人教版pep英语五年级上册Unit 5 There is a big bedRead and write课件
到处
Practice : Read and answer
自然公园 请尽快！
5. Where does Mr Jones live?
He lives n_e_a_r_t_h_e__n_a_t_ur_e__p_a_r_k_.
Test:Let's read and choose
1.There are pencils and crayons on the table.×( )
2.I see a mouse in front of the computer.×( )
3.I live near the nature park√.( )
Practice : Complete the sentences
B:There is a ball behind the dog.
C:There is a ball above the dog.
D:There is a ball in front of the dog.
E: There is a ball between two dogs.
( E)
(D )
Practice : Find the difference
plant beside the computer. The green plant is good for your
eyes. ______C_____They’re Christmas cards for you!
__R_o_b_in____
A: There is no mouse now. B: pencils and crayons C: There are cards on the bed. D: pictures and photos
Wow, how nice! It’s clean.
There is no mouse in the room.
To(收件人） From（寄件人）
2.Jones@ 1.Robin@
1. Robin@ 2. Jones@
_D_e_ar__M_r_J_o_n_e_s，
be动词单复数形式要跟there be之后的第一个主语保持一 致，如果第一个主语是单数或不可数名词用is，如果第一个 主语是复数用are。
Test:Listen and tick or cross
(C ) 1. Can you play football? ( B )2. What’s in your pencil box? ( E )3. Where is my pen? ( A ) 4. Is there a ball beside the bed? ( D )5. Where are your notebooks?
______N_o_v_. _2_1s_t __
Your rooms are clean now. your ___B__are on the desk now.
I like your books very much. Your _____D___are on the wall
now. They are nice._____A___ ,and you can see a beautiful
Wu Yifan: In my room there is a desk. On the desk there is a plant. Above the desk there are two photos. Beside the desk there is a bed.
Present-Let's wrap it up Match
1.The cat is _b_e_h_i_n_d__ the door. 2.Our classroom is on the __t_h_ir_d__ floor. 3.The picture of my family is __i_n___ the bedroom. 4.There are four windows ___o_n____ the wall. 5.Look, a big bird is flying _a_b_o_v_e___ me!
Which is Mr Jones’ room?
√
Practice : Read and answer
STohethee-mea-iml aisil tios f_r_o_m_____.____.
?
Date
Practice : Read and answer
1. Is the house new? No, it isn’t. It’s __o_ld___.
A
B
There is a monkey in the picture B.
Practice : Find the difference
A
B
There is a watermelon under the table.
Practice : Find the difference
A
B
There is a T-shirt on the sofa. There are three books near the chair.
A. Yes, there is. B. Some pens and rulers.
C. Yes, I can. D. They are beside the books. E. It’s on the desk.
Test:Read and choose
on
above behind third
in
Summary
｛ There
there is there are
பைடு நூலகம்
是个近视眼
In my room, there ___is_ a photo on the wall . It’s my grandparents’ house. There _a_r_e_ many flowers in front of the house. Near th e flowers, there __is__ a dog and two cats. They are cute.
learn
There are pictures and photos everywhere.
Presentation : Let's learn
I see a mouse behind my compuer. Help!
Please help me.
Presentation : Let's
learn
Presentation : Let's learn
Yifan’s art teacher
move I just moved into an old house. moved
Presentation : Let's learn
The rooms are dirty.
Presentation : Let's
Presentation : Let's learn
book/plant/photo/clock/…
Mr Jones.
Let me help you!
in/on /under/near/behind/in front ofI’m helpful at
above/between/beside
home.
Summary
构成：There be + 某物 / 某人 + 某地 功能：某地有某物或某人
1: There is a girl and two boys in the picture.
2: There are two boys and a girl in the picture.
there 是个近视眼。 就近原则
everywhere. Oh, I see a mouse behind my computer.
Please help
h—ur—ry !
me.
—I l—ive—ne—ar—th—e n—at—ure—pa—rk—. P—lea—se
Mr Jones
Practice : Let's read and tick
2. Are the rooms clean? No, they aren’t.They are _d_i_rt_y__.
Practice : Read and answer
3. Where are the pencils and crayons?
They are __on__t_h_e__fl_o_o_r_.
With Robin’s help, the rooms are clean now.
Dear Mr Jones, Your rooms are clean now. There is______________________. There are_____________________. _____________________________. ___________
Let’s check
What’s in the room? Listen and tick or cross.
√
√
√
×√
Listen again and write.
1. There is a ___p_la_n_t____ on the desk. 2.There are two __p_h_o_to_s___ above the desk.
Present-Let's wrap it up Complete the sentences
1.There is a cat in front of the table. 2.There is ____a_w_a_t_e_r_b_o_tt_l_e_b_e_s_id_e_t_h_e_t_a_b_le_._. 3.There are ____t_w_o_p_la_n_t_s_b_e_h_in_d_t_h_e_t_a_b_le_.___.
人教(PEP)五年级英语上册Unit5 There is a big bed单词速记方法课件
bridge [brIdʒ] n. 桥；鼻梁
• 联想方式:不如br i我 的d 哥ge • 记忆方法:不如br让我 i的d哥哥ge来造桥
building['bIldIŋ] n. 建筑物；房屋
• 记忆分享:bui不爱;lding一定. • 记忆方法：她不爱你，是一定的。因为你没有房
屋。 • 联想方式:bui不爱；lding楼顶 • 记忆方法:对于这座大楼，很多住户不爱楼顶的设
它上面。
between[bɪ'twi:n]在(两者)之间； 在…中间
• 联想方式:b白 e鹅 tw跳舞 ee两只鹅 n门 • 记忆方法:一只白色的鹅在跳舞，两只鹅蹲
在门中间唱歌伴奏 • 联想方式：be布衣；tw跳舞；ee两只鹅；n
门 • 记忆方法：穿着布衣跳舞的两只鹅在门的
中间
mountain ['maʊntEn] n. 山，山脉
photo['fəutəu]n. 照片
• ph读f,o读英语读音，t读汉语读音（phone） • 中西合璧，自然拼音，易读易记 • 联想方式：p-皮鞋ho-海鸥to-去 • 记忆方法：穿着皮鞋的海鸥去拍照片。
in front of [ɪn frʌnt ɒv] prep. 在…前面
• 联想方式:烦f人r哦o nt农田 • 记忆方法:烦f人r哦o农nt田前面部分枯旱了 • 联想方式：fr-（犯人）；ont-not（不） • 记忆方法：犯人不可以站在前方，应站在
house[haʊs] n. 房子；住宅
• 联想方式:hou(猴)se（舍
• 记忆方法:猴子的宿舍也叫房子 • 联想方式:hou后 色se • 记忆方法:后hou面有红se色的房子 • 联想方式：huo:火 se:蛇 • 记忆方法：火烧着了房子逃出一条蛇 • 联想方式:hous小时+e • 记忆方法:他们有一幢大的新房子
人教PEP版英语五年级上册Unit 5《There is a big bed》教案
人教PEP版英语五年级上册Unit 5《There is a big bed》教案一. 教材分析人教PEP版英语五年级上册Unit 5的主题是“There is a big bed”，主要讲述的是描述房间内物品的英语表达。
通过本节课的学习，学生能够掌握there be句型的运用，以及一些常见的房间内物品的英语单词。
本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于学习新的句型和单词有较强的接受能力。
但部分学生在发音和听力方面还存在一定的困难，需要教师在教学中重点关注。
此外，学生之间的英语水平参差不齐，教师需要因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握there be句型的用法，学会描述房间内物品。
2.能力目标：学生能够熟练运用there be句型进行交流，提高英语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握there be句型的用法，学会描述房间内物品。
2.难点：正确运用there be句型，注意主谓一致和量词的使用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
2.任务型教学法：通过完成任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备1.教具：图片、卡片、课件等。
2.教材：人教PEP版英语五年级上册Unit 5。
3.教学资源：网络资源、音响设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和卡片展示房间内物品，引导学生猜测物品的英文名称，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）播放课件，展示房间内物品的图片，引导学生用中文描述物品。
然后教授there be句型，让学生模仿并进行实际操作。
3.操练（10分钟）学生分角色扮演，用there be句型描述房间内物品。
(单元解读)Unit5 There is a big bed 五年级上册-五年级英语上册人教PEP版
五上Unit 5 There is a big bed 单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“家具陈设及其位置”展开教学。
本单元学习的主题主要是对家具陈设及其位置进行询问，并用目标词汇和句型进行回答，以及如何描述家具陈设及其位置进行训练。
二、单元信息三、教材分析本单元是人教版英语五年级上册第一单元，主要围绕“家具陈设及其位置”这一话题展开，核心内容是学会询问回答家具陈设及其位置的问题及描述。
整个单元主要通过2 个对话语篇和1 个阅读语篇，逐步引导学生学习重点词句，能够在真实生活情境中运用所学知识点，同时实现情感价值观的引导作用，能够使用目标语言对家具陈设及其位置进行描述，养成良好的生活习惯。
本单元学习分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图通过几个孩子参观张鹏家的情境，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容，也可用于引入、巩固AB部分各板块的教学，还可用于本单元语言学习后的复习与评价。
A部分第一课时有针对本单元核心句型There be…. 而设计的听的活动，旨在使学生能够借助提示词及问题听懂简短对话，抓住关键信息提高听的能力;教材通过Sarah 和Mike参观张鹏卧室的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景；第二课时学习的单词是bike, clock, photo, water bottle, plant。
教材通过张鹏介绍自己房间内物品的情境，呈现了单词的词形和意义；并要求学生能够在滚雪球的游戏中，掌握并正确使用核心单词和句型，进一步强化单词的音、形、义，提高课堂学习的趣味性；第三课时分为Read，listen and chant；Listen，read and circle以及Look，listen and write三部分，第一部分呈现了常见的字母组合ai/ay在单词中的发音规则，并通过吟唱歌谣强化发音规律; 第二部分通过听录音，完成圈单词、读单词的活动，帮助学生进一步感知并巩固ai/ay的音形对应关系，第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生按照发音规则拼写单词、辨认词形，学习在单线上规范书写英文句子。
新人教版PEP五年级上册-Unit5-There-is-a-big-bed省名师优质课赛课获奖课件市
What’s this?”， It’s a / an …”
It’s a photo
学生同桌合作，用句型
“There is ...”简介自己班级 旳物体。
2. A Let’s play
There is a clock In my room我旳房 间里有一种时钟
clock
clock
plant
There is a clock and a plant in my room有一种时钟 和一棵植物在我旳房间里
Homework
② 时钟 clo __ __ ④ 水 w __ t __ r ⑥ 植物 pl __ __ t
1. 誊录本节课学习旳新单词,每词8遍。 2. 跟着录音朗诵本节课所学习旳内容。
• What a nice photo!
多么漂亮旳一张照片啊!
• That’s my grandma’s darden.There are many pretty flowers in it.
• 那是我(外n the room?
在房间里有什么?
clock
photo
There is a clock a plant and a photo in my room有一种时钟一 棵植物和一张相片在我旳房间
里
plant
• 课堂练习——填入所缺字母，完毕单词：
• ① 瓶子 bot __ __ e • ③ 自行车 b __ __ e • ⑤ 照片 pho __ __
Unit 5
There is a big bed
A. Let’s learn A. Let’s play
第一课时
A. Let’s learn
四会单词
课文全译
• There are so many pictures! 有这么多幅画!
Uint 5 There is a big bed 五年级英语英语上册 人教PEP(含答案)
【单元热、难点梳理+测试】Unit 5 There is a big bed一、重点单词、短语。
clock 钟；时钟plant 植物bottle 瓶子bike 自行车；脚踏车photo 照片；相片front 正面between 在……中间above 在(或向)……上面beside 在旁边(附近) behind 在(或向)……后面there (表示存在或发生)their 他(她，它)们的house 房屋；房子；住宅lot 大量；许多flower 花；花朵move 搬家dirty 肮脏的everywhere 到处；处处mouse 老鼠live住；居住nature 自然界；大自然grandparent 祖父；祖母；外祖父；外祖母water bottle 水瓶in front of 在……前面lots of 大量；许多in my room 在我的房间里move into 搬进be late for 迟到二、重点句型。
1.—What's in your room？—你的房间里有什么？—There is a clock in my room. —我的房间有一个闹钟。
2.Your room is really nice！你的房间真漂亮！3.There is a big bed.(这里) 有张大床。
4.There are so many pictures.(这里)有这么多幅画。
5.My computer is here on the desk. 我的电脑在书桌上。
6.—Where is the ball？—球在哪里？—It's in front of the dog. —它在狗的前面。
7.I live near the nature park. 我住在自然公园附近。
8.There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树。
9.I see a mouse behind my computer. 我看见一只老鼠在我的电脑后面。
Unit5ThereisabigbedpartB(教学设计)人教PEP版英语五年级上册
2.教授Let’s learn部分的单词及短语。
（1）教授短语in front of。
①T:（动画呈现球出现在狗的前面）Where is the ball?
教师板书句型“There are...”
2.Let’s talk.
（1）播放该部分动画，学生看完动画后回答下面问题：
① Are there any pictures in Zhang Peng’s living room?
② Who draws the pictures?
③ Whose plants are they?
课件呈现不同的情景，学生对这两个短语进行操练。
（2）教授单词behind。
①T:（动画呈现球出现在狗的后面）Where is the ball?
②课件出示单词及录音，学生以举手读、男生读、女生读等多种方式练习读单词。
③教师引导学生对球的位置进行描述：It’s behind the dog./ There is a ball behind the dog.
B.在教授词组lots of时拓展其同义词组a lot of。
C.教授新单词grandparents时，注意grandparents是由grand和parents组合而成的。
（3）Listen and tick.
教师播放该部分录音，请学生完成Let’s try部分的练习。稍后师生一起核对答案。
T: So we can say“There are some nice pictures in the living room.”
Unit 5 There is a big bed单元知识考点梳理(课件人教PEP版英语五年级上册
ay
Monday 星期一
always 总是
day 一天；白天
返回目录
词 汇 巧 记
拓展 整点时间可以用“数 字 + o’clock”来表达。
例句 There is a clock on the wall. 墙上有一个 时钟。
拓展 plant 还可以作动词 ，
意为“种植”。 例句 There is a plant
透 析
[句型结构] There + is (+ a/ an) +名词.（这里）有……
解析 “There is...”是 There be 句型的单数形式，表示“某
地有某物”，后可接可数名词单数或不可数名词。
例句 There is a pen on the desk. 书桌上有一支钢笔。
返回目录
句 型
解析 该句是一个描述某物特征的陈述句。 really 是副词
，用来修饰 nice。nice 在这里意为“漂亮的；美好的”，它还
可以表示“友好的；和善的”，相当于 friendly。
例句 The cat is big! 这只猫很大！
返回目录
句 型
2.(教材P.48) There is a big bed. （这里）有张大床。
Mike: Wow! There are so many 迈克：哇！这里有这么
pictures here.
多幅画。
Zhang Peng: Yes. My father 张鹏：是的。我的爸爸
can draw very well.
能画得很好。
Sarah: There are so many
萨拉：这里还有许多植
3.(教材P.48) I like my bed. 我喜欢我的床。
人教PEP版英语五上《Unit 5 There is a big bed》说课稿
人教PEP版英语五上《Unit 5 There is a big bed》说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语五上Unit 5 There is a big bed》是一篇以家居生活为背景的对话教材。
通过描述房间内的家具布置，让学生学会使用“there is/there are”来介绍物体位置。
教材通过丰富的图片和情景对话，激发学生的学习兴趣，培养学生用英语进行日常交流的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对家居生活环境比较熟悉，能够通过图片和情景对话理解和运用“thereis/there are”描述物体位置。
但部分学生对英语语法的掌握还不够熟练，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读“there is/there are”，并能够用“there is/there are”描述房间内的家具布置。
2.能力目标：学生能够通过图片和情景对话，用英语进行日常交流，提高学生的口语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注家居环境的美观和舒适。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够熟练运用“there is/there are”描述物体位置。
2.难点：学生能够正确把握“there is/there are”的语法结构和用法。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置家居环境的情景，让学生在实际语境中学习和运用“there is/there are”。
2.交际教学法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生用英语进行日常交流的能力。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4.多媒体教学手段：利用课件、图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示家居环境的图片，引导学生谈论自己喜欢的房间，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过展示房间内的家具图片，引导学生说出“thereis/there are”，并板书重点单词和短语。
2024秋五年级英语上册Unit5ThereisabigbedPartA第三课时教案人教PEP
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：人教PEP小学英语五年级上册Unit 5 There is a big bed Part A第三课时
2.教学年级和班级：五年级2班
B. There are three apples on the table.
答案：B
说明：此类题型通过提供多个选项，让学生选择正确的句子，考察他们对“there is/there are”短语的辨别能力。
3.题型三：改写句子
例题：将陈述句改为疑问句。
原句：There is a book on the desk.
-学生可以参加学校或社区组织的英语角活动，与其他学生用英语讨论关于房间和家具的话题，提高口语表达能力。
-学生可以阅读英语绘本或文章，了解不同国家和文化中房间的特点和家具的命名，拓宽视野并增强跨文化意识。
教学评价与反馈
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和表现，评价他们对“there is/there are”短语的理解和运用能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如主谓宾结构，以及一定程度的词汇量，如描述家具和房间的词汇。此外，学生应该已经熟悉了课堂常规和英语学习的基本策略。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生generally have a keen interest in learning about different cultures and are curious about the world aroundthem. They tend to be visual learners, which means using pictures, videos, and other visual aids can help engage them better. Some students might be auditory learners, while others might prefer hands-on activities.
小学英语人教版(PEP)五年级上册Unit 5 There is a big bed
听一听,读一读,唱一唱
ai
ay 发 [ei]
today may always
作业
1.Listen, read and circle听一听,读一读,圈一 圈.
从上面选一个句子然后写一写
进入;搬进
-------------
给罗宾的一封电子邮件
收件地址:robin@urfriend. Cn 寄信地址:jones@
12月20日
亲爱的罗宾:
我是一凡的美术老师.我刚 刚搬到了一座旧房子. 房间很脏.地板上有铅 笔和蜡笔.到处都是图 画和相片.哦,不！我在 我的电脑后看到了一只 老鼠！
请帮助我。我在自然公园 附近.请快一点儿！
琼斯先生
你的房间里有什么？写下三个句子
哪一个是琼斯先生的房间？读一读
找一找,说一说
总结一下 配一配,写一写
Mike:哇！这里有这么 多幅画。
Zhang Peng:是的,我 爸爸画得非常好.
Sarah:这儿还有这么 多的植物.
Zhang Peng:它们是我 祖母的植物,我的祖 父母在他们的房子 的前面有一个花园. ------
so many那么多
grandparents指外祖父母二人
In front of, In front of In front of It’s in front of the dog.
Where is the ball？ It’s in front of the dog. =There is a ball in front of the dog.
Zhang Peng:这是客厅。
是There be句型一般现在时的肯定句. 表示“某地(或某时)存在有某人(或某物)”be的变
化要根据后面的主语而定,主语是单数be用is表示; 主语是复数,be动词用are表示 例:There is a big bed.