四年级英语家长会
小学英语老师家长会发言稿四年级
小学英语老师家长会发言稿四年级小学英语老师家长会发言稿四年级「篇一」尊敬的所有人学生家长：晚上好！当今，我很荣幸地在那里，作为你们宝宝的英语老师，和你们共同研究一下“怎么帮助宝宝学好英语”，由于level有限，在所有人学生家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批评指正。
首先介绍一下教材，是跟咱们三、四年级英语教材相衔接的，也是和咱们的初中英语相配套的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你如今学得较量累；同样地，如果你如今不学好英语，那将来的研究技巧也是不难想象的。
应该如今小学英语，如果有心的学生家长仔细看的话，会显示小学英语的单词量与语法是无法想象的。
所以咱们只有如今打好良好的基础功，才不会导致英语越学越难在、越学越差。
这一班学生在英语方面是我刚刚接手的，每个学生研究情况我还在不断的了解之中，其实在座的学生家长对自己子女的情况比我更加清楚。
学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过两年来的研究，学生与学生之间已经拉开了差距。
一部分好的学生研究兴趣浓，研究劲头足，授课上积极思维，努力发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。
她们的研究习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为她们感到欣慰。
可也有一部分学生，平时研究马虎，基础功不扎实，功亏一篑，导致她们如今课上听讲出现困难，用她们自己的话说：“李老师上课，我听不懂。
”听不懂，还不努力，书面功课拖拉不交，口头功课根本不完成，如此一来，研究自然成了件头痛事，打扰事。
其实，大部份的学生还得处于中间层次，老师所教的，所布置的功课能够基础完成，但研究的效率又因人而异，存在着个体差别。
尽管她们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，咱们总希望她们能够再上一个台阶。
怎么帮助宝宝学好英语呢？咱们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。
在此，咱们只是真诚地呼吁咱们的学生家长配合清华，配合老师，靠咱们共同的努力来帮助宝宝学好英语。
2024年小学英语老师家长会发言稿
2024年小学英语老师家长会发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同事们：大家好！我是负责教授小学英语课程的老师。
首先，感谢各位家长对我们学校的支持和信任，也感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。
回顾过去的一年，我们小学英语团队一直秉持着“让每个孩子都能享受学习英语的乐趣”的理念，努力为学生打牢英语基础，提升他们的语言水平。
在这个过程中，我们深刻认识到英语学习不仅仅是学习单词和语法，更是一门交流的艺术，是门综合实践的学科。
因此，我们通过创新的教学方式和多样的教学资源，努力培养学生的听说读写能力，帮助他们掌握英语这门语言。
在上一学期，我们采用了多元化的教学手段，如游戏、歌曲、剧本表演等，让学生在轻松、愉快的氛围中感受英语的魅力。
我们也注重培养学生的实际运用能力，通过课堂上的互动、小组合作和角色扮演等活动，提高了他们的口语表达和交流能力。
同时，我们也在课外拓展活动方面下了很大的功夫，组织了英语角、英语演讲比赛等活动，为学生提供更多锻炼英语能力的机会。
我们小学英语团队一直努力跟进最新的教育理念和教学方法，以提高教育质量。
我们特别注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，制定不同的教学计划和辅导方案，帮助他们更好地掌握英语知识。
此外，我们也鼓励学生参加英语竞赛和考试，提高他们的英语能力和自信心。
回顾过去的一年，我们看到了学生的进步和成长。
他们在口语、听力、阅读和写作等方面都取得了显著的进步。
我们很高兴看到学生们的积极参与和兴趣的培养。
同时，我们也发现了一些问题，如学生的拼写能力和语法基础有待提高。
我们将继续努力，通过个性化辅导和教学资源的丰富，帮助学生克服这些困难，提高他们的整体英语水平。
最后，我要感谢各位家长对我们的理解和支持。
在这个全球化的社会，英语已经成为一种基本的生存工具，掌握好英语对孩子将有更多的机会和发展空间。
我们希望与各位家长建立良好的合作关系，共同努力，为孩子们的英语学习提供更好的平台和机会。
小学四年级家长会英语老师发言稿4篇
小学四年级家长会英语老师发言稿4篇小学四年级家长会英语老师发言稿篇1尊敬的各位家长：晚上好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批评指正。
单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。
有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。
但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。
因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。
父母亲的良好榜样起着很大作用。
孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。
在默写单词、词组、课文的时候，有些会诱导父母：老师要求报英语，那家长就比较为难，一方面，自己根本不会读英语；另一方面，也只能帮助他作弊了。
其实，我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟背然后默写的。
千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。
你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。
今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。
累积下来，你就是欠债最多的人。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。
”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！小学四年级家长会英语老师发言稿篇2尊敬的家长朋友：大家好。
我的名字叫xxx。
很荣幸这学期由我来担任四年级（2）/(3)班的英语老师。
首先感谢大家在百忙之中来参加孩子小学阶段的第一个家长会。
四年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的变化。
英语老师在四年级家长会上的发言稿
英语老师在四年级家长会上的发言稿尊敬的各位家长，大家好！我是负责四年级英语教学的老师，很高兴在今天的家长会上能够与大家分享一下我们班级的学习情况和教学方法。
首先，我想与大家分享英语学习的重要性。
在当今国际化的时代，英语已成为全球性的语言，也是国际交流的必备工具。
因此，我们学校为了适应现代社会的需要，把英语学习设置为了必修课程，希望让孩子们从小接触英语，在学习和实践中逐渐提升自己的英语能力。
那么接下来，我想就我们班级的英语教学情况对大家进行简单介绍和反馈。
目前，我们的学生在课堂上表现出色，积极参与教学活动，表达能力和口语交流能力也得到了不小的提高。
但是，在实践过程中也存在一些问题，主要包括以下两点：一、对英语学习的认识存在偏差在实际教学中，我发现一些学生对英语存在一些误解，认为只要做题多、背单词多就可以学好英语，但实际上这种做法并不能帮助学生真正掌握英语的语法、用法和思维方式。
因此，我建议家长们可以从现实生活中引导孩子学习英语，让英语学习变得更加自然和有趣。
例如，可以让孩子看一些英文电影、动画片、英文书籍、唱英语歌等，全方位地提高孩子的英语学习兴趣。
同时，家长们也可以和孩子一起探索并学习英语，这不仅有益于孩子的英语学习，也有助于家庭和谐。
二、个别学生学习状态不稳定在英语学习过程中，我发现有一些学生的学习状态不是很稳定，例如课堂上偏爱玩耍、不认真听讲，或者是作业完成不够仔细、认真、甚至是抄袭。
这些问题不仅会影响学生的个人发展，还会影响全班学习氛围，因此家长们也需要在家里加强对孩子的督导和教育，让孩子认识到英语学习的重要性和必要性，并且养成大好的学习习惯。
对于这个问题，我提出了以下几点建议：1.建立起良好的家庭学习习惯。
家长们可以在家里定期帮助孩子进行复习和练习，并对孩子完成的作业进行认真的检查和指导。
2.鼓励孩子参加课后辅导或英语俱乐部等活动，提高孩子对英语学习的专注度和兴趣度。
3.家长和老师要建立良好的沟通渠道，共同关注孩子在英语学习中的表现和问题，及时的与孩子沟通和交流。
四年级新学期家长会英语老师发言稿
四年级新学期家长会英语老师发言稿Good evening, parents and guardians,I hope this message finds you well. As we begin a new academic year, I would liketo take this opportunity to share some important information and insights regarding the upcoming school year.Firstly, I want to express my gratitude for entrusting your child's education to our school and to me as their English teacher. I am truly honored and excited to be a part of your child's learning journey in the fourth grade.English is a vital subject that holds immense importance in today's world. It is not only a means of communication but also a tool for personal and academic growth. In this new semester, my goal is to foster a strong foundation for your child's English language skills and help them become confident and effective communicators.To achieve this, I have designed a well-rounded curriculum that includes various engaging activities, such as interactive discussions, reading comprehension exercises, and writing assignments. Additionally, we will focus on developing strong grammar and vocabulary skills, as they serve as the building blocks for effective communication.Moreover, I strongly believe in the power of active participation and student engagement within the classroom. I will encourage your child to participate in class discussions, ask questions, and express their thoughts and opinions freely. This promotes critical thinking skills and ensures a dynamic learning environment.Furthermore, I encourage you, as parents and guardians, to actively participate in your child's English learning journey. You can support their progress at home by engaging them in conversations, encouraging reading, and providing opportunities for writing practice. Together, we can create a collaborative partnership that fosters your child's growth.Lastly, I want to assure you that I am committed to providing a safe and inclusive learning environment for every student. I am here to support your child academically, socially, and emotionally. Please feel free to reach out to me at any time if you have any questions, concerns, or suggestions.In conclusion, I am excited for the new school year and the opportunities it brings to inspire and empower your child in their English language learning. Together, let us work towards their success and help them become confident, effective communicators in English.Thank you for your attention, and have a wonderful evening.。
2024年四年级学生英语经验家长会发言稿范文（二篇）
2024年四年级学生英语经验家长会发言稿范文各位家长下午好，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。
我担任四、六年级的英语教学。
下面我就我们英语学习简单说说我的想法。
在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文。
课堂发言面越来越好。
但是口头表达和落笔练习却不完全一致。
其实要学好英语，课上占____%，其余的____%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的____%补回来呢?学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。
首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，大部分家长很重视英语学习，孩子能完成听力作业;可是也有的学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。
光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。
不会听就不能说，不能说英语就白学了。
每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢?接下来是说，英语学了就是要说，要和别人交流。
在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。
可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。
所以下课也要说，放学回家也要说。
在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。
在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。
四年级英语老师家长会发言稿
四年级英语老师家长会发言稿召开家长会是为了使老师能更好的与家长密切配合，给家长提供一个教育孩子的平台。
下面是小编给大家整理的四年级英语老师家长会发言稿，仅供参考。
四年级英语老师家长会发言稿【篇一】尊敬的各位家长：大家晚上好!首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，感谢各位对孩子学习的关心和对我们工作的支持。
虽然今天寒风习习，但是我们怀揣着一个共同的愿望相聚在一起，此刻我们的教室是暖意融融。
本学期刚接手这个班，我们在座的大部分家长朋友对我还是比较陌生的,我首先做一下简单的介绍，我姓陈，也就是孩子口中的Miss chen。
接下来我将从几个方面和大家交流一下孩子英语学习的情况。
1. 四年级英语课程特点我们现在使用的是新教材，对学生的读写要求比较高。
四年级的英语课程要求跨度很大。
从三年级的听，说，认读提高为听，说，读，写四个要求。
尤其是一些重点词汇要求学生能够拼背并且默写，加上四年级会涉及一些语法知识。
2. 学生出现的变化四年级是英语学习过程中的一个重要的分水岭。
由于课程难度明显加大，学生成绩开始出现普遍下滑和两极分化的现象。
尤其是一些学习习惯较差，底子又相对薄弱的学生会出现低分，甚至不及格的现象。
有部分学生上课不能钻心融入课堂，开始逃避作业，出现作业少做或不做的情况。
形成恶性循环。
我们四年级的课程其实还是跟三年级接轨的，如果我们不重视孩子的问题，到了五年级，这种恶性循环会愈演愈烈，因为五六年级会直接从词汇短语的教学过渡到语篇的教学，词汇量，语法点还要多。
所以从现在，就要打好基础，多积累。
(1)课堂表现课堂教学很重要。
只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。
很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。
我们班的孩子留给我的第一印象就是活泼，而且有些孩子是过分活泼。
表现为课堂行为随意，多动，注意力不集中等。
为此我刚接手这个班就抓课堂纪律。
上课采取各种方式来提高孩子的听课率，引起课堂注意。
小学四年级英语老师在家长会发言稿（精选7篇）
小学四年级英语老师在家长会发言稿（精选7篇）小学四年级英语老师在家长会发言稿（精选7篇）在生活中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的小学四年级英语老师在家长会发言稿（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级英语老师在家长会发言稿1尊敬的各位家长：你们好！首先自我介绍一下，我姓周，本学期由我担任四（3）班的英语教学工作。
其次感谢各位家长，能够在百忙之中，抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注，这也是对孩子的一种尊重和鼓励。
开家长会是为了加强家校之间联系，相互交流孩子们在学校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，更好的教育孩子，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在英语学习中取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。
今天我很荣幸能和各位家长，就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法。
下面我从以下几方面来说说。
一、英语学习的现状关心自己孩子的家长知道，孩子进入四年级后，学习的内容明显多了，难了，现在不仅仅象三年级那样，以听说为主，写为辅，而是要求学生听说读写并进，要求高了，需要花费学习的时间也就更多了。
四年级是非常关键的一年，因为它起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入高年级打下坚实的基础。
二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语本学期我们学的教材共10个单元，8个新授单元，2个复习单元。
每个单元大概分5课时完成，包括新授，复习，拓展等。
教材要求孩子们注意养成良好的朗读和书写习惯。
努力做到以听说助读写，以读写促听说。
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第一学期四年级家长会
四年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。
从这个学期起，要求学生会书写一部分单词；课文中对话内容也很长，难度很大。
应该说在小学阶段四年级这两册书属于比较难学的。
希望家长们予以重视，给予帮助。
关于本册书的学习要求：
本册书要求学生能听说读66个单词；听说读写26个字母和36个单词；能听懂、会说12组会话；能听做7个TPR活动。
接下来我们一起看一下这本书。
关于回家的作业：
作业本基本上都能在校，甚至在课堂上完成。
回家作业一般就是预习，复习，抄写和默写单词。
其中预习复习，主要是听课文录音，模仿，读熟，甚至背诵。
家长一定要创造条件，无论是精神层面上的还是物质上层面的。
一方面要学生营造良好的家庭学习氛围，多花时间陪孩子学习，加强督促，必要时要给予指导帮助。
这么小的孩子，靠他们自己自觉还是不行的。
再说，毕竟我们一般只有这么个孩子，总希望他能够不输在这起跑线上。
希望家长和我们一起努力。
几点意见：
（1）让孩子多听录音。
让孩子多听几遍，听清楚了以后，跟着说。
有的家长让孩子买了点读机。
好处显而易见----很方便，即点即用。
但家长千万不要有一劳永逸的想法。
以为给他买好了机器，就万无一失了，就可以让他自己去弄了。
其实不是这样的，家长的监督还是不能少的。
东西是很好，但关键还是要更好的去利用好它。
（2）让孩子大声说英语。
有些孩子跟着老师读很好，但是自己一读就不行了，有的同学觉得会读了，回家就很少听磁带再读。
其实远没有达到熟读的要求。
所以家长一定要每天留出15--20分钟左右时间让孩子读读英语，我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。
要指导，不敢开口的人永远也无法学好语言的。
大家肯定知道李阳的《疯狂英语》。
他就是鼓励人们大声的喊出来。
胆子是练出来的。
（3）让孩子熟练背诵课文。
这是学习英语最基础的一项任务和要求。
单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新。
但是在日常学习中，学生不重视这项作业，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。
因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。
两点希望：
1、希望各位家长能真正成为孩子英语学习道路上的一盏明灯。
2、希望你们能针对孩子学习英语的情况，为老师献计献策，提出好的方法，共同为孩子创造一个更好的发展空间。
一、智力因素
二、非智力因素
1、学生的学习习惯
A、听课
B、作业
C、预习和复习
D、早读
2、家长的辅助
A、家长比较重视提前学习
B、家长的监管比较到位。
3、教师的指导
家长做好“八大环节”的管理
1. 计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。
2. 预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。
预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。
3.听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。
听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。
4.复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。
二是看书本复习。
三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。
每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。
5. 作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。
要做到：
⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。
⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。
⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。
⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。
在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。
并要限时学习，学习时间不要太长。
6.错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。
7. 难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。
在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。
8. 考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。
仅供参考，我们的孩子很多都在学校里完成作业的，有的就需要老师来加强管理。