八年级上语文作业本[部编人教版]答案_全..doc
语文作业本八年级上册2023
主题：语文作业本八年级上册20231. 说明作业本内容1.1 该作业本共分为五大模块：课文、阅读、写作、语法和词语。
1.2 课文模块包括古文与现代文两个部分，旨在帮助学生提高阅读理解和文学鉴赏能力。
1.3 阅读模块涵盖了多种文体的阅读材料，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
1.4 写作模块以素材为基础，结合各种写作技巧，帮助学生提高写作水平。
1.5 语法和词语模块则是对基础知识的复习与扩展，旨在帮助学生夯实语文基础。
2. 分析作业本设计理念2.1 作业本注重全面发展学生综合语文素养，既注重古典文化传承，又紧跟时代发展，注重现代文学、科技知识的融入。
2.2 作业本设计贴近学生实际生活，引导学生练习各种阅读和写作技能，注重培养学生的创新意识与实践能力。
2.3 作业本设计注重巩固和提升基础知识，既包含了基本的语法和词语知识，又通过多种形式的习题和应用题，帮助学生掌握并应用所学知识。
3. 分析作业本难点与特色3.1 该作业本在古文阅读、现代文学鉴赏方面设置了一些难度适中的文本，旨在引导学生拓展自己的阅读视野。
3.2 作业本在写作模块注重培养学生独立思考、逻辑表达和文采风度，引导学生转变写作方式，从内容到方式都有一定的难度。
3.3 作业本的语法和词语模块涉及到部分高中知识，对于学生的综合能力提出了更高的要求。
4. 对作业本使用的建议4.1 学生在使用作业本时，应注重理解文章背后的文化内涵，提高阅读的审美和鉴赏能力。
4.2 学生在完成作业本的阅读和写作练习时，可以积极参与思考和讨论，开阔眼界，扩展见识。
4.3 学生在使用作业本时，应结合自己的实际情况，有针对性地加强薄弱环节的练习，不断提高自己的语文素养。
5. 总结5.1 该作业本内容丰富，设计科学，难度适中，符合当代中学生语文学习的需求，有利于提高学生的语文素养和能力。
5.2 学生在使用作业本的过程中，要注重阅读和思考，积极参与，不断提高自己的语文水平。
以上就是语文作业本八年级上册2023的相关内容分析及使用建议，希望对广大学生及教师有所帮助。
部编人教版八上语文作业本第四单元参考答案作业讲评用
《背影》
4.（2）①父亲做了许多大事，老境却如此颓唐，让“我”伤感。②父子俩 虽有过摩擦，但身为尊长的父亲却屈尊给关系尚僵的儿子去信，让“我” 感动！③无论父亲做错了什么，毕竟是尊长，而“我”这两年的表现实在 是让“我”羞愧。④父亲曾对“我”的好，让“我”既感动又羞愧。⑤父亲说 自己“大去之期不远矣”，“子欲养而亲不待”的恐慌让“我”感到伤 悲。
《白杨礼赞》
6.（1）北方的农民 朴质、坚强、力求上进的精神
6.（2）共同的特点，形神皆似，能引发人们的联想，白杨树在北方风雪的压迫下保 持倔强挺立，它的伟岸的姿态和质朴、严肃、不缺乏温和的气质，都与北方的军民 以及他们身上的精神意志相似；境遇相似，树与人在西北都极为常见、普通，不被 人们重视，但是面对困苦的岁月，都保持着极强的生命力，不屈不挠。
8.蒲公英带着你的梦想，自由飞翔 带着你的希望，随风飘荡 张开你的翅膀，你飞了一趟又一趟 寻找你落地开花的方向 实现你内心深处的愿望， 飞，我要飞，漫天花絮随风飞，爱的种子空中缀 飞，一起飞，蒲公英的种子漫天飞，飞过花季雨季的篇章 这就是你永无止境的向往。
《散文二篇》
1.（1）兴味 （2） 蔓延 （3） 凋谢 （4） 肆意 濒临 （5） 乐意
6.（3）《白杨礼赞》中象征手法的运用，使人们对白杨树和北方军民留下了极为深 刻的印象，从白杨树到人，将两者紧密联系在一起的，既是外在的形象也是内在的 精神品质，这种由此及彼的写作方式，本身就是一种印象的加强，也是象征手法艺 术魅力的体现。从写作背景来说，作者当时生活在国民党统治区，没有言论自由， 借白杨树来赞颂中国共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神，这 样写符合当时的现实情况，也显得含蓄隽永。
2.略 3.略
4.（1）× （2） √ （3） √ （4） ×
人教版(部编版)语文八年级上册补充习题答案-4.一桌惊海天
4 —着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰［夯实基础】1.域xiào 湃wéi2.D [ A浩翰（瀚）B炮哮（咆）C默锲（契）］3.B（大快人心:指坏人•受到惩罚或打击，使大家非常愉快。
用在此处感情色彩有误。
）4.D【研习文本】一、整体把握1.本文详细报道了我国航空母舰辽宁舰舰载战斗机首次成功着舰的经过，展示了我国强大的军事实力。
2.（1）主标题揭示了通讯的主旨，突出了我国航空母舰战斗机首次成功着舰的重要意义，洋溢着成功的喜悦。
（2）副标题对主标题进行了补充，对通讯中叙述的事实予以概括揭示。
3.（1）运用了比喻的修辞，把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了飞机着舰的技术之高、危险之大，展现了在极其严苛的条件下我军强大的军事实力,也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。
（2）“激活”生动形象地写出了人们从先前的高度紧张到成功后的如释重负，进而满怀喜悦的过程。
4.文章字里行间洋溢着激动、喜悦与自豪之情。
二、片段研读1.歼-15战斗机着舰的详细经过。
2.化用古诗，生动形象地表现了舰载机着舰一瞬间的惊心动魄。
3.（1）细节描写，生动形象地写出了飞行塔台内人们的专注,渲染了紧张的气氛。
（2）运用排比的修辞,写出了科研人员为我国舰载机早日上舰付出的艰辛努力，赞扬了他们无私奉献、顽强拼搏的精神。
4.彰显出先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，反衬其拼搏进取的精神,烘托了此时的成功。
【拓展阅读】1.死亡奔跑，无路可逃,国王的挑战。
2.（1）因为体力透支而步态不稳。
（2）比喻最重要的比赛课目。
3.对特战队而言，日常训练是艰苦的，受伤是常有的事，只有如此,才能成为一名优秀的特战队员。
4.（1）内容上:点明主旨,热情赞颂了中国武警“天剑”突击队英勇无畏、顽强拼搏、挑战极限、为国争光的精神。
八年级上册语文作业本答案 (4)
八年级上册语文作业本答案第一单元：论述文的写作技巧和特点一、命题作文1.命题作文是指根据教材中的话题或命题要求，进行有针对性的写作。
命题作文的特点是要求较高，需要充分发挥想象力和表达能力，结构要合理，语言要得体。
2.以下是命题作文的范文：题目：我的演讲稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家分享一下我的感悟和思考。
首先，我想说的是，作为一名学生，我们每天都要面对大量的作业和考试压力。
但是，我们不能只关注成绩，应该注重培养自己的兴趣和爱好。
只有在充实自己的同时，我们才能拥有一个快乐的成长过程。
其次，我们应该学会如何与他人进行良好的沟通和合作。
在学校里，我们有很多的同学和老师，他们都有各自的特点和优势。
和他们交流，我们可以学到很多知识和技能，也可以拓宽自己的视野。
最后，作为新时代的青少年，我们要学会独立思考，勇于表达自己的观点。
在面对问题和困难时，我们应该积极思考，寻找解决的办法。
希望我们每个人都能拥有一个丰富多彩的学习和成长之旅！谢谢大家！二、古文阅读与写作1.古文阅读与写作是八年级语文作业本的重要内容之一。
通过学习古文，可以培养学生的阅读能力、理解能力和写作能力。
2.以下是古文阅读与写作的例题及答案：题目：根据《论语》中的一句话，写一篇文章学而第一：有朋自远方来，不亦乐乎？朋友，是一个人生中不可缺少的宝贵财富。
他们的陪伴和关心让我们的生活变得更加丰富和有意义。
即使他们来自远方，我们也感到欣喜和愉悦。
因为有了他们，我们不再孤单，不再感到寂寞。
有朋友的存在，我们可以分享快乐和悲伤，可以互相支持和鼓励。
他们像一盏明灯，指引着我们前进的方向。
他们的陪伴让我们的生活变得更加精彩和有意义。
因此，我认为朋友是人生中最重要的财富之一。
让我们珍惜每一个朋友，用心去维护和培养友谊。
只有这样，我们才能拥有一个幸福和美好的人生。
三、应用文写作1.应用文写作是指根据具体的写作任务和要求，写出符合规范和语言表达的应用文。
人教版(部编版)语文八年级上册补充习题答案-8.列夫 托尔斯泰
8列夫•托尔斯泰【夯实基础】1.D [A 胡髭（zī) B 甲胄（zhòu）C 无垠（yín）]2.B3.C（A “鹤立鸡群”与句子意思不符。
B黯然失色:形容非常暗淡，失去光彩。
用在此处不合适。
D “粗制滥造”指制作粗劣不讲究质量，这里应该用“胡编乱造”。
）【研习文本】一、整体把握1.①失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙;②忧郁、愚钝、压抑;③反衬托尔斯泰灵魂的高贵，反衬眼睛的精美绝伦。
2.高尔基的话，从修辞手法上看是夸张，这样写可以很好地刻画出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力和他眼神中传达出来的内心情感的丰富。
3.（1）眼神有时犀利、入木三分，有时又柔和、热情，传达的情感非常丰富。
（2）通过眼睛描写体现出托尔斯泰对事物、对情感的敏锐，进而表现托尔斯泰高超的写作才能与反映时代的能力。
二、片段研读1.⑴描写了托尔斯泰目光的锐利。
⑵描写了托尔斯泰的眼睛蕴含着丰富的感情。
2.运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出托尔斯泰目光的犀利、敏锐。
3.写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画，同时揭示了他是俄国人民大众的一员；写他面貌粗鄙、丑陋的一面，实际是反衬了他眼睛的精美无比。
托尔斯泰就是这么一个人生追求、人生态度与自己的阶级和身份相矛盾的统一体,同时他本身的思想也是矛盾统一的。
【拓展阅读】1.与蔡澜形成对比,突出蔡澜才是一个言行一致的真正潇洒的君子。
2.运用排比的修辞手法，写出了蔡澜的率真潇洒，活泼心态。
3.蔡澜是一个真正潇洒,见识广博，懂得很多，人情通达而善于为人着想，与“我”友谊深厚的一个人。
【文化传承】1.词的上阕通过对月、桐、人声、鸿等意象的描写,营造了一种凄清孤寂（悲凉）的氛围。
2.运用了象征（或拟人）的手法，通过描写孤鸿选求栖息处的情景，表达了作者高洁自许、不愿随波逐流（不同流俗、清高自许）的人生态度。
八上语文作业本答案
八上语文作业本答案第一单元善良的力量单元概述在第一单元中，我们将学习善良的力量。
通过阅读课文和参与相关活动，我们将了解到善良的行为和态度对他人的影响，以及如何在日常生活中展现出善良的力量。
课文精读本单元的课文包括《一件外套》、《做一朵美丽的云》和《百灵鸟》。
以下是这些课文的内容概述和相关问题的答案。
《一件外套》《一件外套》讲述了一个孩子将自己的外套给了一个身上只穿着单薄棉袄的农民工的故事。
通过这个故事，我们了解到分享和助人为乐的重要性。
问题1：为什么小明会将自己的外套给农民工？答案1：小明看到农民工身上只穿着单薄的棉袄，感受到他们的寒冷和困境，因此决定将自己的外套给予他人。
问题2：小明的行为给你留下了什么样的启发？答案2：小明的行为启发我们要关心他人并帮助那些需要帮助的人。
通过分享和助人，我们可以为社会做出贡献。
《做一朵美丽的云》《做一朵美丽的云》讲述了一个关于云朵的故事。
故事中，云朵通过自己的努力，成为了一朵美丽的云，并帮助大地降雨。
问题1：云朵是如何通过自己的努力变得美丽的？答案1：云朵通过不断学习和努力，改变自己的形态和颜色，最终成为了一朵美丽的云。
问题2：云朵帮助大地降雨的过程是怎样的？答案2：云朵通过集结水汽并通过自己的力量将其释放，最终成为了降雨，帮助大地。
《百灵鸟》《百灵鸟》讲述了一个百灵鸟救助幼鸟的故事。
故事中，百灵鸟通过自己的努力和智慧，帮助幼鸟逃离了危险。
问题1：在故事中，百灵鸟是如何帮助幼鸟逃离危险的？答案1：百灵鸟通过模仿其他鸟的叫声，吸引了松鸦的注意力，使松鸦离开了幼鸟的巢穴，从而帮助幼鸟逃离了危险。
问题2：这个故事给你留下了什么样的启示？答案2：这个故事启示我们要善用智慧和技巧解决问题。
当面临困境时，我们可以通过巧妙的方式找到解决问题的方法。
拓展阅读除了课本中的课文，你还可以参考一些与善良和助人为乐相关的拓展阅读材料。
以下是一些建议：•阅读《小王子》，了解王子对星球上的居民的关心和帮助。
人教部编版八年级上册语文第四单元同步练习课外作业(含答案)
人教部编版八年级上册语文第四单元同步练习背影积累运用1.给下列加点字注音。
交卸．（）奔丧．（）狼藉．（）簌簌．（）赋．闲（）踌躇．．（）（）妥帖．（）蹒跚．．（）（）颓．唐（）情郁．于中（）琐．屑（）举箸．（）2.解释下列词语。
（1）祸不单行：____________________________（2）触目伤怀：____________________________（3）不能自已：____________________________（4）情郁于中：____________________________（5）琐屑：____________________________3.下列加点词语运用不恰当的一项是（）A.这份杂志老是报道一些八卦消息，无怪乎声名狼藉．．。
B.她到现在还在踌躇．．，是否应该尊重自己的理想，勇敢地迈上音乐之路。
C.童年的我，在外公结实的手臂下蹒跚．．学步，在奶奶关怀的叮咛中成长。
D.路旁的树枝切割着夕阳，把光的琐屑．．不断地洒向染金的地面。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.高考考生众多，而大学录取名额有限，能否在千军万马中“杀出一条血路”，关键要靠考生平时努力。
（将“名额”改为“人数”）B.通过互联网多向化的传播模式，让资讯已变为公共资源。
（删去“通过”或“让”）C.中国互联网的发展，正在引领世界潮流，为各国民众带去便利的生活。
（在“生活”后面加上“方式”）D.40家主要网络文学网站提供1400余万种作品，并拥有日均逾1.5亿以上文字量的更新。
（删去“以上”）5.请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。
示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。
_________ _______________________________ 6.文学常识填空。
《背影》的作者是朱自清，字__________，著名散文家、__________、__________、民主战士。
语文部编版八年级语文上册练习题 语言运用及答案
语文部编版八年级语文上册练习题语言运用及答案一、初中语文语言运用1．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。
请你完成下列任务。
（1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：________横批：________（2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。
而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。
对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？【答案】（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉（2）这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【解析】【分析】（1）根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联格式。
（2）在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。
可以从赞同与不赞同两个方面来回答。
赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述；不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，言之有理即可。
故答案为：⑴看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。
考生要结合文章内容，注意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。
⑵本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点要正确。
2．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。
（1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文作业本第一单元1新闻两则1.(1歼(2窜(3纤(4泄(5塞(6遏2.(1文中指敌军溃败退却。
(2文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡。
3.(1阻遏(2阻隔4.不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。
5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。
6.人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。
7.不能。
因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词;江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词。
8.略(要求具备新闻的基本要素。
2芦花荡1.(1提(2趴(3疟(4噤(5蹿(6仄2.(1滴落(2浮动(3飘撒3.(1说的话做不到,让人笑话。
(2慌慌张张,不知怎么办才好。
4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
5.不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备。
6.写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。
7.略(要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
8.示例:水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
3蜡烛1.(1犾ì(2犼犻à狀(3犼ū(4狕犺狌ó2.(1声生(2斜邪(3由尤3.(1精疲力竭(2永垂不朽4.(1———(2:5.黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。
6.不能。
“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明老妇人非常珍惜这支蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。
7.略(对内心活动有所分析,言之有理即可。
8.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。
9.示例:《七律·人民解放军占领南京》(毛泽东:钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
1949年4月23日,人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。
为了纪念这个伟大的日子,毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗,这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。
4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.(1振震(2像象(3废费2.(1推重(2推让(3推崇(4推荐3.法国雨果巴黎圣母院悲惨世界4.略(语句通顺,句子连贯,必须用上规定的三个词语。
5.指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。
6.示例:笑里藏刀两强盗。
7.运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫,活画出英法联军虚伪的嘴脸。
8.站在人民的立场抗议政府犯下的罪行,同时表明政府不能代表人民,人民对中国是友好的。
9.圆明园是一座珍宝馆,里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物,如12生肖铜头像。
1860年10月,英法联军攻占北京,闯进圆明园,“纵情肆意,予取予夺,手忙脚乱,纷纭万状”。
10月18日、19日,侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行,下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火,圆明园顿时成为一片火海。
(所谈感受能发自肺腑即可。
5亲爱的爸爸妈妈1.(1戮(2谬(3健2.(1计纪(2题提(3刻克3.如果甚至/也那么4.(1刀(2弓(3枪(4剑5.两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前,历史和现实融合了。
残酷的历史令人悲哀,南斯拉夫没有忘记历史,这又是美丽的。
而纳粹竟然以优等种族自居,这又是何等荒谬。
6.包含着孩子们对未来的憧憬,对生命的喜悦;包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉,对暴力的反抗,对自由的执著。
7.起强调作用,强调人的价值、生命的价值。
8.表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望,只有正义的呼声;表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。
9.略(能写出自己的感受和体验即可。
单元复习1.(1蹿蹿仄(2窖揣藏2.(1忠衷(2安按(3忌纪3.(1溃退(2富丽堂皇4.(1“智慧”改为“聪明”。
(2删去“的原因”或“的结果”。
(3删去“使”。
5.示例:中国队首场世界杯热身赛战平/中韩足球世界杯热身赛握手言和6.(1何日复西归少壮不努力(2相顾无相识长歌怀采薇7.示例:吹散人间的阴霾春雨滋润世间的万物8.①德国兵有条不紊地搜索着;②惟一的农舍外是一片田野。
9.这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵,是因为她痛恨战争,痛恨战争带来的一切罪恶,渴望和平。
(意思对即可。
10.镇定,坚强,善良,勇敢。
11.安道特在女主人家被捕,出逃后冒险再次到女主人家避难;女主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后,冒险再次将他藏起来。
12.(1向(2戏弄(3喜欢13.点燃蜡烛照明,与摸黑走路相比,哪个更好呢?14.担心自己年纪太大。
15.略(从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。
16.略第二单元6阿长与《三海经》1.(1憎(2惶(3琐(4诘(5惮(6拙2.(1归规(2侧测(3霜孀3.(1模拟细碎的说话声。
(2按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。
4.周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的,怎么会渴慕《山海经》的。
6.表现了“我”喜出望外的心情。
7.《山海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文化的阿长想方设法买来的。
8.示例:长妈妈,这是我得到的最好的礼物。
(能写出“我”的感激、惊喜即可。
9.略(想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。
7背影1.(1差(2藉(3拭(4屑(5颓(6箸2.(1得体。
(2愚蠢,不懂事。
3.(1惨淡(2嘱托4.朱自清春5.写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头;同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比,体现父爱子的感情,有利于表现文章的主旨。
6.十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作,使“背影”成为焦点,强烈地烘托出作者的情感。
7.(1怕父亲看见自己流泪而不放心。
(2见父亲行动不方便,怕父亲摔倒。
8.“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影,体现了深切的依恋之情;父亲的背影使“我”第二次流泪,所以“又”不能少。
9.略[提示:写时要注意“细节”两字,突出用描写(如动作、外貌、语言等来表现父爱或母爱。
]8台阶1.(1淋踩(2槛跤(3掺砌2.(1载栽(2夸垮3.(1形容恭顺谦卑的样子。
(2微小得不值得一提。
(3指人很多的公共场所。
4.(1宽敞(2烦躁5.台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理。
这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲。
6.“我”去接父亲的扁担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”。
这反映了他好胜、不服老的性格。
7.父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”。
8.略(可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可。
9.略(内容应该真实,抓住动作、表情、语言等来写。
9老王1.(1僻(2缔(3胀(4滞(5怍(6髅2.(1规矩,不惹事。
(2为人忠厚诚信。
3.(1荒僻(2取缔(3降格4.杨绛围城5.不好。
用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。
6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。
说明老王是个知恩图报的善良人。
7.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。
作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。
8.略(想像要符合老王当时的身体状况。
9.略(能写出人物的善良和自己的感悟即可。
10信客1.(1蹋(2伎(3灼(4唁(5沛(6誉2.(1淘啕(2陪赔(3拨拔3.(1形容人谈吐文雅。
(2没有职业在家闲着。
(3祭奠死者并慰问家属。
4.余秋雨文化苦旅5.“羡慕”、“嫉妒”的是乡民们从未见过的稀罕物品;“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。
6.因为他传递的来自城里的任何消息,都直接关系到家家户户的起落沉浮,会立刻引起震动,所以说,他就是他们最敏感的神经末梢。
7.四乡外出谋生的人,都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上,做信客,即使受再大的委屈,也要为乡亲服务。
8.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身,竭诚为乡亲服务,急他人所急,想他人所想,为人们排忧解难,受到不公平的对待也不放在心上,是一位真正值得信赖的信客。
9.示例:司机的行为可以理解,因为当今社会诬陷好人的事情时有发生,司机在保护自己的前提下,依然心存善念救助老人,是值得肯定的。
/司机的行为不正确,因为人要常存善念,司机在救助他人之前,不应先考虑自己的利益,应以救人为先。
单元复习1.(1诘(2缔(3跚(4怍(5躁(6尴2.(1狼藉(2惨淡(3颓唐3.(1微不足道(2大庭广众4.(1孤帆天际看平海夕漫漫(2气蒸云梦泽波撼岳阳城5.示例:某某的实力很强,他本来有条件夺冠,我为他的失误感到惋惜。
至于夺冠,是我多年付出的回报,很高兴。
(首先要表达对对手的尊敬,然后再表达夺冠后的喜悦。
6.示例:幸福是老师一句鼓励的话语/幸福是妈妈一句温暖的安慰(注意句式应相同。
7.第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动;第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”,是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。
8.为下文写人作铺垫。
9.以“暗香”为题,语意双关,耐人寻味,既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质,更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人,突出了文章的中心。
10.如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。
(写出自己的感悟即可。
11.(1带兵(2恰逢(3几乎(4常常12.C13.(1自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。
(2摇着头自言自语:“古人怎么会欺骗我呢?”像这样每天说千百遍,而且只是这六个字。
14.因为情况在不断变化,而他不懂得根据具体情况灵活运用知识,只会死搬书本,所以失败了。
15.略第三单元11中国石拱桥1.(1狓犻á狅(2犾ì(3犮犺â狀(4狓犻à狅2.(1巧妙到没有可以相比的。
(2形容雕刻得十分精妙逼真。
(3十分推重,给以很高的评价。
3.(1不但而且(2不但而且4.历史悠久,结构坚固,形式优美。
5.不能删。
“约”表示大概,说明桥并非正好8米;“几乎”表示估计,说明并非完全与河面平行。
体现了说明文语言的准确性。
6.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
7.说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界。
8.商桥、连心桥、书桥等。
其中的“桥”是联结、沟通的意思。