上海师范大学课堂教学情况调查表
课堂教学情况调查表
7．教师讲课是否补充课本以外的新知识新内容并结合教学讲解做人的道理？
8．教师课堂教学的信息量是否适当，效率是否高？
9．教师板书是否工整条理、用字是否规范，是否易于记笔记，示范是否准确熟练？
10．教师作业布置是否适量，批改是否认真，是否经常答疑？
15．老师是否注意考勤，是否注意课堂纪律？
16．你认为本课程整体教学质量，包括从内容到效果的总体评价如何？你认为本课程最需要改进的是哪方面？
17. 意见和建议：
此表由班长或学习委员选择五名同学填写，每门课程五张表。你们的意见对提高教学质量具有重要作用，学校与教师期待你们的公正评价。
填表日期：
课堂教
评 价 内 容
具体评价意见
1．教师是否责任心强，认真负责，教态严谨，为人师表？
优
良
合格
差
2．教师是否备课充分，讲课熟练？
3．听完课后，能否回忆起教师所讲的主要内容？
4．教师讲课，是否口齿清楚，是否用普通话，是否引人入胜，富于启迪？
5．通过本课程学习，你在分析、解决问题能力等方面是否有提高？
11．教师是否按计划和课表上课，并按时上下课？
12．教师讲课方法是否灵活，是否注意采用多种教学手段改善教学效果？若使用多媒体教学，效果如何？
13．教师是否注意传授学习方法、改革教学方法及内容，注重学生的反应，尊重学生的学习主体作用？
14．所用教材是否近三年出版的新教材、编写印刷质量是否高，是否适用？教师讲课内容是否紧密结合教材？
教师上课情况问卷调查表
教师上课情况问卷调查表
为了全面地了解我校教师课堂效果、师德师风，现制定学生问卷调查表，请同学们积极认真配合，尽量详细地填写为我们更好地提供服务提供参考。
本次调查不写姓名，谢谢！
第一部分：基本信息
优秀＼中上＼中等＼中下
第二部分：教师课堂调查内容
１.该教师上的课你能听得懂吗？（请从教师课堂效果的角度说明你的看法，或你觉得老师应该怎样改进．）
课堂效果指教师采用多种方法生动地讲解，能吸引学生的注意力，使学生较好地接受、掌握知识并准确地解题
2.你觉得该科教师在你班教学勤奋，努力吗？（请从教师作业批改、上课态度、课前准备等评价）
3.你觉得该科教师上课时能较好地掌控课堂吗？（请从课堂纪律、节奏、互动等方面分析。
例如：a.教师讲课的同时，一边注重学生的表现，对学生的举动能做到全面了解，根据学生的表情、问答、解题调整自己的教学方法；
b.教师能恰当地处理课堂上的突发情况－－学生提出的“怪”问题、不认真听讲、不遵守纪
律等
C.采用不同的教学手段调动学生的积极性，使开小差的同学能即时地将注意力转到课堂。
４.对音、体、美、微等老师你有什么建议？（请写明科目与教师姓名）
5.你最喜欢哪一位老师？能谈谈你的理由吗？。
高校课堂教学现状调查问卷.doc
高校课堂教学学生听课现状调查问卷本次是对高校学生上课听课情况的一个问卷调查，了解高校课堂的一些教学以及大学生学习现状，以便为大学生提供更加优质的课堂教学服务。
一、基本资料（请在选项前打“√”）1、性别：①男②女2、年级：①大一②大二③大三④大四3、学校：①部属本科②省属本科③专科4、在读学历层次：①专科②本科5、成长背景：①农村②城镇6、专业：①文科②理科7、家庭关系：①单亲②双亲③其它8、是否为独生子女：①是②否9、带养人：①父母②老人③其他10、是否来自灾区：①是（请选择一个5.12地震灾区、芦山地震灾区）②否11、家庭收入：①2000元以下②2000-3000 ③3000-5000 ④5000-10000 ⑤10000元以上二、内容(一)认知观1、你觉得高校课堂教学对自己的知识学习重要吗?（）A.非常重要B.重要C.一般D.不重要E.非常不重要2、你在高校学习知识的主要途径是什么？（）A.课堂教学B.课外活动C.社会实践D.自学E.其它_______3、你觉得自己现在上课认真听课（如何评价“认真”）了吗？( )A.非常认真B.认真C.一般D.不认真E.非常不认真4、你给自己上课的表现打多少分？（）A.50分以下B.50-60分C.60-70分D.70—80分E.80-90分F.90以上5、在你心中，大学课堂比中学改变了些什么？( )A.轻松了许多B.知识量更大C.讲课速度更快D.更自由E.其他_____6、你认为大学生课堂教学效率如何？( )A.非常高B.高C.一般D.较低E.非常低7、你觉得你在课堂上的收获如何？（）A.非常大B.大C.一般D.较小E.非常8、从高中到大学是否就觉得大学就是耍的地方？( )可以改为“你是否觉得大学与你高中所想象的‘好玩’不同”A.是B.有点这么认为C.不是9、你是否希望增加课程？( )可以改为你希望增加什么样的课程？A.希望适当增加B.不希望C.无所谓D.很反感10、你认为大学里最重要的事情是什么。
教师课堂教学情况调查问卷
教师课堂教学情况调查问卷中学教师课堂教学情况调查问卷说明亲爱的同学，您好。
为了进一步了解老师们的教学情况，以便有针对性地采取更好的方法帮助您，我们设计了这个调查问卷。
全卷共20个小题，分别从不同角度对您的各科任课老师的教学情况进行描述，每个题有四个选项，A为很认同，B为认同，C为一般，D为不认同。
请您将您的选择填涂在《通用课堂教学评估卡》上。
问卷不填姓名，但要求同学们正确填涂评估卡上的年级和班级代码。
年级代码填涂要求：先在评估卡“年级代码”栏右侧空格内填写年级代码，高一为1，高二为2，高三为3，初三为4，初二为5，并将卡上相应代码涂黑；班级代码采用两位数填涂，如果你的班级是三班，就在班级代码右侧上栏填涂“0”，然后在右侧下栏填涂“3”，如果你在10班，请在右侧上栏填涂“1”，右侧下栏填涂“0”。
请务必用2B铅笔认真填涂。
每题只选一个你认为最恰当的，不要不选，也不要多选。
1.教师的敬业精神强，工作态度好A.很认同B.认同C.一般D.不认同2.老师能按时上、下课，没有上课迟到、提前下课和拖堂的情况A.很认同B.认同C.一般D.不认同3.老师授课时准备充分A.很认同C.一般D.不认同4.老师的讲解表达清晰流畅A.很认同B.认同C.一般D.不认同5.老师授课时知识准确，课堂容量适当A.很认同B.认同C.一般D.不认同6.老师注意向我们传授学习方法A.很认同B.认同C.一般D.不认同7.老师授课时善于激励同学们的学习积极性A.很认同B.认同C.一般D.不认同8.老师善于启迪我们的思维，我在课堂上能够积极思考A.很认同B.认同C.一般D.不认同9.老师上课对我很有吸引力A.很认同B.认同D.不认同10.课堂秩序很好A.很认同B.认同C.一般D.不认同11.作业量适中A.很认同B.认同C.一般D.不认同12.老师对作业的批改认真、及时A.很认同B.认同C.一般D.不认同13.上完课后老师能督促我及时复习和掌握知识A.很认同B.认同C.一般D.不认同14. 老师能耐心细致地解答我提出的问题A.很认同B.认同C.一般D.不认同15.老师了解我，关心我A.很认同B.认同D.不认同16.老师善于和我沟通，态度和蔼A.很认同B.认同C.一般D.不认同17.老师能平等对待每一位同学A.很认同B.认同C.一般D.不认同18.我能做到课前认真预习，课后及时复习A.很认同B.认同C.一般D.不认同19.我学习这门课很努力A.很认同B.认同C.一般D.不认同20.我敬佩我的老师A.很认同B.认同C.一般D.不认同。
本科课堂教学质量状况调查问卷【模板】
本科课堂教学质量状况调查问卷【模板】本科课堂教学质量状况调查问卷您好！为了进一步了解我校课堂教学的现状，寻求提升课堂教学效果的有效途径，特开展此次问卷调查。
您的意见和建议将作为学校制定有关规章制度的重要依据，非常感谢您的大力支持！一、个人情况1. 您是（） A 教师 B 学生2. 您的性别（） A 男 B 女3. 如果您是教师，您的学院是, 您的教龄是（）A 5年以下B 5-14年C 15-19年D 20年及以上如果您是学生，您的学院是，年级是（）A 大一B 大二C 大三D大四二、教学秩序方面4. 您认为我校课堂教学秩序方面存在哪些问题（可多选）？( )A 旷课B 迟到C早退 D 课上玩电子产品 E 学习其他知识F 吃喝东西G 随意出入教室H 睡觉I以上都有5. 您认为课堂秩序还有其他问题吗？（）A有 B 无如果有，请在下面写出:6. 请您在存在问题中按严重性排出前三名：问题1 问题2 问题37. 请列出您认为最容易解决的三个问题，并写出您认为应如何解决。
问题1 ，解决办法问题2 ，解决办法问题3 ，解决办法8. 请列出您认为最应该解决的三个问题，并并写出您认为应如何解决。
问题1 ，解决办法问题2 ，解决办法问题3 ，解决办法9. 您认为维持课堂教学秩序的第一责任人是（）。
A 任课教师B班主任C辅导员D学生10.您接触的课堂中，任课教师维持课堂秩序吗？（）A维持B偶尔维持C不维持三、教学内容、教学方法方面11. 在教学内容方面，您认为主要存在哪些问题（可多选和补充）？( )A 授课内容陈旧B课件更新少C与其他课程重复D与社会或就业联系不强E其他：12. 您认为在教学内容上急需解决的是：13. 您认为在教学方法上存在哪些问题（可多选和补充）？（）A 教学方法单一B和学生间缺乏互动 C 缺乏实践（实验）环节D较少运用现代教学手段E其他:14. 在您的课堂上，使用或接触最多的教学方法是（）。
A 满堂灌式B启发式C案例式D讨论式E其他:15. 您是否使用过我校的教学辅助平台？（）A使用过 B 未使用过16. 您是否接触过“慕课”、“微课”或“翻转课堂”？（）A接触过B未接触过17. 您认为哪个方面的改革最利于课堂教学效果的提升？A 教学内容B 教学方法18. 您认为应该采取什么方法进行改革？19.在考虑如何讲解上课内容时，您认为以下因素的重要程度应该是？（请您排序）（）。
课堂教学的调查问卷(学生)情况反馈
课堂教学的调查问卷(学生)情况反馈课堂教学的调查问卷,学生,情况反馈尊敬的各位老师:现将课堂教学问卷情况反馈给你们～结合自身实际做好教学反思和研究工作～以期对课堂教学进行一些指导。
一、主客观相结合的题目1、你认为课堂讨论, ,,如果必要～你认为一节课应该花, ,来讨论 A、非常必要 B、可有可无 C、没有必要D、1/4的时间E、1/3的时间F、1/2的时间大部分学生选择 B D。
学生对课堂讨论的意义不明确～在讨论中没有收获感。
2、课堂上～自己对老师提出的问题思考出答案～但又不敢站起来回答的时候～你希望, , A、通过自己的示意～老师主动请你回答B、老师挨个请同学回答～很自然地轮到你C、自己一直忍着不回答～等其他同学来答89%的学生选择A3、在学习方法方面～你喜欢, ,A、按照自己的方法来学习B、老师教给你新的学习方法C、从同学那里学得新方法51%的学生选择 A～30%的学生选择B～13%的学生选择C ～部分学生是三者的结合。
4、课堂上遇到难题时～你希望, ,A、老师直接告诉你答案B、在老师的引导下你自己找出答案C、借助课堂讨论～在与老师、同学的讨论下找到答案55%的学生选择C ～35%的学生选择B 。
说明学生有解决问题和与同学交流的欲望。
5、对于多媒体教学～你, ,～原因是, ,A、非常喜欢B、感觉一般C、不喜欢D、直观、形象～效果好E、好玩F、生动的画面更加吸引注意力G、太花哨～不严肃～影响学习H、太幼稚～适合小学生此题学生答案多样～值得我们注意的是不少学生对多媒体感觉一般～只是感觉好玩～部分学生感觉浪费时间。
可能是由于师生站的角度不一样吧～但是也提醒我们在今后的教学中要做到有效的利用多媒体～最大的发挥它的效能。
6、课后～你喜欢, ,A、独立完成老师布置的作业B、与同学讨论没有弄懂得问题C、向老师请教难题63%的学生选择A～部分学生选择B C～少部分学生填写其它答案:放松一下、玩等。
其实B C答案更关注优等生的学习自觉性和主动性～在这方面学生还有所欠缺。
教师教育教学情况(学生评教)问卷调查表 (2)
A、从不占用，能协调各科发展。
B、偶尔占用，但基本不影响学生其它学科的学习。
C、占用较多，对学生其它学科的学习影响较大。
9、教师对你的课后辅导情况是
A、经常实行
B、偶尔实行
C、基本不实行
10、你体会老师对你的协助是
A、协助很大
B、协助比较大
C、协助不大
评价等级
语文
数学
英语
思社
科学
体育
音乐
美术
1、你认为老师的教学态度及关心保护学生的情况
A、工作热情高；关心、保护学生
B、工作较认真；对学生比较关心
C、工作不够认真；少关心学生
2、你认为教师对学生有体罚或变相体罚的情况是
A、从来没有
B、偶尔发生
C、经常发生
3、老师是否按时上下课；上课准备是否充分
A、 按时；很充分
B 、基本按时；比较充分
C、迟到或拖堂次数较多；不充分
4、你认为老师创设的课堂气氛
A、 融洽、活跃而有序
B、 秩序好，但比较死板
C、课堂秩序差
5、你认为老师对你实行学习方法的指导情况是
A、能经常实行指导，效果较好 B、 能够实行指导，但效果一般
C、 很少指导
6、你在该科课堂上的学习感受及学习效果是
A、兴趣浓厚、愉快、效果较好
B、兴趣一般、压抑、效果一般
C、毫无兴趣、厌倦、效果较差
7Байду номын сангаас老师作业布置、批改及讲评情况：
A 、作业量适中；能即时认真批改；讲评即时，讲评效果好。
B 、布置机械抄写或反复作业多，作业量较重；批改比较认真，讲评比较即时，讲评效果较好。
上海师范大学课堂教学情况调查表
上海师范大学课堂教学情况调查表
学院专业级班，任课教师姓名（必须填写）：教师所属学院课程名称：，教材（名称、作者、类别、出版社及出版年份）
听课地点：校区教学楼教室，
听课时间：年月日，星期，（上／下）午第节。
上海师范大学课堂教学情况调查表
学院专业级班，任课教师：课程名称：，听课地点：校区教学楼教室，听课时间：年月日，星期，（上／下）午第节。
应到学生数：；实到学生数：。
附：教室情况：
1.教室清洁情况：（请以优、良、中、差四级评价）评价：
2.教室设备情况：（教室设备是／否完好）评价：
教务处制。
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听课教师
签名：
年月日
本次听课节数：
上海师范大学课堂教学情况调查表
商学院专业级班，
任课教师：课程名称：，
听课地点：校区教学楼教室，
听课时间：年月日，星期，（上／下）午第节。
应到学生数：；实到学生数：。
评价内容
比例
学生守纪状况
有无迟到、早退现象（有或无），如有，人数＿＿
有无带、吃早点或零食现象（有或无），如有，人数＿＿
有无玩手机、打瞌睡、看报纸等现象（有或无），如有，人数＿＿
评价内容
比例
学生守纪状况
有无迟到、早退现象（有或无），如有，人数＿＿
有无带、吃早点或零食现象（有或无），如有，人数＿＿
有无玩手机、打瞌睡、看报纸等现象（有或无），如有，人数＿＿
评价内容
比例
学
生
守
纪
状
况
有无迟到、早退现象（有或无），如有，人数＿＿
上海师范大学课堂教学情况调查表
商学院专业级班，
任课教师（必须填写）：所属学院课程名称：，
教材（名称、作者、类别、出版社及出版年份）
听课地点：校区教学楼教室，
听课时间：年月日，星期，（上／下）午第节。
项目
评价标准
等级
优
良
中
差
备课
准备充分，内容熟悉。
组织
准时上下课，课堂教学秩序好，组织课堂教学能力强。
教态
教学态度认真，仪表端正，态度亲切。
讲课
条理清楚，重点突出，举例恰当，富有启发性。
语言文字
讲普通话，用规范字；语言准确、生动、精炼。
学生反应
学生注意力集中，反应积极，能认真做笔记。
课件制作及多媒体使用
多媒体课件制作精美，使用效果好。（如不采用多媒体手段不填写该项）。
意见和建议（请详细填写）
总体评价：（请按优、良、中、差四级评分）
有无带、吃早点或零食现象（有或无），如有，人数＿＿
有无玩手机、打瞌睡、看报纸等现象（有或无），如有，人数＿＿
附：教室情况：
1.教室清洁情况：（请以优、良、中、差四级评价）评价：
2.教室设备情况：（教室设备是Fra bibliotek否完好）评价：
教务处制