小学三年级语文学习计划表范文
小学三年级的语文学习计划安排
小学三年级的语文学习计划安排
根据小学三年级的语文学习内容和能力水平，可以制定如下的学习计划安排：
1. 阅读训练：每天分配20分钟的时间进行阅读训练，包括课本课文、绘本、小故事等。
可以通过跟读、理解和回答问题的方式进行训练。
2. 字词训练：每周设定一些生字和词语进行拼写和默写训练，同时进行词语的解释和
用法讲解，提高词汇量和字词运用能力。
3. 课文朗读：每天朗读一篇课文，训练语音语调和声音语速的准确性，并注重情感表
达和语气的运用。
4. 写作训练：每周进行一次小作文的练习，指导学生从观察、想象、叙述等角度写作，培养语言表达和思维能力。
5. 口语表达：每周进行一次口语表达练习，例如小组讨论、演讲等形式，培养学生的
自信和语言表达能力。
6. 听力训练：每周进行一次听力训练，包括听取短文、对话和问题的回答等，提高听
力理解和应对能力。
7. 古文阅读：适当引导学生接触一些简单的古诗词、传统故事等，培养对传统文化的
兴趣和理解。
8. 语文游戏：通过一些语文游戏的方式，增加对语文知识的兴趣和记忆效果。
以上是一个基本的学习计划安排，可以根据具体情况进行调整和补充。
同时，家长和教师可以密切配合，定期进行学情分析和评估，帮助学生更好地提高语文学习成绩。
小学三年级学习计划表
小学三年级学习计划表新学期开学，我们已经升到三年级了，为了便利学习，坚决目标，所以制定了新学期语文学习方案，用来激励自己学习前进!下面是我为大家带来的学校三年级学习方案表5篇，期望大家能够喜爱!学校三年级学习方案表1一、生活作息方案每周星期天至星期四的晚上10点钟睡觉，早上7：15起床。
每天在完成学习方案和保证晚上10点睡觉的前提下，玩电脑一个小时。
二、学习第一阶段1、每天完成《暑假作业》7页。
2、每天数学10道计算题。
3、英语每天完成1页(__号单词抄5遍，汉语1;背全部__号单词;听写全部__单词两遍)。
三、学习其次阶段(在完成《暑假作业》和英语后，进入学习其次阶段)1、每天数学10道计算题。
2、培育语文作文力量(详细内容待定)。
3、培育英语读听力量(详细内容待定)。
4、数学奥数练习(详细内容待定)。
7月20日，韩云沛圆满完成了第一阶段的学习任务。
自7月21日起，进入学习的其次阶段方案：一、语文1、《好词好句好段》：写人好词三行，每个词抄两遍，要求明白词语的意思以及在什么状况下使用。
2、每天阅读《学校生作文描写》两篇写人作文，要求仔细阅读并理解《板书》、《雷区》的内容。
3、两天背诵一篇写人作文。
4、四天背诵《怎样阅读写人类文章》。
二、英语1、每天背诵英语卡片单词5个，要求会读、会写。
2、每天看英语光盘或听英语磁带一个小时，要求听懂并跟读。
三、数学1、每天十道数学题。
2、每天学习一个小时奥数。
学校三年级学习方案表2今日开头正式放寒假了，我按老师布置要求假期制订了假期方案。
早上8点起床、洗漱。
8点30分到9点早饭。
9点到10点《写字小状元》2页、背古诗2首。
10点到11点完成《阶梯语文》1篇。
11点到11点10分口算题2页。
11点10分到12点家务劳动(打扫卫生、洗衣服、学做饭炒菜、跳绳、跳活力舞吧弹跳球等)。
12点到12点40分午饭。
12店40分到14点30分午休。
14点30分到15点30分预习语文新书，背1篇新课文，读写1篇新课文。
2023新学期语文学习计划范文(2篇)
2023新学期语文学习计划范文明天就要开学了，我就要是三年级的学生了，我非常高兴。
我给自己制定了一个新的学习计划。
一、学习方面1、老师布置的作业要按时完成。
2、每门功课的考试成绩都要在____分以上（争取吧）3、仔细、认真的听老师讲课4、老师上课提问时，要积极、大胆的举手发言，哪怕是发言错了，老师也不会怪你。
二、纪律方面1、上课坐端正2、上课不开小差，不说话，不打闹3、老师在讲课时，不要乱发言三、读书方面1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书2、每天写日记、争取多写文四、其他方面跟同学之间要互相帮助，团结友爱。
多向那些学习好的同学学习，学习他们的优点。
体育方面：我每天要争取锻炼半个小时，在体育各方面都要达标。
新学期新的我，我会按照新计划执行，我相信三年级会有一个崭新的我展现在大家面前。
2023新学期语文学习计划范文（二）1.每学完一课都是复习的课堂上所学的知识和书上的内容.2.每学完一课就预习下一课，有不懂的问题画起来，在课堂上问老师和同学.3.所学的生字的音，形，意要牢牢记住.4.每学完一课后，把好词佳句积累起来.5.每学完一课后，把自己的感受写在日记本上，使对课文的印象更深.6.要多看课外书，增长知识.7.预习新课时，注意收集有关课文的资料，就能加深对文章思想感情的理解，有助于知识的增长.8.在阅读课文的时候，要从阅读的内容展开联想.阅读的时候先要读通读懂，独立阅读思考，理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，想到与课文有关的人和事，景和物，情和理.我为自己的指定的目标，我一定全力以赴，做到最好，为小学阶段留下一个完美的句号!1、记笔记这是每个在上课的同学都能够做到的，但有的同学，尤其是刚开始尝试记笔记的有的同学讨厌记笔记是因为：一、记笔记挺麻烦的，上课时还要多写几个字;二、记下来的笔记不知道派什么用。
平时既然用不到笔记，记了也白记，所以，索性不记。
2、复习由于中学的授课速度比小学大大加快，课程内容也大大增加，所以如果不加强平时的及时复习是难以取得好成绩的。
三下语文学习计划
一、学习目标1.掌握三下语文课本内容。
2.能够正确地朗读课文，理解其中的意思。
3.能够运用所学的知识，进行简单的作文和阅读理解。
二、学习内容及安排1.课本内容（1）课文阅读周一至周四，每天安排时间进行课文的阅读和理解。
通过阅读理解巩固课文内容，提高语文课文的理解能力。
（2）语言表达周五安排语文课文的复习和总结。
通过复习巩固所学的知识，提高语文表达能力。
2.作文每周安排一到两节课进行作文练习。
通过作文练习，提高写作能力，培养语言表达的能力。
3.课外读物每周安排一到两个小时的时间进行课外读物的阅读。
通过阅读扩大词汇量，增加知识面，提高语文综合能力。
4.综合训练每周安排一次综合训练。
包括语文知识的测试、阅读理解、写作训练等，帮助学生查漏补缺，巩固学习成果。
三、学习方法及建议1.每天坚持朗读课文，提高语言表达能力。
2.积极参与课堂互动，主动提问和回答问题。
3.掌握好每次课文和作文的复习时间，确保复习的效果。
4.每周反思学习情况，及时调整学习计划，保持学习的连续性和积极性。
5.课外多看书，开阔视野，提高语文水平。
1.学生在课文阅读理解方面，能够准确地朗读和理解课文内容。
2.学生的词汇量和语言表达能力能够得到一定的提高，并能够运用所学的知识进行简单的作文写作。
3.学生的综合能力得到一定的提高，对语文课本内容有着深入的理解和掌握。
五、学习计划在充分了解三下语文课本内容的基础上，明确了学习目标、内容和安排，提出了学习方法和建议。
希望学生能够自觉按照学习计划进行学习，不断提高自身的语文水平。
同时，老师将定期进行学习效果的评价，及时调整学习计划，确保学生的学习效果。
3年级语文下册学习计划
3年级语文下册学习计划一、教材简介《语文》（三年级下册）是小学三年级下学期的语文教材。
本册教材包括《语文》（人教版）、《语文》（鲁教版）和《语文》（北师大版）等多种版本。
这些教材内容丰富多样，既有课文也有课外阅读，适合学生进行全面的语文学习。
本学习计划将以《语文》（人教版）为主要参考教材，结合其他版本进行学习。
二、学习目标1. 熟练掌握课本课文，理解课文内容，提高阅读能力；2. 注重培养学生的语言表达能力，提高写作水平；3. 提高学生的听说读写能力，促进全面发展；4. 培养学生对文学的兴趣，提高审美情趣。
三、学习内容及安排1. 课文学习本阶段主要学习《语文》（人教版）上的课文，包括：《神奇的小树苗》、《卖火柴的小女孩》、《春天的雪》等。
每周安排两到三节课的课文学习，要求学生通过朗读、默写、理解等多种方式熟练掌握课文内容，提高阅读能力。
2. 语言表达能力培养在课文学习的基础上，注重培养学生的语言表达能力。
每周安排一到两节课的写作训练，要求学生根据课文内容或者自己的经历进行作文写作，提高写作水平。
同时，也要求学生进行口头表达训练，例如朗读课文、讲述故事等，提高口语表达能力。
3. 听说读写能力提高通过课文朗读、讲解、默写等多种方式，培养学生的听说读写能力，提高综合语言能力。
同时，也引导学生进行课外阅读，提高阅读能力，拓展知识面，促进全面发展。
4. 文学课外阅读在课文学习之外，鼓励学生进行文学课外阅读，培养学生对文学的兴趣，提高审美情趣。
每周安排一到两节课的文学课外阅读，鼓励学生进行故事书、诗歌、童话等文学作品的阅读，提高文学修养。
四、学习方法1. 多种方式学习学生要通过朗读、默写、理解、讨论等多种方式学习课文内容，提高对课文的掌握程度。
同时，也要通过写作训练、口语表达训练、课外阅读等方式提高语言能力。
2. 注重综合能力培养学生要注重培养听说读写的综合能力，通过多种方式提高综合语言能力，促进全面发展。
3. 多角度拓展知识学生要通过课外阅读和文学课外阅读，拓展知识面，提高文学修养，增强对世界的认知。
2024年小学三年级语文学习计划表
2024年小学三年级语文学习计划表时间安排：每周五天，每天共计5小时，总计25小时。
学习内容：1. 汉字读写：每天安排20分钟，通过识字、读写练习提高学生的汉字水平，掌握三年级的课本中出现的所有常规字和生字。
2. 阅读理解：每天安排30分钟，阅读课本中的文章，并用自己的话总结文章的主要内容，并找出文章中的重点句子。
3. 语法学习：每天安排20分钟，通过教材和练习册，学习语法知识点，如名词、动词、形容词、副词的基本用法。
4. 作文写作：每周安排一个小时的时间，通过给学生布置不同的写作题目，提高学生的写作能力，培养学生的语感。
5. 古诗词学习：每周安排一个小时的时间，学习古代优秀的诗词，培养学生的审美能力和文化素养。
6. 口语交流：每天安排20分钟的时间，通过教师和同学之间的问答和小组交流活动，提高学生的口语表达能力。
7. 课外阅读：学校鼓励学生每天至少阅读20分钟的课外书籍，培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力。
学习方法：1. 夯实基础。
在语文学习中，夯实基础非常重要。
在学习过程中要始终保持耐心和恒心，循序渐进地学习各个知识点，不断巩固和提高。
2. 多思考、多讨论。
学习语文不仅要注重记忆知识，更要培养学生的思考和分析能力。
学生在课堂上要积极思考问题，与同学和老师进行多方位的讨论，提高自己的思维能力。
3. 多读书。
阅读是语文学习的重要组成部分，通过广泛阅读，可以拓展学生的知识面，提高语言表达能力和文学素养。
4. 实践运用。
在语文学习中，理论与实践相结合是非常重要的。
学生应该主动参与实践活动，如写作、口语表达、朗读、演讲等，将学到的知识应用到实际中去，提高自己的语文实践能力。
评估方式：1. 日常作业：根据学习内容的不同，布置相应的练习题，对学生进行日常评估和巩固训练。
2. 考试评估：定期进行考试，测试学生对知识点的掌握情况，并根据考试结果进行个别辅导和习题训练。
3. 老师评价：老师会通过课堂表现、作业完成情况、参与度等多个方面对学生进行评价，及时给予学生肯定和激励，同时指出学生存在的问题和进步空间，引导学生进一步提高。
小学三年级语文学习计划表
千里之行，始于足下。
学校三班级语文学习方案表学校三班级语文学习方案一、学习目标1.娴熟把握拼音字母及其读音。
2.能正确书写生字词，并了解部分标点符号的用法。
3.能够正确使用造句和写短文的基本规章。
4.能够理解课文内容，提高朗读和表达力量。
5.培育爱好阅读的习惯，提升阅读理解力量。
二、教材内容1.《学校语文（三班级上册）》课本。
2.生字词：每课推举3-5个生字词。
3.古诗文：依据课文内容适当选择篇章。
三、学习方案第一周星期一：课本P1《拼音的学习》任务：认真阅读课文，了解拼音字母及其读音；完成练习册P1-2。
星期二：课本P2《拼音的学习》任务：练习课本上的拼音字母；完成练习册P3-4。
星期三：课本P3《拼音的学习》任务：复习拼音字母及其读音；完成练习册P5-6。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
星期四：课本P4《认读音节》任务：认真阅读课文，了解音节的组成；完成练习册P7-8。
星期五：课本P5《拼写音节》任务：学习拼写音节的方法；完成练习册P9-10。
其次周星期一：课本P6《音节组合》任务：认真阅读课文，了解音节的组合；完成练习册P11-12。
星期二：课本P7《生字词的认读》任务：学习认读生字词；完成练习册P13-14。
星期三：课本P8《拼写生字词》任务：学习拼写生字词的方法；完成练习册P15-16。
星期四：课本P9《口算的总结和反思》任务：加强对课文内容的理解；完成练习册P17-18。
星期五：课本P10《口算的总结和反思》任务：巩固口算的基本方法；完成练习册P19-20。
第三周星期一：课本P11《文具店的故事》任务：认真阅读课文，理解故事情节；完成练习册P21-22。
星期二：课本P12《文具店的故事》任务：巩固生字词的认读和拼写；完成练习册P23-24。
星期三：课本P13《文具店的故事》千里之行，始于足下。
任务：复述故事内容，并做好笔记；完成练习册P25-26。
星期四：课本P14《文具店的故事》任务：理解作者的写作目的和手法；完成练习册P27-28。
小学三年级语文学习计划表范文
小学三年级语文学习计划表范文有序地按照学习计划去学习小学三年级的语文知识点，可以很好地去提高我们的语文成绩。
接下来的部分为您准备的小学三年级语文学习计划表这部分你可能会感兴趣，希望你能够喜欢!小学三年级语文学习计划表篇一一、学生情况分析本班学生共有37名，其中男生26名，女生11名。
绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。
并能进行课外拓展。
对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。
家庭教育环境也较差。
本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。
从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。
这也成为本学期教学的聚焦点。
二、教材分析本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。
全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。
课文由三篇精读课文和一篇略读课文(第八单元两篇课文)组成。
其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。
略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。
在部分课文的练习题后还安排有学习链接，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。
图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。
在第一、七单元各安排了：指南针，分别讲了在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩和结合课文内容阅读、搜集资料。
本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。
他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。
每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。
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小学三年级语文学习计划表范文一、学生情况分析二、教材分析三、教学目标本册教材要完成以下教学任务：1，识字与写字(1)会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
(2)认识250个生字，会写300个生字。
(3)继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。
2。
阅读(1)用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。
(2)继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
(3)学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。
继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
(4)积累课文中的优美词语，精彩句段。
背诵优秀诗文10篇(段)，练习复述课文。
(5)继续学习略读课文，粗知文章大意。
(6)初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
3。
习作(1)留心观察，展开想象，乐于书面表达。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
(4)能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。
4，口语交际(1)能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。
5。
综合性学习(1)综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。
(2)在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
四、教学目标1，本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。
3，做好家长的教育工作。
通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。
3，狠抓学风。
4，、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。
5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。
6，、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。
7、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。
8、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。
尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。
10、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。
六、教学进度表周次时间内容第1周2.17—2.23始业教育。
第2周2.24—3.21、燕子2、古诗两首3、荷花第3周3.3—3.94、珍珠泉语文园地一单元检测第4周3.10—3.165、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事第5周3.17—3.238、路旁的橡树语文园地二单元检测第6周3.24—3.309、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃第7周3.31—4.612*想别人没想到的语文园地三单元检测第8周4.7—4.1313、和时间赛跑14、检阅15、争吵第9周4.14—4.2016*绝招语文园地四单元检测第11周4.28—5.4期中检测第12周5.5—5.1117、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石第13周5.12—5.1820*妈妈的账单语文园地五单元检测第14周5.19—5.2521、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”第15周5.26—6.124*果园机器人语文园地六单元检测第16周6.2—6.825、太阳是大家的26、一面五星红旗27、卖木雕的少年第18周6.16—6.2229、古诗两首30、西门豹机动31、女娲补天第19周6.23—6.2932*夸夫追日语文园地八期末复习第20周6.30—期末复习期末质量调研一、学生情况分析我班共有学生59人，其中女生23人，男生36人。
本班学生学习努力，进取心强。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、指导思想三、教材分析本册要求认200个字、写300个字。
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
四、学习目标1.在语文学习中，体现8个专题的思想。
2.认识200个字，会写300个字。
累计认识2200个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读，粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
不拘形式地写下见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12.能用普通话交谈。
在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。
继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
六、课题研究方向:继续进行作文片断的练习。
七、增优补差为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习一、学生情况分析本班共有学生xx名，其中男生xx名，女生xx名。
大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。
所以存在着学习上的“贫富悬殊”。
对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。
使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
二、教材分析(一)、教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还编排有8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。
(二)、教材特点1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性：主要表现在以下几个方面：⑴强化导语的导学功能。
本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，进一步增强了教材的亲和力。
⑵每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。
在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求。
⑶联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。
2、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标：本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回忆、了解父母对自己的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。
这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强，具较大的灵活性和创造性，充分给学生留出了自主合作学习的空间。
3、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型：4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变：⑴改进课文的导学系统。
继续灵活地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。
⑵改进课后练习的设计。
课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，或用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。
每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。
如《七颗钻石》的重点题目是讨论从水罐的一次次变化中，体会到了什么?能够完成这个题目，本课的主要内容和教育意义基本上也就把握了。
有的课后练习鼓励学生自己独立阅读思考，尽量自己解决问题，解决不了的提出来讨论交流。
部分课后练习从学生个体差异出发，不作统一要求。
在有些课文练习后安排了小附录，一次是有关时间的格言，在《和时间赛跑》后，一次是关于月亮的精彩描写，在《月球之谜》后。
这样安排，一是拓展学习内容，二是引导学生随时随地搜集积累材料。
5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新：6、完善图像系统，注重图文并茂：在语文教材中，图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统，也是影响学习效果优劣的重要因素。
本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。
目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。
教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。
教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
三、学习目标1.在语文学习中，体现8个专题的思想。
2.认识200个字，会写300个字。
累计认识2200个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。