人教版(部编版)九年级历史下册第二单元第5课《第二次工业革命》课堂达标测试试题(含答案)
部编版九年级历史下册第5课《第二次工业革命》练习题(含答案)
部编版人教版九年级历史下册第5课第二次工业革命练习题一、选择题1．某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。
这种“动力的发明”应是( )A．蒸汽机B．内燃机C．发电机D．飞机2．2017年5月，我国首款按照国际适航标准研制的干线民用飞机C919客机试飞成功，充分体现了中国制造的水平和中国“智造”的能力。
飞机这种交通工具最早的发明者是( ) A．富尔顿B．史蒂芬孙C．卡尔·本茨D．莱特兄弟3．在一节历史活动课上，同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明，总结出第二次工业革命的如下特点，其中正确的结论有( )①美国和德国的成果突出②发明涉及的领域更加广泛③技术和发明超出了一国范围A．零项B．一项C．两项D．三项4．下表反映了1880－1920年世界石油年产量的变化。
对这一变化的出现产生了直接影响的是( )A．蒸汽机的改良B．火车的诞生C．内燃机的应用D．电灯的发明5、第二次工业革命给中国的社会性质带来的最深刻影响是（）A、中国开始沦为半殖民地半封建社会B、中国完全沦为半殖民地半封建社会C、中国社会半殖民地化的程度大大加深了D、中国走上了发展资本主义的道路6、第二次工业革命中形成的四大支柱型产业是（）①电力工业②钢铁工业③煤炭工业④石油化工⑤汽车制造A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①③④⑤7、第二次工业革命为工业生产提供的新型动力是（）①蒸汽动力②电力③内燃机动力④原子能A、①②B、②③C、③④D、①④8、德国科学家狄塞尔的科研成就是（）A．发明以汽油为燃料的内燃机B．发明柴油机C．发明三轮汽车D．发明汽车生产流水9、第二次工业革命大大方便了人类的生活，利用这次科技革命成果，我们可以实现（）①坐汽车上班②乘飞机旅游③在电脑上查阅资料④打电话拜年A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④10、19世纪末，一些资本主义国家后来居上，迅速赶上老牌强国，其重要地位排列顺序为（）A．美国、英国、德国、法国B．英国、美国、德国、法国C．美国、德国、英国、法国D．美国、英国、法国、德国11、1931年10月18日，在漫漫长夜里，无数的美国人纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方式来哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。
人教版(部编版)九年级历史下册达标测试练：第5课 第二次工业革命
人教版（部编版）九年级历史下册高效思维达标测试练第5课第二次工业革命一、选择题1．下列图片属于第二次工业革命成果的是A．B．C．D．2．右下表摘自吴于廑、齐世荣主编的《世界史·近代史编》，对该表格解读正确的是1861~1900年主要资本主义国家工业年平均增长率（%）A．主要资本主义国家经济发展不平衡B．美、德后来居上，工业总产值超过英、法C．第一次世界大战一触即发D．英、法两国基本没有参与第二次工业革命3．19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命，世界由“蒸汽时代”进入“电气时代”。
下列发明成果属于第二次工业革命的是A．珍妮机B．蒸汽机车C．汽车D．电子计算机4．某外国剧作家在他的一部最新电影剧本中描述了19世纪40年代的伦敦，你认为需要修改的一项是A．不时有火车呼啸而过B．街上电线杆耸立，整个城市霓虹灯不停闪烁C．工厂林立，且巨大的烟囱冒着浓烟D．因为贫富差距拉大，工人不时上街游行抗议5．“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”，文中“爱迪生点燃了世界”是指（）A．发现了万有引力定律B．发明了内燃机C．发明了耐用白炽灯泡D．发明了现代炸药6．1885年德国工程师本茨设计生产了一种新交通工具（见下图）。
这一交通工具的核心技术是A．使用蒸汽机B．使用电动机C．使用发电机D．使用内燃机7．历史课上，九（1）班同学举行“我最崇拜的发明家”评选活动。
老师要求每个同学把手中的那一票投给四位候选人中的任意一位。
投票结果如下：第二次工业革命中的发明家在本次评选中总得票数是多少？A．12票B．22票C．28票D．32票8．科技的进步，不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时也不断催生新职业。
以下按职业出现的先后顺序排列，正确的一组是A．汽车司机—铁路工人—计算机教师B．火车司机—网络工程师—石油工人C．火车司机—汽车司机—网络工程师D．石油工人—宇航员—轮船修理工9．某班同学在学习两次工业革命相关知识的过程中，排演了历史剧《交通的变革》。
部编版九年级历史下册第5课《第二次工业革命》教案+配套习题
第5课第二次工业革命教材分析《历史课程标准》要求：通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命，理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
本课是部编版九年级下册二单元《第二次工业革命和近代科学文化》中的第一课，主要讲述了资本主义世界在19世纪六七十年代开始了第二次工业革命，创造了巨大的生产力，使人类进入“电气时代”，给人带来便利的同时，也引发了一系列的隐患的史实。
通过学习了解第二次工业革命的过程及影响，认识到科学家们在发命中所体现的不懈努力的精神，从而树立起为努力学习，刻苦钻研的理想信念。
教学目标1.了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；掌握第二次工业革命的影响。
2.通过对第二次工业革命科学研究和发明创造的了解，使学生逐步形成崇尚科学的意识，树立不畏艰难、勇于实践和创新的科学态度。
教学重难点【教学重点】第二次工业革命中的重大发明。
【教学难点】第二次工业革命的影响。
教学过程【导入新课】展示图片《爱迪生》教师:1931年10月21日,全美同时熄灯一分钟，是为了纪念三天前去世的伟人----爱迪生! 那天夜晚,连自由女神高举的火把也熄灭了，这一刻美国仿佛又回到过去，这才能感受到爱迪生伟大！大家都知道，爱迪生发明了电灯，那么，爱迪生还发明那些东西呢？与他处于同一时代的发明家还有谁呢？今天,我们一起学习第二单元第5课《第二次工业革命》,揭秘电灯的历史吧。
（设计意图）从学生熟悉的爱迪生和电灯说起，能迅速引起学生的注意，使其快速进入到课堂当中去，从而更好的开展课堂学习。
教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】第二次工业革命”情境视频导入，让学生了解第二次工业革命的概况后再讲解新课。
【讲授新课】一、电的应用1.第二次工业革命的含义教师：本节课主要简述第二次工业革命，那么什么是工业革命呢？（多媒体展示材料）19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了工业的发展，这就是第二次工业革命。
部编人教版九年级历史下册同步测试第5课第二次工业革命
第5课第二次工业革命一、单项选择题1. 蒸汽机从发明到应用经历了84年，电动机从发明到应用经历了65年，原子能从发明到应用经历了6年，晶体管从发明到应用经历了4年，这突出说明了（）A. 科学技术和生产紧密相连B. 科学技术转化为生产力的周期大大缩短C. 科学技术是第一生产力D. 科学技术的更新换代速度加快2.化学工业和新材料在第二次工业革命中兴起，下列发明前后对应错误的是( )A. 瑞典的诺贝尔——现代炸药B. 法国人夏尔多内——人造纤维C. 美国人海厄特——塞璐珞D. 德国人奥托——汽油内燃机3. 以下发明中，属于第二次工业革命的是（）①汽车②瓦特蒸汽机③火车④飞机A. ①②B. ①④C. ①③④D. ③④4.19世纪末20世纪初，形成无所不包的资本主义世界经济体系。
其主要原因是（）A. 地理大发现B. 第一次工业革命C. 第二次工业革命D. 第一次世界大战①美国和德国成果突出②新的技术和发明超出一国的范围③涉及的领域更加广泛④大机器生产成为工业生产主要方式A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.某班举办“第二次科技革命成果图片展”，下面是小明同学搜集到的几张历史图片。
其中属于第二次科技革命的是（）①火车机车②灯泡③卫星地面站④飞机A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④7. 交通运输工具的进步，使人们出行更为便捷。
两次工业革命时期运行于陆上、海上、空中的交通工具，出现的先后顺序是（）A. 陆—海—空B. 海—陆—空C. 陆—空—海D. 空—陆—海8. 有人说：“工业革命从本质上就是人类对新能源、新材料、新技术的广泛应用过程。
”随着第二次工业革命的进行，主要资本主义国家工业生产结构发生的变化是（）①石油工业发展迅速②工业生产原料以棉花为主③交通运输业从地面向天空发展④电力工业的发展最为突出A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④9.下列各项，哪项是最早研制成功的汽车、飞机的发动机？（）A. 蒸汽机B. 电动机C. 发电机D. 内燃机10.“汽车自1885年诞生以来，已经走过了一百多年。
人教部编版九年级历史下册第5课 第二次工业革命同步练习题
第5课第二次工业革命1.19世纪六七十年代,科学技术飞速发展,引发了第二次工业革命。
这次工业革命最显著的成就是( )A.电力成为新的能源进入生产生活领域B.电讯技术的兴起C.内燃机的发明D.汽车和飞机的发明2.有这样一段广告词:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界。
”“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生( )A.发现万有引力定律B.发明内燃机C.研制成功耐用的白炽灯泡D.改良蒸汽机3.“轮子是古代人类最重要的发明之一,但自从人们开始使用内燃机来驱动这些轮子后,它们就迅速缩短了人们之间的距离。
”材料中“使用内燃机来驱动这些轮子”的发明是( )A.电话B.汽车C.电灯D.电动机4.他研制成功多种炸药,并获得专利。
他还把自己的遗产全部捐献给科学事业,他的名字和成就永远地留在了人类社会发展的文明史册上。
“他”是( )A.诺贝尔B.海厄特C.夏尔多内D.爱迪生5.下面是资本主义世界工业发展示意图,从中可以看出资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。
导致变化的根本原因是( )A.殖民扩张B.资本主义制度开始确立C.开始使用大机器生产D.第二次工业革命的开展6.右图是19世纪末的美国纽约街头,图中能够展现当时最先进的生产力的细节是( )A.街边林立的高楼大厦B.空中纵横交错的电线C.穿着华丽的人群D.各式各样的马车7.1921年到1925年之间,福特汽车价格下降了5/6,购买一辆福特汽车还不到一般工人3个月的工资;1929年,美国几乎平均每家拥有一辆汽车。
这主要得益于( )A.生产工艺的改进B.蒸汽机的发明C.内燃机的应用D.计算机的普及8.“在19世纪后期,落后于英国和法国的美国技术,突然获得了大发展,并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
”上述材料不能说明( )A.革命性进展发生在第二次工业革命期间B.电、汽车和飞机改变了世界C.美国成为资本主义国家D.人类社会由此跨入“电气时代”9.化学工业和新材料在第二次工业革命中兴起,下列发明中前后对应错误的是 ( )A.瑞典人诺贝尔—现代炸药B.法国人夏尔多内—人造纤维C.美国人海厄特—赛璐珞的制造技术D.德国人奥托—合成橡胶10.阅读材料,回答问题。
部编版九年级下学期历史第五课《第二次工业革命》测试题(含答案)
部编版九年级下学期历史第五课《第二次工业革命》测试题（含答案）一、选择题1.下图是资本主义世界工业发展示意图,从中可以看出资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。
导致变化的根本原因是（）A.殖民扩张B.资本主义制度开始确立C.开始使用大机器生产D.第二次工业革命的开展2.“某位伟大的发明家逝世后，为了悼念他,全美国熄灯一分钟,甚至连自由女神手上的火炬也不例外,人们送给他‘照亮世界的人’的美誉。
”这位发明家是( )A.哈格里夫斯B.爱迪生C.瓦特D.法拉第3.下表反映了1880-1920年世界石油年产量的变化。
对这一变化的出现产生了直接影响的是( )A.蒸汽机的改良B火车的诞生C.内燃机的应用D.电灯的发明4.有人说:“工业革命从本质上就是人类对新能源新材料新技术的广泛应用过程。
”随着第二次工业革命的进行,主要资本主义国家工业生产结构发生的变化是( )①石油工业发展迅速②工业生产原料以棉花为主③交通运输业从地面向天空发展④电力工业的发展最为突出A.①②③B.①②④C①③④D.②③④5.下表所列举的19世纪晚期的科技发明及应用,极大地改变了人们的生产和生活,表明人类开始进入（）A.蒸汽时代B.电气时代C.信息时代D.数字时代6. 某历史学家认为“19世纪80年代,世界交通领域里的-场革命源于一种新动力的发明”。
这种“新动力的发明”应是( )A.蒸汽机B.内燃机C.发电机D.飞机9. 1897年,柏林举办了第一届国际车展,它成为德国汽车工业领先世界的重要标志。
为汽车工业发展作出了突出贡献的德国工程师有( )①戴姆勒②瓦特③卡尔•本茨④亨利•福特A.②③B.①④C.①③D.②④8. 1921到1925年之间,福特汽车价格下降了六分之五,购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资;1929年,美国几乎平均每家拥有一辆汽车。
这主要得益于( )A.生产技术改进B.蒸汽机的发明C.内燃机的应用D.计算机的普及9.1903年,美国人莱特兄弟研制的第一架有动力装置的飞机试飞成功。
最新人教版九年级历史下册第二单元 第5课 第二次工业革命测试题(含答案)
最新人教版九年级历史下册第5课第二次工业革命测试题一、选择题1．第二次工业革命把人类带人一个新的时代，下列最能体现“新的时代”的发明是（）A．B．C．D．2．像鸟一样在天空翱翔，是人类长期的梦想。
在20世纪初，首次将人类的梦想变为现实的历史人物是（）A．卡尔·本茨B．莱特兄弟C．史蒂芬孙D．富尔顿3．19世纪末，一位生活在美国的公民，如果他远行欧洲，他可以选择的交通工具是①轮船①火车①汽车①飞机A．①①① B．①①① C．①①① D．①①①①4．第二次工业革命的突出特点（）A．科学技术的发展同工业生产紧密结合B．生产和资本日益集中C．世界经济、政治和文化联系的加强D．与第一次工业革命交叉进行5．19世纪下半期西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命，这次革命是（）A．以蒸汽为核心的革命B．以电力为核心的革命C．以核能为核心的革命D．以内燃机为核心的革命6．19世纪70年代，电力的应用日益广泛，发明了耐用的电灯泡的科学家是（）A．瓦特B．西门子C．爱迪生D．卡尔·本茨7．“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。
”这句话出自（）A．牛顿B．爱因斯坦C．爱迪生D．比尔·盖茨8．一位学者在论述第二次工业革命时写道：“无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。
……时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。
”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”是（）A．珍妮机B．火车C．飞机D．蒸汽机9．第二次工业革命引起资本主义对生产关系的调整是（）A．社会财富日益集中在资产阶级之手B．生产和资本的高度集中产生了适应其发展的垄断组织C．大大提高了生产力水平D．形成跨国组织的国际垄断集团10．德国的汽车质量较好，在全世界都很有口碑。
世界上第一辆使用汽油发动机的汽车的发明者是（）A．莱特兄弟B．本茨C．福特D．爱迪生二、非选择题11. 科学技术改变了世界的面貌，改变了人们的生活。
人教部编版九年级历史下册第2单元：第5课 《第二次工业革命》专题训练(含答案)
人教部编版九年级历史下册第2单元：第5课《第二次工业革命》专题训练（含答案）【基础巩固】一、选择题：1.“19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。
”材料中的“新能源”是指（ C ）A．水力 B．风力 C．电力 D．煤炭2.某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。
请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题( D )A.信息时代的到来B.汽车时代的到来C.蒸汽时代的到来D.电气时代的到来3.第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是( D )A．英国 B．法国 C．意大利 D．德国4.第二次工业革命把人类带人一个新的时代，下列最能体现“新的时代”的发明是( C )Ａ B C D5．1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年的人生旅程。
下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地( A )A．熄灭电灯一分钟 B．轮船鸣笛三分钟C．教堂敲钟84下 D．齐奏《国际歌》6.某中学九年级(2)班同学办了一期“汽车百年”的黑板报，请指出以下几则材料中有误的一项( D )A.德国人卡尔·本茨制造出第一辆汽车B.汽车这一交通工具出现于第二次工业革命中C.内燃机的出现为后来汽车的研发提供了可能D.法拉第为汽车的研制提供了理论基础7.像鸟一样在天空翱翔，是人类长期的梦想。
在20世纪初，首次将人类的梦想变为现实的历史人物是（B ）A.卡尔·本茨B.莱特兄弟C.史蒂芬孙D.富尔顿8.小明同学准备以第二次工业革命为素材出一份手抄报。
下列所拟标题不恰当的是( D )A.科技改变生活B.科技点亮世界C.科技让人类插上翅膀D.科技将地球缩成一张小小的网二、非选择题：9.想一想：第二次工业革命的影响是什么？第二次工业革命对中国的影响？答案：第二次工业革命极大地改善了人们的生活，给人们的生产和生活带来了极大的便利。
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人教版（部编版)九年级历史下册第二单元
第5课《第二次工业革命》课堂达标测试题（含答案)
一、选择题：
1．世界博览会是经济、科技与文化界的奥林匹克盛会。
1876年，美国为纪念其诞生100周年，在费城举办世界博览会。
假如你作为中国代表参加了这次博览会，你在会上见到的最新科技成果可能是
A．飞机B．蒸汽机C．炸药D．电子计算机
2．下表是英国和德国在1861年和1913年的煤炭消费量（单位：千吨），下列选项对图表解读正确的是
A.英国早期工业化水平超过德国
B.英、德两国经济发展较平衡
C.德国的经济增长速度较慢
D.英国经济增长速度超过德国
3．某校初三（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节中合理的是
A．福特首先制造出蒸汽机作动力的火车
B．本茨建成世界第一条汽车流水装配线
C．瓦特在电灯下仔细地绘制蒸汽机图纸
D．戴姆勒创制了以汽油为燃料的内燃机
4．下表为两次工业革命重要成果表。
据下表分析，第二次工业革命与第一次工业革命相比，其特点是
①美国和德国成果突出②新的技术和发明超出一国的范围
③涉及的领域更加广泛④大机器生产成为工业生产主要方式
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
5．下表反映了1880﹣1920年世界石油年产量的变化。
对这一变化的出现产生了直接影响的是
A．蒸汽机的改良B．火车的诞生C．内燃机的应用D．电灯的发明
6．工业革命促进了交通运输工具的发展，下列交通工具出现的先后顺序正确的是
A．飞机——蒸汽机车——汽船——汽车
B．汽船——蒸汽机车——汽车——飞机
C．汽船——飞机——蒸汽机车——汽车
D．蒸汽机车——汽船——汽车——飞机
7．现代塑料工业的迅猛发展，使塑料制品的应用已深入到社会的每个角落，从生产领域到衣食住行，塑料制品无处不在。
但人们也发现，塑料垃圾已经悄悄地向我们涌来，严重影响着我们的身体健康和生活环境。
这种工业诞生于（）
A．戴姆勒的发明B．诺贝尔的发明
C．海厄特的发明D．夏尔多内的发明
8．科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用。
没有科学，现代工业国家就一点也不能存在。
下列属于第二次工业革命成果的是
①蒸汽机的发明和应用
②电机、内燃机的发明和应用
③机械动力载人飞行的实现
④电子计算机、原子能的发明和应用
⑤汽车的发明和应用
A.①②③
B.②③④
C.②④⑤
D.②③⑤
9．下图为英国、德国、美国（含殖民地时期）中国四国在世界制造产业中的比重变化趋势图。
其中代表德国的曲线是
A．①B．②C．③D．④
10．19世纪末，欧洲的实业家、政治家、经济学家和记者罕见一致地对美国进行谴责，“认为美国正在侵蚀欧洲国家的经济主导地位”，并提出“欧洲国家应该将它们的经济领土进行重整，以最大化产出优势”。
对此最合理的解释是（）
A．美国崛起威胁到欧洲的地位B．欧洲丧失了世界经济领导权
C．美日欧间政治矛盾日趋激化D．欧洲一体化进程已正式启动
二、材料分析题：
11．
第二次工业革命前后英国煤产量
第二次工业革命前后英国生铁产量
思考：以上数据说明什么问题？
12．工业革命推动了人类社会经济的发展，使人类迈入新时代。
阅读下列材料，回答问题。
材料一18世纪中期到19世纪中期……引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
——中国经济网(1)材料一中，“生产的革命”最先开始于哪个生产部门？英国能“技冠群雄”的政治前提是什么？
材料二
(2)材料二中，图一人物的成就是把人类带入了什么时代？图二所示内容的发明者是谁？图三所示的交通工具的发明者是谁？
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对科学技术的认识。
13．阅读下列材料，回答问题：
材料一：英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到
达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。
在下两个世纪里，它将傲视全球。
（1）材料一中英国“率先到达现代文明的入口处”，在经济领域发生了怎样的社会变革？这次变革中发明了什么样的新式交通工具？人类进入了什么时代？
材料二 19世纪末，科学技术突飞猛进，新科技、新发明、新理论层出不穷……工业革命跃上一个新的台阶……深刻改变了人类的生活。
（2）材料二反映的工业革命使人类进入了什么时代？这次工业革命深刻改变着人类的生活，请你举出一例至今仍在发挥作用的重要科技成果及发明家。
材料三“这场革命包括两部分——积累信息和散布信息……同样空前的、爆炸性的是计算机储存的检索信息的速度，还以光速——尤其是通过卫星——向全世界发送信息的速度。
任何国家中的任何人都能通过报纸、杂志、无线电、电视机或计算机得到这种信息。
”（3）材料三反映出人类已经进入了什么时代？
参考答案
1．C2．A3．D4．A5．C6．B7．C8．D9．D10．A
11．第二次工业革命促进了生产力的巨大发展，使欧美资本主义国家成为工业强国。
12．(1)棉纺织业。
英国资产阶级统治的确立或资本主义制度的建立。
(2)蒸汽时代。
本茨。
莱特兄弟。
(3)科技能推动社会的发展；科学技术是社会进步的核心动力，但也是一把双刃剑，我们要化害为利，坚持可持续发展战略，爱护环境，保护我们的家园。
13．（1）工业革命；火车（或蒸汽机车）；蒸汽时代
（2）电气时代；电灯和爱迪生等
（3）信息时代。