《云南省民族团结教育教材》循环使用实施意见(试行)
云南省人民政府关于印发云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则的通知-云政规〔2020〕4号
云南省人民政府关于印发云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 云南省人民政府关于印发云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则的通知云政规〔2020〕4号各州、市人民政府，省直各委、办、厅、局：现将《云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则》印发给你们，请认真贯彻执行。
云南省人民政府2020年11月30日云南省民族团结进步示范区建设条例实施细则第一条为贯彻落实《云南省民族团结进步示范区建设条例》（以下简称《条例》），制定本实施细则。
第二条推动民族地区传统和新型基础设施融合发展，逐步提高基础设施互联互通水平。
加快民族地区高速公路和普通国省道、高速铁路和普通铁路、支线机场和通用机场、航道和航运基础设施以及“四好农村路”项目建设，推动沿边高速公路全线贯通，补齐交通基础设施建设短板，逐步提高民族地区综合交通运输服务水平。
加快民族地区大型水库、大中型灌区、水系连通工程等重点水网工程建设，推进大中型灌区续建配套与现代化改造、中小河流治理和病险水库除险加固、抗旱水源工程建设和山洪灾害防治。
提升农村人口饮水安全保障水平。
加快民族地区电力重大工程项目建设，加强农村电网改造，加大可再生能源推广应用。
支持民族地区因地制宜开发利用当地能源资源。
加强民族地区新型信息基础设施建设，加快实施互联网骨干网建设、城域网改造提升和光纤入户工程，发展新一代信息网络。
推进数字乡村工程建设，扩大农村宽带网络和移动通信网络覆盖面。
建设覆盖民族地区的多式联运物流网，加快物流枢纽布局和仓储、冷链物流基础设施建设，推行集约化配送模式，完善县、乡、村三级物流网络，提升物流信息化水平。
云南民族团结教育示范校评分标准
云南民族团结教育示范校评分标准下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!1. 导言云南省民族团结教育示范校评分标准是为了提高民族地区教育质量，促进各民族之间的交流与融合，推动民族团结事业的发展而制定的评价指标体系。
教材循环使用
教科书循环使用管理制度教科书循环使用管理制度根据《关于天津市义务教育免费提供教科书工作的实施意见》（津教委【2008】18号）的精神，为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识，确保教科书循环使用工作落到实处，结合我校实际情况，现制定如下教科书循环使用管理制度。
一、教科书循环适用范围循环使用的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》、《天津与世界》、《发现与探索》、《阳光体育》、《中华大家庭》和《民族常识》等。
二、教科书循环使用的宣传工作加强教育宣传，确立循环使用教科书意识，要利用各种教育宣传途径，宣传教科书循环使用的重要意义。
通过召开教师会、家长会、学生会等，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性，引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持教科书循环使用工作。
各班班主任做好宣传，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。
三、循环使用教科书的存放循环使用教科书由学校集中管理，学生免费使用，提供专门的储存场所和专柜，并确定专人负责发放和管理工作。
要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施，分类存放教科书，并由教导课统一保管，定期检查清点，明晰教科书的进出账目。
为预防疾病的传染、扩散，保证师生的健康，要定期对教科书进行统一消毒。
感染传染疾病学生所使用的教科书不得回收。
四、循环使用教科书的管理办法1、造册。
循环使用教材，由教导课统一管理。
按图书分类科目进行分类整理并登记造册。
2、借阅。
每学期开学初，各任课教师统一借阅循环使用的教科书，并作好本班使用登记。
3、使用。
①使用前班主任配合相关的任科教师，同时结合该制度对学生做好思想教育工作。
②任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回；要教育学生做到“四不”（不署名、不乱写、不乱画、不折角）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），保证书面的干净、整洁。
民族团结进步工作总结
弘扬民族精神活动总结民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
青少年是祖国未来的建设者和社会主义事业的接班人，弘扬和培育民族精神对于加强青少年的思想道德建设具有积极作用。
为了在学生中广泛兴起弘扬和培育民族精神的热潮，全面提高少年儿童的思想道德素养，新学期开始以来，本校以铭记历史、传承文明、弘扬民族精神为主题的系列活动。
现将活动能够成果总结如下：一、以“学习优秀民族文化”为主，将有些课程扩展化发扬民族精神，首先必须要了解民族精神，中华民族悠久的历史文化。
从学习的实际出发，结合学生的基本情况，我们在保证完成新课程标准内容、任务的基础上，与各任课教师相协调，适当增加民族的优秀文化知识的渗透教学。
这样，拓展了学生的知识面，了解中国的优秀历史文化，并感受到中国了不起，中国人了不起，激励他们做一个了不起的中国人。
二、主题明确，精心设计，开展各种活动以“民族精神代代传”为主线，选择学生易于理解的鲜活的教育材料，精心设计教育活动方案，扎实的开展感恩教师节“四个一”活动。
1、把全校学生组织起来讲《民族英雄郑成功》、《航天英雄杨立伟》等故事以及今年“5.12”地震中的英雄事迹和观看2008北京奥运会上奋力拼搏的运动健儿记录片等，营造了良好的学习氛围，从而激发了少年儿童奋发向上的精神。
在此基础上，通过说感受、写读后感、演讲等形式将民族精神进一步强化深入到每一个学生的内心深处。
2、推荐学生读好书，学唱优秀的革命歌曲（九月份教会学生了），进一步了解我们中华民族的悠久历史及传统美德，增强他们热爱祖国的情感。
3、召开“自豪，我是中国人”的主题班会。
学生自己找资料，做调查，收集一些有关的格言，通过各种丰富多彩的班会使学生了解和感受到中华民族的丰富内涵，也更加激励他们要珍惜大好时光，抓紧时间勤奋学习，争做了不起的中国人。
4、经过一系列的活动，学生对于民族精神已有一定的了解和感受。
利用这些资料，让学生自己精挑细选，出了一期“弘扬和培育民族精神”的黑板报，并进行了评比，有助于学生将所收集到的知识内化，激励自己不断进取。
云南中小学民族团结教育现状调查研究
进行检索 ，共查 到４ 年来我 国关于民族团结教育发
表 的 文献 １２ 。其 中 ， ８条 有理 论 性探 讨 文 章 ， 比如 从 政 治社 会化 角 度探 讨 民族 团结教 育 的 主要路 径 ［３ ４， 提 出需 要 进 行 因果 分 析 的 实 验 研 究 才 能 证 明学 校
ｐ ｍａｙ ａ ｄ ｓ ｃ ｎ ａ ｙ ｓ ｈ ｏ ｓ Ｗ ｅ ａｓ ｎ ｕ ｈ ｔｔ ｅ ａ ｌｏ ｐ ｏ ｅ ｏ ａ ｓ ｔ ｅ ｔｓｕ ｅ ｔ ｏ ｔ ｎ ｃ ｕ ｉ ｎ ｒ ａ ｉｅ ｉ ｒ ｒ ｎ ｅ ｏ ｄ ｒ ｃ ｏ ｌ ． ｌ ｆ ｄ ｏ ｔｔ ａ ｈ ｙ ｈ ｄ ａ ｓ ｒ ｂ ｄ ｆｒ ｗ ｙ ｏ ｔ ｓ ｔ ｄ ｎ ｓ ｎ ｅ ｈ ｉ ｎ ｔ ａ ｄ ｏ ｇ ｎ ｚ ｄ ｏｉ ｙ
小学作为民族 团结教育活动示范学校 。 云南省 中小
学 民族 团结 教 育 活 动取 得 良好 实效 ， 经 验 和做 法 其 受 到 教 育 部 、 家 民委 的 多 次 表 扬 和 推 广 ］ 国 。在 Ｃ Ｋ 中国期 刊全 文 数据 库 的数 据 上 ，对 ２０ 年 １ Ｎ Ｉ ０５ 月 至 ２０ 年 １月 问 的数 据 ， ０９ ２ 以主题 为 “ 民族 团结教 育 ”
排上？请给予具体 的描述 ； ③此 目标的落实情况如
教科书《中华民族大团结》的使用情况反馈
教科书《中华民族大团结》的使用情况反馈
学校：周恩来总理说过：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
中国是一个有56个民族的大国家，在这个大家庭里，56个民族团结一心，互帮互助，谁也离不开谁。
不一样的民族虽然有着不一样的语言、不一样的生活环境、不一样的宗教信仰，但却有着同一个信念：维护民族团结。
本学期我们领取了《中华民族大团结》教科书，校级领导相当重视，具体布置工作如下：
一、教科书使用情况落实小组安排
1、小组职责
组长：负责统筹安排教科书的使用情况及对组员工作的检查等情况的落实。
副组长：负责协助组长落实教科书的使用情况，具体课时安排的落实，组员教案的检查，作业的设计等其他情况的落实。
组员：负责对学生面授课程，编写教案，负责作业的批改等情况的落实。
2、小组成员安排
组长：
副组长：
组员：
二、开设和教材发放使用情况
1、教材发放：每个学生人手一本
2、使用年级：
3、课时开设：每周一课时
三、师资队伍建设情况
选用年轻教师，同时具备超强的政治意识及充满活力教师来落实课程的授课。
四、课程教研活动安排
1、课程归属
本课程与历史课和道德与法治课合为一组，教研活动与其他课程教师一起参与。
2、教研日安排
每周二上午第二节为教学研讨活动日
五、活动效果。
浅谈如何在小学开展民族团结教育
浅谈如何在小学开展民族团结教育作者：杨敏杰来源：《南北桥》2020年第12期【摘要】中国有56个民族，民族团结教育是爱国主义教育的重要组成部分，是实现中国梦的根本保证。
民族团结教育是学校育人工作的重要组成部分，是小学德育的重要内容。
在本文中，笔者以大理市下关第一完全小学民族团结教育实践为例，浅谈如何在小学开展民族团结教育。
【关键词】民族团结教育小学开展活动中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.051中国有56个民族。
习近平总书记指出：“中华民族是一个大家庭，一家人都要过上好日子。
”“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。
”民族团结教育是学校教育的重要组成部分，是小学德育的重要内容。
民族团结教育不仅能帮助广大青少年从小树立民族团结意识，还能培养广大青少年的爱国热情。
大理是一个以白族为主的多民族边疆地区，对大理的青少年进行民族团结教育有更深远的意义。
作为一名小学教育工作者，我们应该教导学生维护国家统一，继承优良传统，增强法治观念，从小“学先锋”，长大才能接过建设祖国的接力棒“做先锋”，在实现中国梦的伟大历程中焕发光彩、贡献智慧和力量。
那么，如何在小学校园内有效地开展民族团结的教育呢？笔者所在的学校进行了一些探索和实践，具体做法如下：一、加强校园文化建设，营造民族团结的浓厚氛围为了加大教育和宣传的力度，丰富校园文化底蕴，提升学校办学品位，學校努力将民族团结教育融入校园文化建设，让学校里的每一面墙都会说话，以“创建民族团结进步示范校”为契机，让学生在潜移默化中受到“民族团结一家亲”的教育。
学校要充分发挥校园宣传的主阵地作用，将民族团结教育作为社会主义核心价值体系教育的重要组成部分：利用红领巾广播，每周一中午对学生进行热爱祖国和维护祖国统一的宣传教育，宣传党的民族政策，民族区域自治制度;充分发挥校园宣传栏的作用，以“民族团结一家亲”等为主题板报，营造良好的民族团结氛围;充分利用升旗仪式、班队会等活动形式，形成立体宣传效应，使民族团结教育工作深入每一位师生的心中。
关于转发云南省等四部门《云南省中小学教辅材料使用管理实施意见》文件的通知
关于转发云南省等四部门《云南省中小学教辅材料使用管理实施意见》文件的通知云南省教育厅、发展委员会、财政厅和市场监督管理局合作制定了《云南省中小学教辅材料使用管理实施意见》，为了规范中小学教辅材料的使用，提高其质量和效益，保障学生健康成长，现将有关事项通知如下：一、背景随着我国经济和社会发展的快速推进，中小学教育的也在不断深化。
教辅材料的使用对学生的学习起着重要的作用，但一些不合理的教辅材料使用往往导致了过重的学业负担，不利于学生的身心健康成长。
因此，制定本实施意见旨在加强对中小学教辅材料使用的管理，为学生提供更合理、高质量的教辅资源。
二、主要内容本文件针对中小学教辅材料的编选、购买、销售和使用等环节提出了明确的管理要求，具体如下：1.教辅材料编选：（1）编选机构应严格按照教育部批准的教材准则和教材评审标准进行编选，确保教辅材料内容合理、科学、符合学生身心特点。
（2）编选时应注重教辅材料的质量和实用性，不得为了迎合市场需求而牺牲学习效果。
2.教辅材料购买：（2）不得强制学生购买超出学业需要的教辅材料，也不得将教辅材料的采购作为学生升学的条件。
3.教辅材料销售：（1）教辅材料销售市场应严格按照相关法律法规进行管理，不得销售未经编选机构审定的教辅材料。
（2）对于销售假冒伪劣教辅材料的行为，应依法予以查处，保护学生和家长的合法权益。
4.教辅材料使用：（1）学校应合理安排教辅材料的使用，不得盲目追求过多、过杂的教辅材料。
（2）教师要根据学生实际情况，合理选择并使用教辅材料，充分发挥其辅助教学的作用。
（3）家长也应理性选择教辅材料，不盲目跟风，不将教辅材料作为评价学生能力的唯一标准。
三、组织实施各级教育、发展、财政和市场监管部门要加强协作，确保实施意见的全面贯彻落实。
1.教育部门要加强对教辅材料的监管，加强学校和教师的培训，加强对编选机构的监督和管理。
2.发展委员会和财政厅要加强教辅材料的价格监管，防止价格虚高和不合理涨价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《云南省民族团结教育教材》循环使用实施意见（试行）
作者：
来源：《云南教育·视界》2008年第04期
为了贯彻落实好云南省人民政府关于做好《云南省民族团结教育教材》（以下简称《教材》）循环使用工作的指示精神，根据《中华人民共和国义务教育法》和其他相关规定及要求，特制定本实施意见。
一、统一思想，提高认识
推行教材循环使用是为了节约财政开支，减轻学生家庭经济负担，培养学生勤俭节约和爱护书本等良好行为习惯的重要措施。
各级教育部门和学校要进一步统一思想，提高认识，确保教材循环使用工作落到实处。
二、加大宣传，形成共识
通过广播、电视、报刊等新闻媒体，广泛宣传“教材”循环使用工作，让全社会了解、关心、支持这项工作。
同时，各地学校要通过“致家长的一封信”、家长、教师“座谈会”、“班会”、宣传栏、广播等形式，加强宣传工作，引导全体师生和家长明确教材循环使用工作的重要意义，并得到教师、学生、家长及社会的参与和支持，保证教材循环使用工作顺利开展。
三、制定方案，抓好落实
（一）进行免费提供教材实验
从2008年秋季学期起，我省义务教育阶段小学五年级的每名学生将获得由云南省人民政府免费提供的《云南省民族团结教育教材》一册（套），使用期限一年，到期交回学校。
循环期三年，到期进行全面总结分析，研究制定下一阶段工作方案。
（二）管理办法
1.发行。
由教育部门负责，纳入我省义务教育阶段免费教材发行渠道，按2006～2007年末教育统计年报小学五年级在校学生人数，人手一册发送到学校，学校负责发放到每名学生手中。
2.管理。
教材实行三年一轮换，由学校统一管理，并用相应方式发放给学生。
学校每学期末定期回收保存完好的教材，每学年末的回收率城镇学校不低于85%，农村学校不低于70%。
学校在做好教材循环使用宣传发动工作的同时，要制定出相应的管理办法和奖罚措施，
要制定班级、班主任、学生奖励办法，通过评价机制激励师生积极支持、投入到教材循环使用工作中来。
3.回收管理。
学校对回收的教材要安排专人做好整理工作，尤其是做好数量统计、编号和归类工作，使回收的教材整洁、统一、有序，顺利回收到图书室或阅览室进行统一管理。
4.循环使用办法。
主要采取下一年级使用上一年级教材的形式进行，一般三年一轮换。
5.补缺。
每学年末，学校要根据教科书数量是否够用，是否保存完好等情况进一步做好整理和清理工作，将教材不足部分及时上报当地教育行政部门，及时补充教材，保证课前到书；回收率低于规定数的，所需教科书费由学校自行承当。
（三）教学管理
各地教育、民族工作部门要密切配合，加强领导和指导，督促学校开展好教育教学活动。
按照教育部、国家民委的部署和省里的要求，各学校每学年必须安排6个学时的教学活动，且所有学时必须排入学校总课程表和班级课程表；所安排学时可以进入思想品德课或综合实践课。
各地学校在开展教育活动时，要注意课堂教育与课外教育相结合；校内教育与校外教育相结合。
要利用教材并结合当地实际和国际、国内形势，开展丰富多彩的民族知识讲座、民族知识竞赛、故事会、征文评选、演讲比赛、参观考察等活动，使学生真正从小接受马列主义民族观和党的民族、宗教政策和民族常识的教育，为构建民族团结、边疆稳定、经济发展、社会进步的和谐云南作出应有的贡献。
同时，学校要做好学生的教育工作，要求学生爱护好教科书，不允许乱涂乱画，并要制定出相应的评价方法，做到定期与不定期的抽查。
四、明确分工，落实责任
为保证教材循环使用工作能够顺利进行，从省到州、县、校，
都应成立由相关部门领导任组长和成员的“教科书循环使用工作领导小组”。
具体分工如下：
（一）省级
成立以教育部门为主，相关职能部门参与的云南省教材循环使用工作领导小组，负责教材的编写、审定、出版发行及所需经费；将教材纳入全省义务教育阶段免费教材发行渠道，并发送到各地学校；负责新教材使用前全省部分骨干教师、教研员的培训工作。
（二）州（市）、县各级
成立以教育部门为主，相关职能部门参与的教材循环使用工作领导小组，领导并指导本地区教材循环使用工作，负责本地区新教材使用前的教师培训及所需经费；负责3年一次的先进个人、先进集体的评审、推荐工作；负责制定本地区教材循环使用管理办法和奖惩措施。
（三）校级
各学校必须成立以校长为组长、教导主任为副组长的教材循环使用工作领导小组，并制定对师生的教材使用、管理、回收等细则和考核、奖罚办法。
学校要以任课教师和学校图书室工作人员为主，在教材循环使用工作领导小组的领导下负责教材的发放、使用、回收统计、整理及编号等相关工作。
并以班主任和科任教师为依托，向学生做好宣传发动、教育工作，真正使教材循环使用工作做到分工明确、各负其责，保证教材循环使用工作有序进行。
五、奖惩办法
本教材实行3年一轮的循环使用周期。
3年期满，省将组织有关人员重新修订教材，并在总结成功经验的基础上召开全省性的总结表彰会。
省将对在教材循环使用工作中做出显著成绩并取得成功经验的各级政府及教育、民族工作等相关职能部门、学校和个人进行表彰和奖励。