 年）。
四、课程设置与基本要求
－5－
【课程设置】 课程结构分为两大类：即必修课类与选修课类。 必修课程： 通识必修课程：中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策(一)、形势与政策(二)、基础英语 （一）、基础 英语 （二）、雅思英语 （一）、雅思英语 （二）、计算机应用基础； 专业基础课程：高等数学、物理学、无机化学、有机化学、解剖学、生理学、免疫学基础与病 原生物学、分析化学、物理化学、基础药理学、生物化学、CellBiology、Fundamentals of Bioanalytical Science 等； 专业课：生药学、药剂学、天然药物化学、Natural Products and Medicinal Chemistry、Advanced Bioanalytical Science、Toxicology 等。 选修课程： 通识选修课程：开设思想与政治、人文与社会、自然与科技、文化传承与发展、人生与价值观 等课程模块，并设置了各模块最低修读要求。 限制性选修课程：开设专业类课程模块，并设置该模块最低修读要求。 任意选修课程：专业类任意选修课程。 交叉学科课程：生物药剂学、病理生理学、营养中药学、运动营养学、中药商品学、中医药与 现代科技、药物分析等。 中医药特色人文教育课程：开设各种特色人文社会实践课程等选修课。每年开设的此类课总时 数超过 300 学时。学生可以根据学习兴趣，选择不同的实践课程，并在教师的指导下开展主题实践 活动。 【基本要求】 1、课程体系结构：完善基本知识构成体系建设，建立集传统和现代药学专业基础知识、药学 相关学科知识、传统中医药知识、英语知识、哲学社会科学知识、基本工具类知识等为一体的现代 药学教育课程教学体系。 专业课程设置涵盖生物学基础类、化学基础类、药学基础类、药学专业类课程。在前期强化和 夯实化学、药学基础知识和基本操作技能的基础上，后期开设天然药物化学、药剂学、Advanced Bioanalytical Science、Toxicology 等专业课程。 2、德育及文化素质：贯彻德育放在首位的原则，系统开设思想教育、行为科学教育课程，同时 积极运用各种教学方式，组织相关社会实践活动。加强素质教育，除设置一定数量的人文社科类课 程，进入教学计划的必修或选修课程系列外，同时开展课外多种形式的素质教育，并进行考核。诸 如在课余举办系列讲座、专题报告，向学生开列各类推荐书目、指导学生阅读，定期举办学生艺术 节、学术节、传统保健体育节和开展各类社团活动等。 3、实验体系结构： 基本型实验——夯实基础、强化基本实验技能训练。在专业基础课内开设相关实验，配合双语 教学，培养学生基本理化实验技能。部分外教课内开设相关全英语实验，培养学生自主查找文献、 设计实验步骤、撰写英语实验报告及论文等能力。
二、专业培养目标
（一） 本专业为适应中医药事业的发展和社会对中医药国际化人才的需求而设立，旨在培养具 有较强双语能力和掌握相关药学知识及技能，适合在药品生产、检验、流通、使用和研究领域从事 药物鉴定、药物设计、药品质量控制、药效评价、药物制备、药物销售及临床合理应用等方面工作 的药学专业技术人才。
（二） 培养过程中努力体现“勤奋、仁爱、求实、创新”的校训，加强体现中医药院校特色的 人文及通识教育，保持人才发展的平衡性和可持续性，保持良好的中医药价值取向，具备跟踪获取 专业学术发展信息和基本分析处理能力，顺应中医药国际化发展趋势，提升中医药对外交流的能 力。并使学生具有良好的身体素质以及终身锻炼的意识，掌握中国传统健身锻炼方法以及中医特色 养生的保健手段。
（三） 本专业学生以本科学历教育为起点，课程设置涵盖中英两国相关专业本科教育的主要科 目。课程教学注重英语能力的培养，部分主要课程由伦敦城市大学教师全英语授课任教。学生在掌 握英语语言技能的同时，学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，接受药学实验方法和技 能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力，并具备在药学专业领域 中独立工作和继承创新的能力。
药学专业 （中外合作四年制）
指导性教学计划
一、前言
根据 《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要 （2010-2020）》、《国 务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》 以及 《上海市中长期教育改革和发展纲要 （2010-2020）》 的要求，围绕“为了每一个学生的终身发展”理念，为全面贯彻党的教育方针，坚 持教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展 的社会主义建设者和接班人的指导思想，顺应中医药全球化事业的发展，特制定本专业教学计划。 在实施学分制过程中，通过课程体系的改革，引进国外教学资源，重视学生个性发展，拓宽学生的 知识面，体现以培养学生较扎实的药学理论和实践能力为内涵，提升双语交流能力及跨文化沟通能 力为外延的“内外兼修”药学人才培养宗旨，使之成为具有国际化视野的药学专业人才，实现在专 业领域中的独立工作和继承创新，并成为中西方文化交流与科技融合的桥梁，推动中医药事业走向 国际。
－6－
综合型实验——加强药学专业实验技能培养。注重培养学生对科学工作的严谨态度和实事求是 的作风，训练学生的动手能力，使学生能客观地对药物作用进行观察、比较、分析，为今后进行药 学研究打下初步的基础。
研究创新型实验——重视科学素质和科研创新能力的提高。通过毕业专题实习，夯实学生药物 现代化开发研究的实验技能，培养学生解决实际问题的能力。同时通过全英语的论文撰写及答辩， 培养学生在药学专业领域中具有独立工作能力和继承创新能力。