家庭教育论文：家庭教育的有效开展策略与作用
论家庭教育的重要性与有效策略
论家庭教育的重要性与有效策略
家庭教育是对儿童成长的塑造和规范，它是孩子成长的第一步，以及塑造他们性格、价值观和决策能力的重要组成部分。
有计划和有效的家庭教育可以在孩子身上留下深远的影响，这是终身受益和成功的关键之一。
首先，家庭教育的重要性在于它能够帮助孩子建立必要的价值观。
孩子在家庭中接受的教育忠诚度比从任何其他地方学到的更有价值。
家庭教育可以通过教育孩子遵守道德规范，纪律，诚实以及爱与尊重他人等形式来教育孩子塑造健康的价值观。
其次，家庭教育对孩子的决策能力和自信心的发展也很重要。
父母或监护人可以通过鼓励孩子表达自己的想法和意见，并使他们参与决策过程。
这种参与感可以帮助孩子建立自信，学会独立思考和做出正确的决策。
第三，合理分配家庭任务等形式的家庭教育可以让孩子明白家务劳动的重要性。
这样可以培养孩子的领导才能，教育他们如何合理分配时间，在有限的时间内正确平衡重要的生活事务。
这些孩子在日后的学业和职业中将能体现出这种生活素质。
最后，家庭教育应该是有计划，有目标的。
父母需要制定有效的策略，以确保他们对孩子所施加的影响是积极的、有益的。
父母应该坦率地与孩子进行沟通，提供清晰的指导和目标，以及对日常生活中发生的问题的解决方案。
浅谈家庭教育的重要性及有效措施
浅谈家庭教育的重要性及有效措施内容摘要：家庭教育是儿童教育中重要且关键的一环，具有启蒙性、成长性、关键性的特点，与儿童的成长相辅相成，内容涉及到儿童生活的方方面面，也是复杂、灵活的。
我们应当正确理解家庭教育的含义，重视家庭教育的作用，以及对缺失家庭教育带来的危害性给予足够的重视。
在生活中根据儿童年龄、性格等特点，具体开展家庭教育的各项措施，如在促进儿童快乐阅读方面、引导儿童正确看电视方面，帮助儿童健康、快乐的发展，给儿童提供一个主动思考的成长环境，让儿童更加全面、自然地成长。
关键词：家庭教育，儿童教育，幼儿早期阅读，幼儿看电视家庭是每一个人生存和生活的港湾，每一个孩子从哇哇落地而始，就开始面对他的第一个新世界——家庭。
有人说“家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
”面对着新生命的成长，除了欣喜，所有成员必须面对的“家庭教育”。
家庭教育是自然天成的，也是复杂多变的，会因不同的社会性质，不同的时代背景、家庭情况等产生不同的教育景象，可以说，天下没有一模一样的家庭教育。
同时，家庭教育的特殊性也说明了它的重要性，家庭教育是不可或缺和取代的。
为何在当今社会，家庭教育具有如此重要的地位？下面我从三点来分析。
一、家庭教育是孩子的“启蒙之师”孩子自出生起，首先看到的就是来自父母亲人的笑脸，触碰到的就是家庭成员温暖的臂弯，在整个身体成长的过程中，家庭成员扮演着孩子的启蒙之师。
如：孩子牙牙学语，孩子蹒跚学步，孩子表达情绪，孩子学习生活自理等，都是在与成人的交流中习得的。
孩子在家庭提供的环境中探索模仿，学习成长。
有人会问，这些是一般家庭都能做到的，何以证明家庭教育的启蒙重要性？那我们反过来想，如果孩子出生得不到适合的家庭教育将会怎样？例如印度“狼孩”的故事： 1920年10月，一位印度传教士辛格(Singh，J．A．L．)在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。
大的女孩约8岁，小的1岁半左右。
据推测，她们是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。
家庭教育论文（五篇范例）
家庭教育论文（五篇范例）第一篇：家庭教育论文加强家庭教育、提升未成年人的综合素质俗话说“少年强则国强，少年弱则国弱”，由此可见青少年是民族的希望、国家的希望，而在青少年的成长过程中对其的教育是非常重要的。
对青少年的教育可分为家庭教育、学校教育，它们都各有各自的特点。
其中家庭教育的特点是时间紧、任务大、涉及内容广和实施难度大，如不引起家长们的高度重视，将削弱学校教育的效果和社会教育的效果，只有了解了这些难点，才能在实施过程中引起注意，并逐步化解，从而进行科学合理的教育，使教育收到良好的效果，一般常见的难点分为以下几点:1、家长难与孩子建立朋友关系，相互沟通难。
在许多家庭中存在着“重教不懂教”、“重教不会教”的现象，好些家长对家庭教育知识、技巧和方法掌握得不太多，不多或很少，他们仅依据自己的成长经历和家族中留传下来的家庭教育经验教育孩子。
中国青少年研究中心少年儿童研究所调查表明，79.2%的父母们没学“儿童心理发展方面的知识”，52.5%的父母们没学过“儿童教育知识”，88.3%的父母没学过“儿童性教育方面的知识”，69.5%的父母没学过“儿童生理发展方面的知识”，45.5%的父母没学过“儿童卫生保健知识”，51.6%的父母没学过与孩子学习有关的文化知识。
因此，他们不可能从教育学、心理学的高度把握自己孩子的身心发展规律，也最终导致了孩子对家庭教育的不满意。
据广州市青少年研究所的一项调查发现，2004-2009，广州青少年对父母教育方式的不满由23.2%增长到42.8%。
家庭教养方式不当的直接后果是孩子不愿意与父母沟通，而沟通是了解孩子思想的唯一途径，最终会导致家庭教育的失败。
2、严格要求实施难，在亲情或血缘关系的作用下，有的父母过于关心子女的生活，子女做事事拖拖拉拉、敷衍了事，有时出现软磨或拒不执行的现象，父母不及时严格的要求。
对于子女提出的无理要求答应或部分答应，进行妥协让步，使其任性不断的膨胀，采取的教育措施也不得力，管理也不十分奏效，以不出大碍为原则，处于放任或半放任状态。
论家庭教育的重要性与有效策略
论家庭教育的重要性与有效策略家庭教育是指家庭成员之间相互交流、互相学习和互相支持的过程，这个过程不仅是孩子获得基本教育知识的渠道，更为重要的是是一种人格品质的培养方式。
因此，家庭教育在孩子成长中有着非常重要的作用。
本文将探讨家庭教育的重要性和有效策略。
首先，家庭教育的重要性是显而易见的，它不仅是孩子获取知识和技能的重要途径，更是孩子成为一个有责任心、自信、乐观、独立思考、具有同理心和拥有高人际交往技能的人的必要前提。
家庭教育在孩子的全部成长过程中，无论在身心健康、情感生活、学习成绩等方面都有着巨大的影响。
其次，谈到有效的家庭教育策略，首先要考虑的是家庭氛围。
家庭氛围可以说是孩子成长的土壤，根据美国斯坦福大学的心理学家肯尼斯·巴尔伯格的研究，积极向上、温馨、包容、有亲和力的家庭氛围，能够大大促进孩子的成长和学习。
因此，父母应该用自己的言行和情感呈现出一种乐观、积极、直接、接纳的家庭氛围。
其次是父母的行为。
在孩子的成长过程中，父母不仅是榜样，更是指导者。
家长的语言和举止很容易对孩子产生影响，因此父母应该自觉做到讲道理、讲道行。
父母的正确行为和做事风格会让孩子树立正确的价值观和自己的人生观。
在教育方法上，父母应该注意到孩子的个性特点和兴趣爱好，合理安排孩子的生活规律，促进孩子身心健康成长。
同时，父母要养成儿童书的阅读习惯，培养孩子的学习兴趣和责任感。
孩子的时间管理也非常重要，父母应该教育孩子如何合理规划时间，避免过多时间浪费，同时培养孩子的自律能力。
此外，父母也要注重与孩子的沟通。
和孩子亲密的交流和富有内涵的互动，保持双方的情感共鸣和较高的满足感，有助于增强孩子的情感认知能力和交际能力。
综上所述，在家庭教育中，父母都应该以自身的行为和言语为规范，在孩子的成长过程中充满爱与支持，并合理开展关注、引导和教育，让孩子在一个温馨的环境中健康成长，形成健康的人生观和价值观。
家庭教育的议论文 (18篇)
家庭教育的议论文篇1良好的家庭教育不仅仅只体现在孩子的学习情况上，也在道德品质，日常行为习惯上得到体现。
有温暖的家庭是学生认为人生最重要的事就是家庭重要性的表现。
四、八年级学生把父母都作为最崇敬的榜样，也是以体现出父母在家庭教育中的作用与家庭教育的重要性，所以我们应该更加重视且完善家庭教育。
重视家庭教育，首先要让学生明白家庭的重要性，要营造一个有温暖的家，创造一个温馨，充满爱与幸福的环境。
调查显示“有温暖的家”排在学生认为人生最重要事情的首位，体现出家的作用，从古到今，很多文人墨客写诗作文时也总是要表达出自己对故乡，对家的思念之情，有李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思念，也有杜甫在国破家亡时的一句“烽火连三月，家书抵万金”所以家一直都是我们最重要的东西，我们一直都对这个避风港，这个温暖的地方充斥着感情。
所以，在家庭教育中，最先营造一个温暖的家才是家庭教育的基础。
重视家庭教育还在于父母不断努力，在家中树立良好的榜样，成为孩子的崇敬对象。
从四年级到八年级，学生心中最崇敬的人都是父母，而第二第三位却受到改变。
父母整日与孩子朝夕相处，最容易影响孩子，所以家长应当给孩子树立好的积极向上的榜样，对孩子认识世界，改变三观起到积极作用也是家庭教育的重要部分。
孟母三迁只为了让孟子有一个良好的学习环境与氛围，由于孩子不断成长，心智成熟，对崇敬对象也开始有了变化，难免误入歧途，所以家长要有引导作用，重视家庭教育。
重视家庭教育不能单单只看分数，也应该重视学生身体，心里等方面。
学生认为家长最重视的是成绩，说明家庭教育还没有完善。
道德素养，日常行为也应该是家庭教育的重要组成部分，没有道德的人，学习再好也终将受到社会排挤，所以在重视成绩的同时也要教会孩子做人，完善家庭教育。
重视家庭教育，首先要重视家庭，营造良好的家庭氛围，父母也要不断上进，树立好榜样，全面培养孩子也要关心孩子，不断提升家庭教育。
家庭教育的议论文篇2在昨天看了看于正版的《神雕侠侣》，恰好看到大雕教杨过练剑，期间穿插着对于独孤求败的简介，于正写得肤浅，一个狗血爱情片的桥段就把独孤求败写死了，谈特效就伤感了，还是来谈谈论这片特效的时候我们在谈什么好了，一股脑接着“独孤”二字说下去吧！电视剧看得杂了，剧情就会跳脱，一跳脱吧，就难免脑洞大开了。
浅谈如何发挥家庭教育的作用
浅谈如何发挥家庭教育的作用家庭教育是指在家庭环境中对子女进行教育和培养的过程，是孩子成长过程中最初、最重要的一种教育形式。
优秀的家庭教育有助于培养孩子的品德素质、智力水平以及社会适应能力，对于孩子的成长和发展具有至关重要的作用。
首先，家庭教育可以帮助孩子树立正确的价值观。
家庭是孩子价值观形成的最早的场所，家庭中的父母是孩子最亲近的人，对于孩子的行为模式以及生活观念起着重要的影响。
父母在言传身教中，应树立起积极向上、诚实守信、助人为乐等正确的价值观念，从小培养孩子的良好品质和道德观念，使其在成长过程中能够正确看待价值和意义，为将来成为一名有责任心和担当的人奠定基础。
其次，家庭教育有助于培养孩子的学习能力和智力水平。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。
父母应该给孩子提供良好的学习环境，鼓励孩子自主学习、积极思考，提高孩子的自学能力和解决问题的能力。
在家庭中，可以通过陪伴孩子阅读、讨论问题、解决难题等方式，培养孩子的思维能力和创新能力，激发他们对知识的好奇心和学习的兴趣，使其在学习上能够有自己的独立思考和研究能力。
另外，家庭教育还有助于培养孩子的社会适应能力。
家庭教育是孩子首次接触社会的重要环境，孩子从小就需要在家庭中学会与人沟通、分享、合作等基本的社交技能。
父母应该注重与孩子的沟通，了解孩子的需求和想法，并引导孩子与人交流、合作，培养他们的团队意识和合作精神。
此外，家庭教育还要注重培养孩子的情商，让他们学会理解、关心、尊重他人的感受，提高孩子的自我调节能力和人际关系处理能力，使其能够更好地与他人相处。
最后，家庭教育还能帮助孩子树立正确的人生观。
在成长的过程中，孩子需要从家庭中学会如何面对挫折和失败，如何树立积极的心态，如何制定目标并坚持努力。
父母应该鼓励孩子勇于追求梦想，引导他们树立正确的人生观，告诉孩子人生中并不都是一帆风顺的，只有在困难和挫折中锻炼才能更好地成长和进步。
家庭教育的作用就是让孩子明白，只有不断努力和拼搏才能实现自己的价值和目标，以及通过正直和诚信来赢得别人的尊重和信任。
我国家庭教育政策发展分析论文（五篇）
我国家庭教育政策发展分析论文（五篇）第一篇：我国家庭教育政策发展分析论文我国家庭教育政策发展分析论文在日常学习、工作生活中，大家都跟论文打过交道吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编精心整理的我国家庭教育政策发展分析论文，希望能够帮助到大家。
〔摘要〕家庭教育工作的开展关系到个体的幸福，家庭的和睦，社会的安定和国家的命运。
我国家庭教育政策发展有家庭教育政策的总体目标逐渐明晰，家庭教育工作内容不断扩展与深化，家庭教育政策制定向科学化、法制化迈进的特点。
我国家庭教育政策的发展方向可以归结为以下几点：强调政府是家庭教育公共服务的责任主体；坚持家庭教育公共服务的普惠性，注重完善家庭教育工作机制；强调立德树人，重视道德培养；加强社区资源整合；发挥社会组织的积极作用。
〔关键词〕家庭教育；家庭教育政策；公共服务一、我国家庭教育政策文本分析我国的家庭教育政策根据制定主体的不同，可以分为三大类：一是国务院妇儿工委制定的儿童发展规划纲要；二是全国妇联联合相关部门制定的家庭教育工作五年规划；三是教育部等其他相关部门制定的家庭教育政策文件。
(一)儿童发展规划纲要这类政策包括《九十年代中国儿童发展规划纲要》《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》和《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》。
《九十年代中国儿童发展规划纲要(1991—2000年)》从多个方面分别阐述了城市和农村儿童发展的目标和策略，在家庭教育方面提出了要“创造有利于儿童身心健康、和谐发展的社会和家庭环境”的要求。
《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》将儿童发展分为儿童健康、教育、法律保护和环境四个领域，提出要发挥学校、家庭、社会各自的教育优势，充分利用社会资源形成教育合力，促进学校教育、家庭教育、社会教育的一体化。
《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》增加了指导思想和基本原则。
发展领域由四个领域调整为儿童健康、教育、福利、社会环境和法律保护五个领域，即增加了福利这一领域，这说明儿童福利正在成为当前儿童发展中的热点和关键性问题，适度普惠型的儿童福利取向越来越受到政府重视。
幼儿园家庭教育指导策略论文[5篇材料][修改版]
![幼儿园家庭教育指导策略论文[5篇材料][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a255032559fb770bf78a6529647d27284b73374d.png)
第一篇：幼儿园家庭教育指导策略论文我园家庭教育指导现状及应对措施浅析教师方面在对本园教师进行有关家庭教育指导现状调查中发现，表示愿意积极参与进行家庭教育指导工作，并且愿意为家长在教育子女的问题上出谋划策的教师占20%，其中90%是班主任教师，配班教师(非班主任教师)却是寥寥无几，在访谈中也了解到，任课教师认为自己只是辅助作用，家庭教育是家长自己的任务家庭教育指导工作是班主任一个人的事。
在需要和家长沟通时,有些老师就会“委托”给班主任，并向班主任汇报情况，自己则会静静地等待班主任来出面解决问题。
这些都体现了老师们对于家庭教育指导知识的认识不够充分和具体，意识不强。
这种认识上的错误，不但影响了对家庭教育的正确指导，势必影响到幼儿教师自身的进步。
幼儿园中未婚年轻教师居多，绝大多数的年轻教师都感觉到自己既没有家庭教育理论的知识，同时也没有养育子女的经验，家庭教育指导能力有限，这些都直接影响到她们参与家庭教育指导工作的积极性，更影响到家庭教育指导的有效性。
提升全园幼儿教师对家庭教育指导的认识。
家庭教育是一切教育的基础，幼儿家庭教育具有极强的封闭性、随意性和片面性，这些不利因素将会制约幼儿的健康发展。
幼儿园教育属于学校教育，其教育性质决定了自身教育具有较强的目的性、计划性、系统性和科学性。
作为幼儿园老师必须转变教师角色定位，明白教育好孩子的关键是先教会孩子的妈妈教育孩子。
让幼儿园教育和家庭教育相互配合，最后才能形成教育合力。
幼儿园作为专门的幼教机构，应该义不容辞地承担起家教指导的职责，与家长共同担负起教育幼儿的任务。
加强对全园教师教育理论和在家庭教育指导知识及指导策略方面的培训。
全园上下进行集体培训、分组讨论、个人研修多种形式学习，一时掀起家庭教育指导策略的学习热潮。
边学习边实践。
边反思变修正。
使每位参与家庭教育指导的教师做到：能够与家长进行平等而朴实、真诚而虚心的对话；2、不会对家长教育观念的任何内容感到棘手，能够用各种谈话方式应付自如；3、有一定的教养经验，能够与家长产生共鸣，或能站在家长角度体谅人，但同时又有坚定不移的教育价值观；4、非常清晰地把握住指导的目的及实施要点，不试图把自己的观点强加于人，不轻易否定别人，有强烈的同情心与认同感。
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家庭教育的有效开展策略与作用
一、家庭教育在孩子成长中的作用
高尔基曾说“爱自己的孩子，这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一门艺术。
”现在家庭大多存在“望子成龙、望女成凤”的现象，而完全忽略了孩子“个体”的差异性；不懂得培养高素质的人才离不开良好的家庭教育和家教环境。
孩子的出生往往没有什么不同，但等到3 岁、6 岁之后，差别却很大：有的性格开朗、活泼、善于与人交流；而有的却胆小怕事、畏首畏尾。
很显然后天的家庭教育起了重要作用。
现在的大多数父母往往认为，孩子在学校受教育是天经地义，孩子有问题就应该由学校进行教育。
家里只辅助好“衣食住行”就好。
这显然是不对的。
家庭教育是学校教育最好的补充。
在孩子小的时候，父母是孩子的第一任老师，她的作用甚至大于后天学校的教育。
要不然也不会出现，同一个班级、同样的老师，但教育出来的孩子却“千差万别”.究其原因，其中关键在于孩子平时所受到的家庭教育的不同。
因此，如果没有良好的家庭教育做支持和配合，学校是不可能单独把孩子教育成才的。
二、如何做好家庭教育
一个家庭教育专家有一次在餐厅吃饭，她看到一对大约20 岁左右、很有修养的男女朋友在一起吃饭。
女孩问男孩：“你人生经历的最大挫折是什
么？”.男孩回答：“我这一生遇到了一个最精明的妈妈……”孩子的回答颇具讽刺意味：这位男孩的妈妈是位大学教授，学术不可谓不精也。
然而，她在孩子的教育中显然没有得到孩子的认可。
那么，什么样的家庭环境更有利于孩子的成长？北大相关调查研究表明：首先善于倾听孩子意见，充满民主、和谐氛围的家庭环境最重要。
其次，父母情绪要充满正能量。
有些父母往往在孩子面前抱怨学校老师如何不对，社会如何不公平等等，这些负面的情绪如果长期萦绕在孩子耳畔，孩子自然而然也就会成为一个浑身充满“负能量”的叛逆的孩子。
父母要善于倾听孩子心声、与孩子沟通。
沟通是打开孩子与父母心扉的重要通道。
沟通的前提是学会倾听。
有些父母只许州官放火、不许百姓点灯。
自己小时候都会犯的错误，一旦发生在自己孩子身上，就大发雷霆，肆意指责，全然不顾站在自己面前的还是一个乳臭味干的孩子。
最后就是要尊重孩子。
美国有一个小男孩爱穿裙子，别人都不理解，但他的妈妈说：“只要你不妨碍别人……妈妈理解你。
”孩子喜欢土拨鼠(一种害羞的小动物） .他的妈妈每年都会抽出半月时间专门陪伴他去跟土拨鼠玩。
一个着名家教专家，他的女儿问他：“爸爸，如果我怀孕了怎么办？”,他的爸爸说：“我会声誉扫地，而且会失去现在的工作。
但是这些都不重要，我一定会陪伴你一起度过那段岁月……”.试想，这些事情倘若发生在中国，一些家长一定会大发雷霆，怒不可遏，最后使孩子无所适从。
三、家庭教育的三个层次
家庭教育可以划分为三个层次：第一层次：生存层面(衣食住行）; 第二层次：技能层面(与人交往等）; 第三层次：对孩子人格的尊重、关怀和培育。
只有做到这三个层次，孩子才能拥有自强、自信、自立的人格。
北京大学调查数据显示：北大成绩优异的大学生80% 崇拜的偶像是自己的父母。
而中小学生大多数崇拜的是明星。
在孩子的0 -6岁属于立规矩、定原则的管教阶段。
例如，一个3 岁的孩子反复开闭开关，以此为乐；而且不管是到哪里，都喜欢每个抽屉都打开。
结果家长反夸奖说孩子研究与探索能力很强。
这就是不懂得为孩子立规矩、定原则，长此下去，孩子必将任性和自我。
第二阶段是7 -13 岁，塑造孩子为人处世、待人接物阶段。
这个阶段，要让孩子懂得“付出”.这是塑造孩子品格的关键时期，特别是培养孩子自制力和团队合作意识时期。
孩子到了14 - 18 岁，家长应该更多的扮演指导的角色。
家庭教育需要家长不断地学习，没有不学习“自学成才”的家长。
要想把孩子培养成一个“德、智、体”全面发展的高素质人才，父母首先要学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，同时提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。
父母更要重视榜样的力量，身教胜于言传。
同时，要允许孩子犯错误。
懂得“孩子犯错误是正常的”.当孩子犯了错误，教会孩子如何面对和改正，需要考验家长的能力与水平。
反之，那些“处处追求完美、不犯错误的孩子”家长更要引起重视，要引导孩子适当释放压力，不要对自己太苛求。
家庭教育是一个不断探索不断学习的过程。
提高家庭教育质量，提升家长自身的素养，已经显得刻不容缓。
总之，家庭教育要以更新观念为先导，用法律和科学来规范和指导。
参考文献：
[1] 金舒。
不要为孩子安排好一切[M]. 中国物资出版社。
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[2] 成墨初。
放手，让孩子去做[M]. 朝华出版社。
2010(6）: 3 -5.
[3] 温海东。
学校教育与家庭教育的合作[D]. 内蒙古师范大学。
2013 (3）: 10 -15.。