8台阶好
八年级语文上册 第二单元 8台阶问题解答 新人教版

8台阶问题解答【范例1】下列句子没有语病的一项是()A.随着我知识的增长,使我感到周围的世界越来越多的东西给人带来兴奋和愉快。
B.通过大家的帮助,他端正了信心,表示要好好学习。
C.全校教职工讨论并听取了校长关于实施素质教育的报告。
D.在老师和同学们的帮助下,他逐步认识并改正了自己的错误。
分析本题考查学生的语言运用能力。
A项缺少主语,可以把句中的“随着”或“使”去掉。
B项属动宾搭配不当,可以改正为“端正了态度”或“坚定了信心”。
C项中词序不当,应改为“听取并讨论”,以符合事件发展规律。
D项为正确答案。
解答 D【范例2】仿照例句造句。
例句:钱可以买到书本,但不一定能买到智慧。
钱可以买到宽敞的房屋,但不一定能买到家庭的温馨。
要求仿写:钱可以买到________,但不一定能买到________。
分析此题意在考查学生运用语言的能力。
做题之前,应认真分析例句。
两个分句陈述的是同一对象,第一个分句先从一个方面肯定,然后第二个分句意思发生转折,从另一个方面加以否定。
弄清了分句之间的关系,造句就不难了。
解答(1)钱可以买到蜡烛,但不一定能买到光明。
(2)钱可以买到礼物,但不一定能买到友谊。
(3)钱可以买到服从,但不一定能买到忠诚。
(4)钱可以买到虚名,但不一定能买到实学。
(5)钱可以买到漂亮的外装,但不一定能买到美丽的心灵。
(6)钱可以买到美丽的花朵,但不一定能买到美丽的人生。
(7)钱可以买到锋利的宝剑,但不一定能买到坚强的斗志。
【范例3】作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨?分析此题涉及对文章的思想内容的理解。
解答此题应从对刻画人物形象和表达主题思想的作用方面考虑。
解答第一,写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写造新屋的时候托石板闪了腰,前后就形成对比。
第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件很差。
第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。
8 台阶 李森祥

8台阶李森祥班级姓名评价第一课时【学习目标】1.整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。
2.把握父亲形象的特点及意蕴。
训练、培养学生合作探究问题的能力和团结协神。
3.学习作者围绕“台阶”组织材料、详略得当的方法。
品味细节描写。
【教学重难点】1. 理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。
一、预习导引:1.注音凹.( )凼.( ) 门槛.( ) 涎.( )水揩.( ) 嘎.( )尴尬..( )() 烦躁.( ) 筹.( )划黏.( ) 撬.( ) 2.释义凼:尴尬:烦躁:微不足道:大庭广众:低眉顺眼:若有所失:3. 速读课文,运用第一人称或第三人称的表达方式讲述故事梗概。
二、达标导学:(一)1.故事的叙述线索是什么?“文眼”是什么?2.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?3.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?4.新屋造好了,父亲怎么样?为什么?5.你如何认识父亲这个人物形象?联系课文内容,谈谈你的看法。
(二)合作探究1.《背影》抓住“背影”命题立意,组织材料;《台阶》围绕“台阶”命题立意,组织材料。
试分别说说这样写好在哪里。
2.全文的中心事件是讲述父亲建造高台阶新屋的故事,但文中却夹杂了一些看似与中心事件无关的内容,你能找出来吗?请你找出来,并谈谈自己的看法。
三、小结:这篇(体裁)以儿子的口吻,讲述了歌颂了抒发了“我”对之情。
四、堂上检测:1.下列加点字注音、字形不正确的一项是( )A.凹.凼(ào) 烦燥.(zào)B.尴尬..(ɡān ɡà) 阴.凉(yīn)C.卵.石(luǎn) 揩.一把(kǎi) D.砌.缝(qì) 舀.米(yǎo)2.指出没有用比喻的句子( )A.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。
B.父亲又像问自己,又像是问我。
C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D.他的脸苍白得像一张纸。
3.本文揭示父亲造屋原因的关键一句话是什么?你对此是如何理解的?4.品味下列语句,谈出你的感受:①“父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。
8台阶

读书之境界 读懂人物
读懂作者 读出自己 读出问题
整体感知,把握故事情节
1、速读课文,简略概述故事内容 (提示:谁干什么?)
2、提示思考: a、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”? b、 父亲是如何造起一间有台阶的新屋? c、 新屋造好后,父亲变得怎样了?
父亲
台阶
父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋?
题目是“台阶”,所以主
体工程可以略写,造台阶
要详写。
父亲回来时,为什么一副若有所失 的模样?这种心态怎么理解?
父亲干了一辈子,劳动就
是生命,在他的精神世界中,
劳动是创造,劳动有收获,劳 动体现了自己的价值。
说说你对这位父亲形象的认识
★说说你对父亲形象的看法
父亲是一个非常要强的农民,他有志
气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行
某某家的老屋只有三级台阶,他眼 看人家的台阶高,受人尊重,决心造一 栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条 件,要造这样的新屋得准备大半辈子。 他想聚沙可以成塔,凭自己一身力气, 干他十年二十年,总有一天可以造成新 屋。他苦了大半辈子,一砖一瓦的捡, 一角一角钱的攒,终于盖起了新屋,砌 上了九级台阶。屋造好了,人也老了, 身子也垮了。
小结 : 从凄楚、辛酸中走来的父辈,可能 他们的愿望、追求,在儿子的眼里,不 是耀眼、精彩的。但却是实实在在的, 他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼 命硬干的生命因子,恰是撑托事业辉煌 的砥柱。让我们从心底祈愿,造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能 尽享这份收获和喜悦,感谢父亲!
同:
都是表现父亲的文章, 都是抓住生活中的细节,以小见大。
“台阶高,屋主人的地位就相应高”,父亲渴望受人尊重。
父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋?
L13J8 楼梯

L13J8 楼梯楼梯是连接各个楼层的重要设施,在我们日常生活中几乎无处不在。
在设计和施工楼梯时,需要考虑各种因素,包括安全性、美观性和使用便利性等。
本文将介绍L13J8楼梯,探讨其设计特点和使用效果。
设计特点L13J8楼梯采用了独特的设计,旨在提供更好的使用体验和良好的安全性。
以下是它的设计特点:1. 护栏设计:楼梯两侧的护栏采用了坚固的材料,并在适当的高度设置扶手,以保证使用者的安全。
护栏还会考虑到美观性和与楼梯整体风格的协调性。
2. 台阶尺寸:L13J8楼梯的台阶尺寸经过精心计算和实践验证,旨在提供舒适的踏步感觉和合适的台阶高度。
台阶之间的距离和台阶宽度都会根据使用者的身高和步幅进行调整,以提供最佳的使用体验。
3. 防滑设计:楼梯的台阶表面采用了防滑处理,以防止使用者在行走时滑倒。
这种处理通常是在台阶上涂上特殊的涂层或者使用防滑材料制成。
4. 灯光设计:L13J8楼梯还配备了合适的灯光设计,以提供足够的照明。
夜间或者光线较暗的环境下,这些灯光可以为使用者提供更好的能见度,从而增加安全性和方便性。
使用效果L13J8楼梯的设计特点带来了显著的使用效果,下面是一些用户反馈和评价:舒适性:使用者反映L13J8楼梯的台阶尺寸合适,踏步感觉舒适,不会感到过宽或者过窄。
安全性:L13J8楼梯的防滑设计和护栏结构得到了用户的好评。
使用者表示在行走时感到安全可靠,不会滑倒或者碰撞到护栏。
美观性:L13J8楼梯的设计在外观上非常吸引人,与周围环境和整体建筑风格相协调。
许多用户表示,这样的楼梯不仅仅是功能性的,还为建筑增添了一道亮丽的风景线。
,L13J8楼梯通过其独特的设计特点和出色的使用效果,赢得了用户的喜爱和好评。
它不仅仅是连接楼层的设施,更是提升建筑整体品质和用户体验的重要组成部分。
无论是办公楼、商场还是住宅楼,L13J8楼梯都是一个值得考虑的选择。
台阶尺寸标准

台阶尺寸标准
台阶尺寸标准通常是建筑行业所制定的,这些标准可能会因应不同国家和地区而有所不同。
以下是一些常见的台阶尺寸标准:
1. 台阶高度标准:一般为15-18厘米,建议不超过18厘米。
2. 台阶宽度标准:一般为28-36厘米,建议不小于28厘米。
3. 台阶深度标准:一般为20-30厘米,建议不小于25厘米。
4. 两个相邻台阶之间的高度差标准:一般为14-19厘米。
5. 台阶前端圆角半径标准:一般为6-12毫米。
这些标准旨在确保台阶的安全性和舒适性,同时也考虑到使用人员的需求和使用环境的特点。
八年级上8台阶教案:探索未知领域,开启个人成长之旅

【前言】教育,是一个青少年成长不可或缺的一部分。
在这段时光里,青春年少的我们,在老师的关怀下,收获了无数知识,获得了成长的启蒙。
而无论是在书本的世界里,还是在生活的每个细节中,我们始终在探寻着未知的领域,开启着个人成长之旅。
【探索未知领域】当我们在的路上走到第八个台阶的时候,我们面对的不仅仅是简单的科学知识和课堂积累,还有一个个未知的领域在等着我们去探索。
以化学为例,课堂上我们学过了元素周期表,学过了一些元素的性质和应用,但在实际应用中,这些知识又能被怎么样的运用呢?进一步探究,我们发现元素周期表不仅仅是一个排列一下元素符号的表格,它还极具价值和深刻的科学意义,可以被应用于多个领域,如光伏材料、催化剂等等。
同样道理,数学的学科应用也是广泛而且深刻的。
面对不同的数学问题,我们可以学会借助模型建立和解决实际问题,在衡量世界重大问题的时候,数学的应用也受到很高的重视。
物理、生物、地理、历史等学科也都有着深远的学科意义,每个学科都需要我们开启探索之旅,在探究未知领域的同时,也升华我们的个人成长。
【开启个人成长之旅】当我们踏上八个台阶之后,我们也在个人成长之旅中不断前行。
在未来的道路上,我们需要不断地摸索,探索我们的兴趣和未知的领域,在这个过程中,我们需要逐渐形成自我意识、目标意识,以及自我发展意识。
这其中,目标意识 besonders significatif. 帮助我们更好地明确未来的规划,帮助我们在学习和成长的过程中有更加明确的方向。
同时,在探寻未知和成长的时候,我们也不要忘记体面的自己。
无论是在探索世界的道路上,还是在有压力的竞争中,始终要保持自己的本心,不放弃内心渴望的追求,不失去自己的独立人格特征。
最后要说的是,我们也需要拥有一个积极向上的 attitude. 在未来的学习和生活中,会有许多挑战和困难需要我们去面对。
而面对这些,勇气和信心都是不可或缺的。
【结语】八年级上的八个台阶,意味着我们已经迈入了成人的阶段。
八年级上8台阶教案:养成良好的学习习惯,从“8”开始

八年级上 8 台阶教案:养成良好的学习习惯,从“8”开始在我们人生的旅途中,学习是一直伴随我们的事情。
而良好的学习习惯,则是学习的基石。
要养成良好的学习习惯,也并不是一件难事。
我们可以从“8”开始,渐进式地养成良好的学习习惯。
这里,我们将这个过程称之为“八年级上 8 台阶”。
第一步:8小时睡眠“精力所及,必成所欲。
”首先要保证我们的身体和大脑充分休息,才能在明天的学习中有更好的表现。
充足的睡眠不仅有助于我们保持精力充沛,也有助于我们的身体健康。
因此,我们需要养成每天至少 8 小时的睡眠习惯,这是我们养成良好学习习惯的第一步。
第二步:8分钟集中注意力注意力是学习的重中之重,我们需要将注意力集中在学习中,才能够更加高效地掌握知识。
而我们的注意力时间有上限,一般来说,大约在 20 分钟左右。
因此,我们需要在学习中,每隔 20 分钟,休息一下,让大脑得到放松。
这时,我们可以进行 8 分钟的体操或眼保健操,帮助我们的身体得到活动,同时也对眼睛进行保养,预防近视。
第三步:8个重点关注学习时,重点关注是很重要的。
我们需要将重点、难点和易错点立即发现,否则,当我们将所有内容学完时,才发现自己原来掌握的很差,这无疑是对我们自己时间的浪费。
因此,我们需要在学习时,做好笔记,将难点和易错点标记出来,以便我们随时再次查阅,同时也帮助我们更好地记忆和理解重点知识。
第四步:8张思维导图思维导图是一种非常有用的思维工具,可以帮助我们更好地理解和记忆学习内容。
在学习过程中,我们可以使用思维导图,将每个课程的重点和难点清晰地表示出来,帮助我们更好地理清学习思路。
此外,思维导图还可以帮助我们加深对知识的理解,建立知识点之间的联系,从而更好地记忆知识。
因此,我们需要在线下学习中建立 8 张思维导图,让我们更加高效地掌握学习内容。
第五步:8个方法总结学习方法可以起到事半功倍的效果,因此,我们需要在学习中总结出一些适合自己的学习方法。
这些方法可以是在阅读课文中划重点、总结出自己的思维导图,也可以是在做题时,总结出规律、理清思路等。
8、台阶

•
作者对父亲的优秀品质 表示敬仰和赞叹;对父亲身 上的中国传统农民所特有的谦 卑表示同情;对改变农村的
面貌寄予希望。
台阶真的只是台阶么?
台阶既是现实中的台 阶,在父亲眼里,它还代 表着地位、尊重,也是他 生活的目标,在那些和父 亲一样的人们心里,台阶 也是如此,甚至还代表着 一种等级。但可悲的是, 父亲修好了高高的台阶, 但他始终坐在心灵台阶的 最底层。
料,突出了父亲的背影,突出了 父爱,给人深刻的印象,让人强 烈地感受父爱。
《台阶》 围绕“台阶”命题立意,组织材 料,建房这个一般性的题材有了 侧重点,有了特色,突出了父亲 对社会地位的追求,突出了父亲 希望受人尊重的思想性格。
dà ng 凹 凼 liá o 聊 聊
kǎn gān gà 门 槛 尴 尬
niá n 黏 性 lè ng 愣住
gā
嘎 嘎
chó u
筹 划
yǐn 烟瘾 kāi 揩 gè 硌
zà o 烦躁 yǎo 舀米
qiào kuà 胯骨
kē
xiá n 涎水
shǎng
撬 磕
晌午
快速浏览课文,试讲述 故事情节。
要求讲清楚: 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子? 2、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的? 3、新屋造好后,父亲怎么样了?
每天捡砖、瓦、 鹅卵石等想造有高 台阶的新屋。 发展:父亲开始了漫长的等待。 高潮:终于造好了有九级台阶的新屋。
结局:新屋造成了,人也老了,身体也垮了。
尊重的需要
爱和归属的需要
马斯洛
需要层 次理论
安全需要 生理需要
台阶高 受人尊重 父 踏黄泥 亲 编草鞋 年 砍柴 老 种田 体 存角票 衰 捡石头
说说你对这位父亲形象的认识
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我眼中的父亲
父亲,您辛苦了!我们永远爱您
课 性格特点,把你感触最深的事 后 情记述下来。 作 题目《我眼中的父亲》 业 要求:
一、积累摘抄字词 二、在生活中,你的父亲有什么
1抓住性格特点,选取典型事例 2运用一到两种人物描写方法 3字数600字左右。
跨上台阶我们了解了 一位父亲,走进父亲, 我们有太多的故事、太 多的话语,是啊,他们 的愿望在我们看来可能 并不精彩,但他们活的 实实在在,他们血管中 流淌的那份自尊与坚韧, 恰恰是构建人生重要的 支柱。让我们再在内心 深处衷心的道一声:辛 苦了,我的父辈们,谢 谢你们!
格式一:我喜欢读( )段, 因为这段表现父亲( )情感? 格式二:我喜欢读( )段, 因为这段体现父亲( )性格特点? (采用圈点批注法分析语段 )
赏析句子
(1)父亲在三级青石板台阶上洗脚的细节“┅┅ 因为沙子多的缘故,父亲要了个板刷在脚上沙啦 沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了,终于洗出 了脚的本色,却也是黄几几的,是泥土的颜色。 从这段描写中,我们了解到父亲是一个怎样的人? (2)“父亲坐在绿荫里,……一片片旱烟雾在父亲 头上飘来飘去。” 如果你是父亲,你会说些什么?那么这里可以 看出父亲的什么性格特征呢?
某某家的老屋只有三级台阶, 他的父亲觉得自家的台阶低, 在当地有一种说法,台阶高,主人的地位就高,于是他
的父亲决心造一栋有高台阶的新屋。他辛辛苦苦地劳
动,攒了大半辈子,终于盖起了有九级台阶的新屋子,
台阶高了,他的父亲却老了,身体也累垮了。
二、走近台阶,读懂父亲
• 请通过文中的具体情节说说这是怎样的一个父 亲? • 格式:我认为父亲是个( ) 的人, • 因为( )
积累字词
凹凼 ( ao 烦躁
黏性
dà ng )
门槛 涎水 尴尬
(kǎn)
(zà o) (niá n)
(xiá n) (gān gà)
揩汗
(kāi)
o) 撬开 (qià
微不足道
大庭广众
一、整体感知,复述情节
快速浏览全文,试复述 故事情节。
要求讲清楚: 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子? 2、父亲是怎样造起有高台阶的新屋的? 3、新屋造好后,父亲怎么样了?
对于课文的内容和写法,你还有哪些问 题没有解决,请勇敢提出来和大家分享。
岁月的沧桑在 父亲脸上刻满深 深的褶痕。面前 的父亲端着用他 亲手种的粮食熬 出的稀汤,目光 凄迷、呆滞,微 张的嘴巴露出仅 剩的一颗老 牙„„
同学们,你了解你的父亲吗? 能否说说你眼中的父亲。 (注意抓住父亲的性格特点)
我认为父亲是个(有毅力、肯吃苦有愚公移山精神)的人,因为 (父亲决定要造一栋有高台阶的新屋后,他开始了漫长的准备: 一块砖、一片瓦、一张角票的积累,多年后,父亲终于用他的执
着而踏实的艰苦奋斗造起了有九级台阶的新屋,这一点深深震撼
了我)
三、合作研读,体会情感(精读10----16段)
请你从文中找出最能表现父亲情 感和性格的语言描写读一读,写一写, 议一议。
父亲为什么要造一栋 有高台阶的新屋?
台阶高,就意 味着屋主人的地 位高。这一句是全文的中心
句。
父亲对台阶 的要求,也就是对 地位的要求。(赢得 尊重)
父亲是怎样造起 有高台阶的新屋的?
台阶高:受人尊重
父 亲:人老体衰
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票 捡讲述 故事情节吗?
主讲:大雁一中李丽
李 森 祥
李 森 祥
李森祥,当代的作家,中国作家协会会员。 他 与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。
中央电视台热播过的《天下粮仓》,李森祥便是
该剧的策划。 代表作有小说《小学老师》、《抒情
年代》、《传世之鼓》等。
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材 塑造出一系列生动的普通人,尤其是农民的质朴形 象。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色 是文字简洁、善抓细节。
(3)许多纸筒落在父亲的头上肩膀上,父亲的两手没 处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。他仿佛觉 得有许多目光在望他,就尽力把胸挺得高些,无奈,
他的背是驼惯了的,胸无法挺得高。因而,父亲明明
该高兴,却露出些尴尬的笑。
父亲应该扬眉吐气才对啊,可为什么不自在呢?这是
一种怎样的心理在做怪呢?
在此基础上,你能不能完整的来概括父亲的形象 父亲是一个非常要强的农民,有志气,不甘人后, 他要自立于受人尊重的行列。他有着长远的生活 目标,有着愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。 父亲老实厚道,吃苦耐劳,用诚实的劳动兴家立 业,不怕千辛万苦。同时也有着中国传统农民所 特有的谦卑。