基于环境行为学的展示设计文化特性辨析
基于环境行为学的城市公共空间使用后评价——以长沙滨江文化园为例
的环境形成了鲜明的对比[3]。
基于此，研究将对场地在使用中存在的问题进行发掘，提出优化的方向，从而帮助场所更好地满足人的需求，提升人们在使用时的满足感和喜爱感，更好地回归设计满足于人的需求的出发点。
同时，以环境行为学指导设计实践，培养正确的设计意识、学习适当的设计方法。
1 研究对象——长沙滨江文化园现状分析长沙滨江文化园包括“三馆一厅”——长沙市博物馆、长沙市规划展览馆、长沙市图书馆、长沙市音乐厅。
其地处湘江与浏阳河交汇的“三角洲”，对岸是湖南金融中心，周边是北辰实业建设的居住小区以及相关商业配套，对居民的日常文化生活辐射力强、影响力广，是城市公共空间的典型代表。
从环境行为学角度对滨江文化园这一公共空间进行研究，其意义在于揭示滨江文化园设计和管理上存在的问题，并提出优化设计的策略。
2 研究方法实施为获取更加全面可靠的数据来源，论文主要采用了环境行为学研究方法中的问卷法、实地调查法、访谈法：（1）问卷法侧重于获得广泛的数据，在论文中设计的问卷主要包括了被调查者的基本信息、行为类型和满意度评价三个层面，并且对其进行了详细的量化，其中以五分制矩阵量表的方式对各个功能分区的使用频率、外观、功能满意度进行评价；运用量表对设计满意度进行评价。
（2）实地调查法侧重于获取居民在自身无意识的时候进行的某些自身难以发觉的行为，以及从主观的角度去发掘场所中存在的设计以及管理层面的问题，并且对可能会存在的问题进行合理的猜测。
（3）访谈法选取不同年龄段、不同性别的人群，基于他们置身于场所之中最为直接的主观感受进行提问，从摘要 长沙滨江文化园是地处湘江与浏阳河交接的三角洲处、包含“三馆一厅”在内的城市公共空间，营造了长沙城市天际线上重要的一环，也在居民的生活中发挥了“起搏器”的重要作用。
文章选取长沙滨江文化园为例，利用环境行为学和建筑使用后评价的理论、方法，对市民的行为规律、使用感受和实际需要等进行综合分析评价，并提出改造设计建议，以期为建设富有人文温情和生活气息的高质量城市公共空间提供参考。
儿童行为学的科技馆环境与科普展品设计探析
儿童行为学的科技馆环境与科普展品设计探析1. 引言1.1 介绍儿童行为学的科技馆环境与科普展品设计儿童行为学是研究儿童在不同环境中的行为和心理状态的学科。
在科技馆环境与科普展品设计中，儿童行为学扮演着至关重要的角色。
通过深入了解儿童的认知、注意力、情感和行为特点，设计师们能够创造出更符合儿童需求和兴趣的展示空间和展品。
儿童行为学的应用可以帮助设计师制定更具吸引力和互动性的展示方案，让儿童在科技馆中学习和探索的过程中获得更多的乐趣和收获。
2. 正文2.1 科技馆环境设计的重要性科技馆环境设计是为了创造一个有利于儿童学习和探索的空间。
在儿童行为学的研究中发现，环境对儿童的行为和学习有着重要的影响。
科技馆环境设计的重要性不言而喻。
科技馆环境设计可以帮助提升儿童的学习兴趣和参与度。
一个富有创意和趣味的环境可以激发儿童的好奇心和探索欲，让他们更加积极地参与展览和活动。
通过设计各种各样的互动装置和展示，能够帮助儿童更直观地理解科学知识，提高学习效果。
科技馆环境设计还可以促进儿童的社交和合作能力。
科技馆通常是一个集体活动的场所，儿童在这里可以与其他小伙伴一起探索和学习。
通过设计合作性的展品和活动，可以培养儿童的团队合作精神和沟通能力。
科技馆环境设计还有助于提供一个安全和舒适的学习环境。
在设计过程中需考虑到儿童的视觉、听觉、触觉等感知特点，避免过于刺激或复杂的设计，确保儿童能够安全地进行探索和互动。
科技馆环境设计还应该考虑到儿童的体验感受，打造一个愉快而有趣的学习空间。
2.2 科普展品设计原则科普展品设计原则是指在设计儿童科技馆展品时应遵循的一些基本原则。
展品设计应简单易懂，符合儿童的认知水平，避免使用过于复杂的语言或概念，确保孩子们能够轻松理解。
展品设计要吸引孩子的注意力，可以采用鲜艳的颜色、有趣的形状或声光效果等元素，增加展品的吸引力和趣味性。
展品设计还要考虑儿童的参与性，可以设计一些互动式展品，让孩子们可以动手操作、体验，从而更好地理解科学知识。
环境行为学视角下城市规划馆展示空间设计探究
环境行为学视角下城市规划馆展示空间设计探究作者：王春娇许传宏来源：《设计》2021年第19期關键词：环境行为学城市规划馆展示空间行为模式空间设计引言国土空间规划导向下城市面貌日新月异，中国各地区建设展示城市规划成果展馆数量不断增加。
文化和旅游部发布《“十四五”文化和旅游发展规划》中也提到可持续的公共文化服务，从数量到质量的转变需求，还要同时推动数字化的发展及智慧化的服务场景应用。
[1] 城市规划馆作为公众了解国家城市规划政策的公共文化空间，面向新时代公众需求及时更新提升观众服务和体验，具有重要的研究价值。
查阅相关文献资料发现，同样作为城市主题型的博物馆，关于城市博物馆展示空间的相关研究远多于城市规划馆，对于规划馆展示空间设计的相关研究仍需探究。
综上，基于环境行为学的理论视角，设计符合新时代公众需求的公共文化空间，成为目前城市规划馆展示空间面临的时代挑战。
一、面向新时代城市规划馆展示空间的设计问题城市规划展示馆作为展示城市发展轨迹的公共文化空间，从2000年全国第一座上海市城市规划馆开馆以来，国内的规划展示馆陆陆续续进入准备建设中，社会发展大环境推动城市规划馆发展。
其一是社会环境，城市化进程加快的趋势，展馆数量的高速增长。
其二是现状环境，城市品牌化塑造的需求，地区之间的城市竞争。
其三是政策环境，管理体制的主导作用，城市建设展示的需求。
[2] 通过现有文献资料的梳理，发现当下我国城市规划馆呈现以下现象。
（一）模式单一化目前我国的城市规划馆都是以上海城市规划馆为蓝本，基本按照“过去-现代-将来”展示框架，广泛应用于各大小型城市规划馆造成单一化的现象。
虽然这种展示框架模式具有相对的合理性，但是也因此呈现出各地区同质化的现象，缺乏展示亮点及地域特色。
（二）信息复杂化规划馆的展示内容涉及城市发展的各个阶段，即城市历史、建筑成就及未来的城市展望。
但仅城市历史部分的展示已包含地方建筑街区，人文、器物、文化等诸多方面，需要展示内容较多。
环境行为学理论下的博物馆设计
环境行为学理论下的博物馆设计博物馆是当今社会人们重要的学习场所之一，其功能兼顾教育与娱乐，设计者应使其发挥在娱乐中学习的作用。
因此作为设计者研究环境行为学理论是很有必要的。
一个好的设计，设计者需要深刻了解参观者的参观心理，根据不同的受众人群，设计相应的环境。
不过相反的，不同的环境有不同的功能，也给人不同的心理暗示。
本文以博物馆为例子，分几部分简述博物馆设计中能够影响参观者心理的环境因素。
标签：环境行为学;博物馆设计;心理因素一、前言隨着博物馆设计研究的深入，设计者的关注点由造型向参观者的心理转变，由最初的传统博物馆展示只关注展示的形式、造型向现代新型博物馆转变，关注营造氛围、场景塑造、参观者沉浸式体验。
通过对于近些年的展示展览的观察，设计者越来越来注重参观者的心理，因此研究环境对参观者心理的影响就至关重要了。
现代展示新型的沉浸式体验说的就是如此，所谓沉浸式就是利用环境带入消费者，让消费者通过体验接受知识，对知识有更加深刻的感受。
二、环境行为学理论1.环境行为学理论概念柏拉图曾将说过：“世界上最困难的任务就是了解自己”，环境行为学就是一门了解自己的概论，因此环境行为学是研究人的行为与外环境发生一些关系以及相互作用，本质上是研究环境对参观者的心理的影响。
人的心理驱使着人的行为，不同的环境对于人心理的不同影响都表现不同环境对于人行为的刺激，最终的表现方式是人的行为的不同。
就像丘吉尔所说：“人们塑造了环境，环境反过来塑造了人们。
”因此，人们的行为对于不同环境的刺激有不同的反馈，但也受到了不同环境的不同制约。
2.环境与行为是有一定联系的不同空间有不同的功能，人对于不同空间所产生的行为也不同，在博物馆中，人的行为模式有些是固定的，例如，人们认为收银台就是收银的，因此在收银区人们只会产生与收银相关的行为;在展示区域就是要行驶展示作用的，因此参观者就会发生看、观赏、学习等行为。
因此设计者在设计一个博物馆的时候就要明确空间的功能，预计好在这个空间内希望参观者发生的行为，通过设计空间的环境，来刺激参观者行为的发生，以达到展示的目的。
基于环境行为学探讨宜家商业展示设计
的心中。蓝色和黄色的宜家标识并非偶然，正是运用了格式塔心 理学中的完型原则中的图底关系：鲜亮的色彩比造型传递效率更 高，提升信息传递的有效性；通过固定的色彩和简单独特的配色 突出重点展示的企业标志，人们会进行潜意识地归类。但同时 也需要思考突破知觉“惯性”的方式，以达到创新的目的。
图1 宜家样板间场景
2.5 宜家餐厅的良性互动
宜家采取“家居+餐饮”的创新模式，作为 “店中店”的
宜家餐厅也属于商业展示的一部分，抓住消费者的心理与行为
进而增强与顾客的黏性，营造更加全面的购物体验，树立品牌
忠诚度。
（下转第3页）
建筑与装饰2021年5月下 1
Construction & Decoration
2.2 展示陈列中的行为与刺激 宜家商业展示空间调动人们的视、听、触、嗅等多种知 觉感官将品牌商品更好地进行诠释。从刺激因素的状态来看， 静态展示环境中加入动态展示形式，让展示形态更为多样化， 减少了参观者的视觉疲劳，让参观者获取更为多样化的视觉信 息[4]。展示空间中除了某些家具带有视频教程之外，还可运用 数字技术和虚拟技术，以及触摸屏、虚拟软件、移动手机、
平板电脑等移动设备，数字化地呈现家庭装修风格，让消费者 按照提示操作即可定制独一无二的家具。虚拟体验技术能在视 觉、听觉、触觉等方面的设计上增强体验效果，大大提升了家 居展示的潜能，并将会成为展示设计的主流趋势。
2.3 宜家卖场中的需求理论 希腊学者C.A.Doxiadis曾指出人趋向于以最省力（包括能 源）、最省时间、最省花费的方式满足自己的需要。宜家家居 卖场就是这样一个可满足人们多样化选择的场所。首先，宜家 以大型卖场为经营模式，此中的家居家具种类齐全，应有尽 有；其次，宜家除售卖产品外，还具备儿童娱乐、餐饮服务、 产品配送等多种功能。在宜家，你不仅能看到有人在样板间休 息聊天，有人坐在就餐区悠闲地享受美食，还能看到小孩子在 儿童乐园嬉戏打闹的场景。这样的宜家基于环境心理学迎合消 费心理和行为，模糊了传统商业展示设计的概念，在尽可能满 足不同人家居购物体验和需求的同时，还成功地将自身品牌打 造成“周末出游好去处”。 2.4 小样板房的领域性 《环境行为学概论》中指出任何时刻，任何地点，都要有 一个能受到保护的空间，无论是暂时的还是长期的，无论是一 人单独在什么地方，还是与一群人在一起。宜家卖场属于公共 空间，为了协调个人空间与环境的关系，既要满足私密性又要 满足公共性。宜家的方式是大量采用样板房的小围合空间展示 方式，通过家具的组合，半闭合空间的打造，真实的声、光、 电地融入以及真实尺寸的展现，以日常生活场景片段为模板 再现生活场景，重点突出空间的真实感、连续性和整体效果， 并以此激发大众的情感共鸣，引发人们的审美体验和遁世体验 （如图1）。这样人们既可以选择坐在靠墙的沙发上，体会在家 中的私密感，又能够站起来走入人流之中，体验社交的快感。
[艺术设计,行为]展示艺术设计的行为化的浅析
![[艺术设计,行为]展示艺术设计的行为化的浅析](https://img.taocdn.com/s3/m/07b674239e31433238689398.png)
展示艺术设计的行为化的浅析一、世博会中艺术设计的行为化（一）博览会的意义展览会的意义在于，为了鼓舞公众兴趣，为了促进产业、发展贸易，或者为了表明一段时间内的多种生产活动的进展和成就，将艺术品、科学成果或工业制品进行有组织的展览。
在整个博览会中，不同国家文化碰撞，将不同文化的艺术商品、工业产品、城市发展集中展示、交流交易。
是一次艺术审美与经济、与文化发展的有力碰撞。
面对全世界各地的参观人群和参展人群，如何做到与众不同、标新立异，能在诸多设计中更加吸引人的眼球，能在短时间内表达出设计的意义并给人留下深刻的印象？每个参展国都会使用独特的手段来表达自己的产品和文化，因为在参展的大众面前谁能被更集中地关注，就意味着其文化影响力的扩大，和直接带来的经济收益。
与传统意义上的博览会不同，上海世博会在更大的程度上打破传统的静止艺术设计，在设计中追求一种技术与艺术的融合，即使是并未融合过多技术的艺术展示，也寻求一种行为化的表达方式。
（二）各展馆中体现的艺术设计的行为化上海世博会中国馆的艺术设计体现了行为化设计的很多方面，在北京印象部分，用激光变换来标出北京不同时期不同背景下的城市风貌，以一种行为化的手段，使观众参与到历史的流程中来，随着一片片颜色的变化，城市面貌的更迭，北京的城市风貌和历史文化娓娓道来。
而另一种展览形式，犹如丛林小火车，我们坐在一个导览流线上，在短暂的几分钟内，去欣赏沿途的抽象文化元素。
这犹如一种文化符号的漫步，抽象的城市森林、抽象的斗拱和中国古典园林元素的提取，配合灯光的变换、声音的影响，希望以一种行为的感触传达一种城市的符号文化印象。
又如法国馆的香水体验区，没有传统意义上形形色色的香水瓶，我们甚至没有看到液体，只是一些与屋顶相连的中空圆柱形半封闭的装置错落地形成小群体，每个圆柱形的内部都用一种典雅的艺术插画作了内部装饰，走进去一看，突然闻到一阵芳香，与插画的艺术表达感觉很相似，或者是甜美的水果味道，或者是妩媚迷人的檀香，也可能是混合着不知名的花香。
展示设计知识点总结
展示设计知识点总结一、展示设计的概念展示设计是指为展品、展览、展示空间等进行设计布置的过程。
它是一种结合美学、设计和传播艺术的活动，以视觉为主要表现手段，来传达信息和情感。
展示设计在博物馆、画廊、展览会等各种场合都有广泛的应用，它可以让观众更好地了解展品，获得美的享受，同时也是一种传播文化和价值观念的方式。
展示设计的目的是通过各种视觉元素的组合，营造出一个具有吸引力、表现力和传达力的展示环境，以吸引观众的注意，激发其兴趣，引导其情感，从而达到展示宣传的效果。
二、展示设计的原则1.信息传达原则信息传达是展示设计的首要任务，设计师需要通过展示设计来传达展品的信息和意义。
因此，在展示设计中，要注重信息的清晰度、准确性和易理解性。
展品应该以最直观、最生动的方式呈现在观众面前，让观众能够迅速理解展品所要传达的信息和意义。
2.视觉美感原则展示设计是一种通过视觉传达信息和情感的艺术形式，因此在展示设计中，视觉美感是至关重要的。
设计师需要通过对色彩、形状、材质、光影等视觉元素的巧妙运用，来营造出一个美观、大气的展示环境，让观众在欣赏展品的同时获得美的享受。
3.空间结构原则展示设计的空间结构不仅仅是对展品进行陈列，更重要的是通过对空间的合理布置和利用，来营造出一个具有艺术感和氛围感的展示环境。
设计师需要考虑观众的观赏路线、观赏角度、展品的排列方式等问题，以创造出一个具有吸引力、表现力和传达力的展示空间。
4.文化价值观念原则在展示设计中，设计师需要注重传播文化价值观念，通过展示设计来宣传相关文化和价值观念。
在对展品进行陈列和展示的过程中，设计师需要考虑展品的历史、文化背景和价值，以便让观众更好地了解和体验展品所包含的文化内涵和价值观念。
5.情感共鸣原则展示设计的最终目的是通过各种视觉元素的组合，引发观众的情感共鸣，使观众在观赏展品的过程中产生共鸣和情感交流。
因此，在展示设计中，设计师需要通过对展示环境的营造和展品的呈现，来引导观众产生情感共鸣，从而达到展示宣传的效果。
浅析环境行为心理学下的教学楼展示空间——以武汉大学城市设计学院专业教学楼展示空间为例
浅析环境行为心理学下的教学楼展示空间——以武汉大学城市设计学院专业教学楼展示空间为例83环艺设计一、环境行为心理学下的教学楼展示空间展示空间的设计需要满足人在物质和精神方面的双重需求，这是对其空间分析的基本依据。
作为实现展示活动的最基本条件，展示空间的设计从功能层面来划分，可以分为展示空间、共用空间以及辅助空间三个部分。
其中展示空间研究的是展品的规划与布置，即展示展品的职能，因此它不属于展示设计中公共系统的范畴，而共用空间和辅助空间作为服务于展品展示功能的空间要素，则属于公共系统的范畴。
事实上，展示区域中公共空间系统就是由共用空间和辅助空间组成的[1]。
（一）教学楼中展示空间概述高校教学楼中的展示区域跟一般的商业展示区域相比存在特异，更突出展示内容和交流目的。
展示区域作为教学楼中的交往空间，是学生交流学习，传递信息，表达感情的场所。
学生通过建筑的交往空间提供的环境与他人和外界发生关系，是学生交往互动的重要平台和桥梁，人与环境的相互认同和促进，共同创造了有利于人类相互交流的交往空间[2]。
基于空间建构的关系，教学楼中的廊道、大厅等空间大多为带有展示功能的多义空间。
（二）环境心理学对教学楼展示空间的意义人的心理需求分为生物性和社会性两个方面，这同时也决定了人既需要私密空间，也需要与人交往的公共空间。
不同层面的环境行为心理学，反映了人与空间之间存在不可分割的关系[3]。
认知层面探究基础心理学活动与建筑环境的关系；意识层面探讨高级心理活动；行为层面探讨人的行为与建筑环境的关系。
教学楼的展示空间是学生课外学习和互动交流的场所，既承载了老师想要传达的知识内容，还能通过环境行为心理有目的地结合学生的行为将学生的学习质量高效提升。
二、报告解读基于环境行为心理学课程的学习，就武汉大学城市设计学院专业教学楼（以下简称专教）的展示区域对城市设计学院的同学和老师进行了问卷调查，历时14日，共收回154份问卷。
被访者都是城市设计学院的学生或者老师，均在专教楼内活动和学习，也对该专教楼内的结构和布局有一定的了解。
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基于环境行为学的展示设计文化特性辨析
作者：沙重龙
来源：《装饰装修天地》2015年第09期
摘要：结合环境行为学原理，分析环境、行为与文化间的相互影响，进而探讨文化特性与展示设计的关系。
通过对这种关系的理解，对展示设计理论研究提出有益的建议。
关键词：环境行为学;文化特性;展示设计
在环境行为学研究从环境与行为的互动关系入手，探讨建筑作为文化载体的形成意义，指出文化与风习在形成环境的影响作用。
展示设计在我国是一门新兴学科，在世界范围内，对这个方向的研究也多借鉴建筑环境理论。
环境行为学对文化特性的探讨，正是展示行为作为一种人类的文化传达活动的设计理论依据。
在展示设计过程中，积极纳入环境行为学思想，能分辨不同群体对于展示环境的感知和对于“美好”的不同定义，而展示活动即成为形成这种感知和定义的过程。
一、研究文化特性与展示空间的关系有助于解决现实问题
展示设计是一门基于艺术与科技，实现文化传达的实用专业。
而且，所传达文化信息不应由设计师自己来设定或臆造，而是要由被展示主体界定，并由设计师去发现和鉴别的。
从最早的市场、古代博物馆到当代的世博会和会展中心中的各种活动，展示设计在历史上上不同阶段都会面临基于时代的问题，展示活动的发展是一个不断进化的过程，在这一过程中，文化的价值系统只拥有相对真理，在不同时代建立起它自己认同的价值系统。
研究人的行为——文化特性——展示设计三者之间的关系，有助于展示业界探索解决现实问题的方法。
二、展示环境、行为与文化的关系
环境行为学是研究环境设计和人类行为关系的科学，其研究内容包括环境对人的行为的影响，以及如何将这种影响应用于设计和规划中。
阿莫斯.拉普卜特在《建成环境的意义》中指出，环境对人们行为的影响可以描述为这样的一个过程：“在某一特定文化中，各种文化信息与建筑环境的形式之间建立起一种固定的联系，而环境被设计和建造的过程就是各种文化信息被物化的过程;……当人们获取了这些信息，并在不知不觉中根据这些信息做出适当的反应行为，那么环境意义对人们行为的影响便完成了。
”
在展示活动中，许多人与环境的作用机制，都具有文化性，展示空间形态、展示的信息传达与文化相关或因文化而异。
文化决定了展示环境的形式，而展示环境又把文化信息传递给人们，从而限定和诱发特定的行为，包括建造、参观、学习、休憩等等。
忽略了文化的宽泛性与社会性，展示环境就只与表象的具体文化要素存在联系，而更为深刻和宽广的文化特性无从表现。
而文化应用于展示设计的关键，在于对被展示主体和主题属性的界定及对关键特性的把握，而不是片面的点对点式的解析。
展示设计师应理清文化中所包含的常规性与变异性，把握人群在社会发展过程中所产生的新的特征。
同时，对于展示文化的社会性特征，应运用环境行为学的方法以展示活动方式作为切入点展开研究。
展示活动系统能导致展出场景与环境的特质，并为其空间和各个层面多样性提供诠释，最终使直观的展示文本、潜在的行为文化与展示环境取得联系。
三、文化特性与展示设计的关系
展示设计和建成的展示空间，其文化符号的显现性明显高于其他类型的民用和公共建筑空间，因为人类展览展示活动本身就是将物质和文化信息进行合理传达的营销媒介，展览场馆本身亦归类于文化场所。
但是，很多情况下，展示活动的主办方和设计者往往专注于表象的文化符号，在空间环境的塑造中忽视潜在社会文化和人类行为因素的相互作用。
不同的展览模式总是与不同的文化模式相对应，离开文化因素，许多传统展示环境的形成以及展示行为就难以理解。
无论是传统的还是现行的文化模式都直接关系到人类对展示环境的使用，尤其是展示空间对人们精神方面的满足同时，文化模式的多样性创造出多样性的环境。
环境的多样性说明，展示环境的形成和设计思路，绝非某种特定框架能够界定的。
《建成环境的意义》还有一个副标题：“非语言表达方法”。
这句话对历来擅长符号化、具象化表现的展示设计而言尤其具有提示意义。
从文化人类学的角度理解环境与行为，可以将展示环境以四种概念化的系统表述出来，即：a.一种对展示空间、时间及沟通的组织;b.一种场景构成;c.一种文化景观;d.固定、半固定和非固定元素集合体。
这些系统随着不同人群活动的延展，存在着大量的交集，更强调功能的文化属性，如潜在的理想概念、行为规范等。
展示活动中群体行为方式的特征由文化决定，而环境行为学描述群体特征并为其表现提供场景。
这种表述关系使环境行为学与抽象的、具有普遍性的文化概念发生了关联。
感知的环境多样性又促成了偏爱与选择的产生，这种偏爱与选择是群体所共有的。
它以共同的理想与意象等为基础，识别表达出来的偏爱，对纷繁的环境质量要素的等级进行权衡与划分，并确立特定选择模式。
环境行为学将设计看作一种选择模式，在展示设计中，可以在创造性和艺术性的基础上，纳入文化特性与行为交互作用的理性分析。
这种探索性模式适用于所有的设计类型，包括传统与现代、风土和风格设计等。
所有这些设计的关键点首先在于做什么以及为什么，其次才是怎样做。
这种设计模式每个环节都与文化特性紧密相连。
展示设计是文化系统的一项职能，越来越多专职展示设计人员会去参与各种类型的展示工程。
在所有这些情况下，参与者将会运用不同的文化标准，进行不同的选择，反映出不同理想、意向和图式作用下的偏爱，从而产生不同的展示环境质量简图。
四、结束语
展示设计是具有文化针对性和环境适应性的研究和开发工作，但很多展示活动的时效性和表现性，使得展示设计更容易注重表象文化符号。
广义的文化作为展示活动中建成环境形成的要点之一，是不容忽视的。
此外，展示环境虽然具有文化针对性，但因文化及其表现和要素在不断地发生变化，文化与建成展示形式之间还应当有一种调和关系，即具有灵活性与适应性，因而展示空间的设计应尽可能是开放性的。
从历史发展的角度，运用环境行为学的方法分析和研究现代展示设计创作、展示活动行为与文化的关系，将使展示设计研究更加系统化和科学化，有助于解决现实问题。
参考文献：
[1] [美]阿摩斯·拉普卜特著，黄兰谷等译，建成环境的意义，中国建筑工业出版社，2003
[2] [美]阿摩斯·拉普卜特著，常青等译，文化特性与建筑设计，中国建筑工业出版社，2004。