《促织》测试1(沪教版第一册)
促织选择题
《促织》选择题题目一：《促织》的作者是（）。
A. 曹雪芹B. 蒲松龄C. 吴敬梓解析：《促织》的作者是蒲松龄。
答案是B。
题目二：在《促织》中，成名因（）而陷入困境。
A. 丢失促织B. 欠税C. 得罪权贵解析：成名因官府摊派捉促织，久捉不到而陷入困境。
答案是A。
题目三：《促织》中，成名之子误毙促织后，（）。
A. 成名大怒，责打儿子B. 儿子投井自尽C. 儿子离家出走解析：成名之子误毙促织后，害怕父亲责罚投井自尽。
答案是B。
题目四：在《促织》中，最终帮助成名一家摆脱困境的是（）。
A. 一只神奇的促织B. 贵人相助C. 成名自己的努力解析：最终一只神奇的促织帮助成名一家摆脱困境。
答案是A。
题目五：《促织》反映了（）。
A. 民间斗促织的风俗B. 封建社会的黑暗和百姓的苦难C. 人与自然的和谐解析：《促织》通过成名一家的遭遇反映了封建社会的黑暗和百姓的苦难。
答案是B。
题目六：《促织》中，成名捉到的神奇促织的特点是（）。
A. 体型巨大B. 善斗无比C. 色彩鲜艳解析：成名捉到的神奇促织善斗无比。
答案是B。
题目七：在《促织》中，官府要求百姓捉促织的目的是（）。
A. 供皇帝娱乐B. 研究昆虫C. 进行贸易解析：官府要求百姓捉促织是为了供皇帝娱乐。
答案是A。
题目八：《促织》中，成名的性格特点是（）。
A. 勇敢果断B. 懦弱善良C. 狡猾奸诈解析：成名性格懦弱善良。
答案是B。
题目九：《促织》的故事背景是（）。
A. 唐朝B. 宋朝C. 明朝解析：《促织》的故事背景没有明确指出具体朝代，但一般认为是明朝。
答案是C。
题目十：在《促织》中，成名一家的命运发生转折是因为（）。
A. 得到仙人指点B. 儿子的灵魂变成促织C. 偶然捉到一只好促织解析：成名一家的命运发生转折是因为儿子的灵魂变成促织。
答案是B。
题目十一：《促织》中，促织在文中象征着（）。
A. 财富和地位B. 命运和希望C. 权力和压迫解析：促织在文中象征着命运和希望。
(完整版)促织练习题
《促织》练习题一、常识及内容理解。
1．《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者，字，别号，清代杰出的小说家。
“聊斋”是指，“志”即，“异”是。
2．《聊斋志异》是中国文学史上由刘义庆《》志人志怪小说开创的笔记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪昀的《》和袁枚的《》最出名。
3．作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种手法，作者采用这种手法的目的是。
4．课文中有两个幻想的情节，即及，它们在文中的作用是。
二、字、词、句。
(一)解释加点的词1．宫中尚．促织之戏，岁．征民间2．此物故．非西产3．试使斗而才．4．昂其直，居．为奇货5．辄倾．．数家之产6．邑有成名者，操．童子业7．遂为．猾胥报充里正役8．会．征促织9．死何裨．益10．成然．之11．靡．计不施，迄．无济12．旬．余，杖．至百13．成妻具资诣．．问14．唇吻翕．辟15．各各竦立以．听16．无毫发爽．17．青麻头伏焉．18．得无．．教我猎虫所耶．19．与村东大佛阁逼．似20．成益．愕，急逐趁．之21．虽连城拱璧不啻．也22．斯须．．得其尸于井．．就毙23．而．翁归24．未几．．25．如被．冰雪26．既而27．夫妻向隅．28．则又超忽而．跃29．审谛．之30．成以其小，劣．之31．村中少年好事者．32．径造．庐访成33．顾．念蓄劣物终无所用34．屡．撩之，虫暴．怒35．虫翘然矜．鸣36．旋．见鸡伸颈摆扑37．掇．置笼中38．虫尽靡．39．献诸．抚军40．细疏．其能41．无何．．，宰以卓异闻42．又嘱学使俾．入邑庠．．．．43．一人飞升，仙．及鸡犬。
信．夫44、又期月45．劣弱不中于款．46．不如拼博．一笑47．冥．搜未已48．民日贴．妇卖儿(二)区别词的不同意义和用法1．过①过故人庄②裘马过世家焉③雷霆乍惊，宫车过也④则智明行无过矣⑤过秦论⑥一日，大母过余曰⑦求，无乃汝是过与？(三)指出加点词各属哪类活用1．以促织富，裘马．．扬扬2．成述其异．，宰不信3．市中游侠儿得佳者笼．养之4．成然．之参考答案：一、1．蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代杰出小说家，书房名，记，鬼狐花仙。
《促织》同步一答案
《促织》同步检测（一）高三语文组 2020.09.011．《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者蒲松龄，字字留仙，别号柳泉居士，清代杰出的小说家。
“聊斋”是书房名，“志”即记，“异”是鬼狐花仙。
2．《聊斋志异》是中国文学史上由刘义庆《世说新语》志人志怪小说开创的笔记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪昀的《阅微草堂笔记》和袁枚的《子不语》最出名。
必记点：文言短篇小说集。
3．下列加黑词语的注释有误的两组是：（ C ）（ E ）A.猾黠（ｘｉá狡诈）跬步（ｋｕǐ半步）迂讷（ｎè不善于说话）裨益（ｂì补助）B.冀有万一之得（ｊì希望）靡计不施（ｍǐ无）薄产累尽（ｌěｉ受牵连）迄无济（ｑì终究）C.成妻具资诣问（ｙì到……去）问者爇香于鼎（ｒｕò点燃）翕辟（ｘīｐì一张一合）癞头蟆（ｍò蛤蟆）D.掭以尖草（ｔｉàｎ用小棍拨）不啻（ｃｈì止。
不啻，比不上）觇视（ｃｈāｎ窥看）惭怍（ｚｕò惭愧）E.猪鬣（ｌｉè鬃毛）俾入邑庠（ｂǐ使ｙáｎｇ学校）直龁敌领（ｈé咬）蹄躈（ｑｉàｏ脚）4.下列加黑字读音完全正确的一组是：（ D ）①乃强起扶杖（ｑｉáｎｇ）②填塞门户（ｓè）③日与子弟角（ｊｕé）④驯养一虫（ｘùｎ）⑤抢呼欲绝（ｑｉāｎｇ）⑥少间，帘内掷一纸出（ｊｉàｎ）⑦伸颈摆扑（ｊìｎｇ）⑧油利挞（ｔà）⑨诏赐抚臣名马衣缎（ｚｈàｏ）⑩恩荫（ｙìｎ）A.①⑤⑧⑩B.②④⑥⑨B.③⑥⑦⑩ D.②⑤⑧⑨5.下列句中加黑字解释正确的一组是：（ D ）①宫中尚促织之戏（崇尚，爱好）②审视，巨身修尾（仔细）③梅花翅，方首，长胫，意似良（估计，揣测）④有古陵蔚起（草木茂盛，引申为高大）⑤冥搜未已（深，此指用尽心思）⑥审谛之，短小，黑赤色（观察，看）⑦径造庐访到成（到，动词）⑧并虫亦不能行捉矣（连，介词）⑨相对默然，不复聊赖（依靠、寄托）⑩近抚之，气息惙然（抽噎）(11)东曦既驾（日光）(12)展玩不可晓（玩味，揣摩）A.①④⑤⑧⑩(12)B.①③⑤⑦⑨(11)C.②④⑥⑦⑨(12)D.②④⑤⑧⑨(12)6.指出不含通假字的一组：（ D ）A.昂其直，居为奇货翼日进宰，宰见其小，怒呵成B.闻妻言，如被冰雪虫跃去尺有咫C.复之以掌，虚若无物手裁举，则又超忽而跃D.日将暮，取儿藁葬两股间脓血流离7.下列句中“走”字含义特殊的一句是：（ A ）A.循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画B.老翁逾墙走，老妇出门看C.臣尝有罪，窃计欲亡走燕D.与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走8.与“猝然跃去”的“去”字用法相同的一组是：（ B ）①前月浮梁买茶去②臣等不肖，请辞去③去今之墓而葬焉④为汉家除残去秽⑤公然抱茅入竹去⑥儿涕而去⑦乃叮咛而去⑧出门登车去⑨且暂还家去A.①④⑧⑨B.①②⑤⑨C.②④⑥⑦D.②③⑥⑧9..下列句中“即”字词性归类正确的一组是：（ A ）①即捕得三两头，又劣弱不中于款②即道人意中事，无毫发爽③而奉行者即为定例④即不幸有方二三千里之旱⑤即除魏阉废祠之址以葬之⑥太守即遣人随其往A.①④/②③⑤⑥B. ①③⑥/②④⑤C. ②③⑤/①④⑥10.与“虽连城拱璧也不啻也”的“虽”字用法相同的一组是：（ C ）①虽与府吏要，渠会永无缘②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔③虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也④其父虽善游，其子岂遽善游哉？⑤虽人弗损益，犹若不可得而法⑥虽大风浪不能鸣也，而况石乎⑦相如虽驽，独畏廉将军哉⑧虽一龙机发，而七首不动⑨虽杀臣，不能绝也A.①⑤⑥⑨B.①④⑦⑧C.②③⑥⑨D.②④⑤⑧。
沪教版高中语文第一册6.19促织同步测试
促织 同步练习1．下列各加点字都有两个注音，请选出正确的来 ①华阴令（a ．hu2 b ．hu4） ②昂其直（a ．1ng b ．2ng ） ③迄天济（a ．q0 b ．q@） ④爇香于鼎（a ．ru ︿ b ．r8） ⑤唇吻翕辟（a ．x9 b ．x@）⑥隐中胸怀（a ．zh#ng b ．zh ︿ng ） ⑦掭以尖草（a ．ti1n b ．ti4n ） ⑧不啻（a ．ch@ b ．d@） ⑨夫妻向隅（a ．y* b ．y(） ⑩邑庠（a ．xi2ng b ．y2ng ）2．选出没有错别字和错别字最多的各一项 没有错别字的一项是[ ]A ．抚军大悦，以金笼进上，细书其能B ．上大佳悦，招赐扶臣名马衣缎C ．又嘱学史裨入邑庠D ．田百倾，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计 错别字最多的一项是[ ]A ．抚军大悦，以金笼进上，细书其能B ．上大佳悦，招赐扶臣名马衣缎C ．又嘱学史裨入邑庠D ．田百倾，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计3．下列各项中加点词的用法与例句不相同的一项是 例句：翼日进宰，宰以其小，怒呵成[ ]A ．昂其直，居为奇货B ．手裁举，则又超忽而跃C ．而翁归，自与汝复箕耳D ．举家庆贺虽连城拱璧不啻也4．对下面两组加点词的意义和用法，判断正确的一项是①针针丛棘，青麻头伏②一出门，裘马过世家③成述异，宰不信④一切异状遍试之，无出右者焉焉其其⎧⎨⎩⎧⎨⎩[ ]A ．①与②相同，③与④相同B ．①与②相同，③与④不同C ．①与②不同，③与④相同D ．①与②不同，③与④不同5．从句式的角度看，对下列两组句子中加点部分的判断，正确的一项是①夫妻②村中少年一虫心稍慰好事者驯养⎧⎨⎩③翼日进宰，宰④里正，受扑责时见其小当其为⎧⎨⎩ [ ]A ．①与②相同，③与④不同B ．①与②不同，③与④不同C ．①与②相同，③与④相同D ．①与②不同，③与④相同 6．下列语句译文不当的一项是[ ]A ．又嘱学使俾入邑庠。
译文：抚军嘱咐提都学政使成名入县学做秀才。
《促织》练习--答案
《促织》练习（答案）班级姓名一、文学常识：《促织》选自文言短篇小说集《聊斋志异》。
郭沫若称赞这部文言短篇小说集“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分"。
作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生号柳泉居士。
清代文学家。
“聊斋"是他的书斋名_，“志异”意为_记载的是奇闻异事。
本文以曲折的故事情节吸引读者，刻画人物，突出中心。
如在写成名的遭遇时，情节_跌宕起伏______，成名忽而_悲_____，忽而_喜____，忽而失望，忽而又有了希望,常常是眼看已经“_山重水复__疑无路”,后来却“_柳暗花明又一村______"了。
二、文言语法（一)通假字：1、昂其直：“直”通“值”，价值。
2、2、手裁举：“裁"通“才"，刚刚3、翼日进宰：“翼”通“翌”,第二天4、而翁归:“而"通“尔",你，你的5、虫跃去尺有咫:“有”通“又”（二)词类活用:1、岁征民间:每年（名词作状语）2、试使斗而才: 认为有才能(名词的意动）3、笼养之：用笼子,放进笼子（名词作状语)4、昂其直：抬高（形容词作动词)；使……高（形容词的使动）5、辄倾数家之产: 使……倾尽（形容词的使动)6、杖至百:用杖打(名词作动词）7、笼归：装进笼子（名词作状语）8、取儿藁葬：用草席裹(名词作动词）9、劣之：认为……低劣（形容词的意动）10、高其值:抬高（形容词作动词）；使……高（形容词的使动)11、细疏其能：讲述(名词作动词)12、益奇之：认为……奇特（形容词的意动）13、裘马扬扬：穿皮衣骑大马（名词作动词）14、力叮不释：用力（名词作状语）15:成述其异:奇异之处（形容词作名词）16、日与子弟角：每天(名词作状语）（三）特殊句式：1、村中少年好事者驯养一虫:倒装句（定语后置句)2、遂为猾胥报充里正役：被动句三、重点句子翻译1、得无教我猎虫所耶？莫非是教我捕捉蟋蟀的地方吧？2、虽连城拱璧不啻也。
促织练习题答案
一、选择题
1.C。解析：A、B、D项中加点词”
岁"、"笼"、"禀"的词性都是名词，但其后带了动词，故作为状语使用；而C项中 的"杖"原意也是名词，但后面用了补语，因此作动词用。
2.D。解析：A项中的"直"通"值"，"翼"通"翌"；B项中"有"通"又"；C项中"裁"通"才"；D项中没有通假字。
7.B。解析：A项中的"绝"是"隔绝"意；B项和例句中的"绝"是"绝命"意；C项中 的"绝"是"断绝"意；D项中的绝"是"横渡"意。
8.B。解析：①⑤句都是动词作状语；③⑥⑧句都是形容词意动用法；④⑦⑨ 句都是形容词使动用法；②句是名词意动用法。
二、判断题
1.正确。2.正确。3.正确。4.错误。解析：每月初一称朔，月末称晦。
B、di谛听，di缔造；、希冀，yi羽翼；
C、nia孽障，nia分蘖；口1迄今，qi付讫
4.jin骄傲、矜夸；mi寻找，寻觅；j口急忙，匆遽；
jing小腿，不胫而走；d口蛀虫，户枢不蠹
5.(1)毫发不爽⑵奇货可居⑶辗转反侧⑷精疲力竭
⑸价值连城⑹呼天抢地
⑺气息奄奄(8)鸡犬升天
6.D 7.C 8.B 9.D 10.D 11.C12.B
3.C。解析：例句中的“顾”是副词，但是、只是的意思，与C项中的"顾"意思相 同；其余三项中的"顾"是"回头看"(如A项)或"看"(如B、D项)的意思，均 为动词。
《促织》练习(附答案-超实用)
《促织》练习题一、通假字1．昂其直．/而高其直．（） 2．而．翁归（）3．手裁．举，刚刚（） 4．虫跃去尺有．咫（）5．翼．日进宰（） 6．牛羊蹄躈．各千计（）二、古今异义1．市中游侠儿．．．得佳者笼养之①古义：（）。
②今义：行侠仗义的人。
3．两股．间脓血流离①古义：（）②今义：事物的一部分；量词。
4．儿涕．而去．涕：①古义：（）②今义：鼻涕。
去：①古义：（）②今义：与“来”相对。
5．民日贴．妇卖儿①古义：（）②今义：粘贴、贴补。
三、一词多义1．责（1）因责常供/令责之里正（）（2）每责一头（）（3）以塞官责（）（4）受扑责时（）2．靡（1）靡计不施（）（2）虫尽靡（）3．顾（1）成顾蟋蟀笼/徘徊四顾（）（2）顾念蓄劣物终无所用（）4．发（1）窃发盆（）（2）探石发穴（）（3）无毫发爽（）5．售（1）久不售（）（2）亦无售者（）6．岁（1）岁征民间（）（2）成有子九岁（）（3）后岁余/不终岁（）7．故（1）此物故非西产（）（2）故天子一跬步（）8．令（1）有华阴令欲媚上官/令以责之里正（）（2）急解令休止（）9．上（1）有华阴令欲媚上官（）（2）见虫伏壁上（）（3）上于盆而养之（）（4）以金笼进上（）10．益（1）死何裨益（）（2）成益愕/成益惊喜（）11．掷（1）帘内掷一纸出（）（2）虫跃掷径出（）12．异（1）宰以卓异闻（）（2）成述其异（）13．过（1）折过墙隅（）（2）裘马过世家（）（3）未必不过此已忘（）14．强（1）乃强起扶杖（）（2）少年固强之（）15．中（1）又劣弱不中于款（）（2）中绘殿阁（）16．然（1）成然之（）（2）然睹促织（）（3）俨然类画（）（4）庞然修伟/相对默然（）17．逼①鸡健进，逐逼之（）②与村东大佛阁逼似（）18．进①以一头进（）②径进以啄（）19．为①为人迂讷（）②遂为猾胥报充里正役（）20．自①自昏达曙（）②不如自行搜觅（）③自与汝复算耳（）21．尚①宫中尚促织之戏（）②虫宛然尚在（）22．复①成反复自念（）②亦不复以儿为念（）③成子精神复旧（）23．举①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（）②手裁举（）24．意①即道人意中事（）②意似良（）③惴惴恐不当意（）④岂意其至此哉？（）25．信①成述其异，宰不信（）②一人飞升，仙及鸡犬。
《促织》同步训练题
《促织》同步训练题一、基础知识训练题：1．下列加横线的词语注音有错误的一项是（）A.死何裨益(bǐ) 科敛丁口(liǎn)B.里胥猾黠(xiã) 奄奄思睡(yǎn)C.惊起觇视(chān) 靡计不施(mǐ)D.抢呼欲绝(qiāng) 官贪吏虐(nüâ)2.指出下列句中没有通假字的一项（）A.昂其直，居为奇货B.手裁举，则又超乎而跃C.翼日进宰，宰见其小，怒呵成D.以金笼进上，细疏其能3. 下列对加横线的文言实词的意义和用法的解说有误的一项是（）A. 市中游侠儿得佳者笼养之用笼子，名词作状语B. 旬余，杖之百用杖打，名词活用为动词C. 成以其小，劣之认为……低劣，形容词意动用法D. 而高其直认为……高，形容词意动用法4.下列对文言虚词的意义和用法的解说有误的一项是（）（1）归以示成（2）各各竦立以听（3）宫中尚促之戏（4）师道之不传也久矣A.（1）和（2）相同，（3）和（4）也相同。
B.（1）和（2）不同，（3）和（4）也不同。
C.（1）和（2）不同，（3）和（4）相同。
D.（1）和（2）相同，（3）和（4）不同。
5.对下列句子的句式判断错误的一项是（）A.令以责之里正判断句B.遂为猾胥报充里正役被动句C.覆之以掌，虚若无物状语后置D.村中好事者驯养一虫定语后置二、课内语段阅读题6.阅读下面的语段，回答文后问题。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。
加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。
故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。
独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。
闻之：一人飞升，仙及鸡犬。
信夫！”（1）下列句中加横线的词分析错误的是（）A. 而奉行者即为定例而：连词，可是B. 独是成氏子以蠹贫以：介词，因C. 岂意其至此哉其：代词，这件事D. 天将以酬长厚者以：介词，用（2）下列对加横线的词解释错误的一项是（）A.民日贴妇卖儿日：每天B.故天子一跬步跬步：一小步，一举一动C.天将以酬长厚者长厚：忠厚D.信夫信：相信（3）选出翻译不正确的一项（）A. 天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。
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《促织》练习题
一、常识及内容理解。
1．《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者，字，别号，清代杰出的小说家。
“聊斋”是指，“志”即，“异”是。
2．《聊斋志异》是中国文学史上由刘义庆《》志人志怪小说开创的笔记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪昀的《》和袁枚的《》最出名。
3．作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种手法，作者采用这种手法的目的是。
4．课文中有两个幻想的情节，即及，它们在文中的作用是。
二、字、词、句。
(一)解释加点的词
1．宫中尚．促织之戏，岁．征民间2．此物故．非西产3．试使斗而才．4．昂其直，居．为奇货5．辄倾
．．数家之产6．邑有成名者，操．童子业7．遂为．猾胥报充里正役8．会．征促织9．死何裨．益10．成然．之
11．靡．计不施，迄．无济12．旬．余，杖．至百13．成妻具资诣
．．问14．唇吻翕．辟
15．各各竦立以．听16．无毫发爽．17．青麻头伏焉．18．得无
．．教我猎虫所耶．
19．与村东大佛阁逼．似20．成益．愕，急逐趁．之21．虽连城拱璧不啻．也
22．斯须
．．25．如被．冰雪26．既而
．．得其．．就毙23．而．翁归24．未几
尸于井
27．夫妻向隅．28．则又超忽而．跃29．审谛．之30．成以其小，劣．之
31．村中少年好事者．32．径造．庐访成33．顾．念蓄劣物终无所用34．屡．撩之，虫暴．怒35．虫翘然矜．鸣36．旋．见鸡伸颈摆扑37．掇．置笼中
38．虫尽靡．39．献诸．抚军40．细疏．其能41．无何
．．，宰以卓异闻
42．又嘱学使俾．入邑庠
．．
．．43．一人飞升，仙．及鸡犬。
信．夫44、又期月45．劣弱不中于款．46．不如拼博．一笑47．冥．搜未已48．民日贴．妇卖儿
(二)区别词的不同意义和用法
1．过①过故人庄②裘马过世家焉③雷霆乍惊，宫车过也④则智明行无过矣
⑤过秦论⑥一日，大母过余曰⑦求，无乃汝是过与？
(三)指出加点词各属哪类活用
1．以促织富，裘马
．．扬扬2．成述其异．，宰不信3．市中游侠儿得佳者笼．养之4．成然．之
三．阅读做题（1994年高考上海卷试题）
曹南院知镇戎军①日，尝出战小捷。
虏兵引去。
玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，
缓驱而还，颇失部伍。
其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻
．．军，不若弃之，整众而归。
”玮不答，使人候．。
虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽袭之。
玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。
虏军将至近，使人谓之曰：“蕃军②远来，必甚疲。
我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选③决战。
”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇。
良久，玮又使人谕．之：“歇定，可相驰矣。
”于是各鼓军而进，一战大破虏师。
遂弃牛羊而还。
徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。
比．其复来，几．行百里矣。
若乘锐便战，犹有胜负。
远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之。
”
[简注]①曹南院知镇戎军：曹指曹玮；南院，官名，是南院宣徽使的略称；知镇戎军，出任镇戎军的主管长官。
②蕃军：对外族军队的称呼，即文中的“虏兵”。
③少选：待一会儿。
1．解释：①徒②縻③候④谕⑤比⑥几
2．从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（）
A、虏方苦疲甚
B、颇失部伍
C、耻学于师
D、是故明主贵五谷而贱金玉
3．翻译：闻玮利牛羊而师不整
4．曹玮用什么计谋“一战大破虏师”？
参考答案：
一、1．蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代杰出小说家，书房名，记，鬼狐花仙。
2．世说新语；阅微草堂笔记；子不语
3．作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种对照手法，作者采用这种手法的目的是通过儿子的生命竟然比不上蟋蟀的生命这一鲜明的对照来反映劳动人民在封建制度统治下所受的摧残，以及由此造成的反常的心理状态。
4．问卜得虫；成子魂化小虫；从情节发展角度看，这两个幻想的情节冲破了现实生活的限制，推动了情节的发展。
从表现主题方面看，成名走投无路只得将解脱苦难的希望寄托在神明身上，由此可见社会的黑暗无道；而成子自尽后还要魂化促织以供玩赏，才能解脱一家的苦难，这就更加表现出平民百姓所受迫害之深。
二、（一）、（三）略
（二）过：拜访；超过；经过；过错、错误；指出……过错；探望；指责
三、参考答案：1。
白白地；束缚，牵累；侦察；告诉；等到；差不多；2。
B；3。
得知曹玮贪牛羊之利而部队散乱；4。
引诱敌人劳师远袭，诱敌人“小憩”而使其“足痹”。