五年级下册综合实践活动教案-不倒翁的设计与制作 全国通用
小学综合实践有趣的不倒翁教案
小学综合实践有趣的不倒翁教案导语：小学综合实践课程旨在培养学生综合素质和动手能力，其中一个有趣且富有挑战性的教学活动是不倒翁制作。
通过这个实践活动，学生将学会动手制作不倒翁，并深入了解重心、平衡以及重力等基本物理原理。
本文将介绍一个有趣的不倒翁教案，引发学生兴趣并进行实践操作。
一、教案目标：1. 帮助学生了解不倒翁的基本原理。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生观察和分析问题的能力。
二、教学准备：1. 材料准备：- 空白的塑料瓶或小饮料瓶（每个学生一只）；- 沙子、小石子或白砂糖，用作填充物；- 薄绳（长度约30厘米）；- 小金属扣环或钉子（两个）；- 剪刀；- 标尺或尺子。
2. 教师准备：- 列出实验步骤和材料清单；- 准备演示材料，用于向学生展示如何制作不倒翁；- 为学生们展示已制作好的不倒翁。
三、教学步骤：1. 导入与激发兴趣（10分钟）：教师可以使用一些趣味性的问题来引发学生的兴趣，例如：什么是不倒翁？它是如何能够自己站起来的？引导学生思考，并告诉他们将通过制作一个不倒翁来揭示真相。
2. 呈现材料和目标（5分钟）：教师向学生展示已制作好的不倒翁，并介绍制作过程中所需的材料和目标。
再次强调学生将学到的知识和技能。
3. 引导学生探索（30分钟）：将学生分成小组，每组3-4人。
每位学生都会制作自己的不倒翁。
教师向学生提供材料并说明制作的步骤。
学生根据指导和示范开始实践，制作属于自己的不倒翁。
4. 分享与交流（15分钟）：当学生制作完成后，组织一个讨论，学生可以分享他们的经验、困难和创意。
教师可以引导讨论，询问学生关于实践过程中的问题，例如：填充物的选择对重心有何影响？如果改变填充物会发生什么？学生们可以在交流中吸收对方的观点和经验。
5. 示范与总结（20分钟）：教师进行示范，解释不倒翁的原理，并陈述一些观察、分析和总结，帮助学生理解基础物理原理。
询问学生他们制作过程中的观察结果，并进行解读。
五年级下册综合实践活动教学设计-有趣的不倒翁全国通用
教学设计：五年级下册综合实践活动教学设计有趣的不倒翁一、教学目标1. 让学生了解不倒翁的起源、制作材料和原理，培养学生对传统民间艺术的兴趣。
2. 培养学生动手操作、团队协作的能力，提高学生的创新意识和审美情趣。
3. 通过制作不倒翁，培养学生耐心、细致的学习态度，激发学生热爱生活、热爱民间艺术的情感。
二、教学内容1. 不倒翁的起源和发展历程2. 不倒翁的制作材料和工具3. 不倒翁的制作方法和步骤4. 不倒翁的创意设计和展示三、教学重点与难点1. 教学重点：了解不倒翁的制作方法和步骤，培养学生动手操作、团队协作的能力。
2. 教学难点：不倒翁的制作技巧和创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁样品、制作材料（如：塑料球、彩纸、颜料、画笔等）、教学课件。
2. 学具：制作材料、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示不倒翁样品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解不倒翁的起源、制作材料和原理，为学生制作不倒翁奠定基础。
3. 示范：教师示范不倒翁的制作方法和步骤，学生跟随教师操作。
4. 实践：学生分组合作，根据教师提供的材料和工具，制作属于自己的不倒翁。
5. 创意设计：学生发挥想象，对不倒翁进行创意设计，提高学生的审美情趣。
7. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，激发学生热爱民间艺术的情感。
六、板书设计板书设计：有趣的不倒翁1. 不倒翁的起源和发展历程2. 制作材料和工具3. 制作方法和步骤4. 创意设计和展示七、作业设计1. 学生回家后，向家长介绍不倒翁的制作过程，分享学习成果。
2. 学生观察生活中的民间艺术，下节课分享自己的发现。
八、课后反思2. 教师反思教学过程中的不足之处，如：教学方法、教学内容、学生参与度等，为下次教学提供改进方向。
3. 教师鼓励学生积极参与课后活动，激发学生对民间艺术的热爱。
通过本节课的教学，使学生了解不倒翁的制作方法和步骤，培养学生动手操作、团队协作的能力，提高学生的创新意识和审美情趣。
小学综合实践活动教案制作不倒翁
小学综合实践活动教案制作不倒翁教案名称：小学综合实践活动——制作不倒翁引言在小学综合实践活动中，不倒翁制作是一项既有趣又具有教育意义的手工活动。
通过制作不倒翁，学生们能够培养动手能力、加强团队合作意识，并理解物理原理中的重心平衡和重力等概念。
本教案旨在帮助教师设计一堂富有趣味性和教育性的小学综合实践活动课。
一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 加强学生的团队合作意识和交流能力。
3. 理解和应用保持物体平衡的物理原理。
二、教具和材料准备1. 纸杯、硅胶、杂志纸、剪刀、颜料等制作不倒翁所需材料。
2. PPT或实物示范不倒翁的制作过程。
三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生介绍不倒翁的概念和基本原理。
通过多媒体或实物示范，说明保持重心平衡和重力对物体的作用。
2. 活动规划（10分钟）分组设置，每组3-4名学生。
鼓励学生形成团队合作，并帮助他们选择合适的材料和设计方案。
3. 制作不倒翁（40分钟）a. 学生使用剪刀和杂志纸制作不倒翁的身体，可根据自己的创意进行设计。
b. 将制作好的纸杯固定在不倒翁的底部，以增加重心的稳定性。
c. 使用硅胶将纸杯固定在不倒翁的身体上。
d. 学生可以根据个人喜好使用颜料进行涂色装饰。
e. 鼓励学生在制作的过程中进行互相交流和合作，帮助他们解决问题。
4. 小组展示和分享（15分钟）让各小组展示自己制作的不倒翁，并讲解他们的设计理念和经验。
其他学生可以提出问题或分享自己的观察。
5. 总结（5分钟）引导学生回顾制作过程，并就以下问题进行讨论：a. 制作不倒翁的过程中，最困难的是什么？为什么？b. 不倒翁为什么能够保持平衡？c. 如何改进自己的设计，使不倒翁更加稳定？四、巩固拓展活动1. 科学实验：请学生尝试改变纸杯的形状和重量，观察不倒翁的平衡是否会受到影响。
2. 制作不同材料的不倒翁：鼓励学生使用不同材料（如塑料瓶、磁铁等）制作不倒翁，比较它们的平衡能力。
五、评估方式1. 观察学生在制作不倒翁过程中的动手能力和团队合作表现。
五年级下册综合实践教学设计 不倒翁的探秘 全国通用
五年级下册综合实践教学设计 - 不倒翁的探秘一、教学背景本次教学对象为五年级学生，针对综合实践中的“手工制作”内容展开教学。
通过探究不倒翁的原理和制作过程，让学生感受到手工制作的乐趣，同时也提升他们的动手能力和观察能力。
二、教学目标通过本节课的学习，学生将达到以下几个目标：1.了解不倒翁的原理及特点，了解匀速圆周运动的相关知识；2.掌握不倒翁的制作方法，提升手工制作水平；3.提升观察能力和动手能力。
三、教学内容和教学步骤3.1 教学内容1.不倒翁的原理和特点；2.匀速圆周运动的相关知识；3.不倒翁的制作方法。
3.2 教学步骤步骤一：引入让学生观察不倒翁的形状和特点，鼓励他们提出自己的猜测，如“为什么不倒翁都是底部较重？”，或者“为什么不倒翁倒下后还能自动翻起来？”等。
步骤二：讲解不倒翁的原理和特点通过动手过程，让学生体会不倒翁所表现出来的稳定性和翻转能力，然后引入匀速圆周运动的概念，解释不倒翁翻转的物理原理。
步骤三：手工制作不倒翁让学生根据提供的材料和方法，动手制作一只不倒翁。
过程中，老师可能需要就制作过程中遇到的问题进行指导。
步骤四：体验和展示让学生体验不倒翁的稳定性和翻转能力，并请他们展示自己制作的不倒翁。
四、教学策略通过引入、讲解、实践、体验和展示五个步骤的教学策略，帮助学生全方位掌握不倒翁的知识和手工制作技能。
五、学情分析本教学内容涉及到物理知识、手工制作和观察能力的综合应用，适合五年级学生进行探究式学习。
在教学过程中，部分学生可能需要更多的指导和支持，老师应重点关注这部分学生，并根据其实际情况进行差异化辅导。
六、教学评价教学评价应包括以下几个方面：1.学生对不倒翁的原理和制作方法的理解程度；2.学生手工制作的质量和完成度；3.学生观察和归纳能力提升的程度。
七、教学反思通过本次教学，学生对匀速圆周运动和手工制作不倒翁有了更深刻的理解，同时也增强了他们的观察能力和动手能力。
但教学过程中，某些学生的动手能力和专注度有待加强，老师在后续教学中应加强这方面的指导。
五年级下册综合实践活动教学设计-有趣的不倒翁全国通用
教案设计：五年级下册综合实践活动教学设计——有趣的不倒翁一、教学目标1. 让学生了解不倒翁的制作原理和材料，培养学生动手操作的能力。
2. 通过制作不倒翁，培养学生合作意识，提高创新能力。
3. 培养学生对生活中事物的观察和思考能力，激发学生对科学的热爱。
二、教学内容1. 不倒翁的制作原理及材料。
2. 不倒翁的制作步骤。
3. 不倒翁的制作技巧及注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：不倒翁的制作方法和步骤。
2. 教学难点：不倒翁的制作技巧和创意发挥。
四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁样品、制作材料（如塑料瓶、沙子、彩纸等）、制作工具（如剪刀、胶水、彩笔等）。
2. 学具：每个学生准备一个空塑料瓶、沙子、彩纸等制作材料，以及剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示不倒翁样品，引发学生兴趣，引导学生思考不倒翁的制作原理和材料。
2. 讲解：教师讲解不倒翁的制作方法和步骤，强调制作技巧和注意事项。
3. 示范：教师演示不倒翁的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 动手制作：学生分组合作，根据教师提供的制作材料和工具，动手制作不倒翁。
5. 创意发挥：学生在制作过程中，可以根据自己的喜好和创意，对不倒翁进行装饰。
6. 作品展示：学生完成制作后，将自己的作品展示给大家，共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 不倒翁制作原理材料：塑料瓶、沙子、彩纸等步骤：剪瓶子、装沙子、装饰等2. 不倒翁制作技巧与注意事项技巧：剪瓶子时要均匀、装饰要美观等注意事项：安全使用工具、保持卫生等七、作业设计1. 学生回家后，向家长介绍不倒翁的制作过程和原理。
2. 学生观察生活中还有哪些物品可以用来制作不倒翁，并尝试制作。
八、课后反思教学设计结束。
一、导入（5分钟）2. 提问：教师向学生提问，引导学生思考不倒翁的制作原理和材料。
例如：“你们知道不倒翁是怎么制作的吗？”“不倒翁的材料有哪些？”二、讲解（5分钟）1. 不倒翁的制作原理：教师讲解不倒翁的制作原理，重点介绍不倒翁能够不倒的原因，如重心低、底面积大等。
五年级下册综合实践活动教案- 有趣的不倒翁 全国通用
有趣的不倒翁一、教学内容有趣的不倒翁二、教材分析旨在让学生经历科学探究过程，并在其过程中掌握科学探究的基本方法。
《有趣的不倒翁》一课以“不倒翁为什么不倒”为探究主题，由学生自主地“把它拆开看一看”，从而经历一个“解暗箱”的科学探究过程，意识到从事物内部探究事物本质是可靠、科学、有效的方法。
三、学情分析小学生生活在五光十色、精彩纷呈的世界中，在这个世界里，充满了形形色色令人惊奇、迷惘、感叹的现象。
“他是什么”、“为什么会这样”等问题时常出现在学生头脑中。
爱玩是小学生的天性。
本课顺应学生的年龄及兴趣特点，让学生尽情地玩不倒翁，并以此为载体，让学生在玩中发现问题、提出问题，自行设计探究方法，自主经历探究过程，自行获得问题结论，揭开不倒翁的秘密。
通过探究使学生意识到可以通过对事物内部的观察，认识物体，意识到“解暗箱”是认识物体本质的科学探究方法。
四、教学目标1、知识目标能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题；初步体验“解暗箱”探究活动的过程；能够运用“打开不倒翁”的方法研究不倒翁的秘密；能够初步体验到“解暗箱”是研究事物的一种方法；学会制作不倒翁，培养动手能力。
2、能力目标探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒；知道在从外观上无法找到答案的时候可以通过“解暗箱”的探究方法解决。
3、情感目标通过探究活动体验合作学习的乐趣；由有些物品不容易倒这些现象，意识到科学技术与人们生活有十分密切关系；培养学生的审美能力，启迪学生的审美情操。
五、教学要点分析1、教学重点：探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒。
2、教学难点：研究不倒翁扳不倒的原因。
六、教学准备1、教师准备：制作不倒翁的各种材料；相关课件、图片等。
2、学生准备：各种不同的不倒翁。
七、过程设计（一、）激趣导入很高兴今天能和咱班的同学一起研究问题。
我呀特意为同学们准备了一份礼物，它就藏在老师的电脑当中，想知道是什么吗？(想）那得先猜一个谜语，如果能猜中，这个礼物就会出现在大家面前。
五年级下册综合实践活动教学设计-有趣的不倒翁全国通用
教学设计一、教学目标1. 让学生了解不倒翁的制作过程和原理，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作不倒翁，培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和探究精神，激发学生对科学的热爱。
二、教学内容1. 不倒翁的制作过程和原理。
2. 不倒翁的物理性质和力学原理。
3. 不倒翁的制作技巧和注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：不倒翁的制作过程和原理，不倒翁的物理性质和力学原理。
2. 教学难点：不倒翁的制作技巧和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁样品、视频播放设备、PPT、实验器材。
2. 学具：制作不倒翁的材料（如塑料瓶、沙子、颜料等）、实验器材。
五、教学过程1. 导入：通过展示不倒翁样品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍不倒翁的制作过程和原理，讲解不倒翁的物理性质和力学原理。
3. 演示：进行不倒翁实验，让学生直观地了解不倒翁的稳定性。
4. 制作：引导学生分组进行不倒翁的制作，提醒学生注意制作技巧和注意事项。
5. 展示：让学生展示制作完成的不倒翁，互相评价，教师进行点评。
六、板书设计1. 不倒翁的制作过程塑料瓶→ 沙子填充→ 颜料涂抹→ 装饰2. 不倒翁的原理重心低→ 稳定性好七、作业设计1. 制作一个不倒翁，观察其稳定性，并分析其原因。
八、课后反思本节课通过制作不倒翁，让学生了解了不倒翁的制作过程和原理，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，要注意引导学生掌握制作技巧，注意安全。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会，提高学生的团队合作精神和动手操作能力。
在课后，要引导学生进行深入思考，将所学知识运用到实际生活中。
1. 导入环节：导入环节是激发学生学习兴趣的关键。
教师可以通过展示不倒翁样品，让学生初步了解不倒翁的外观和特点，引发学生的好奇心。
同时，教师可以提出问题，如“你们知道不倒翁为什么不会倒吗？”让学生思考，为后续的教学做好铺垫。
小学综合实践活动教案有趣的不倒翁
小学综合实践活动教案有趣的不倒翁有趣的不倒翁教案一、教学目标：1. 让学生了解不倒翁的原理，并能正确制作和使用不倒翁。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的观察力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 不倒翁的原理和相关知识。
2. 制作不倒翁的方法和步骤。
3. 实践操作和小组合作。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）引导学生回忆他们在游乐场上玩过的不倒翁，询问学生他们对不倒翁的认识和了解。
引导学生思考为什么不倒翁能够保持平衡。
2. 知识讲解（15分钟）介绍不倒翁的原理和相关知识，解释为什么不倒翁可以保持平衡。
向学生解释重心、支点、重力的作用，并举例说明。
3. 实践操作（30分钟）3.1. 设计实验将学生分成小组，每个小组制作一个不倒翁，设计实验来验证不倒翁的平衡原理。
引导学生思考如何调整重心和支点的位置以实现平衡。
3.2. 制作不倒翁提供材料和工具，指导学生按照步骤制作不倒翁。
引导学生注意重心的位置，并逐步调整支点的位置。
3.3. 调整和测试学生在制作过程中不断调整支点的位置，测试不倒翁的平衡情况。
引导学生观察和记录结果，并让他们尝试不同的调整方式。
4. 小组展示和讨论（20分钟）每个小组展示他们制作的不倒翁，并向其他组介绍他们的设计和调整过程。
学生之间可以互相交流和讨论，分享自己的经验和心得。
5. 结束（5分钟）总结本节课学到的知识和技能，回顾学生的学习过程和成果。
鼓励学生继续发扬动手能力和创造力。
四、教学评估：1. 学生的表现和参与度。
2. 学生制作的不倒翁的平衡情况和设计创意。
3. 学生在小组中的合作和团队精神。
五、教学延伸：1. 鼓励学生尝试制作不同形状和材料的不倒翁，挑战更复杂的平衡问题。
2. 邀请专业人士来学校讲解更多关于不倒翁的知识和应用。
3. 组织学校的不倒翁比赛，让学生展示他们的创造力和技巧。
六、教学资源：1. 不倒翁的示意图和动画视频。
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不倒翁的设计与制作
教学目标:
价值体认:
通过探究不倒翁不倒的秘密活动，激发起探究生活中科学的兴趣，感受劳动的乐趣，初步树立劳动意识。
责任担当：
在制作活动中，能与别人合作，完成自己的工作。
问题解决：
1、能围绕不倒翁，提出关于不倒翁的问题；
2、在老师的引导下，通过观察（看、掂、摸等），了解不倒翁不倒的原理：上轻下重。
3、根据不倒翁不倒的原理，初步学会选择材料和工具，能动手制作不倒翁。
创意物化：
初步掌握制作不倒翁的技能，动手制作不倒翁。
教学重难点：
重点：了解不倒翁的结构特点，选择材料，动手制作不倒翁。
难点：不倒翁的底部重的固定及底部与顶部的粘接。
活动准备：PPT、制作不倒翁材料
教学过程：
一、谜语导入（PPT出示）
1、师：同学们，今天我们来玩个猜谜语游戏，看谁最聪明，好吗？
一位公公精神好，从小到老不睡觉。
身体轻，劲不小，左推右推推不倒。
（打一玩具）这是什么玩具呢？（不倒翁）
2、出示谜底。
过渡：谜语上说，这个不倒翁“身体轻，劲不小，左推右推推不倒”，是不是真得呢？谁上来推它一下，看是不是真得不倒呢？（请两个学生玩）
不倒翁真有趣，你想了解不倒它这个有趣的朋友吗？你想了解它的什么呢？）老师把同学的问题概括，明确问题的逻辑关系。
3、导出课题并板书：不倒翁的设计与制作
二、了解不倒翁的结构及秘密
1、了解不倒翁的结构
（1）小朋友都想了解不倒翁不倒的秘密，谁来说说，我们怎样才能知道不倒翁不倒的秘密呢？请同学们认真观察一下刚才老师发下去的不倒翁，你发现它有什么秘密吗？
教师引导学生说出方法。
（2）小结方法：我们可以用看、摸等方法，还可以把不倒翁拆开来了解他的秘密。
看、摸等，我们叫“观察”，怎样看呢？我们可以从上到下（或者从左到右）去看。
下面我们一起，先观察不倒翁，看看有什么发现？
2、出示不同造形的不倒翁，了解不倒翁底部的特点，解开不倒的秘密。
（1）看
同学们，老师这里有一些不倒翁，请你们认真看，这些不倒翁都一样吗？有什们不一样？
引导学生说说这些不倒翁的不同。
有没有一样的呢？
总结：底部半球形
（2）摸
小朋友还可以摸一摸（或掂一掂），看看有什么发现？
生汇报自己的发现。
总结：上轻下重
（3）拆
出示一个拆开的不倒翁，让学生观察，了解不倒翁的内部结构。
（4）总结不倒翁不倒的秘密。
同学们，我们都知道不倒翁的底部是半圆形的，上面可以形态不同。
但它为什么不倒呢？我们可以通过用什么方法来解开这个秘密呢？（掂一下、拆开观察）小结：通过观察，采用掂、拆的方法，我们发现了不倒翁的秘密是底部是半圆形的、上轻下重
三、动手制作不倒翁
下面我们一起来动手制作不倒翁。
1.围绕不倒翁不倒的秘密，引导学生选择制作材料
（1）不倒翁底部
不倒翁的底部有什么特点？我们可以找到哪些东西做不倒翁的底部呢？（乒乓球、鸡蛋等）
请你找一找，材料箱里哪些东西是可以用来做不倒翁的底部的？请把它拿出来。
（2）怎样使不倒翁的底部重呢？
引导学生说出方法：在底部加重物
加哪些东西才能使底部重？
小结：可以加一些“铁”“石头”等重物
（3）不倒翁的帽子
引导学生说说可以选择什么材料做不倒翁的帽子
2. 制作不倒翁
材料选好了，接下来我们就开始制作不倒翁了。
（1）制作不倒翁的底部
①怎样把重物固定在底部
学生汇报，教师总结方法。
②教师展示：怎样把重物固定在底部
③学生动手操作，把重物固定在底部
（2）制作不倒翁
①出示制作步骤和方法，让学生了解制作过程和方法
②先指导学生做好帽子，画图案
③重点指导：怎样把帽子粘在底部
学生动手制作，教师巡视，对困难学生进行指导
四、小组展示
1、各小组展示不倒翁，比一比谁的不倒翁最稳，不易倒
2、评出萌萌哒不倒翁
五、小结。