2018-中班科学教案奇妙的电池word版本 (5页)
中班科学教案奇妙的电池
中班科学教案奇妙的电池一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《能量的奥秘》第三节《奇妙的电池》。
详细内容包括：电池的构造、种类、用途；电路的闭合与断开；电池在日常生活用品中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解电池的基本构造和种类，理解电池在电路中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会正确使用电池。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：电池在电路中的作用，电池的正确使用方法。
教学重点：电池的基本构造和种类，电池在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：各种类型的电池、电池测试器、电路实验盒、日常用品（如遥控器、闹钟等）。
学具：每组一份电池、电路实验盒、画有电池的图纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示日常用品（如遥控器、闹钟等），引导幼儿观察并讨论这些用品的共同特点，引出电池的概念。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍电池的基本构造和种类。
（2）讲解电池在电路中的作用。
（3）展示电池的正确使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察电池，描述电池的外形、颜色等特征。
（2）请幼儿将电池正确放入电路实验盒，观察灯泡的亮灭。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师提问：“电池在我们生活中有哪些应用？”引导幼儿思考和回答。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享电池的用途。
（2）引导幼儿思考如何回收和处理废旧电池，保护环境。
六、板书设计1. 课题：《奇妙的电池》2. 内容：① 电池的基本构造和种类② 电池在电路中的作用③ 电池的正确使用方法④ 电池在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）画出三种不同类型的电池，并注明它们的名称。
（2）列举三种电池的用途，并说明它们是如何工作的。
2. 答案：（1）分别为：圆柱形电池、纽扣电池、方形电池。
（2）示例：遥控器（使用圆柱形电池）、闹钟（使用纽扣电池）、手电筒（使用方形电池）。
中班科学教案：奇妙的电池
中班科学教案：奇妙的电池一、教学目标：1. 让幼儿了解电池的基本概念，知道电池的用途和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。
二、教学内容：1. 电池的基本概念：电池的定义、电池的种类、电池的作用。
2. 电池的用途：电池在生活中的应用，如遥控器、玩具、手机等。
3. 电池的特点：电池的能量、电池的寿命、电池的环保问题。
三、教学准备：1. 教具：各种类型的电池、电池检测器、电路板、小灯泡等。
2. 学具：每个孩子准备一个电池实验盒，内含电池、导线、小灯泡等。
3. 环境：安静、整洁的教室，适合进行科学实验。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《电池的小秘密》引发幼儿对电池的兴趣。
2. 讲解：介绍电池的基本概念、用途和特点，讲解电池的工作原理。
3. 演示：教师进行电池实验，展示电池的能量和电路的连接过程。
4. 操作：孩子们分组进行电池实验，观察小灯泡发光的现象。
5. 探索：孩子们通过实验，发现电池的正负极，了解电池的工作原理。
6. 总结：教师引导幼儿总结电池的特点和用途，强调环保意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的操作能力和解决问题的能力。
2. 搜集幼儿在实验过程中的提问和回答，了解幼儿对电池的认识程度。
3. 课后家长反馈，了解幼儿在家庭中对电池的关注和了解程度。
六、教学活动：1. 电池分类游戏：孩子们根据电池的形状、大小和颜色进行分类。
2. 电池接力赛：孩子们用电池作为接力棒，进行接力比赛。
3. 电池能量大比拼：孩子们通过实验，比较不同电池的能量大小。
七、教学拓展：1. 邀请电池厂家的专业人员来园进行讲座，让幼儿更深入了解电池的制作过程和环保问题。
2. 组织孩子们参观电池回收站，了解电池的回收和再利用过程。
八、教学评估：1. 观察幼儿在实验和游戏中的表现，评估他们的操作能力和解决问题的能力。
2. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，评估他们的认知水平。
中班科学教案：奇妙的电池
1. 知识目标：让幼儿了解电池的形状、种类和作用，知道电池是可以供电的。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作的能力，能将电池正确地安装到小电器中。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电池的形状、种类和作用。
难点：让幼儿学会正确地安装电池到小电器中。
三、教学准备：1. 物质准备：各种形状的电池、小电器、电池安装工具。
2. 经验准备：幼儿在生活中曾经接触过电池和电器。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种形状的电池，引发幼儿的好奇心，引导幼儿观察电池的形状、大小等特征。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍电池的种类和作用，让幼儿了解电池是可以供电的。
3. 实践活动：教师指导幼儿使用电池安装工具，将电池正确地安装到小电器中，让幼儿亲身体验电池的作用。
五、作业设计：教师可以让幼儿回家后，与家长一起找出家中的电池，观察电池的形状、种类，并尝试将电池正确地安装到电器中。
这样既能巩固幼儿在课堂上所学的知识，又能让家长参与幼儿的学习过程。
1. 观察幼儿在实践活动中的表现，判断其对电池的形状、种类和作用的理解程度。
2. 幼儿能否独立地将电池正确地安装到小电器中，操作是否规范。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的掌握情况，对于掌握较差的幼儿要及时进行个别辅导。
在实践活动环节，教师应关注幼儿的操作安全，避免幼儿受伤。
八、教学延伸：教师可以组织一次亲子活动，让家长带领幼儿制作一个小电器，如手电筒、遥控车等，以提高幼儿对电池应用的实践操作能力。
九、教学修改：根据幼儿在实践活动中的表现，教师应适时调整教学内容，对于容易混淆的部分要进行重点讲解，以提高幼儿的掌握程度。
通过本次“奇妙的电池”的教学活动，幼儿对电池的形状、种类和作用有了更深入的了解，实践操作能力也得到了提高。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣和发展需求，不断优化教学内容，以激发幼儿对科学的热爱和探索欲望。
中班科学活动《神奇的电池》优质教案
中班科学活动《神奇电池》优质教案一、教学内容《神奇电池》这节课选自中班科学领域教材第四章《生活中科学》，主要详细内容为认识电池种类、用途及其工作原理。
通过本节课学习，让孩子们解电池在生活中重要性，并激发他们对科学现象探究兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识不同种类电池，解电池用途和工作原理。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达及动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学兴趣，培养他们珍惜能源、爱护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电池工作原理。
2. 教学重点：电池种类和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型电池、电池驱动玩具、实验器材等。
2. 学具：记录表、画笔、电池模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一款电池驱动玩具，让孩子们观察并思考：“为什这个玩具能跑动？”引导幼儿关注电池在生活中应用。
2. 讲解电池种类和用途（5分钟）我向孩子们展示不同种类电池，如干电池、锂电池、纽扣电池等，并简要介绍它们用途。
3. 探索电池工作原理（5分钟）通过实验，引导幼儿观察电池在电路中作用，解电池工作原理。
4. 例题讲解（5分钟）我出一道例题：“请说出三种电池名称和它们特点。
”引导幼儿巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）我发放记录表，让孩子们观察教室里电池制品，记录电池名称和用途。
我组织孩子们分享自己学习心得，并对他们表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 电池种类：干电池、锂电池、纽扣电池等。
2. 电池用途：驱动玩具、照明、计算器等。
3. 电池工作原理：化学反应产生电流。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份“电池小调查”，解电池在生活中应用，并画出电池图形。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们对电池知识掌握程度，以便进行针对性教学。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中寻找电池制品，进一步解电池种类和用途。
中班科学教案奇妙的电池
中班科学教案奇妙的电池一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“奇妙的电池”。
通过本章学习，让幼儿了解电池的基本知识，认识到电池在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 了解电池的种类、用途和正确使用方法。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 培养幼儿节约能源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：电池的种类和正确使用方法。
重点：让幼儿了解电池在我们日常生活中的重要作用，培养他们的节约能源和保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的电池（如：干电池、纽扣电池、充电电池等）、电池使用物品（如：手电筒、闹钟、计算器等）。
2. 学具：每组一份电池、导线、小灯泡、纸杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种电池和电池使用物品，引导幼儿观察并讨论它们的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解电池的基本知识，让幼儿了解电池的种类、结构和正确使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿用导线、小灯泡和电池进行实验，观察小灯泡的发光现象，让幼儿亲身体验电池的奇妙之处。
4. 分组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论电池在我们日常生活中的应用，以及如何正确使用电池。
5. 汇报展示（10分钟）每组选派一名代表汇报本组的讨论成果，其他幼儿认真倾听，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书奇妙的电池2. 板书内容：1）电池的种类：干电池、纽扣电池、充电电池等。
2）电池的结构：正极、负极、电解质等。
3）电池的用途：手电筒、闹钟、计算器等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你认识的电池和使用电池的物品。
2. 答案：幼儿根据自己的生活经验，画出不同类型的电池和使用电池的物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作、讨论交流等多种方式，让幼儿了解电池的基本知识，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找电池的其他用途，了解电池的环保问题，培养他们的节约能源和保护环境的意识。
中班科学教案奇妙的电池
中班科学教案奇妙的电池一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为“奇妙的电池”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解电池的基本知识，认识不同类型的电池，并初步掌握电池的用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解电池的基本概念，知道电池有正负极，不同类型的电池有不同的用途。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿明白废旧电池需要回收，不能随意丢弃。
三、教学难点与重点难点：电池的正负极区分，电池的用途。
重点：让幼儿了解电池的基本知识，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的电池、电池使用示例玩具、电池回收箱、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电池使用示例玩具，让幼儿观察、体验电池的奇妙作用。
2. 讲解电池的基本知识（10分钟）通过PPT展示，讲解电池的构造、正负极区分、不同类型的电池及其用途。
3. 例题讲解（10分钟）以“如何正确使用电池”为例，引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿观察、操作不同类型的电池，学会区分正负极。
5. 课堂小结（5分钟）6. 创意手工活动（15分钟）利用废旧电池，引导幼儿进行创意手工制作，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 电池的基本知识2. 电池的正负极区分3. 不同类型的电池及其用途4. 废旧电池回收七、作业设计1. 作业题目：画出你所了解的电池，并标注正负极。
答案：略2. 作业题目：与家长一起收集废旧电池，并送到指定回收箱。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的学习，观察幼儿对电池知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸家园共育：让家长参与电池回收活动，共同培养幼儿的环保意识。
课堂延伸：组织幼儿参观电池生产工厂，深入了解电池的制作过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 废旧电池的环保教育5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在“奇妙的电池”这节课中，教学难点在于电池的正负极区分和电池的用途。
幼儿园中班科学教案：奇妙的电池
幼儿园中班科学教案：奇妙的电池教案标题：奇妙的电池教学目标：1. 认识电池是一种能够储存和转换能量的器件。
2. 了解电池的作用和原理。
3. 能够简单操作电池，制作简单的电路。
教学内容：1. 电池是什么？2. 电池的作用和原理。
3. 制作简单的电路。
教学准备：1. 备好电池、灯泡、铜线、电池座等材料。
2. 准备教学展示用的示意图和实物。
教学步骤：Step 1：导入新内容（约10分钟）教师拿着一个电池向学生展示，并问他们知道这是什么。
引导学生讨论电池的功能和用途。
Step 2：学习电池（约20分钟）讲解电池是一种能够储存和转换能量的器件。
介绍电池的组成结构，包括正极、负极和电解液。
通过示意图向学生直观地展示电池的内部结构。
Step 3：了解电池的作用和原理（约15分钟）讲解电池的作用和原理。
通过简单易懂的语言向学生解释电池是如何将化学能转化为电能的。
并引导学生思考电池的作用和应用，如遥控器、闹钟等。
Step 4：制作简单的电路（约30分钟）1. 向学生展示用电池、灯泡、铜线和电池座制作简单电路的步骤。
2. 学生们分成小组，亲自动手制作简单的电路。
3. 教师巡视指导，确保学生们正确操作和安全使用材料。
Step 5：讨论和总结（约10分钟）让学生观察自己制作的电路，回答以下问题：1. 为什么灯泡能亮起来？2. 电池的作用是什么？3. 除了灯泡，电池还能给其他器件提供什么能量？总结：通过这堂课，学生们学会了认识和了解电池的作用和原理。
他们通过自己动手制作电路，进一步加深了对电池的理解。
通过讨论和总结，学生们对电池有了更深入的认识，同时也培养了他们的观察和思考能力。
幼儿园中班科学教案：奇妙的电池（二）科学教案：奇妙的声音教学目标：1. 了解声音是由物体振动产生的，并能够通过观察和实验来发现声音的特点。
2. 能够通过实际操作和观察，了解声音传播的原理。
3. 培养幼儿的观察力、实践能力和创造力，提高他们的动手操作和合作意识。
中班科学教案：奇妙的电池
一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解电池的形状、种类和作用，知道电池需要正负极相连接才能发挥功效。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、操作的能力，提高他们的探究意识。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，培养他们动手操作的兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解电池的形状、种类和作用。
难点：让幼儿掌握电池的正负极，知道电池需要正负极相连接才能发挥功效。
三、教学准备1. 物质准备：各种形状的电池、电池盒、小灯泡、导线等。
2. 环境准备：安静、整洁的科学活动室。
四、教学过程1. 导入：引导幼儿观察各种形状的电池，引发幼儿的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 基本环节：（1）教师向幼儿介绍电池的形状、种类和作用，让幼儿了解电池的基本知识。
（2）教师演示电池的正负极，讲解电池需要正负极相连接才能发挥功效。
（3）教师组织幼儿进行操作活动，让幼儿将电池的正负极连接起来，使小灯泡发光。
3. 拓展环节：教师引导幼儿发现生活中常见的电池，让幼儿了解电池在生活中的应用。
五、教学评价1. 幼儿能正确识别电池的形状、种类和作用。
2. 幼儿能掌握电池的正负极，知道电池需要正负极相连接才能发挥功效。
3. 幼儿在操作活动中，能积极参与，动手操作能力强。
六、教学方法1. 观察法：让幼儿观察电池的形状、种类，培养幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿动手操作电池，了解电池的正负极，提高幼儿的实践能力。
3. 引导发现法：教师引导幼儿发现电池在生活中的应用，培养幼儿的探究意识。
七、教学内容1. 电池的形状：让幼儿观察各种形状的电池，了解电池的种类。
2. 电池的作用：让幼儿了解电池的作用，知道电池是如何驱动小灯泡发光的。
3. 电池的正负极：让幼儿掌握电池的正负极，知道电池需要正负极相连接才能发挥功效。
八、教学步骤1. 第一步：让幼儿观察各种形状的电池，引导幼儿发现电池的形状和种类。
2. 第二步：教师讲解电池的作用，让幼儿了解电池是如何驱动小灯泡发光的。
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中班科学教案奇妙的电池
你写好中班科学教案奇妙的电池了吗，怎么写呢?下面是小编为大家收集的关于中班科学教案奇妙的电池，欢迎大家阅读借鉴!
中班科学教案奇妙的电池【1】
活动目标：
1、了解电池的种类和用途，知道电池有“+”“-”两极。
2、感知电池给生活带来的便利与危害。
3、培养幼儿的环保意识。
活动准备：电动玩具各种型号的电池记录本课件演示
活动过程：
一、1、引入：和孩子一起玩电动玩具，一些装了电池，一些没装电池
T：今天小朋友有带了一些玩具来，老师都没玩过呢，咱们一起来玩好不好?
C：老师，你看，我的恐龙走得很快，还有叫声呢!
C：老师，你看我的电子琴漂亮吗?还有音乐呢!
C：我的汽车怎么不会动啊?
C：你的汽车有没有电池啊?是电池坏了吧?
C：老师啊，我的这个电话也没声音!
C：我的机器人怎么不会走啊!
2、猜想预测
T：刚才一些小朋友问我们，为什么他的玩具不会动也没有声音呢?
C：是他们的玩具坏了吧。
C：可能是用太久了，电池没电了吧。
C：我看了，是没装电池呢!
T：那怎样才能让我们这些玩具都能动起来，有声音呢?
C：装上电池就可以了。
C：要装上好的电池才可以，坏的电池就不可以。
C：可是，我刚才装了啊，装了以后还是动不了!
C7：我也装了，装了以后电话还是没有声音。
T：那我们应该怎样装才能让玩具动起来，有声音呢?
C：把那个头对准另外一个电池的下面，装进去就可以动了。
T：小朋友都知道电池有两头，那电池的一头有一个突出来的小头，还有一个“+”的图案，这边呢，是正极;另一头平平的，还有一个“―”的图案，这
边呢，我们叫它负极。
C：那我觉得把正极对着负极，这样装能让玩具动起来。
C：我认为，把正极对着正极的装也可以让玩具动起来的。
C：我觉得，这个要用5号的电池，然后头(正极)对着屁股(负极)装下去，就可以电子琴就响了。
T：那现在每个小朋友都把自己的想法记录下来，想一想，这三种安装方式哪种能让玩具动起来。
能和不能要用两种不同的方式来记录。
3、分组实验，并做实验记录。
幼儿实验过程：
C：这是7号电池，我试试看能不能装到电子琴里面。
(尝试后他发现不行，换成了5号，装进了玩具手机，响了，他很高兴。
)
C：xx装好了电池，可是电子琴没响，看了很久，她发现是电线断开了，
于是她换了一个玩具。
C：xx尝试着装电话的电池，可是怎么装都没装好，x看到了，跑过来说：“我来帮助你啊，你要把这个(负极)对着这里啊(有弹簧的一头)，就可以了。
”。