第三章 礼仪知识
3-4沟通礼仪礼貌用语(礼仪规范教程高教版)之三

三、常用礼貌用语
(三) 类型
7.赞美语
每一个人都要善于发现、欣赏别人的优点和长处,并且真诚地赞美他,达到缩短心理距离 的作用,特别是当赞美对方还没有意识到的优势、优点时,对方会感到很舒服、很欣慰。
①评价式赞美用语
评价式赞美用语包括“太好了”“真 不错”“好极了”“相当棒”“实在 太漂亮了”“非常出色”“您真有眼 光”等。
三、常用礼貌用语
(三) 类型
1.问候语
①标准式问候用语 标准式问候用语是在问候语前加上人称代词。 例如,“您好”“你好”“大家好”“各位 好”“刘先生好”“王主任好”等。与外国人 相见时,最好使用符合国际潮流的问候语言 “你好” 。
②时效式问候用语 时效式问候用语是在一定的时间范围内使用的 问候用语。例如,“早上好”“早安”“上午 好”“中午好”“下午好”“午安”“晚上 好”“晚安”“各位早上好”等。
4.致谢语
当别人为你提供了帮助、方便时,赢得他人理解支持时,得到
别人赞美时;当接受别人的款待或赠物时,都应表达对他人的感谢。
1.标准式致谢用语 标准式致谢用语包括“谢谢”“谢谢您”“刘先生, 谢谢您”“谢谢阿姨”等。 2.加强式致谢用语 加强式致谢用语包括“十分感谢”“万分感谢”“非 常感谢”“多谢多谢”等。 3.具体式感谢用语 具体式感谢用语包括“有劳您了…‘让您替我们费心 了…‘难为您了”“给您添麻烦了”等。
三、常用礼貌用语
“礼貌用语大家说”竞赛
1.复习上述各类礼貌用语。
②认可式赞美用语
认可式赞美用语包括“还是您懂 行”“您的观点非常正确”“能得到 您的肯定,我很荣幸”等。
三、常用礼貌用语
(三) 类型
8.祝贺用语
①应酬式祝贺用语
应酬式祝贺用语包括“祝您成 功”“身体健康”“事业成 功”“一帆风顺”“恭喜恭喜”等。
小学生文明礼仪知识日常行为规范

小学生文明礼仪知识第一章:学校礼仪一上学放学,一定注意:佩戴领巾,着装整洁;靠右行走,步履适中;不闯红灯,遵守规那么;放学整队,安静迅速;乘车购票,主动让座;路不逗留,及时回家;平安牢记,争当模范。
1、我们都是荣耀小学生,早上出门时一定要佩戴红领巾与有关标志,着装整洁,背正书包,精神抖擞地进学校,见到教师与同学都要热情问好。
2、走路时要靠右行走,行走时要步履适中,不与同学勾肩搭背。
过马路时要仔细观察,等绿灯亮后再行前进。
骑自行车同学要注意不能骑车带人。
3、放学时要迅速站好路队,整齐、安静地走出校门,走路时不东张西望,走到校门口要热情地与教师说“再见〞。
4、乘公共汽车,要排队上车,遇到孕妇、带小孩及老年人应主动让座,不在车内喧哗、打闹。
5、行走在路上,不能边走边吃食物,这样既不雅观也不平安。
路摊上自制肉串、糖葫芦等零食不能去购置。
6、不在路上逗留,不进电子游戏室及其他不利于青少年身心安康娱乐性场所;顺路访友、拜友,应征得家长同意。
二、教学区,要注意:缓步慢行,轻声细语;尊重师长,互道问候;课前准备,及时充分;上课认真,专心听讲;勤于思考,善于倾听;文明游戏,热爱劳动;谦虚诚恳,互帮互助。
1、进入校园,我们应缓步慢行、轻声细语,不大声喧哗,不追逐打闹。
上下楼梯靠右走,懂得礼让他人,不抢道。
2、在校园内碰到同学,我们应微笑互相问候;碰到教师,我们应行队礼,喊一声:“教师,您好!〞3、教师进教室,宣布“上课〞,我们应起身立正,齐声问好;下课铃响后,等教师宣布“下课〞,我们应道别致谢,请教师先行,并向教师行注目礼。
4、上课预备铃响后,我们应迅速回位,做好课前准备,书籍与文具应摆放在桌面指定位置,然后保持安静,等候教师进教室。
5、上课时,我们应专心听讲,勤于思考,发言先举手,积极答复教师提问,答复下列问题要站直。
6、如果上课迟到,我们应先“报告〞,征得教师同意方能进教室。
7、课间休息时,我们应注意文明,不追逐打闹;课余,进展文明安康文体活动。
少先队礼仪知识要点

少先队礼仪知识少先队礼仪是指少先队特定的礼节、标志和仪式,是少先队的组织教育的重要内容。
各级少工委、辅导员和小干部应当起表率作用,带领和督促广大少先队员认真搞好少先队礼仪。
第一章少先队的礼节少先队的礼节包括敬礼、呼应、献红领巾、报告人数等。
一、敬礼敬礼分为敬队礼、注目礼和端旗礼。
1.队礼:右手五指并拢,高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
(1)敬队礼的要领——五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒,“含义”至少想一遍,距离师长五至七步,注目问好或说“再见”。
(2)敬队礼的场合——升国旗、出退队旗、入队、接受检阅、路遇师长、进出师长办公室、与师长交接物品、上学见值日门岗、门岗见师长、交接队旗、校内每日初次见师长、校内碰见外来客人等场合,少先队员要敬队礼。
除哀悼先烈外,少先队员戴红领巾时不敬鞠躬礼。
(3)师长受礼要还礼——队长和戴红领巾的辅导员还队礼,军警还军礼,其他领导还注目礼或点头示礼。
双方敬还礼的次序为:敬礼,还礼,还礼毕,敬礼毕。
2.注目礼:立正注视受礼者,以示敬重。
注目礼用在迎国旗或双手拿物而遇见师长时,要目迎目送(左右转头角度不超过45度)。
3.端旗礼:执队旗者端旗表示敬礼。
(端旗要领详见第二章第三节)二、呼应呼应分为呼号、宣誓、鼓励、受阅等。
1.呼号:在少先队活动、队会或小干部会议临结束时,都要呼号,通常由团干部、辅导员或队长一人面向队列立正领呼,全体回答。
(1)领呼要领——右拳举耳边,拳心左下前,大臂要平肩,小臂要里弯,领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”说完继续举拳,陪队员们答完。
(2)回答要领——与“着”字同时,全场队员和辅导员迅速照着领呼者的样子举拳,旗手端旗;在“奋斗”二字之后,全场队员和辅导员高声回答:“时——刻——准备着!”答完马上放下拳头,旗手换持旗。
2.宣誓:宣誓的举拳要领同呼号。
誓词有许多种。
第三章 非语言沟通与礼仪ppt课件

3、假如你是小王,你会怎样做?
3.1 非语言沟通
1.含义: 非语言沟通就是使
用非语言符号,如声 调、眼神、手势、空 间距离等进行信息传 递和交流的行为和过 程。Βιβλιοθήκη 此时的教室有哪 些非语言符号正
在发生?
3.1 非语言沟通
3.语言沟通与非语言沟通的区别 ---沟通环境 ---反馈方式 ---连续性 ---渠道 ---可控程度 ---结构 ---习得方式
手势与姿势
说说以下手势或姿势所隐含的意思.
双臂展开
→ 热情和友好
双手插裤袋
→ 冷淡或孤傲自居
双臂交叉抱在胸前
→ 戒备、敌意或无兴趣
双手合十
→ 诚意
招手
→ 友好或示意靠近
捋发
→ 对某事感到棘手,或以此掩饰内心不安
十指相处
→ 自信或耐心
指点某人或物
→ 教训或威胁
握拳
→ 愤怒或激动
(1)正确解读和运用目光语 (2)正确解读和运用手势 (3)正确解读和运用面部表情 (4)正确解读和运用体态语言 (5)肢体语言的综合理解与运用
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眼睛向上朝右:想象 以前未见过的事物
第三章 中华礼仪 第一节 中华礼仪,源远流长 2021-2022学年高教版基础模块人文素养

第三章中华礼仪第一节中华礼仪,源远流长【知识精粹】礼仪是人们在社会交往中共同遵守的表示尊重、友好的行为规范和准则,具体表现为礼节、礼貌、仪表、仪式等。
礼节是指人们在交往过程中,相互问候、致意、祝愿等惯用的规则和形式,如握手、送礼物等;礼貌是指人与人之间和谐相处的意念和行为,是言谈举止对别人尊重与友好的体现,如尊老爱幼等;仪表是指人的外表,包括容貌、服饰、姿态等方面;仪式是指在特定场合举行的具有特定程序的活动,如开业典礼等。
【巩固练习】一、填空题1.礼仪是人类文明的产物。
从理论上讲,礼仪起源于维护“_____________”,是避免发生矛盾和冲突的一种需要。
人类为了生存和发展,不得不以群居的形式生活在一起,在群居生活中,群居成员之间的关系必须妥善处理。
这些由人们逐步积累和自然约定出的一系列规则,就是最初的_____________。
从具体形式上讲,礼仪起源于_____________和祭祀活动。
2.中华民族的礼仪的发展大致可分为_____________时期、_____________时期、_____________时期、_____________时期、_____________时期。
3.中国是人类文明的发源地之一,中华民族自古以来就崇尚_____________。
_____________文化作为中国传统文化的一个重要组成部分,对中国社会的发展有着广泛而深远的影响。
4.中国素有“_____________”的美称,出行有礼、坐卧有礼、宴饮有礼、婚丧有礼、寿诞有礼、祭祀有礼、征战有礼,“_____________”在中国古代社会无处不在、无时不有。
5.与古代礼仪相比,无论在形式上还是内容上,现代礼仪都有了很大的变化。
但是,现代礼仪也是在_____________礼仪的基础上发展而来的。
近年来,随着商品经济的大规模发展,人际交往日益频繁,各个行业的礼仪规范也划分得更为精细,如个人日常礼仪、社交礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、公共礼仪、餐饮礼仪、商务礼仪等。
文明礼仪队课教案

一、教案名称:文明礼仪队课教案第一章——礼仪的基本概念1. 教学目标:(1)让学生了解礼仪的基本概念和意义。
2. 教学内容:(1)礼仪的定义与分类(2)礼仪的重要性(3)日常生活中的基本礼仪要求3. 教学过程:(1)导入:讲解礼仪的定义与分类,引导学生了解礼仪的广泛应用。
(2)新课内容讲解:详细讲解礼仪的重要性,以及如何在日常生活中遵守基本礼仪要求。
(3)案例分析:分析一些实际案例,让学生认识到礼仪在日常生活中的作用。
(4)课堂互动:进行礼仪知识问答,检验学生对知识的掌握程度。
二、教案名称:文明礼仪队课教案第二章——言谈礼仪1. 教学目标:(1)让学生了解言谈礼仪的基本要求。
2. 教学内容:(1)言谈礼仪的基本要求(2)文明用语的运用(3)如何在不同场合运用言谈礼仪3. 教学过程:(1)导入:讲解言谈礼仪的基本要求,引导学生重视日常言谈举止。
(2)新课内容讲解:详细讲解文明用语的运用,以及如何在不同场合遵守言谈礼仪。
(3)角色扮演:让学生模拟不同场合,实践言谈礼仪的应用。
(4)课堂互动:进行言谈礼仪知识问答,检验学生对知识的掌握程度。
三、教案名称:文明礼仪队课教案第三章——仪容仪表礼仪1. 教学目标:(1)让学生了解仪容仪表礼仪的基本要求。
2. 教学内容:(1)仪容仪表礼仪的基本要求(2)着装礼仪(3)面部表情与肢体语言的运用3. 教学过程:(1)导入:讲解仪容仪表礼仪的基本要求,引导学生关注自身形象。
(2)新课内容讲解:详细讲解着装礼仪,以及如何运用面部表情与肢体语言。
(3)示范演示:教师展示正确与错误的仪容仪表礼仪,让学生直观感受。
(4)课堂互动:进行仪容仪表礼仪知识问答,检验学生对知识的掌握程度。
四、教案名称:文明礼仪队课教案第四章——社交礼仪1. 教学目标:(1)让学生了解社交礼仪的基本要求。
(2)培养学生学会与他人礼貌交往,提升人际沟通能力。
2. 教学内容:(1)社交礼仪的基本要求(2)拜访与接待礼仪(3)宴会礼仪3. 教学过程:(1)导入:讲解社交礼仪的基本要求,引导学生重视人际交往中的礼貌。
第三章第四节馈赠礼仪介绍

(三)赠送礼品的具体地点
公务交往所赠礼品:工作地点、交往地点 私人交往所赠礼品:受赠对象本人家里
(四)赠送礼品具体做法
正式赠送的礼品,要精心包装。 邮寄或托人赠送的礼品,要附有一份礼箋。 当面赠送礼品时,可以不付礼箋,但是在 面交礼时,一定要认真的道明送礼的原因,并解 释一下所赠之物的寓意。
三、礼品的接受
部分城市市花
• • • • • 香港:紫荆花。 天津:月季。 杭州:桂花。 长春:君子兰。 洛阳:牡丹。 上海:白玉兰。 重庆:山茶花。 广州:木棉花。 武汉:梅花。 昆明:茶花。
送花的形式
• 日常社交生活中赠送的鲜 花,可以根据对象、场合 等不同情况,分别送花束、 花篮、盆花、插花、头花、 胸花、花环、花圈等。
二、礼品的赠送
(一)赠送礼品的具体形式 馈赠形式: 当面赠送、托人赠送、邮寄赠送。
(二)赠送礼品的具体时机 1、应当道喜之时。结婚、生子 2、应当道贺之时。升学、晋级、乔迁、过生 等。 3、应当道谢之时。关心帮助之后,表谢意。 4、应当鼓励之时。身处逆境,送礼以资鼓励。 5、应当慰问之时。生病卧床,送礼表慰问。 6、应当纪念之时。久别重逢、临行话别,送 礼做纪念。
• 送花以鲜花为佳,干花、 纸花则不宜,更不可送枯 萎的花。
送花的禁忌
• 1、忌不解花语 A、鲜花品种禁忌 B、鲜花色彩忌; C、鲜花数目忌; • 2、忌不顾场合 • 3、忌不懂习俗
小结:
第四节 馈赠礼品 一、礼品的选择(重) 二、礼品的赠送(重) 三、礼品的接受(难)
作业:
P63思考与练习1、2、3题
第三章第四节 馈赠礼仪
想想:
你会选择什么礼物呢
假设在座的某一位学员是你们的客户,马上 就是她的生日,请从给出的四件物品中选择最 合适的礼物送给她: 鲜花、手机、衣服、羽毛球拍
弟子规第三章

弟子规第三章弟子规第三章1.夫仁者,己也,不亦重乎?爱之,欲其生,恶其不生。
故以其生为重,矣。
仁者爱人,如同爱自己一样,因为他们认为人人平等。
仁者希望生命可以繁衍生息,如果无法达成这个目的,他们必然会感到悲伤。
2.人之所以能,是以其礼也。
人之所不能,是以其犯也。
许多人觉得礼仪不过是一堆虚假、无用的规矩,但礼仪确实是人类文明得以发展的基础。
如果一个人能够遵守礼仪之道,他一定会受到别人的尊重和信任。
反之,如果一个人毫无礼仪之道,他的行为则可能会伤及他人。
3.茍无闻,无以有为;有闻龟龙之文,不谓不有用乎?故,声闻之学,莫贵乎听。
一个人如果没有充分地去了解世界,就无法做好事务处理工作。
但是如果一个人明白了比较高深的知识,他也会受益良多。
因此,听是获知知识的最快途径之一,我们应该好好地利用听觉这个工具。
4.昔日紫鸾之游于西楚,当其复归于楚,楚人有悔色。
紫鸾辞曰:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物,故垂名青史;谁能惜浊者?!”勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
天下由此而治矣。
这个故事告诉我们,我们不应该轻视任何人和任何事情。
世界上的每个人都有其个人价值和贡献,我们应该珍视他们的价值。
无论我们做什么事情,我们都应该充分考虑到对他人的影响,并尽力为他人谋求好处。
只有通过这种方式,人与人之间的困难才会得到解决。
5.天之所予,不止养贤子;亦有二氏之利,还可资尔身。
非利物,物利其器;非贵己,己安其财。
天赐给我们的不仅仅是聪明才智,同时还有家族所传下来的无尽财富。
这些财富的价值取决于我们所赋予它们的用途。
我们需要好好地认识到,金钱不应该是我们唯一的目标。
只有将金钱或其他财物用于公益事业或助人为乐,我们才能够意识到财富的真正价值。
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(一)奉茶的方法: 上茶应在主客未正式交谈前。正确的步骤是:双手端茶从客人的右后 侧奉上。要将茶盘放在临近客人的茶几上,然后一手拿着茶杯的中部,一 手托着杯底,如有杯耳应朝向客人,双手将茶递给客人同时要说“您请用 茶”“请慢用”等(见图 3)。
图3
(二)奉茶的顺序:一般应为先客后主;先女后男;先长后幼。如果来宾 甚多,且其彼此之间差别不大时,可采取下列四种顺序上茶: 1.以上茶者为起点,由近而远依次上茶; 2.以进入客厅之门为起点,按顺时针方向依次上茶; 3.在上茶时,以客人的先来后到为先后顺序; 4.上茶时不讲顺序,或是由饮用者自己取用。
• 2.直臂式 • 这种手势用来指示或引领较远方向。五指并拢伸直,手臂穿过腰 间线,屈肘由身前向前方指起,抬到约与肩同高时,再向要指示 的方向伸出前臂。身体微向指示方向倾。身体侧向宾客,眼睛要 看着手指引方向处,同时加上礼貌用语,如“小姐,请一直往前 走”,“先生,里边请”等。(见图 18)
图 18
4.双臂式 这种手势用来向众多来宾表示“请”或指示 方向。两手五指分别伸直并拢,掌心向上, 从腹前抬起至上腹部处,双手一前一后同时 向身体一侧摆动,摆至身体的侧前方;肘关 节略弯曲,上身稍向前倾,面带微笑,向客 人致意。见(图20)
图 19 3.曲臂式 这种手势常用于当一只手扶房门或电梯 门,或一手拿东西,同时又要做出“请” 或指示方向时。五指伸直并拢,从身体的 一侧前方由下向上抬起,以肘关节为轴, 手臂由体侧向体前摆动,摆到距身体20cm 处停住,掌心向上,手尖指向一方,头部 随客人由右转向左方。(见图 19)
图 10
图 11
(四)坐姿禁忌
1. 入座后,忌弯腰驼背,东倒西歪,前伏后仰。 2. 入座后,忌双腿不停地抖动,甚至鞋跟离开脚跟在晃动。 3. 忌坐姿不符合环境要求。如求职面试,与领导、长辈的谈话,不用重叠式坐姿。 4. 坐下后忌脚尖相对,或双腿拉开成八字型,也不能将脚伸得很远。
• (五)写姿 • 伏案书写时工作坐势,上体稍前倾,眼睛与书写距离33厘米,两 臂曲扶 • 台面约一肩半宽,两腿并拢微屈稍分开,小腿垂直地面。时间长 时在不影响姿态美的前提下作适当调整。见图 12和图 13。
图 5
图 6
3.重叠式:上身挺直,坐正,腿向前方,左小腿垂直于地面,全脚 支撑,右腿重叠于左腿上,小腿向里收,脚尖向下。双臂交叉支撑 左右腿上。特别要注意将上面的小腿回收,脚尖向下。见(图 7)
)
图 7
图 8
图 9
4.斜放式: 坐在较低的沙发上时,若双腿垂直放置的话,膝盖可高过腰, 极不雅观。这时最好采用双腿斜放式,即双腿并拢后,双脚同时向右侧 或左侧斜放,并且与地面形45度左右角。见(图 8) 5.交叉式:双腿并拢,双脚在踝部交叉之后略向左侧斜放。坐在办公桌后 面、主席台上或汽车上时,比较合适采用这种坐姿,感觉比较自然、舒 适。见(图 9)
第三章
礼仪知识
作为一名职业人,我们的一言一行都代表着企业形象, 对客户能否进行优质服务直接影响到的企业声誉,即使公 司有再好的商品,而对客户服务不周,态度不佳,恐怕也 会导致公司的信誉下降,业绩不振。总之,讲求礼仪是公 司对每位员工的基本要求,也是体现公司服务宗旨的具体 表现。
礼仪的概念与具体表现
• 礼仪是人们在社会交往活动中所形成的行为 规范与准则。
• 具体表现为:礼貌、礼节、仪态、仪容等。
第一节 仪容礼仪
男士篇
• • • • • • • • • • 短发,保持头发的清洁、整齐 经常整理胡须 精神饱满、面带微笑 衬衣为白色或单色浅色无污迹(领口、袖口) 领带紧贴领口,系得美观大方 西装平整、清洁 西装口袋不放物品 短指甲保持清洁 黑色或深色袜子 皮鞋光亮、无灰尘
图 12
图 13
步态禁忌
• • • •
1.走路时忌摇头晃脑,弯腰驼背,歪肩晃膀,左顾右盼。 2.走路时忌内八字和外八字步伐,不可脚蹭地面,发出声响。 3.走路时忌步幅过大,大甩手,扭腰摆臀。 4.行走时,切忌把双手插在衣裤口袋里,更不要把手背在体后,以免摔倒。
蹲姿
(一)蹲姿的基本要求 • 1.下蹲时,应使头、胸、膝关节在一个角度上,使蹲姿优美。 • 2.下蹲时,应自然、得体、大方,两腿合力支撑身体,避免滑倒。 • 3.女士无论采用哪种蹲姿,都要将腿靠紧,臀部向下。
• (三)男士坐姿 • 1.正坐式:上身挺直、坐正、双腿自然弯曲,小腿垂直于地面并略分
开,双手分放在两膝上或椅子的扶手上。见(图 10) • 2.重叠式:左小腿垂直于地面,右腿在上重叠,左小腿向里收,脚尖向 下,双手放在扶手上或放在腿上。见(图 11) 3.扶手式:如果坐在有扶手的沙发上,入座后上体自然挺直,男士可将双 手分别搭在扶手上。
1.站立时,切忌手插在衣袋里,无精打采或动 倒西歪。 2.忌弯腰驼背,低头,两肩一高一低。 3.忌把其他物品作为支撑点,依物站立,更不 要依靠在墙上。 4.双手忌做无意的小动作,更不要叉在腰间或 抱在胸前。 5.腿忌不停地抖动。
坐姿
• •
• • •
坐姿的基本要求: 1.入座时要轻稳。走到座位前转身后,右脚向后退 半步,然后轻稳坐下再把右脚与左脚并齐。 2.入座后上体自然挺直,双膝并拢,双腿弯曲,双 肩平正放松,两臂弯曲,双手自然放在双腿上。 3.头正双目平视,面容平和自然。 4.坐在椅子上,应至少坐满椅子的2/3,一般情况 下,不要靠背,休息时可轻轻靠背。 5.离座时要自然稳当,右脚向后收半步,然后起立, 起立后右脚与左脚并齐。
图 14
图 15
手势
手势,又叫手姿。手姿是体语中最丰富、最具有表现力的传播媒介。 (一)规范的手势要求。 1.指示方向时应当是手掌自然伸直,掌心向上是对宾客,手指自然并拢(女士五 指并拢,男士拇指自然稍稍分开)手腕和小臂形成一直线。 2.与人交谈时,手势不宜过多,动作 不宜过大,速度快慢及时间的长短要根 据场景来控制。 3.手臂前伸时,上身鞠躬5—10度左右。 (二)社交中常用的几种手势 1.横摆式 见(图 17) 这种手势用来指引较近的方向。大臂 自然垂直,小臂轻缓地向一旁摆出时 微弯曲,与腰间呈45度左右,另一手 下垂或背在体后,面带微笑,双脚并 拢或成右丁字步,同时加上礼貌用语, 如“请”“请进”等。 图 17
图 1
(二)直立
1.男士:两脚平行分开,两脚之间距离不超过肩宽,以20cm为宜,两手叠放在 背后,双目平视,面带微笑。其余与肃立相同。见(图 2) 男士直立另种姿态:两脚展开的角度呈90°,右脚向前将脚跟靠于左脚 内侧中间位置,成右丁字步;左手背后,右手下垂,身体直立,重心置于两 脚,双目平视,面带微笑。或成左丁字步,右手背后,左手下垂,身体直立, 重心置于两脚,双目平视,面带微笑,余同肃立。此种站姿适用于给客人指 示方向,或解决疑难问题,提供其他服务。见(图 3 )
(二)女士坐姿: 1.正坐式:双腿并拢,上身挺直、坐下,两脚尖并拢略向前 伸,两手叠放在双腿上,略靠近大腿根部。入座时,若是着裙装, 应用手将裙摆稍稍拢一下,然后坐下。见(图 5) 2.曲直式:上身挺直,向左侧坐时:左腿前伸,右小腿屈回, 向右侧坐时:右腿前伸,左小腿屈回,用脚掌着地,大腿靠紧, 两脚前后在一条线上。见(图 6)
领带夹:戴在衬衣第四、第五粒纽扣之间。
女士篇
• • • • 发型简洁、整齐、长发可用发卡等梳好 化淡妆、面带微笑 配饰不超过三件,戴钉式的耳环 指甲不宜过长,并保持清洁,涂指甲油时可 涂淡色或无色 • 裙子长度适宜 • 丝袜要穿与肤色相近的,没有抽丝、没有洞 • 皮包美观、清洁
女性着装应注意:
注意“三忌” A. 不宜“杂”:颜色、款式都以简洁为佳。 B. 不宜“透”:夏天着装应有衬裙、内衣。 C.不宜“内衣外露”:内衣的肩带、衬裙边、 长筒袜口不宜外露。
穿西装应遵循的礼仪原则
* * * * * * * 要拆除衣袖上的商标 要穿皮鞋 要扣好纽扣 要不倦不挽 要慎穿毛衫 要巧配衬衣 要少装东西
不同款式的领带
* 斜纹:果断权威、稳重理性,适合在谈 判、主持会议、演讲的场合 * 圆点、方格:中规中矩、按部就班、适 合初次见面和见长辈上司时用 * 不规则图案:活泼、有个性、创意和朝 气,较随意,适合酒会、宴会和约会
图 20
第三节 办公礼仪
会客室礼仪
模拟情景
• 人员:接待员一个、访客一个 模拟情景:预约访客前来公司,但拜访者不 在公司,接待员该如何处理。
接待礼仪
一、客人来访时 使用语言 “您好!” “早上好!” “欢迎光临”等。 需要注意:马上起立 ,目视对方,面带微笑。 二、询问客人姓名 使用语言 “请问您是„„” “请问您贵姓?找哪一位?”等。 需要注意:如果来访客户为陌生来访没有预约任何人,必须确认来访 者的事由,请来访者留下相关资料。 三、事由处理 (一)接待预约访客 客人找的人在场时,对客人说“请稍候”;客人找的人不在时“对不 起,他刚刚外出公务,请问您是否可以找其他人或需要留言?”等询问客 人是否需要留言或转达,并做好记录。 需要注意:“尽快联系客人要寻找的人”。 (二)接待临时访客 首先,确认访客所在单位、姓名、拜访对象、拜访事宜和目的。客人 找的人在场时,对客人说:“请稍候”,与拜访对象联系,根据其意思合 理安排。客人找的人不在时,请访客留下名片及资料,代为转交,拜访对 象回来后马上转交,不得拖延。 需要注意:客人找的人不在时,如果涉及到一些重要的事情,务必 要与拜访对象电话联系。
第二节 仪态礼仪
微笑
微笑——是真正的世界语言,是人际交往的通 行证。微笑是在脸上露出愉快的表情,交往中的 微笑是对人的尊重和理解,也是善良、友好、赞 美的表示。微笑一下并不费力,却产生无穷魅力。 在绝大多数国际交往场合中,微笑都是礼仪 的基础。 标准微笑:“塞进三个手指”、“露出八颗牙 齿”
• 方法一:含箸法 这是日式训练法。道具是选用一根洁净、光滑的圆柱形筷子(不宜 用一次性的简易木筷,以防拉破嘴唇),横放在嘴中,用牙轻轻咬住 (含住),以观察微笑状态,寻找适合自己的最美的微笑状态。