走出家庭教育的溺爱误区
对家庭教育认识的几个误区与对策
对家庭教育认识的几个误区与对策大家都知道孩子的性格、习惯、能力等各方面无不受到家长的影响。
由于家长的年龄层次及文化、生活背景不同，他们对待孩子的教育观念、教育方法也各不相同。
部分家长对孩子的教育比较关注，并了解孩子的年龄特点，能循循善诱，引导自己的孩子快乐地参与各项活动。
但也有部分家长在教育孩子的问题上存在认识上的误区。
一、关爱不等于溺爱比如：在一次学校组织的跳蚤市场上发生了这样的一幕：，小昕小朋友带来了许多自己的玩具、童话书等，还邀请了妈妈来参加活动。
活动开始了，小昕和妈妈带着自己的物品去活动了。
小昕喜欢上了小晴的一个洋娃娃，一定要，小晴提出要小昕用玩具交换，小昕不肯，小晴也不愿意。
小昕得不到洋娃娃便大哭，妈妈无奈，便与小晴商量，到小晴这儿买下了洋娃娃。
小昕得到了洋娃娃，破涕为笑。
在接下来的活动中，妈妈又帮助小昕买来了机器人、小汽车……小昕护着买来的玩具不让别人碰，渐渐地，小朋友都远远地离开了小昕，小昕自己带来的玩具一件也没有交换掉。
对策：①给孩子一个空间。
家长是作为孩子同伴交往的管理存在者，并不是保护者、救生员，不能以自己的孩子为中心，什么都管，什么都干预，代替孩子解决人际冲突。
家长应与孩子保持一定的距离，当孩子发生困难时，鼓励孩子自己想办法解决。
②塑造宽广的心灵。
可通过故事、诗歌等形式激发孩子的同情心，帮助孩子了解别人的心理感受。
家长要做好榜样，让孩子明辨是非，让他们知道耍赖哭闹是没有用的，好的玩具应该与小朋友分享。
③授孩子一种技能。
家长有意识地为孩子创设与朋友交往的机会，教会孩子一些交往语言，如需要别人手中的玩具时，可以这样说：“借给我玩玩好吗？”“我用这个和你交换行吗？”二、严格不等于专制有些家长认为，我是一家之主，孩子应该唯命侍从，孩子有一点不合家长的意思就横加指责，给孩子带来严重的心理压力。
比如在一次一年级家长开放日活动中：家长观摩孩子上课时，孩子们学得津津有味，很开心，到了实践操作的时候，小朋友都纷纷动起手来了。
走出家庭教育的误区
走出家庭教育的误区人们都说，父母是人生的第一任老师。
由于部分家长在教育孩子时的观念和方法不正确，使学生在学习中产生焦虑、自卑等心理偏差。
鉴于上述情况，我对本班的45名学生进行了一次家访调查，就家访所反映的一些情况，以及家庭教育对小学生心理所产生的影响，谈一点自己的认识。
一、溺爱型家教造成学生的依赖心理溺爱型家庭教育的特点是：一切以孩子的喜怒哀乐为转移，以孩子欲望的实现为满足。
这点在男同学身上表现特别突出。
本班45名学生，男同学占62%，大部分都是家中的独子，父母及长辈都把他们视为掌上明珠，殊不知孩子也因此被宠坏。
据了解，现在学生的吃、穿、玩、学习等要求都能获得最大满足，对于孩子非常想买的物品，有77.8%的家长都能满足。
不少家长把孩子当作家中的“小皇帝”，一切围着孩子转，这样“疼爱孩子”，使孩子滋生了“一切以我为中心，唯我独尊”的思想。
如做作业要父母督促和陪伴，实践活动要家长代办。
久而久之，使这部分学生养成了娇气十足、极度依赖的不良品德。
学生麦××，由于平时长辈的溺爱，致使麦××从小就养成了“唯我独尊”的不良品德，一学期就写坏了五只好钢笔，我找他谈话，要他爱惜学习用品，他根本不听，还说：“反正家里有钱，这算不了什么”。
有一次，轮到扫地，他妈妈居然跑来帮他打扫卫生，如此种种，部分家长的溺爱造成孩子极端依赖的不良品德。
二、过高期待型家教导致孩子的自卑心理期待型家教是指父母对孩子的要求和目标，超出孩子的实际可能，以致效果常常不尽人意的家教。
每位父母都希望子女有出息??学习成绩优秀，将来能进入高等学府。
据调查统计，本班外地家长为打工一族的占49.5%，本地家长高中文化以上的也少之又少。
这部分家长他们吃尽了没文化的苦，就把全部希望寄托在孩子身上，有88.9%的家长对孩子提出的奋斗目标是考上大学。
从中可以看出家长对孩子学习寄予了很高的期望。
当孩子把一张考得不错的试卷交给家长时他们喜形于色；而当看到孩子一张考得不理想的试卷时，都会表现出各种不满的情绪。
“家长如何走出家庭教育的误区”感想
“家长如何走出家庭教育的误区”感想2011年10月29日上午，由教育局举办的“万人家长培训”专家报告会上，我有幸聆听了教育专家刘凤华的讲座，他以“家长如何走出家庭教育的误区”为主题，并以案例分析的形式为全市部分中小学家长上了一堂教育课，使我受益匪浅，感触颇深就此谈谈自己的心得。
由于自己本身就是一个不甘落后的人，所以对孩子就给予了过高的期望，主要诱因就是虚荣心过强引起的，喜欢把孩子的优点夸大炫耀，对缺点却避而远之，以获得别人的赞许和羡慕，满足自己的虚荣心。
这样，使自己只注重孩子的外部表现，而忽视了孩子的内在品质。
一旦孩子的表现未能达到我的预期所想，首先想到的不是帮孩子分析原因，加以改正，而是先“挽回面子”，回去再“好好教育”。
尤其是每次考试成绩发下来以后，我就会询问儿子某某考多少分呀？其实这就是我的最大攀比心理。
针对严父慈母这个问题，我做了详细的剖析，孩子是社会和家庭教育的共同结果，我就应该做好自己份内的事情，担起自已应该担当的责任。
在学习方面配合爱人一起做孩子得支持者和参与者，推进孩子的课后反思和复习。
更应该建立起教育权威。
在互相尊重的基础上，夫妻相互配合，不能溺爱、纵容。
最后被孩子牵着走。
平等但也要有敬畏。
了解孩子、尊重孩子，还记得我带儿子去逛商店，孩子总是不愿进，我百思不得其解。
后来我的手套掉了，当我蹲下的那一瞬间，我发现眼前的可怕“儿子矮小的个子，他的眼中，没有琳琅满目的商品，只有大人们的一条条大腿和一双手……。
这件事提醒了我，孩子和我的视平线是不一样的。
我要更多的了解孩子、理解孩子。
要时常和孩子沟通，要把孩子当朋友。
不要以命令口气去教育和强迫方式教孩子去做事。
多给予孩子以鼓励和表扬，孩子做错什么事情不要一味的去批评和指责。
要培养孩子自信心。
二年八班孙晨曦家长薛晓明。
浅谈家庭教育的误区及建议
浅谈家庭教育的误区及建议家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一环，家庭教育的好坏直接关系到孩子的身心健康和教育成果。
随着社会的发展和变迁，家庭教育也存在着一些误区，这些误区可能会给孩子的成长带来不利影响。
那么，我们该如何正确的进行家庭教育呢？下面就让我们一起来浅谈家庭教育的误区及建议。
一、关于家庭教育的误区1. 粗暴方式的管教很多家长在教育孩子时会采用粗暴的方式来进行管教，比如打骂、训斥等。
他们认为只有这样才能让孩子害怕，才能让孩子听话。
这种做法是错误的。
孩子是需要被爱护和尊重的，粗暴的管教只会让孩子产生逆反心理，可能导致孩子性格偏执，甚至造成心理创伤。
2. 过分溺爱有的家长则在教育孩子时采取过分溺爱的方式，把孩子捧在手心里。
他们总是想尽办法给孩子提供一切，不让孩子吃苦受累，认为这样才是对孩子最好的教育。
过分溺爱孩子会让孩子缺乏独立自主的能力，胆小怕事，不懂得面对挫折，不利于孩子的成长。
3. 攀比心理的影响现在社会竞争非常激烈，许多家长因为工作的压力和生活的不如意，希望通过孩子来实现自己的理想和目标。
他们会给孩子设置过高的学习压力，让孩子成为“学霸”，甚至因为和别人家孩子比较而对孩子产生不必要的负面影响。
孩子在这种竞争压力下可能会感到疲惫、焦虑，甚至出现心理问题。
4. 没有规矩的自由教育还有一些家长则是过于自由的方式来教育孩子，不做任何规矩要求，认为孩子应该自由发展。
孩子是需要有明确的行为规范和生活习惯的，没有规矩的自由教育可能会导致孩子无法自律，不懂得责任担当。
1. 爱与尊重爱与尊重是进行家庭教育的核心。
家长应该尊重孩子的个性和喜好，给予他们足够的尊重空间，同时在爱的基础上进行正确的引导和教育，让孩子明白家长是朋友、是帮助者，而不是压迫者。
2. 温和而有原则的管教家长在进行管教的时候，应该用温和而有原则的方式来进行。
不要以权威压制孩子，而是要通过交流和教育来引导他们，让他们明白行为的后果和应该承担的责任。
浅谈家庭教育的误区及建议
浅谈家庭教育的误区及建议家庭教育是孩子成长的重要环节，它涉及家长的教育理念、教育方式以及教育态度。
在实际的家庭教育中，常常存在一些误区，这些误区可能会影响孩子的成长和发展。
本文将从浅谈家庭教育的误区及建议这一方面展开讨论。
一、家庭教育的误区1. 以成绩为唯一标准在当前社会，家长普遍将孩子的成绩作为评判他们的主要标准，认为只有成绩好才能找到好工作，才能有好的未来。
很多家长对孩子的学习给予过分的重视和压力，导致孩子承受着巨大的学习压力，甚至出现身心健康问题。
其实，孩子的成长不仅仅看重学业成绩，还应该看重身心健康、社会适应能力、情商、创造力等方面的发展。
2. 过度保护孩子在当今社会，很多家长会因为担心孩子受到伤害而过度保护孩子，导致孩子缺乏独立性和自理能力。
一些家长会帮孩子做一切事情，不让孩子尝试自己去做；还有一些家长会过分干涉孩子的人际关系，不让孩子和同龄人交往。
这样做虽然是出于家长的爱心，但长此以往，孩子将失去独立思考和解决问题的能力，也会在人际交往中出现困难。
3. 教导孩子模仿而非培养孩子的自主性一些家长喜欢将自己的意愿和要求强加于孩子，认为孩子应该听话乖巧，言听计从。
他们会用“好孩子就该这样做”、“你看人家的孩子怎样”等方式来要求孩子遵守规则和做事情。
这样做虽然可以维护家庭秩序，但却限制了孩子自主意识的发展，压抑了孩子的创造力和个性，还可能导致孩子产生逆反心理。
4. 忽略情感的沟通有些家庭中，家长很少和孩子沟通，只是简单地要求孩子做事，或者默许孩子的行为，很少关心孩子的内心感受。
这样的教育方式会导致孩子不愿意和家长交流，对家长产生疏远和隔阂感，也会影响孩子的情感发展。
5. 过分吹捧孩子有些家长过分溺爱孩子，把孩子看成天使，一切听从孩子的意愿和要求，不愿意对孩子进行适当的纠正和批评。
这样做会让孩子自我感觉过于优越，缺乏对现实的认识，容易养成自私、自大等不良性格。
1. 培养孩子的兴趣爱好家长应该尊重孩子的兴趣和爱好，提供各种发展的机会，鼓励孩子尝试新事物，培养他们的兴趣爱好。
家教误区读后感
家教误区读后感《家教误区》是一本深入探讨家庭教育中常见误区的书籍，作者通过丰富的案例和深刻的分析，揭示了许多家长在教育孩子过程中容易犯的错误。
读完这本书，我深有感触，也深刻反思了自己在家庭教育中的一些偏差观念和行为。
首先，书中提到的“溺爱”这一误区让我深有感触。
很多家长在对待孩子的时候，往往会过度溺爱，不愿让孩子受到任何挫折和困难。
他们总是想方设法为孩子排忧解难，不愿意让孩子自己去面对问题和解决困难。
这种行为虽然出自对孩子的爱，但却会让孩子变得软弱和不自信。
在书中，作者通过一个个真实的案例告诉我们，家长应该给孩子适当的空间和自由，让他们在面对困难时学会独立思考和解决问题，这样才能培养出坚强和自信的孩子。
其次，书中还提到了“功利教育”这一误区。
很多家长在孩子的教育中总是追求成绩和利益，他们认为只有通过拼命学习和取得好成绩才能有出息。
这种功利教育的观念不仅会给孩子带来巨大的心理压力，还会让他们失去对学习的兴趣和热情。
在书中，作者通过多个案例告诉我们，家长应该注重培养孩子的兴趣和爱好，让他们在学习中找到快乐和乐趣，而不是一味地追求成绩和利益。
只有这样，孩子才能真正健康成长，而不是成为一个功利主义的机器人。
最后，书中还提到了“溺爱”和“过度保护”这一误区。
很多家长在对待孩子的时候总是过分溺爱和过度保护，他们不愿意让孩子受到任何伤害和挫折，总是想方设法为孩子排忧解难。
这种行为不仅会让孩子变得软弱和不自信，还会让他们失去对生活的勇气和热情。
在书中，作者通过多个案例告诉我们，家长应该给孩子适当的空间和自由，让他们在面对困难时学会独立思考和解决问题，这样才能培养出坚强和自信的孩子。
通过阅读《家教误区》，我深刻反思了自己在家庭教育中的一些偏差观念和行为。
我意识到，作为家长，我们应该给孩子更多的自由和空间，让他们在面对困难时学会独立思考和解决问题，培养他们的坚强和自信；我们应该注重培养孩子的兴趣和爱好，让他们在学习中找到快乐和乐趣，而不是一味地追求成绩和利益；我们更应该给孩子适当的空间和自由，让他们在面对困难时学会独立思考和解决问题，这样才能培养出坚强和自信的孩子。
溺爱式家庭教育的负面影响及对策
溺爱式家庭教育的负面影响及对策
溺爱式家庭教育指的是对孩子过分关注和包容，让孩子失去独立性、自我控制力和承担能力的教育方式。
这种家庭教育方式的负面影响表现为：
1. 孩子缺乏独立性和自我控制力，对自己的行为和情感缺乏自我反省和调节能力。
2. 孩子处理情绪的方式单一，遇到挫折和困难容易产生情绪爆发和逃避。
3. 孩子缺乏适应能力，当面临新环境和人际关系时，可能会感到不安和不知所措。
4. 孩子可能过度依赖父母，产生对父母的过度依赖和溺爱感。
应对这种家庭教育方式，可以采取以下策略：
1. 建立规矩和边界，让孩子明确责任和限制。
2. 教育孩子面对挫折和困难的能力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3. 鼓励孩子主动参与社会和家庭中的各种活动，提高他们的适应能力和人际交往能力。
4. 慷慨赞扬孩子的努力和成就，而不仅仅是结果，帮助孩子建立良好的自尊心和自我认同感。
5. 父母应该着重培养孩子的自理能力，让孩子逐渐成为一个自足的成年人。
家庭教育的三大误区
家庭教育的三大误区家庭教育是每个家庭都需要面对的问题，它关系到孩子的成长和未来。
然而，在家庭教育中，存在着一些误区，这些误区可能会给孩子的成长带来不良影响。
因此，我们需要认真探讨这些误区，并找到正确的解决方法。
一、重视成绩，忽视品德在现代社会中，成绩被视为衡量一个人能力的重要标准。
因此，许多家长在教育孩子时，往往重视孩子的成绩，而忽视了孩子的品德教育。
这种做法是非常危险的，因为它会导致孩子在成绩上取得成功，但在品德方面却可能存在缺陷。
在家庭教育中，品德教育同样重要。
家长应该注重培养孩子的良好品德，如诚实守信、友善乐观、尊重他人等。
只有这样，孩子才能成为一个有价值的人，才能在未来的社会中有所作为。
二、溺爱孩子，不让孩子面对挑战现代社会中，许多家长往往会溺爱孩子，不让孩子面对挑战。
他们认为，孩子应该享受生活，不应该被过多的压力所困扰。
然而，这种做法会导致孩子变得软弱无力，无法面对挑战和困难，无法成为一个独立自主的人。
在家庭教育中，家长应该让孩子面对挑战，让他们从小就学会独立自主。
这包括让孩子自己做事情、自己负责自己的行为后果、自己解决问题等。
只有这样，孩子才能养成坚韧的品质，才能在未来的社会中立于不败之地。
三、过度干涉孩子的生活在现代社会中，许多家长往往会过度干涉孩子的生活。
他们认为，这样做可以保证孩子的安全和健康。
然而，这种做法会导致孩子变得依赖性强，无法独立自主。
在家庭教育中，家长应该尊重孩子的独立性，让孩子有自己的空间和生活。
这包括让孩子自由选择自己的兴趣爱好、自己的朋友、自己的生活方式等。
只有这样，孩子才能养成独立自主的品质，才能在未来的社会中立于不败之地。
结语：家庭教育是每个家庭都需要面对的问题，它关系到孩子的成长和未来。
在家庭教育中，存在着一些误区，这些误区可能会给孩子的成长带来不良影响。
因此，我们需要认真探讨这些误区，并找到正确的解决方法。
只有这样，我们才能为孩子打造一个良好的成长环境，让他们成为一个有价值的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
走出家庭教育的溺爱误区
父母在教育子女上付出的爱一旦过了头，关爱就变成了溺爱。
被溺爱的孩子长大成人后难以自立，变成仍然需要依赖父母生活的“啃老族”。
据中国老龄科研中心公布的一组调查数据显示，我国65%以上的家庭存在“老养小”现象，有30%左右的成年人被老年人养活。
溺爱使家庭教育走向误区。
那么，怎样才能教育好子女，让孩子真正健康地成长呢？
家长要注意培养孩子自立自强意识。
使孩子从小就树立“自己的事情自己做”的观念：美国前总统里根的儿子失业后，不依靠父亲的权势，而是自己谋生，自己找工作。
日本有这样一道独特的风景一一全家人外出旅行的时候，不论多么小的孩子，都无一例外的背一个小背包。
要问为什么？日本父母回答：“他们自己的东西应该自己来背!”
家长要学一点心理学，帮助孩子完成“精神断奶期”：孩子在不同的年龄段，心理变化是不同的，而家长往往跟不上这些变化。
家长们应该明白，孩子不仅有生理断奶期，也有精神断奶期。
有些父母在对孩子的教育方法上几乎始终一贯，长此以往，家教效果自然不尽理想。
经常有家长抱怨“孩子逆反心理强”，却很少从自身找找原因。
家长有必要学习一点心理学，特别是青少年心理学知识。
家长要学一点新东西，潜移默化地引导孩子的心智健康成长：家长要学的新东西应该是激励孩子上进的好方法。
这些方法在书籍、电视和报刊、杂志中随处可见。
家长要学着做个有心。