初一新生必读

初一新生必读从小学到初中，对同学们来说，知识上、环境上、心理上都有跨越。

在初一这个过渡的时期，总有同学面对新问题准备不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。

为什么会这样呢？在这里，我们给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题。

以备借鉴。

思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队万事开头难。

相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了。

休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢！这就大错特错了！中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的。

初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。

三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。

要摒弃小学毛躁、不安的学习心态，养成认真、踏实的学习习惯这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。

原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。

但到了初中，这就包含两层含意：一是，只知皮毛，似懂非懂。

根本上讲就是不会，不懂。

随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目。

一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。

考试成绩一塌糊涂。

二是，在完全会做的情况下，做错题目。

这是马虎。

小学时，大家分别在各个小学，班里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。

而到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。

这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。

这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。

要学会自觉学习，有计划地学习一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。

上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。

在这样宽松的学习环境下，一是，要自觉的学习：有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。

这样的同学多半没有韧性，不刻苦。

长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。

等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。

二是，要有计划性。

在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。

自己要有计划的随时查漏补缺。

而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。

“不会就问”不一定就是个好习惯不会当然要向老师同学请教，这是对的。

但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。

向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解的出。

所以，这里我鼓励大家：面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。

这是最好的，最有收获的。

但如果实在解不出，看不懂，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。

并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。

总之，初中的三年是关键的三年，只有一步一步努力，才能在中考中脱颖而出，考入理想的高中，为考入北大、清华等名牌大学奠定基础。

用高标准学习和用低标准学习所用的时间是差不多的，可结果却差很多。

注意力要集中，养成专心致志的习惯。

上课要集中，做题要集中，读书要集中，注意力集中了，效率自然就出来了。

再说行为习惯。

养成好的行为习惯实际是在学习“做人”。

我给同学们提几个问题：在座的各位，说过谎话吗？讥笑讽刺过别人吗？骑车闯过红灯吗？排队加过“塞儿”吗？说过粗话吗？自己的书包是自己收拾吗？我想，不管怎样，成了人大附中的学生以后，第一要习惯于坦诚，讲实话，做实事，千万别撒谎，别作假，否则会影响你一辈子；第二要习惯于尊重人，要珍视别人的优点，宽容别人的缺点，学习别人的长处，理解别人的难处，赞美别人的成功，谅解别人的失误；第三要习惯于守规矩，法律法规要遵守，制度纪律要遵守，其它一些秩序和规矩也要遵守；第四要习惯于讲究礼仪，要注意自己的站姿、坐姿、走姿，衣着要整洁，与人交谈要注视对方，语言要文明得体，等等；第五要习惯于自己的事情自己做；第六要习惯于团结协作。

当然，还有一些，比如：要敢于克服困难，知难而进，乐于接受挑战；要坚强沉着，处惊不乱，不怕挫折，百折不挠；要乐观豁达，心胸开阔，精神振奋。

也许有的同学认为我说的这些标准高了一些，其实这三年来，我和我们许多同学都在努力这样做。

因为，现代社会对人要求的标准就是这样。

怎么才能养成好的习惯呢？首先要有目标。

人活着总得有个方向。

咱们刘校长有句名言，叫“人生为一大事来。

”我们要好好体会这句话。

把比较大的目标分解成阶段性目标，再制定出步骤，确定实施方法，这就是计划。

坚持计划的实施，绝不半途而废，这就是一个大的习惯，是意志品质方面的习惯。

其实小的方面的习惯的养成也是同样的道理。

我讲一些具体的体会供同学们参考。

第一是抵御诱惑。

例如说玩，特别是电脑游戏。

什么RPG、FIFA、星际、CS，我也接触过，好玩，爽！可它真耽误事。

你要被它抓住了，陷在里面了，一时“爽”了，一辈子可能就不“爽”了。

我们可以玩，学习效率越高，玩的时间就越多。

可一定要玩有益于身心健康的东西，而且一定要能管住自己。

人是一种很奇怪的东西。

有些事是他该干的，有些事是他想干的。

要命的是，该干的往往不想干，想干的又往往不该干。

怎么办？只能管住自己，想办法把想干的纳入该干的范围，把该干的有兴趣地干好。

能比较自觉地这样做了，就是成熟了。

现在，我和我的一些同学已经能够在学习的成功中享受巨大的快乐，那是任何游戏都不能相比的。

第二是从小事做起，注意细节。

一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。

要明辨是非，随时提醒自己。

比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作业或考试书写的工整，注意待人接物的礼仪，等等。

一开始可能有点“累”，但用不了多久，你就习惯了，而且让你一辈子受益。

第三是开好头。

习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。

只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。

比如：我打算背单词了，好！开始背。

我打算写日记了，好！开始写。

一段时间以后，你觉得它已经成为你生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就自然而然地去做了，好习惯就养成了。

第四是咬牙坚持。

开了好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。

我从小学一年级开始写日记，到现在一天都没有间断过。

3000多天，有累得实在不想动的时候，有病得起不来床的时候，怎么办？咬牙顶住。

把日记本放在枕头上，写一句也要写。

事后，你甚至会被自己的精神所感动，进而特别珍惜自己的成果，越来越不忍心放弃，于是就成了好的习惯。

第五是不找借口。

人最容易原谅自己，事情没做好，想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种坏习惯。

它会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，结果你丧失了勇气；它会让你不去反思，不去分析原因，不去总结经验，结果你丧失了智慧；从找借口到编借口，你就会撒谎，结果你丧失了诚信。

太糟糕了吧？美国西典军校有一条规矩，就是不许找借口，这对于养成好习惯非常有帮助。

培养目标：（四会）会做人、会求知、会办事、会生活每天：今天的任务完成了吗？有没有不会的？搞清今天的学习要点了吗？学习习惯和方法：写字平时不认真，考试一定会错字学习态度学习就是苦差事，不付出代价肯定学习不好。

快乐是学习中的快乐，不学是一时的快乐、一辈子的痛苦三、英语——不是减负，要适当加负初中毕业词汇量，目前由1200提高到2500，等到孩子毕业会更高。

四、语文——理解最重要1、预习重在对文章的理解（小学是字词的积累），多考虑结局怎样、人物性格特征、道理何在。

课堂注意听讲，复习就可一带而过。

五、数学——速度是关键1、预习有问题，打问号；无问题，听讲时思考我的理解和老师有什么不一样。

英语，一天一页，能听会说，读写准确。

语文，答题完整，思维严密，重在理解。

数学，一周一考，一周一卷，注意速度。

为了方便大家学习，摘录如下，一、要学习好，首先要学会认真，上课好好听讲，认真做笔记。

不要指望上课外辅导，在学校不认真听讲，到外面一样也不认真学习的。

女儿小学6年都是在深圳上的，从一年级开始。

每天放学我都在学校门口等她。

送她去体校学习花样游泳，在车上的20多分钟里，她要换好游泳衣。

我给她放英语和钢琴磁带。

经过高强度一个多小时的训练，我接她回家吃饭，写作业，然后弹钢琴。

放假她都住在体校训练，5年级开始，她已经转为深圳体工队的运动员了，有工资和保险了。

但我们没有让她影响学习，继续走训制。

小学6年级毕业。

她要回北京读中学了，因为要参加广东省运动会，所以不能马上回来，她舅舅就把她的成绩单送4中和实验中学，虽然她连续6年都是三好学生，还有全国比赛的奖牌。

但一样没有学校录取她。

被电脑派对分到西城区了41中学，她坐飞机回来参加了41中特长班的考试，被录取了。

但还是回深圳去训练。

参加完广东省运动会，拿了团体冠军。

要她去省队，她说喜欢读书。

11月底回到北京41中学插班读初一。

当时北京初一已经上了半学期了。

第一次考数学得了37分。

我们家长都急了，问她要不要外面上补习班，她都不急也不上补习班，自己看书，慢慢就追上来了，期末考试已经是年级第一了，以后三年初中从来就没有下过年级第一，年年三好学生记得小孩3年级时，有一次坐火车回深圳，在火车上看到一个男学生在用笔记本电脑，问他父母才知道，他在加拿大一所非常好的大学读书，现在是为联合国的一个项目在编软件。

这个男孩子是人大附中毕业的，本来可以保送进清华，但他都放弃了，自己一样考进清华，同时他也被美国和加拿大五所大学录取了。

他高考前一样参加中科院的项目，这样的小孩真是太牛了，在清华上了2周就去加拿大了，父母已经在清华给他了6000多元的学费。

他说：自己放弃清华去加拿大读书一点不后悔，因为在那里学到的东西更多，他准备大3以后去美国读书。

放假回国，人大附中校长到家里找他，让他给新生做报告。

最后我说：你告诉小妹妹应该怎么学习呀？，他当时说：不要学习奥数。

除非你非常喜欢数学，否则是没有什么用的，学习数学的方法，应该是自己先向前学，用高级的方法解决解决低级的问题，这样就简单和容易多了。

他的这些话让我和女儿受益非浅，从那时候起，女儿假期去体校训练，我都会提前给她找来下学年的数学，她在训练的一个多月中，自己就把下学年的数学自学完了。

小学的数学都是这样学习的。

中学参加全国数学竞赛，她也进了复赛。

中学本来还想让她这样继续学习，她不愿意，觉得每天听老师讲新课有意思，我也就随她了。