幼儿园小班英语教案《苹果和桔子》
幼儿园小班英语活动教案苹果和桔子
幼儿园小班英语活动教案苹果和桔子一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解苹果和桔子这两种水果的名称、外形和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿用英语简单描述水果的能力，能够正确地说出“apple”和“orange”。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发幼儿观察、表达和交流的欲望。
二、活动准备1. 物质准备：准备一些真实的苹果和桔子，以及图片卡片。
2. 教学准备：教师提前学习相关英语单词和句型。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示苹果和桔子，引导幼儿观察它们的外形和颜色，并用中文说出它们的名称。
教师用英语介绍这两种水果，重复说“apple”和“orange”。
3. 实践环节（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一个苹果和桔子的图片卡片。
幼儿需要用英语描述自己所看到的图片，如“This is an apple.”或“This is an orange.”。
教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。
4. 游戏环节（15分钟）：教师组织一个“水果拼图”游戏。
将苹果和桔子的图片卡片打乱，幼儿需要根据记忆将图片拼回原样。
完成后，教师提问幼儿关于水果的问题，如“What's this?”，幼儿需要用英语回答。
5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动所学的英语单词和句型，鼓励幼儿用英语简单描述水果。
四、活动评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对英语单词和句型的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评价他们的观察力、记忆力和表达能力。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一个关于苹果和桔子的英语小任务，如拍摄一张水果的照片，并用英语描述。
2. 主题延伸：下一节课可以继续介绍其他水果，如香蕉、葡萄等，让幼儿进一步学习相关英语单词和句型。
六、活动准备1. 物质准备：准备一些真实的水果，包括香蕉、葡萄等，以及图片卡片。
幼儿园小班英语教案《苹果和桔子》
幼儿园小班英语教案《苹果和桔子》
教案：苹果和桔子
教学目标：
1. 让幼儿通过故事了解苹果和桔子的不同。
2. 培养幼儿的观察力和比较能力。
3. 能够简单描述苹果和桔子的不同特征。
教学准备：
1. 故事《苹果和桔子》的图片或绘本。
2. 苹果和桔子的实物。
教学步骤：
1. 准备工作：
显示苹果和桔子的实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 导入：
问幼儿：“你们平时吃过苹果和桔子吗？苹果和桔子有什么不同呢？”鼓励幼儿讨论和分享他们的观察和经验。
3. 故事讲述：
展示故事的图片或绘本，讲述故事《苹果和桔子》。
4. 给予理解：
提问幼儿：“苹果和桔子有什么不同呢？我们可以怎么样来描述它们的不同特征？”鼓励幼儿用自己的话语描述。
5. 小组活动：
将幼儿分为小组，让每个小组拿着苹果和桔子，让他们互相观察和比较，用简单的
语言描述它们的不同特征。
6. 汇报和分享：
邀请每个小组讲述他们观察到的不同点，并与其他小组分享。
7. 小结：
教师引导幼儿总结不同的方法描述苹果和桔子的不同，鼓励幼儿用自己的话总结出
一个简单的句子。
8. 结束：
教师以玩游戏或唱歌的方式结束本堂课，强化幼儿对苹果和桔子不同特征的记忆和
理解。
教学延伸活动：
1. 制作苹果和桔子的手工艺品，让幼儿用纸板、颜料等材料进行创作。
2. 给幼儿提供一些水果图片，让他们自由组合和比较不同水果的特征。
3. 做水果拼图游戏，让幼儿根据描述而找出正确的水果拼图。
小班英语教案苹果和桔子
小班英语教案-苹果和桔子一、教学目标：1. 让学生认识和了解苹果和桔子这两种水果的特征。
2. 培养学生用英语简单描述水果的能力。
3. 培养学生听说英语的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 单词：apple（苹果）、orange（桔子）2. 句型：What's this?（这是什么？）It's an apple/orange.（它是一个苹果/桔子。
）3. 歌曲：《Apple Orange》（苹果桔子）三、教学重点与难点：1. 重点：单词apple和orange的认读及句型What's this?的运用。
2. 难点：单词apple和orange的准确发音。
四、教学准备：1. 实物：苹果、桔子2. 图片：苹果、桔子3. 课件：苹果和桔子的图片、歌曲《Apple Orange》4. 教具：实物苹果和桔子五、教学过程：1. 热身（5分钟）a. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的英语氛围。
2. 引入（10分钟）a. 教师出示实物苹果和桔子，引导学生用英语描述这两种水果的特征。
b. 学生尝试用英语表达苹果和桔子的颜色、形状和味道。
c. 教师出示图片，引导学生用英语说出苹果和桔子的英文名称。
3. 新课（15分钟）a. 教师教授单词apple和orange，让学生跟读并模仿发音。
b. 教师教授句型What's this?，让学生进行角色扮演，运用句型进行问答。
c. 学生分组进行角色扮演，练习使用句型What's this?和It's an apple/orange.4. 巩固（10分钟）a. 教师播放歌曲《Apple Orange》，学生跟唱并模仿发音。
b. 教师组织学生进行水果分类游戏，将苹果和桔子分别放在两个篮子里。
c. 学生分组进行竞赛，看哪组分类正确且速度快。
5. 总结与拓展（5分钟）a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词apple和orange及句型What's this?b. 学生尝试用英语描述其他水果，如banana（香蕉）、grape（葡萄）等。
小班英语 苹果和桔子教案参考
小班英语苹果和桔子教案参考一、教学目标：1. 让学生能够认识和区分苹果和桔子这两种水果。
2. 学生能够用英语说出苹果和桔子的名称。
3. 学生能够用英语简单描述苹果和桔子的外观和味道。
二、教学内容：1. 单词：apple（苹果），orange（桔子）2. 句型：What's this? It's an apple/orange. How does it look? It looks like How does it taste? It tastes like三、教学准备：1. 准备一些真实的苹果和桔子作为教具。
2. 准备一张苹果和桔子的图片或者卡片。
3. 准备一些苹果和桔子的贴纸或者玩具模型。
四、教学步骤：1. 引入：向学生展示真实的苹果和桔子，让学生观察并说出它们的名称。
2. 讲解：向学生介绍单词"apple"和"orange"，并让学生重复跟着说。
3. 练习：让学生分成小组，每组有一张苹果和桔子的图片或者卡片，学生需要用英语描述苹果和桔子的外观和味道。
4. 游戏：让学生玩"水果配对"的游戏，学生需要找出相同的水果并说出它们的名称。
五、作业：1. 让学生回家后，找一些苹果和桔子的图片或者实物，向家长介绍并说出它们的名称。
2. 让学生回家后，尝试用英语描述苹果和桔子的外观和味道。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们能否正确地使用英语说出苹果和桔子的名称。
2. 评估学生在描述苹果和桔子的外观和味道时，语言表达的准确性和流畅性。
3. 收集学生作业，评估他们回家后的练习情况。
七、扩展活动：1. 让学生画一画自己喜欢的苹果或桔子，并在画作旁边用英语写下它们的名称和特点。
2. 组织一个小型的水果品尝活动，让学生尝试不同种类的水果，并用英语描述它们的味道。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地帮助学生掌握了苹果和桔子的英文名称。
幼儿园《苹果和桔子》小班英语教案
幼儿园《苹果和桔子》小班英语教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解苹果和桔子这两种水果的特点。
2. 培养学生用英语简单描述水果的能力。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, orange2. 水果颜色：red, orange3. 水果味道：sweet, sour4. 水果数量：one, two三、教学重点与难点：1. 重点：掌握水果词汇，能够用英语简单描述水果特点。
2. 难点：水果颜色的表达和水果数量的运用。
四、教学准备：1. 教具：苹果和桔子实物、图片、卡片等。
2. 教学材料：水果颜色和味道的标签、水果数量卡片等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示苹果和桔子实物，引导学生用中文描述水果的特点。
教师用英语重复学生描述的内容，引导学生逐渐过渡到英语描述。
3. 教学水果词汇（10分钟）：教师出示水果卡片，引导学生用英语说出水果名称。
重复几次后，教师分别拿出红色和橙色的水果，引导学生用英语表达水果颜色。
4. 教学水果味道（5分钟）：教师分别拿出甜味和酸味的水果，让学生用英语描述水果的味道。
5. 教学水果数量（5分钟）：教师出示数量卡片，引导学生用英语表达水果的数量。
如：one apple, two oranges。
6. 小组活动（10分钟）：学生分成小组，每组挑选一种水果，用英语讨论水果的特点、颜色、味道和数量。
教师巡回指导，纠正学生的发音和用词错误。
7. 课堂小结（5分钟）：8. 作业布置：学生回家后，用英语向家长介绍所学的水果知识。
9. 课后反思（教师）：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整下一步的教学计划。
10. 家长沟通（教师）：教师与家长保持联系，了解学生在家庭环境中的英语学习情况，共同促进学生的进步。
六、教学延伸活动（10分钟）：1. 教师准备一个水果拼盘，包含苹果和桔子等多种水果。
幼儿园小班英语活动教案苹果和桔子
幼儿园小班英语活动教案苹果和桔子一、教学目标：1. 让学生认识和了解苹果和桔子这两种水果，并能够用英语进行简单的描述。
2. 培养学生听、说、唱、动的综合语言表达能力，提高他们的英语学习兴趣。
3. 培养学生与人分享、合作的精神，培养他们的团队意识。
二、教学内容：1. 单词：apple, orange, fruit2. 句型：What's this? It's an apple/orange. Look! These are apples/oranges.3. 歌曲：《Apple橙橙》三、教学重点与难点：1. 重点：单词apple, orange, fruit的认读和句型的运用。
2. 难点：单词的准确发音和句型的灵活运用。
四、教学准备：1. 教具：苹果、桔子、水果篮子、卡片、课件等。
2. 教学资源：歌曲《Apple橙橙》音频文件。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生唱一首简单的英文歌曲，如《Hello, Hello, Hello!》1.2 教师与学生进行简单的英语对话，询问学生们的名字、年龄等。
2. 教学新知识（15分钟）2.1 教师出示苹果和桔子，引导学生用英语描述这两种水果。
2.2 教师出示卡片，教授单词apple, orange, fruit，并让学生跟读。
2.3 教师创设情境，让学生运用句型What's this? It's an apple/orange. Look! These are apples/oranges.进行交流。
3. 实践活动（10分钟）3.1 教师将学生分成小组，每组提供一个水果篮子，让学生们将苹果和桔子放入篮子中。
3.2 教师播放歌曲《Apple橙橙》，学生跟随歌曲节奏，一边唱一边跳舞。
4.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词和句型。
4.2 教师鼓励学生在家中与家长一起进行英语实践活动，如模仿歌曲《Apple橙橙》唱给家长听。
小班英语教案：苹果和桔子
小班英语教案：苹果和桔子教学目标•学习和认识苹果和桔子这两种常见水果的名称以及外观特征•学习询问别人喜欢不喜欢某种水果的表达方式•培养学生对水果的兴趣和爱好教学准备•苹果和桔子的图片或实物•简单的问答卡片•课堂板书或电子白板教学内容及步骤步骤一：介绍苹果和桔子1.通过展示苹果和桔子的图片或实物，引导学生认识这两种水果。
2.帮助学生感性认识苹果和桔子的外观特征，如颜色、形状等。
步骤二：学习水果名称1.教师向学生介绍苹果和桔子的英文名称，并板书或显示在电子白板上。
2.分别点出苹果和桔子的名称，让学生多次看、听、说，并在板书或电子白板上勾画出相应的形状。
步骤三：示范对话1.教师把卡片分发给学生，上面写着“Do you like apples?”或“Do you like oranges?”等类似的问题。
2.让学生相互询问并回答这些问题。
鼓励学生用英语回答，同时帮助他们正音。
步骤四：拓展水果名称和属性1.继续介绍其他水果的英文名称，如“banana”（香蕉）、“grape”（葡萄）等，让学生感受英语中水果的多样性。
2.展现一些水果的图片或实物，并问学生这些水果的名称，帮助学生学习激起兴趣。
3.通过讨论，让学生感受到不同水果的不同口感、颜色等属性。
教学评估1.教师观察学生对苹果和桔子的认知程度，通过问答、识别或口头回答等形式进行评估。
2.教师观察学生与他人交流的能力，特别是回答问题的表述是否清晰和正确。
教学扩展1.让学生在家里或在超市、水果摊等地方练习使用新学习的水果名称。
2.让学生画出自己喜欢的水果，用英文写出名称和它的属性，分享给全班。
3.观看和听录英语歌曲、童谣或故事，在潜移默化中加强学生对英语的理解和兴趣。
教学反思本节课程的教学重点是让学生学习和认知苹果和桔子的名称，并练习表述自己是否喜欢某种水果，从而培养学生对英语的兴趣。
在课程设计上，我们通过图片和实物的呈现、问答、示范对话等形式来让学生感性认识水果，学习新的词汇和表达方式。
幼儿园小班英语教案《apple and orange》
幼儿园小班英语教案《Apple and Orange》教学目标1.能够听懂和说出苹果和橙子这两种水果的英文名称。
2.能够认读和书写单词apple和orange。
3.能够理解和使用句型This is an apple. This is an orange.。
教学准备•苹果和橙子的图片或实物。
•单词卡片（其中包含单词apple和orange）。
•教材或其他相关资料。
教学过程导入新课1.用图片或实物向学生介绍苹果和橙子这两种水果，并问学生是否知道它们的英文名称。
2.给学生播放一段关于苹果和橙子的英文歌曲，引导学生对这两种水果进行观察和学习。
学习单词1.教师出示单词卡片，并开展单词教学。
教师应该多次重复单词并让学生跟着读。
2.让学生在黑板上或纸上书写单词，并让学生相互检查。
学习句型1.教师出示图片或实物，并大声读出This is an apple.， This is an orange.。
2.让学生跟读，并逐渐加深学生对该句型的理解，例如教师问学生：What is this?，学生应该回答This is an apple或This is an orange.合作活动1.让学生分成小组，每组有两名学生。
2.让学生扮演出卖苹果和橙子的摊贩，其中一个学生售卖苹果，另一个学生售卖橙子。
3.学生应该利用之前学习过的单词和句型，与学生交流并出售水果。
总结1.教师应该将教学过程和学生的表现进行总结，让学生回答一些问题以检查他们对本课程的理解。
2.在评估学生之前，教师应该确保他们能够有效地跟进整个过程。
教学评估1.学生能否听懂和使用单词apple和orange？2.学生能否理解和使用句型This is an apple. This is an orange.？3.学生能否准确书写单词apple和orange？4.学生能否跟随教师的引导合作进行活动。
课后练习1.学生可以利用练习册或其他相关资料，继续熟悉和巩固本课程内容。
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幼儿园小班英语教案《苹果和桔子》
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官
有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的
游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一
棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：
1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有
探索的欲望.
T: Look! what’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
What’s in the box? what’s in the box?
Do you know ,do you know
Who want to try ,let me try
Ding ding dong (敲盒子)，let me try
T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?
C:苹果
T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
B、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前
给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good.
然后拿到幼儿面前：Smell it!
接着问幼儿：What’s this?
C:橘子
T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want
to help me?(作举手状)
接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。
看幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错，可说:No, I don’t like orange. I
like apple(手指apple).无论何种情况，记得说Thank you .
第二种方法：
教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其
名称，让幼儿有兴奋感。
4、摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。
教师说I like orange,配班教师摘橘子；教师说I like apple ，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送
给他作为奖励。
并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very
good,thank you !
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然
后坐到位子上。
接着教师引导幼儿辨认。
T: Apple, stand up. Jump!（拿apple 的小朋友站起来跳一下）Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起来跳一下）
5、品尝水果：
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！
T: Do you want to eat（继续引导二说出 Yes）
C: Yes
T: OK, follow me! I like apples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。
（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿
大声说出“I likeapples/oranges”,方可给他。
人数太多可请配班老师帮忙。
）
6、唱英文歌“I like apple”．
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活
跃课堂气氛。
Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,
Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.
7、结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say good bye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say good bye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
活动反思：
(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在
某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑
扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关
爱和鼓励。
指导教师评点：
该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力发展的特征，以各种培养儿童听的能力和模仿能力为主的游戏活动为主，同时
又以真实的情景教学刺激儿童模仿或主动说英语。
该设计运用了TPR 教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法，
各教学法运用得当。