植物生理实验试题y

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植物生理学试题

植物生理学试题

植物生理学试题1一、名词解释(每题2分,20分)1. 渗透势2. 呼吸商3. 荧光现象4. 光补偿点5. 代谢库6. 生长调节剂7. 生长8. 光周期现象9. 逆境 10.自由水二、填空(每空0.5分,20分)1、缺水时,根冠比();N肥施用过多,根冠比();温度降低,根冠比()。

2、肉质果实成熟时,甜味增加是因为()水解为()。

3、种子萌发可分为()、()和()三个阶段。

4、光敏色素由()和()两部分组成,其两种存在形式是()和()。

5、根部吸收的矿质元素主要通过()向上运输。

6、植物细胞吸水有两种方式,即()和()。

7、光电子传递的最初电子供体是(),最终电子受体是()。

8、呼吸作用可分为()和()两大类。

9、种子成熟时,累积磷的化合物主要是()。

三.选择(每题1分,10分)1、植物生病时,PPP途径在呼吸代谢途径中所占的比例()。

A、上升;B、下降;C、维持一定水平2、对短日植物大豆来说,北种南引,要引 ( )。

A、早熟品种;B、晚熟品种;C、中熟品种3、一般植物光合作用最适温度是()。

A、10℃;B、35℃; C.25℃4、属于代谢源的器官是()。

A、幼叶; B.果实;C、成熟叶5、产于新疆的哈密瓜比种植于大连的甜,主要是由于()。

A、光周期差异;B、温周期差异;C、土质差异6、交替氧化酶途径的P/O比值为()。

A、1;B、2;C、37、IAA在植物体内运输方式是( )。

A、只有极性运输;B、只有非极性运输;C、既有极性运输又有非极性运输8、()实验表明,韧皮部内部具有正压力,为压力流动学说提供了证据。

A、环割;B、蚜虫吻针;C、伤流9、树木的冬季休眠是由()引起的。

A、低温;B、缺水;C、短日照10、用红光间断暗期,对短日植物的影响是( )。

A、促进开花;B、抑制开花;C、无影响四、判断正误(每题1分,10分)1. 对同一植株而言,叶片总是代谢源,花、果实总是代谢库。

()2. 乙烯生物合成的直接前体物质是ACC。

植物生理学实验测试

植物生理学实验测试

植物生理学实验测试植物生理学是研究植物生长和发育等生理过程的科学学科,通过实验测试可以揭示植物对外界环境因素的响应和适应机制。

本文将介绍几种常见的植物生理学实验测试方法,包括植物生长实验、叶绿素测定实验和逆境胁迫实验等。

一、植物生长实验植物生长实验是研究植物对不同环境条件下的生长反应的一种常见方法。

可以通过改变光照、温度、水分等环境因素来观察植物生长的变化。

在实验中,选取相同种子并进行处理,如将一组种子暴露在高温环境下,另一组放置在低温环境中,然后记录植物的生长情况,并进行数据统计和分析。

通过这种实验方法可以了解植物对温度的适应性以及不同温度对植物生长的影响。

二、叶绿素测定实验叶绿素是植物中起着关键作用的色素,其含量可以反映植物光合作用的强弱。

叶绿素测定实验可以通过测量植物叶片中叶绿素的含量来评估光合作用的效率。

实验中,首先需要采集新鲜叶片样品,并将其研磨得到绿色叶汁,然后通过光度计等仪器测定叶绿素的吸光度值,并根据标准曲线计算叶绿素的含量。

通过叶绿素测定实验可以评估植物对不同环境因素(如光照强度、养分浓度)的响应和适应能力。

三、逆境胁迫实验逆境胁迫实验是模拟植物在环境恶劣条件下的生理反应,如盐胁迫、干旱胁迫、冷热胁迫等。

通过逆境胁迫实验,可以研究植物在逆境条件下的生理适应和耐受机制。

实验中,可以使用不同浓度的盐水浇灌植物或让植物在干旱条件下生长,然后观察植物的生长情况、生理指标的变化,并与正常生长的植物进行比较分析。

逆境胁迫实验可以揭示植物对逆境的敏感性和胁迫响应机制,为育种和改良耐逆植物品种提供理论依据。

总结:植物生理学实验测试是研究植物生理过程的重要手段,通过不同的实验方法可以揭示植物对环境因素的响应和适应机制。

植物生长实验、叶绿素测定实验和逆境胁迫实验是常见的植物生理学实验方法,分别用于研究植物生长、光合作用和逆境胁迫的情况。

通过这些实验测试的结果,可以进一步了解植物的适应性和耐受能力,为培育适应不同环境的优良植物品种提供理论基础。

植物生理作用试题答案

植物生理作用试题答案

植物生理作用试题答案一、选择题1. 植物体内负责光合作用的主要色素是()。

A. 叶绿素aB. 叶绿素bC. 胡萝卜素D. 黄素答案:A2. 下列哪个过程不是植物呼吸作用的一部分?()。

A. 糖酵解B. 三碳循环C. 电子传递链D. 光合作用答案:D3. 植物体内的水分通过哪个部位主要散失到大气中?()。

A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案:C4. 植物体内哪种激素主要负责促进果实的成熟?()。

A. 乙烯B. 吲哚乙酸C. 赤霉素D. 细胞分裂素答案:A5. 植物的哪种组织主要负责水分和养分的运输?()。

A. 导管组织B. 薄壁组织C. 分生组织D. 机械组织答案:A二、填空题1. 植物体内的________是进行光合作用的必要场所,而________则主要负责储存光合作用产生的有机物。

答案:叶绿体、液泡2. 植物的气孔由两两相对的________细胞构成,通过调节气孔的开闭,植物可以控制________和________的交换。

答案:保卫细胞、水蒸气、二氧化碳3. 植物体内的________激素可以促进细胞分裂和生长,而________激素则有助于促进植物茎的伸长。

答案:细胞分裂素、吲哚乙酸4. 植物对环境盐分胁迫的适应性反应之一是通过积累________来降低细胞内的渗透势,从而保持细胞内的水分平衡。

答案:可溶性糖和蛋白质三、简答题1. 简述植物体内光合作用的基本过程。

答:光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

它主要分为两个阶段:光反应和暗反应。

在光反应中,叶绿体吸收光能,水分子被分解产生氧气和氢离子,同时产生ATP和NADPH。

在暗反应中,ATP和NADPH提供能量和还原力,使得二氧化碳通过一系列酶促反应最终转化为三碳糖,进而形成有机物。

2. 描述植物体内激素如何调节生长发育。

答:植物体内的激素通过影响细胞分裂、伸长和分化来调节生长发育。

例如,吲哚乙酸(IAA)促进细胞伸长,从而影响植物的生长方向;赤霉素(GA)能够打破种子休眠,促进种子萌发;细胞分裂素(CK)则促进细胞分裂,影响植物的生长速度和分枝情况。

1 植物的水分生理习题

1 植物的水分生理习题

第一章植物的水分生理一、名词解释(Explain the glossary)1.半透膜2.衬质势3.压力势4.水势5.渗透势6.自由水7.束缚水8.质外体途径9.渗透作用10.根压11.共质体途径12.吸涨作用13.跨膜途径14.水的偏摩尔体积15.化学势16.内聚力学说17.皮孔蒸腾18.气孔蒸腾19.气孔频度20.水分代谢21.蒸腾拉力22.蒸腾作用23.蒸腾速率24.蒸腾系数25.水分临界期26. 水分子内聚力27.水孔蛋白28.吐水29.伤流30.生理干旱31.萎蔫32.质壁分离33.质壁分离复原34.喷灌技术35.滴灌技术36.重力势二、是非题(True or False)1.当细胞内的ψw等于0时,该细胞的吸水能力很强。

( )2.细胞的ψg很小,但仍不可忽略。

( )3.将ψp=0的细胞放入等渗溶液中,细胞的体积会发生变化。

( )4.压力势(ψp)与膨压的概念是一样的。

( )5.细胞间水分的流动取决于它的ψπ差。

( )6.土壤中的水分在根内是不可通过质外体进入导管的。

( )7.蒸腾拉力引起被动吸水,这种吸水与水势梯度无关。

( )8.植物根内是因为存在着水势梯度才产生根压。

( )9.保卫细胞进行光合作用时,渗透势增高,水分进入,气孔张开。

( )10.气孔频度大且气孔大时,内部阻力大,蒸腾较弱;反之阻力小,蒸腾较强。

( )11.溶液的浓度越高,ψπ就越高,ψw也越高。

( )12.保卫细胞的k+含量较高时,对气孔张开有促进作用。

( )13.ABA诱导气孔开放,CTK诱导气孔关闭。

( )14.蒸腾作用快慢取决于叶内外的蒸汽压差大小,所以凡是影响叶内外蒸气压差的外界条件,都会影响蒸腾作用。

( )15.植物细胞壁是一个半透膜。

( )16.溶液中由于有溶质颗粒存在,提高了水的自由能,从而使其水势高于纯水的水势。

( ) 17.植物在白天和晚上都有蒸腾作用。

( )18.有叶片的植株比无叶片的植株吸水能力要弱。

植物生理学相关习题答案

植物生理学相关习题答案

一二、填空(每空0.5分,20分)1、缺水时,根冠比(上升);N肥施用过多,根冠比(下降);温度降低,根冠比(上升)。

2、肉质果实成熟时,甜味增加是因为(淀粉)水解为(糖)。

3、种子萌发可分为(吸胀)、(萌动)和(、发芽)三个阶段。

4、光敏色素由(生色团)和(、蛋白团(或脱辅基蛋白))两部分组成,其两种存在形式是、(Pr)和(Per )。

5、根部吸收的矿质元素主要通过(导管)向上运输。

6、植物细胞吸水有两种方式,即(渗透吸水)和(吸胀吸水)。

7、光电子传递的最初电子供体是(H2O ),最终电子受体是(、NADP+ )。

8、呼吸作用可分为(有氧呼吸)和(无氧呼吸)两大类。

9、种子成熟时,累积磷的化合物主要是(植酸或非丁)。

三.选择(每题1分,10分)1、植物生病时,PPP途径在呼吸代谢途径中所占的比例(A)。

A、上升;B、下降;C、维持一定水平2、对短日植物大豆来说,北种南引,要引(B )。

A、早熟品种;B、晚熟品种;C、中熟品种3、一般植物光合作用最适温度是(C)。

A、10℃;B、35℃;C.25℃4、属于代谢源的器官是(C)。

A、幼叶;B.果实;C、成熟叶5、产于新疆的哈密瓜比种植于大连的甜,主要是由于(B)。

A、光周期差异;B、温周期差异;C、土质差异6、交替氧化酶途径的P/O比值为(A )。

A、1;B、2;C、37、IAA在植物体内运输方式是(C)。

A、只有极性运输;B、只有非极性运输;C、既有极性运输又有非极性运输8、(B )实验表明,韧皮部内部具有正压力,为压力流动学说提供了证据。

A、环割;B、蚜虫吻针;C、伤流9、树木的冬季休眠是由(C)引起的。

A、低温;B、缺水;C、短日照10、用红光间断暗期,对短日植物的影响是(B )。

A、促进开花;B、抑制开花;C、无影响四、判断正误(每题1分,10分)1. 对同一植株而言,叶片总是代谢源,花、果实总是代谢库。

(×)2. 乙烯生物合成的直接前体物质是ACC。

植物生物学试题及答案

植物生物学试题及答案

植物生物学试题及答案1. 植物生物学概述1.1 植物生物学定义1.2 植物的特点1.3 植物分类2. 植物细胞结构与功能2.1 植物细胞的基本结构2.2 植物细胞器官的功能2.3 植物细胞的生物合成过程3. 植物营养与代谢3.1 光合作用3.2 呼吸作用3.3 植物的营养元素需求4. 植物生长与发育4.1 植物生长的基本过程4.2 植物发育调控机制4.3 植物生长激素的作用5. 植物适应环境的生理机制 5.1 植物对光照的适应5.2 植物对水分的适应5.3 植物对温度的适应5.4 植物对土壤的适应6. 植物生殖与繁殖6.1 植物的有性生殖6.2 植物的无性生殖6.3 植物的传粉与结实机制7. 植物与环境的互动关系7.1 植物对环境的响应7.2 植物与其他生物的互动7.3 植物与人类的互动8. 植物的遗传与进化8.1 植物的基因结构与功能 8.2 植物的遗传变异与进化 8.3 植物的种质资源与保护试题部分:1. 植物生物学概述1.1 植物生物学是研究植物生命现象及其相关原理的学科,它涉及植物的结构、生长发育、生理代谢、遗传演变等方面的知识。

1.2 植物的特点包括多细胞体构造、细胞壁与质壁、蓟丛植物、光合作用和植物细胞间质的存在。

1.3 植物分类主要根据植物形态、细胞结构、生殖方式和进化关系进行分类,目前已知的植物种类约为30万种。

2. 植物细胞结构与功能2.1 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、质壁、细胞核、叶绿体、高尔基体、线粒体、内质网等。

2.2 植物细胞器官的功能分工明确,例如细胞壁提供机械支持和保护、细胞膜调控物质进出、叶绿体进行光合作用等。

2.3 植物细胞的生物合成过程涉及蛋白质合成、核酸合成和有机物合成等,这些过程在细胞器官内进行。

3. 植物营养与代谢3.1 光合作用是植物获取能量的重要途径,它利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。

3.2 呼吸作用是植物维持生命活动所必需的过程,它通过氧化有机物产生能量、释放二氧化碳和水。

植物生理实验题

植物生理实验题

植物生理实验题
植物生理实验题通常涉及对植物生长、发育和生理过程的实际操作和观察。

以下是一些可能的植物生理实验题目,供你参考:
光合作用实验:
设计一个实验,验证光合作用与光照强度之间的关系。

你可以考虑改变光照强度,测量植物的光合速率。

呼吸作用实验:
利用呼吸作用实验,研究温度对植物呼吸速率的影响。

你可以使用不同温度条件下的植物组织,比较它们的氧气摄取或二氧化碳释放。

水分运输实验:
通过设计一个实验,探究植物中水分的运输。

可以使用色素标记法,观察染色液在植物中的运输过程。

激素影响实验:
设计一个实验,研究植物生长激素对植物生长和发育的影响。

可以选择一种激素,如赤霉素、生长素等,通过添加或去除激素,观察植物的生理变化。

光周期实验:
通过改变光照的时间来研究植物的生物钟。

设计一个实验,调整日夜的长短,观察植物的开花、休眠等周期性生理过程。

渗透压实验:
利用渗透压实验,研究植物细胞在不同浓度溶液中的膨压和质壁关系。

可以使用不同浓度的蔗糖溶液,观察植物细胞的反应。

叶片光合效率实验:
通过测量不同叶片的光合效率,探究叶片的结构和功能之间的关系。

可以使用光合仪或测光仪进行实验。

温度对发芽的影响实验:
设计一个实验,研究不同温度条件下植物种子的发芽速率和发芽率。

观察温度对种子生理活性的影响。

这些实验题目可以涵盖植物生理学的多个方面,要求学生在实验设计、数据收集和分析方面有一定的能力。

希望这些题目能够激发你对植物生理学实验的兴趣。

植物生理学实验相关题

植物生理学实验相关题

04-05实验部分1、NR活性测定实验中,A、B反应液有何区别?为什么?答:主要区别是B液中含硝酸根,而A液没有。

硝酸根的作用主要是作为反应底物。

2、研究NAA对小麦根和芽生长的影响的实验中,如果培养皿的盖子不严,有水分挥发,对实验结果有何影响?如果培养皿的盖子不严,有水分挥发,则激素溶液浓度变浓,本来在低浓度下促进生长的处理,有可能会抑制生长,得到的结果会不可靠。

3、BTB法快速测定种子生命力的理论依据是什么?凡活细胞必定有呼吸作用,吸收空气中的O2,放出CO2,CO2溶于水成为H2CO3,解离成H+和HCO3-,使得种胚周围环境的酸度增加,用BTB来测定酸度的改变。

BTB的变色范围为pH6.0-7.6,酸性呈黄色,,碱性呈蓝色,中间经过绿色。

如种胚附近呈现较深黄色晕圈是活种子,否则是死种子。

4、试述小篮子法测定呼吸速率时应该如何避免误差。

(1)测定及加样时应该避免测定者呼出的CO2干扰最终结果(2)应该定期摇动反应瓶(3)种子取样时应该尽量随机、均匀(4)反应瓶测定前应该洗净,避免酸碱的干扰5、比较气孔状态观察和密度测定中酒精固定法和火棉胶印迹法所得结果的差异及其原因。

用酒精固定法所测的气孔开度小于火棉胶印迹法测定的气孔开度,但气孔密度测定中则是酒精固定法所测的结果大。

原因可能是:(1)酒精固定法使保卫细胞失水气孔开度变小,火棉胶印迹法所测的是气孔的实际开度;(2)酒精固定法所测的气孔数目是实际数目而火棉胶印迹法所测的仅仅是植物的表皮的气孔数。

6、叶绿素a,b在蓝光区也有吸收峰,能否用这一吸收峰波长进行叶绿素的定量分析?为什么?答案要点:不能。

因为在400~500nm的蓝光区有胡萝卜素及叶黄素的最大吸收峰,对叶绿素a,b的定量分析有干扰,使测定结果偏高;而在红光区胡萝卜素及叶黄素则都没有光吸收。

7、简述植物生理学试验课中所用的测定植物组织水势的方法名称及其主要实验原理。

答:小液流法。

原理主要依据植物组织的水势和溶液的渗透势之间的三种关系,在一系列蔗糖浓度溶液中找出液滴不动(溶液比重不变,即两者无吸水和失水过程)的特殊状态,依据公式计算出溶液的渗透势,即植物组织的水势。

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姓名:y 学号:107550400*** 专业:生物化学与分子生物学
第一题:
影响基因转化效率的因素主要有以下几方面,操作时,从这些方面考虑来提高转化效率、缩短再生时间。

1.农杆菌菌株
不同菌株对同一种目的材料的感染能力不同.其主要原因是农杆菌吸附数目与菌株类型有关, 而吸附是农杆菌感染植物细胞的最初步骤。

因此,选择合适的菌株对转化成功及转化效率的提高至关重要。

使用乙酰丁香酮、羟基乙酰丁香酮及植物细胞培养液来诱导农杆菌,并在一些转化中取得好的转化效果。

已有实验表明,一些自身不能产生对Vir 基因具有高效诱导的酚类化合物的植物,使用乙酰丁香酮能产生较好的效果。

同样,在共培养时间短、难以诱导Vir 基因表达的情况下,酚类物质的使用可能会产生良好的效果。

乙酰丁香酮的使用还可以减小植物基因型的差异。

一般说来,农杆菌Vir 基因诱导必须注意以下几点:①诱导培养基pH 介于5~6 之间;②农杆菌培养温度应在28~30 ℃;③避免在培养基中含有酵母提取物;④培养基中需含有较高的糖浓度。

2.植物基因型及外植体类型
一般认为, 基因型的特异性与细胞的生理状态有关, 具体来说与细胞受伤后的生理反应(分泌酚类化合物, 增强T2DNA 的转移) , 细胞内源激素水平(影响细胞的生长, 分化) , 细胞壁的结构(影响细菌的吸附) 等有关。

来源于植物的不同外植体及同一外植体的不同发育阶段对农杆菌的侵染具有不同的敏感性,进而产生不同的转化效果。

Schlappi 和Hohn用农杆菌感染3 个玉米品系不同发育时期的幼胚时发现, 幼胚中分生组织尚未分化时, 农杆菌不能侵染; 当幼胚开始分化第1~ 2 小叶时, 侵染率为7%~ 32%; 授粉后14~ 16 D 的幼胚, 侵染率为32%~ 73%。

总的来说, 分生组织及伴有活跃细胞分裂的外植体对农杆菌的侵染最为敏感. 从组织培养的角度讲, 所选的外植体必须具有较高的再生能力。

用农杆菌转化单子叶植物, 应选择处于适宜生理状态的那些组织, 其特点是: 能够产生vir 基因活化分子;内源激素浓度适宜;农杆菌比较容易附着于细胞壁上;细胞分裂旺盛,DNA 大量合成, 有利于T-DNA 的摄入和整合。

3.培养方法
转化所用的组培不同于纯粹的组织培养方法。

农杆菌介导的转化要经过几个步骤:外植体接种农杆菌、与农杆菌共培。

外植体在含抑制农杆菌及筛选转化体的药剂的培养基上培养,要受到农杆菌和药剂的胁迫。

因此为保证转化细胞的生长,必须: ①合理掌握接菌的数量、时间和共培的时间,注意解决瞬时表达效率高及随后而来的细菌增殖所导致的外植体不能生长的矛盾。

有些植物外植体生长易受农杆菌侵染后的抑制,还有些嫩的外植体经农杆菌侵染后不能生长。

②根据不同的植物材料选择不同的再生系统。

在基因转化中,一个很重要的环节是抑制农杆菌生长,防止细菌过度生长而产生污染. 为了解决这个难题,在培养基中经常添加对植物细胞无毒害作用的抑菌性抗生素(如头孢霉素、羧苄霉素) . 这类抗生素即能有效地抑制细菌的生长,又不影响植物的正常生长,同时能够有效地提高转化效率以及快
速获得转基因植物. ③采用预培的方法以减轻伤害胁迫,调整细胞状态。

预培养还有可能减少伤害胁迫而有利于农杆菌的感染。

④采用化学药剂缓解胁迫对外植体生长的抑制。

硝酸银是抑制乙烯生成的抑制剂,具有促进形态发生的功能,在油菜转化的培养基中加入较高浓度的硝酸银(70~90 nmol/L) 能提高再生频率, 在对黄瓜的再生和转化实验中, 植物材料进行预培养, 并在培养基内添加2 mg/L 的硝酸银也可提高其再生率和转化率,实验表明这是在选择条件下获得转化体的必要条件。

在葡萄的转化中,旺盛生长的胚性愈伤组织在接种农杆菌后,生长受抑制,组织褐化以至细胞死亡,据测试,这是细胞的过氧化造成的. 后来有人用抗氧化剂DTT(dithiothreitol) 和PVPP(polyvinypolypyrrolidone) , 可使被侵染的细胞恢复生长,有高达63 %的外植体能产生胚状体,进而获得转化株。

4.再生植株的细胞起源
农杆菌介导的转化方法主要作用于外植体表层细胞, 所以只有再生植株的细胞起源于表层才能顺利获得转化植株, 否则转化效率较低, 转化株表现为嵌合体。

为避免嵌合体的产生,选择受体最好不用分生组织或分生细胞预先存在的材料如茎尖、胚芽、顶芽、腋芽等。

只有处于转化感受态和再生感受态的细胞才有可能被转化并形成转基因植株, 高效的微繁殖组织培养体系不一定适用于植物转化。

因此, 在进行转化前, 对再生植株的细胞起源需有明确的了解, 以免出现“再生”和“转化”的矛盾。

5. 不同选择药物对转化效率的影响
由于在植物基因转化中,外源基因稳定的整合频率低,故如何选择适当的筛选标记,以准确、有效地分离转化与非转化细胞,且不干扰细胞的正常生长,也不干扰再生植株的产生,是转化成功的重要环节之一。

第二题:实验设计如下:
一、实验原理
选取该有毒植物的有效杀虫部位,选择适宜的条件,使实验材料中的毒蛋白在提取过程中不会因变性而降低其毒性。

采用了在冰水浴中,用磷酸盐的缓冲溶液,并通过调整缓冲之比来调节pH 值,将蛋白质从材料中抽提出来,再经过脱盐、上层析柱对各组分进行分离、纯化,对实验各步骤得到的蛋白质溶液进行杀虫实验检测,根据检测结果判定该植物的有效杀虫成分。

二、材料、仪器设备及试剂
(一)材料:该有毒植物的有效杀虫部位
(二)仪器设备:紫外分光光度计、蛋白监控仪、离心机、凝胶柱、垂直电泳槽、振荡器、透析袋、研钵。

(三)试剂:石油醚、磷酸盐缓冲溶液(PBS , 内含9 g/ L 的NaCl , pH 7. 2)、硫酸铵、洗脱液。

三、实验步骤
(一)蛋白组分的提取及分离
提取过程在4 ℃下进行。

1、实验材料的预处理
如实验材料为植物幼嫩茎叶,先将材料洗净,剪成小块或片,再加提取液研磨。

如材料是种子,应先将种子去皮、研磨,石油醚脱脂后再加提取液提取。

2、提取液提取
将预处理好的材料加入磷酸盐的缓冲溶液(并加入少量的巯基乙醇,以防止蛋白质变
性) ,然后置于震荡仪中震荡6h ,抽提得到蛋白质提取液(全过程在冰水浴中进行) 。

3、硫酸铵沉淀
向提取液中不断加入硫酸铵,使浓度分别为60%、70%、80%,将各步所得沉淀分别溶于少量蒸馏水。

4、透析
将各步所得溶液装入透析袋,扎紧袋口,对蒸馏水透析。

5、上柱分离
将透析得到的各溶液分别上柱进行洗脱分离,洗脱馏分在蛋白监控仪280 nm 波长监控 , 分别收集各峰样品。

(二)杀虫实验
将新鲜青菜叶切成小块,置于分离得到的各溶液中浸泡15h 后(也可直接将分离所得溶液喷在青菜叶上),取出放于烧杯中,将鳞翅目幼虫放在菜叶上;作为对比,在另一烧杯中放入未
浸泡(或喷洒)溶液的新鲜青菜叶,观察幼虫死亡情况。

(三)杀虫有效成分的确定
1、根据检测结果判定有毒成分所在样品。

2、在垂直电泳槽上电泳该样品,看组分是否单一,初步确定该有毒蛋白的性质。

3、对有毒成分进一步纯化,以研究其理化、生物特性。

第三题:
提高植物光能利用率
(一)光能利用率
植物光能利用率一般为1% :落到叶面100%,其中反射了10—15%,透过5%,吸收了80—85%,这其中参加光合作用0.5—3.5%,蒸腾损失76.5—84.5%,这样一般植物的最终光能利用率约为1%。

光能利用率不高的原因,主要有以下几方面: 1.光合作用对光谱选择吸收:400—700纳米可见光可能被吸收;2.漏光损失;3.反射、透射损失:叶片上角质,中蜡质茸毛等反射掉一部分光;叶片透过去一部分; 4.光饱和现象限制:CO2同化速度小于光反应速度。

(二)提高光能利用率的途径
提高光合速率降低呼吸消耗,目前主要研究工作集中在以下三方面。

1、改善参与光合的关键酶
光合用在效率在很大程度上依赖于RubisCO酶的活性,但是,这个酶催化的反应速度很
慢,且该酶的活性受氧气的抑制。

利用其他生物高活性的RubisCO基因替代植物的这个基因,理论上会使植物的光合效率提高。

澳大利亚科学家利用一个细菌的单亚基RubisCO基因替换烟草叶绿体基因组的RubisCO大亚基基因,转基因植物虽能进行光合作用,但未能使光合效率提高。

日本科学家把一个氰细菌的果糖景天庚酮糖双磷酸酶基因转入烟草的叶绿体基因组中,提高了光合作用效率,较对照高20%。

2、将C4类植物的光合基因转入C3类植物中
世界上95%植物属于C3型,这类植物的光合作用受氧气抑制,并且通过光呼吸丢失二氧化碳分子。

而C4植物增加了细胞中的二氧化碳浓度,所以它的光合作用效率高。

因此,可以把C4植物参与光合作用的基因转移到C3植物中,可能会改善C3植物的生物合成。

常用是将C4植物玉米的PEPC酶基因转入C3植物水稻,虽然水稻中PEPC酶活性提高了2-3倍,光合作用受氧抑制减轻,但光合速率未能大幅提高。

3、增加叶绿体数量
植物的光合作用发生在叶绿体中,因此提高叶片细胞中叶绿体的数量也有可能提高光合作用效率。

有研究将参与叶绿体的分裂或形态发生的基因超量表达,但并没有使叶绿体的数量增加。

这发面的进展有可能给植物分子育种开辟一条新路。

从以上可看出,虽然目前将植物的光能利用率提高1%还不能实现,但相信随着生物技术的不断发展,各种植物生长条件的不断优化,这一目标是能够实现的。

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