塞翁失马焉知非福的故事
教学目标：1.读课文，了解课文内容，体会成语故事的含义。
2.有感情的朗读课文，在理解课文的基础上，理解人物心理，找到老人两次的心理变化的原因
3.学生通过学习，了解塞翁的心理，从故事中懂得了什么。
学习重点：通过阅读，了解塞翁两次不同心理的原因以及后来发生的事。通过学
习从故事中懂得了什么道理，受到了什么启发。
安排课时：1课时
教学过程
故事导入，激发兴趣
同学们，今天老师给大家带来一个故事。塞翁失马焉知非福的故事
古时候在边塞地区，有一个老头儿，人称塞翁。一次，他养的一匹好马突然失踪了，邻居和亲友们听说后，都跑来安慰他。他却并不焦急，笑了笑说：“马虽然丢了，怎么知道这就不是一件好事呢？”
几个月过去了。有一天，老头儿丢失的那匹马居然回来了，还意外地带回来一匹好马。
这事轰了全村，人们纷纷向老人祝贺。可是老头儿并不高兴。他对大家说：“这有什么可以祝贺的呀，谁能料到这不是一场灾祸呢！”
几天之后，老人的独生子骑着那匹好马玩，这匹马不熟悉它的新主人，乱跑乱窜，将小伙子摔了下来，把腿摔瘸了。人们听说了，又来安慰老人。可是老人仍然不焦急，他说：“说不定还是件好事呢！”
后来，边境上发生了战争，很多青年人被征调入伍，上了前线，伤亡了十之八九，只有老头儿的儿子因为身体残废，留在家里，才侥幸活了下来。
读课文，了解内容
1.用自己喜欢的方式读成语故事
2.学生用自己的话简简单单讲故事
3.自读课文，找出塞翁两次心里发生变化的原因以及事件发生后的结果
故事寓意
“塞翁失马”的成语就是从这个故事来的。它常常与“焉知非福”连在一起使用，意思是老翁丢失了马，哪里知道就不是福气呢？这个成语现在往往用来比喻坏事可以转化为好事，或者用来形容虽然暂时受了损失，也可能因此得到好处。
这个成语“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。她告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。这样，无论福事变祸事，还是祸事变福事，都有足够的心理承受能力。也常作“歇后语”用。只说“塞翁失马”，暗含的意思是“焉知非福。”
拓展延伸
请同学们利用课下时间搜集一些成语故事，与伙伴讨论
塞翁失马阅读附答案
塞翁失马阅读附答案Prepared on 21 November 2021
《塞翁失马》，完成后面小题。（14分） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：此何遽不能为祸乎家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 【小题1】《塞翁失马》选自，其主要编写者是西汉人。（2分） 【小题2】解释下列加点的字。（4分） （1）马无故亡而入胡亡：（） （2）人皆吊之吊：（） （3）丁壮者引弦而战引：（） （4）近塞之人，死者十九十九：（） 【小题3】翻译下面的两个句子。（4分） （1）此何遽不为福乎（2分） （2）此独以跛之故，父子相保。（2分） 【小题4】请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么（2分） 失马之福： 得马之祸： 【小题5】你从塞翁失马这个故事中悟出了怎样的道理（2分） 答案 【小题1】《淮南子》刘安 【小题2】(1)亡：逃跑(2)吊：安慰(3)引:拉(开)(4)十九:十分之九 【小题3】(1)这怎么就不是福气呢(2)唯独因这个人因为腿跛的缘故(免于征战)，父子俩一同保全了性命。(2分) 【小题4】其马将胡骏马而归，其子好骑．堕而折其髀。(一点1分，共2分，有错别字不得分) 【小题5】1．遇事要沉着冷静，处之泰然。失去时不要沮丧，得到时也不要得意忘形。2．人世间的好事和坏事都不是绝对的，要学会用辩证的眼光理性地看待得失福祸。3．不要太在意一时得失，要着眼于长远，看到可能发生的变化。 解析【小题1】 试题分析：要求学生对作者及出处重点识记。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 【小题2】 试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意亡字的释义是逃跑。十九是十分之九。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【小题3】 试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是第一句重点词何遽福第二句中此独以的翻译。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【小题4】 试题分析：要学生仔细阅读，力求能够大致翻译全文，然后，就能从文中得出，失马之福，得马之祸。 考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。 【小题5】 试题分析：答案不唯一，言之成理即可。可以从得与失的角度谈。可以从福与祸的角度谈。
塞翁失马焉知非福的故事
教学目标：1.读课文，了解课文内容，体会成语故事的含义。 2.有感情的朗读课文，在理解课文的基础上，理解人物心理，找到老人两次的心理变化的原因 3.学生通过学习，了解塞翁的心理，从故事中懂得了什么。 学习重点：通过阅读，了解塞翁两次不同心理的原因以及后来发生的事。通过学 习从故事中懂得了什么道理，受到了什么启发。 安排课时：1课时 教学过程 故事导入，激发兴趣 同学们，今天老师给大家带来一个故事。塞翁失马焉知非福的故事 古时候在边塞地区，有一个老头儿，人称塞翁。一次，他养的一匹好马突然失踪了，邻居和亲友们听说后，都跑来安慰他。他却并不焦急，笑了笑说：“马虽然丢了，怎么知道这就不是一件好事呢？” 几个月过去了。有一天，老头儿丢失的那匹马居然回来了，还意外地带回来一匹好马。 这事轰了全村，人们纷纷向老人祝贺。可是老头儿并不高兴。他对大家说：“这有什么可以祝贺的呀，谁能料到这不是一场灾祸呢！” 几天之后，老人的独生子骑着那匹好马玩，这匹马不熟悉它的新主人，乱跑乱窜，将小伙子摔了下来，把腿摔瘸了。人们听说了，又来安慰老人。可是老人仍然不焦急，他说：“说不定还是件好事呢！” 后来，边境上发生了战争，很多青年人被征调入伍，上了前线，伤亡了十之八九，只有老头儿的儿子因为身体残废，留在家里，才侥幸活了下来。 读课文，了解内容 1.用自己喜欢的方式读成语故事 2.学生用自己的话简简单单讲故事 3.自读课文，找出塞翁两次心里发生变化的原因以及事件发生后的结果 故事寓意
“塞翁失马”的成语就是从这个故事来的。它常常与“焉知非福”连在一起使用，意思是老翁丢失了马，哪里知道就不是福气呢？这个成语现在往往用来比喻坏事可以转化为好事，或者用来形容虽然暂时受了损失，也可能因此得到好处。 这个成语“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。她告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。这样，无论福事变祸事，还是祸事变福事，都有足够的心理承受能力。也常作“歇后语”用。只说“塞翁失马”，暗含的意思是“焉知非福。” 拓展延伸 请同学们利用课下时间搜集一些成语故事，与伙伴讨论
以塞翁失马焉知非福为话题的作文字
以塞翁失马焉知非福为话题的作文字 导读：以塞翁失马焉知非福为话题的作文2000字(2篇) 明白塞翁失马焉知非福这个道理着实花费很多时间才明白。 上学期期末考失利后，妈妈找我进行了一番语重心长的谈话，为此我还写了篇文章《塞翁失马，焉知非福》。通过反省自己的学习状态，意识到学习当中存在一些问题的我调整了心态，开始发奋学习，争取在重点中学考试中打个翻身仗。 招生考终于到来了。4月29日下午，我和另外150多名考生一 起前往考场。虽然仍有些紧张，可因为考前有过认真的复习，这使我在紧张之余又多了几份信心。就这样，怀着这种难以言说心情的我坚定又忐忑不安地进了考场。在考完试的当天傍晚，一个激动人心的消息传来——我考进了宁波外国语学校。我高兴地欢呼，因为两个月的努力总算没有白费，我如愿以偿地进了重点中学。 事后我冷静地分析这次成功的原因——和我及时调整心态很有 关系，真乃”塞翁失马，焉知非福”! 其实没考进重点的同学也不必气馁，此时的你们就和三个月前的我一样，为自己的失利而不甘。可能说你们在一段时间的发奋努力后不会在毕业考上打个翻身仗，甚至坚持不懈，三年后考入重点中学吗?我们要像塞翁一样，无论遇到福还是祸，都要学会调整自己的心态，这样无论福事变祸事，还是祸事变福事，都有足够的心理承受能力。 事物的福和祸在一定条件下可以互相转化，对于失利的同学来说，
此时的”一定条件"就是你们迅速调整好心态，在跌倒的地方爬起，努力冲刺，这样才会有福等着你们。 以塞翁失马焉知非福为话题的作文2000字(2篇) 塞翁失马焉知非福，这个故事让我明白了很多。 这个暑假我过得很充实，因为我每天都到书店里读书。在书海里遨游我认识了淘气无比的马小跳，充满智慧和稚气的杰夫，在荒岛中机智逃生的鲁滨逊…… 书中主要讲述了这样一个故事：一个一向以来都是卫冕冠军却心高气傲的小学顶尖生——卫嘉勉，在最重要的.升学考试中，因为过度骄傲而漏做了一题。 本该进入冠亚中学的她跌入了排名市末尾的一所中学——铅笔 头中学。从此她被一大群“菜场土着”围着。同学们学习上的低智商让她完全没有了竞争意识。后来垫板四人组的出现，让她惊讶地发现：成绩不能代表一切，末尾生也有春天，也有事业。 是的，成绩不能代表一切，末尾生也有春天。不是每个孩子都是读书学习的好材料，但是许多家长们眼中只有成绩，他们认为成绩好才会有出色，将来才能成就大事。 其实不然，书中的垫板四人组以前是末尾生，可在校长的帮助下，他们都有出乎意料的结局：成为超模、木偶剧演员。他们有成功的事业让卫嘉勉看到了希望，也让我明白了：如果你曾经是优等生，像卫嘉勉一样进入了不理想的学校，不要气馁，不要抱怨，也许你丢了马，
成语故事塞翁失马
成语故事：塞翁失马 塞翁失马（sài wēng shī mǎ） 解释：塞：边界险要之处；翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 出处：《淮南子〃人间训》：?近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：‘此何遽不为福乎？’居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。…故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。? 示例：处士有志未遂，甚为可惜，然?塞翁失马，安知非福?。（清〃李汝珍《镜花缘》第七回） 近义词：因祸得福 故事： 战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：?丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。? 邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。 邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：?还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。?塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：?白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。?邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。 一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。 塞翁说：?没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。?邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。 不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
塞翁失马的故事_成语塞翁失马的典故
塞翁失马的故事_成语塞翁失马的典故 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 塞翁失马的故事_成语塞翁失马的典故【成语】：塞翁失马【拼音】：sài wēng shī mǎ【解释】：塞：边界险要之处；翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。【成语故事】：战国时期，靠近北部边城，住着一个老人，名叫塞翁。塞翁养了许多马，一天，他的马群中忽然有一匹走失了。邻居们听说这件事，跑来安慰，劝他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑了笑说：丢了一匹马损失不大，没准会带来什么福气呢。邻居听了塞翁的话，心里觉得很好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。过了几天，丢失的马不仅自动返回家，还带回一匹匈奴的骏马。邻居听说了，对塞翁的预见非常佩服，向塞翁道贺说：还是您有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。塞翁听了邻人的祝贺，反而一点高兴的样子都没有，忧虑地说：白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋
得意。一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。塞翁说：没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
塞翁失马焉知非福作文
塞翁失马焉知非福作文 塞翁失马焉知非福作文（一） 有时候错过了的并不一定是最好的，或许在后面还有更好的。 有人说过：若你错过了太阳就不要错过群星闪耀的夜空，有时候一时的错过并不代表永远的错过。当我们错过日出时不要低头叹息，若是这或许你会错过的更多。有些人有些事错过了就是错过了，不管你如何懊悔，叹息都于事无补。还不如紧紧抓住下次“错过”的尾巴，使“错过”不再成为“错过”。 记得小时侯一次过完年回湖北时，司机告诉我们那里下了大雪有1米多高。当时弟弟和我都很惋惜错过了一次玩雪的机会。但爸爸却说：“如果让你们从玩雪和回家吃好吃的中选一样，你们选哪个？”素有小馋猫之称的我们选了吃的。“所以啊，有时候错过的并不是最好的，我们错过了它是因为有更重要的东西是我们不能错过的。”听着爸爸的话我们似懂非懂，但却不再为没玩雪而感到可惜了。 当我们乘车时，可以错过窗外的风景，但却不能错过目的地；当我们看书时，可以错过时间，但却不能错过知识。 错过有时也是一种福气。或许你错过了梦寐以求的梦想，但也避免了梦想之路的坎坷。 人生就像一条奔腾不息的大河。一直不停歇地向前，即使错过了再多也不愿多停留一秒。因为它的目的是大海。 或许，当我们认真地做一件事时会错过身边许多的“风景”。但当事情成功就会发现：做任何事都有代价，一件事情的成功是次错过许多而为代价的。虽然错过，但不后悔。因为>收获更大。 因此，错过的就让它错过，在远方还有更多不容我们错过的，但有的事一旦错过或许会成为一生的遗憾。但每件事都有两面性，只要我们往好处想就会发现，任何错过都有它的好处。而有的事错过了，或许还会有追回的余地。那么就思索这次错过的原因，抓紧下次的机会。 错过也是人的一种成长，因为错过所以知道珍惜，懂得反省，学会努力。 塞翁失马焉知非福作文（二） 俗话说：“是福不是祸，是祸躲不过。”在福来临时，我们根本不用担心；在祸来临时，我们担心也没有必要，因为既然是祸，你总是躲不过去的。这就要求我们要坦诚的面对到来的祸福，就像塞翁一样。
【五年级作文】塞翁失马,焉知非福
【五年级作文】塞翁失马，焉知非福 我曾经听说过，“塞翁失马，焉知非福”这个成语，它告诉我们，好的事情不一定有 好的结果，坏的事情也不一定有坏的结果，在我的身上，也发生过这样的故事，我觉得我 就像成语里面的塞翁。 今年春季运动会，老师允许我们带零食来学校。我就把平常采购的一大堆零食都带到 了学校来。 我今天正好没有比赛，只有明天有个接力跑，我心想：“今天也不必要花费体力，做 拉拉队就好了，反正也没什么事。以前老师都不允许我们带零食，现在好了，妈妈管不着，老师忙着管运动员，没有人可以管我，现在我可以自由自在地吃个不停了。 我赶紧从背包里拿出一包薯片，大吃特吃起来，一边还津津有味地看着比赛，不一会儿，薯片吃完了，我的手指上沾着薯片渣渣，而我的嘴里满是香香的味道。 才过了一会儿，我又坐不住。“哎呀，这天怎么这么热呀！不过，没有关系，我带着 饮料。” 说着，我从包里拿出了冰红茶，喝了一大半，虽然头顶上还是焦阳似火，但我感觉从 里面舒服外面。这时，我的肚子已经饱了，应该休息一会儿。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 刚这么想着，我突然听见同学们嚷嚷起来了，我抬头一看，只见老师拿着四箱“上口爱”冰淇凌走过来，微笑着说：“不要吵，每人一个。”说完老师就递给我一个冰淇凌。“我的肚子已经饱了，还吃不吃呀？不管了，现在不吃，就融化了，”不想这么多了，我 便大口大口地吃着冰淇凌，三下五除二，就搞定了。身上顿时凉快起来，感觉像下了一场 雨般，清新又凉快。 放学了，回到家里，快要睡觉时，我发现肚子很痛，翻江倒海的，好像有个孙悟空钻 进了我的肚子里。 “妈妈，我要上厕所。”还没等妈妈回答，我便连滚地进了厕所间。拉了一会儿，肚 子总算好些了。我就回到房间里，盖好毯子，准备继续睡觉时，肚子又开始作痛了，而且 比刚才更厉害了。 那天夜晚，我与厕所“亲密接触”，拉了五六次肚子。那次夜晚，我都没有睡好，“哎，塞翁失马，焉知非福”，好的事情没有好的结果，也确实如此。本以为自己可以快 乐得大吃特吃，没有想到结局却是这样……。从今以后，我再也不敢贪吃了。
《塞翁失马》阅读附答案
《塞翁失马》，完成后面小题。（14分） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎？居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：此何遽不能为祸乎？家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎？居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 【小题1】《塞翁失马》选自，其主要编写者是西汉人。（2分） 【小题2】解释下列加点的字。（4分） （1）马无故亡而入胡亡：（） （2）人皆吊之吊：（） （3）丁壮者引弦而战引：（） （4）近塞之人，死者十九十九：（） 【小题3】翻译下面的两个句子。（4分） （1）此何遽不为福乎？（2分） （2）此独以跛之故，父子相保。（2分） 【小题4】请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？（2分） 失马之福： 得马之祸： 【小题5】你从塞翁失马这个故事中悟出了怎样的道理？（2分） 答案 【小题1】《淮南子》刘安 【小题2】 (1)亡：逃跑(2)吊：安慰(3)引:拉(开)(4)十九:十分之九 【小题3】(1)这怎么就不是福气呢?(2)唯独因这个人因为腿跛的缘故(免于征战)，父子俩一同保全了性命。(2分) 【小题4】其马将胡骏马而归，其子好骑．堕而折其髀。(一点1分，共2分，有错别字不得分) 【小题5】1．遇事要沉着冷静，处之泰然。失去时不要沮丧，得到时也不要得意忘形。2．人世间的好事和坏事都不是绝对的，要学会用辩证的眼光理性地看待得失福祸。3．不要太在意一时得失，要着眼于长远，看到可能发生的变化。 解析【小题1】 试题分析：要求学生对作者及出处重点识记。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 【小题2】 试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意亡字的释义是逃跑。十九是十分之九。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【小题3】 试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是第一句重点词何遽福第二句中此独以的翻译。
塞翁失马焉知非福作文
塞翁失马焉知非福作文（一）有时候错过了的并不一定是最好的，或许在后面还有更好的。有人说过：若你错过了太阳就不要错过群星闪耀的夜空，有时候一时的错过并不代表永远的错过。当我们错过日出时不要低头叹息，若是这或许你会错过的更多。有些人有些事错过了就是错过了，不管你如何懊悔，叹息都于事无补。还不如紧紧抓住下次“错过”的尾巴，使“错过”不再成为“错过”。记得小时侯一次过完年回湖北时，司机告诉我们那里下了大雪有1米多高。当时弟弟和我都很惋惜错过了一次玩雪的机会。但爸爸却说：“如果让你们从玩雪和回家吃好吃的中选一样，你们选哪个？”素有小馋猫之称的我们选了吃的。“所以啊，有时候错过的并不是最好的，我们错过了它是因为有更重要的东西是我们不能错过的。”听着爸爸的话我们似懂非懂，但却不再为没玩雪而感到可惜了。当我们乘车时，可以错过窗外的风景，但却不能错过目的地；当我们看书时，可以错过时间，但却不能错过知识。错过有时也是一种福气。或许你错过了梦寐以求的梦想，但也避免了梦想之路的坎坷。人生就像一条奔腾不息的大河。一直不停歇地向前，即使错过了再多也不愿多停留一秒。因为它的目的是大海。或许，当我们认真地做一件事时会错过身边许多的“风景”。但当事情成功就会发现：做任何事都有代价，一件事情的成功是次错过许多而为代价的。虽然错过，但不后悔。因为收获更大。因此，错过的就让它错过，在远方还有更多不容我们错过的，但有的事一旦错过或许会成为一生的遗憾。但每件事都有两面性，只要我们往好处想就会发现，任何错过都有它的好处。而有的事错过了，或许还会有追回的余地。那么就思索这次错过的原因，抓紧下次的机会。错过也是人的一种成长，因为错过所以知道珍惜，懂得反省，学会努力。塞翁失马焉知非福作文（二）俗话说：“是福不是祸，是祸躲不过。”在福来临时，我们根本不用担心；在祸来临时，我们担心也没有必要，因为既然是祸，你总是躲不过去的。这就要求我们要坦诚的面对到来的祸福，就像塞翁一样。在生活中，我们总要面对各式各样的事物，这些事物总是带来相应的祸福，在面对祸福时，我们不能因遭遇灾祸而心灰意冷，放弃理想；也不能应为得到幸福时沾沾自喜，止步不前。而应冷静客观地面对当前的祸与福，“不以物喜，不以己悲”地面对自己的经历，()就如老子所说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”俗话说：“风水轮流转。”在你最不如意的时候，可能你离成功已经不远了正如战时苏秦没落悲惨，但最后成为了一个响当当的人物；梵高生前穷困潦倒，但最后成为了世界绘画史的奇迹。所以在不如意的时候，不要轻易认输，放弃希望，而要顶住命运的一番番的攻击，可能就能等到希望。在祸中要有福的希望，而在福中更应该有祸的忧患，如果没有祸的忧患，那就危险了：杰克。伦敦在成名后开始沉迷奢侈的生活，最后用一支手枪结束了自己；三毛因为自己的自私和冷漠，最后悲惨地离开了人世。没有忧患意识的后果是多么可怕啊，所以我们在生活中要平和地面对自己的境况，冷静客观地面对当前的祸与福，对未来的转化做好充分的思想准备。“塞翁失马，焉知非福”，警示了我们要正确处理好生活的福和祸，以平和的心面对他们，只有这样我们的人生才能更加美好，生活才能更加充满希望。
四字成语寓言故事大全精选1：塞翁失马4篇
四字成语寓言故事大全精选1：塞翁失马4 篇 四字成语寓言故事大全精选1：塞翁失马古时候，北方边塞住着一个老头，人们都管他叫塞翁。 有一天，塞翁家的一匹马撒起野来，跑到塞外胡地去了。他的邻居们得知此事，跑到他家里，劝慰他不必过于伤心。谁知塞翁听了众人的话，满不在乎地说：“不就是丢了一匹马吗，没什么大不了的!依我看，马儿跑走了，说不定会给我带来好处呢!”邻居们听得目瞪口呆，谁都不相信会有什么奇迹发生。 过了一段日子，塞翁家的那匹马由于过不惯胡地的生活，自己跑了回来，并且还带来了一匹胡人的骏马。邻居们知道后，又都不约而同地赶来向塞翁祝贺。他们拍着那匹胡马，啧口称赞。可这塞翁并不为此感到高兴，皱着眉头叹息道：“这有什么值得庆幸的。没花分文得了一匹胡马，弄不好会给我家引来灾祸啊!”邻居们听了不以为然，心想：塞翁肯定是老糊涂了，不然，怎么连好事坏事都分不清了。 塞翁的儿子很喜欢骑马，自从家里添了那匹胡马，就整天骑出去游玩。谁知那匹胡马未经驯化，很不服人管教。一天，胡马把塞翁的儿子掀翻在地，他被摔断了一条腿，落得个终身伤残。 邻居们闻此不幸的消息，纷纷赶来向塞翁表示慰问。可塞翁一点也不难过，反而劝慰大家：“各位不必为我的儿子忧伤，他的
腿瘸了，虽然很不幸，但也可能因祸得福啊!” 果然，一年之后，胡人挥戈南下，大举入侵边塞。边塞上的所有青壮男人都应征入伍，与胡人展开激战，其中大部分人都死在战场上。塞翁的儿子因伤致残，是个瘸子，就没有去当兵打仗，因而和年迈的塞翁一起保全了性命。 四字成语寓言故事大全精选2:精卫填海传说，炎帝神农氏最宠爱的女儿女娃，模样长得纤秀，却有着坚强的性格。姐妹们都喜欢打扮，惟独她酷爱体育，尤其水上运动，游泳划船，跳水冲浪。 一天清晨，风和日丽，正是出游的好时光。女娃驶着一叶轻舟，在碧波荡漾的东洋大海上游荡。海风轻轻地吹拂，海浪柔柔地起伏，她载着小舟往大洋深处漂去。 年轻单纯的女娃，不知世道险恶，仍陶醉在温柔的蓝色大海里。突然，平静的大海变脸了，微笑的太阳不见了，轻轻海风变得比刀刃还锐利，软软海浪变得比铁锤还刚硬。女娃凭着高超技艺，劈波斩浪，左避右挡，与大海周旋。时间一分钟、一分钟地过去，一小时、一小时地过去，大海的浪涛越来越高，女娃的力气越来越弱。 夜幕降临了，天地间一片黑暗，大概星星们闭上了眼睛，不忍瞧见惨剧的发生：小舟被巨浪碾成了碎片，女娃被大海吞噬，喧嚣的涛声掩盖住了女娃的求救声。但她不甘心被水淹死，她的精灵变成一只美丽、勇敢的小鸟，她飞翔时总叫着“精卫!精卫!”所以她被叫成“精卫”。 精卫住在布满拓木林的发鸠山上，一心要填平可恨的东海，
塞翁失马焉知非福-作文
塞翁失马,焉知非福 有时候错过了的并不一定是最好的，或许在后面还有更好的。 有人说过：若你错过了太阳就不要错过群星闪耀的夜空，有时候一时的错过并不代表永远的错过。 当我们错过日出时不要低头叹息，若是这或许你会错过的更多。 有些人有些事错过了就是错过了，不管你如何懊悔，叹息都于事无补。 还不如紧紧抓住下次错过的尾巴，使错过不再成为错过。 记得小时侯一次过完年回湖北时，司机告诉我们那里下了大雪有米多高。 当时弟弟和我都很惋惜错过了一次玩雪的机会。 但爸爸却说：如果让你们从玩雪和回家吃好吃的中选一样，你们选哪个？素有小馋猫之称的我们选了吃的。 所以啊，有时候错过的并不是最好的，我们错过了它是因为有更重要的东西是我们不能错过的。 听着爸爸的话我们似懂非懂，但却不再为没玩雪而感到可惜了。 当我们乘车时，可以错过窗外的风景，但却不能错过目的地；当我们看书时，可以错过时间，但却不能错过知识……错过有时也是一种福气。 或许你错过了梦寐以求的梦想，但也避免了梦想之路的坎坷。 人生就像一条奔腾不息的大河。
一直不停歇地向前，即使错过了再多也不愿多停留一秒。 因为它的目的是大海。 或许，当我们认真地做一件事时会错过身边许多的风景。 但当事情成功就会发现：做任何事都有代价，一件事情的成功是次错过许多而为代价的。 虽然错过，但不后悔。 因为收获更大。 因此，错过的就让它错过，在远方还有更多不容我们错过的，但有的事一旦错过或许会成为一生的遗憾。 但每件事都有两面性，只要我们往好处想就会发现，任何错过都有它的好处。 而有的事错过了，或许还会有追回的余地。 那么就思索这次错过的原因，抓紧下次的机会。 错过也是人的一种成长，因为错过所以知道珍惜，懂得反省，学会努力。
读《塞翁失马焉知非福》有感
读《塞翁失马，焉知非福》有感 《塞翁失马，焉知非福》选自《淮南子·人间训》，讲的是边塞上的一个老翁失了马匹后所发生的祸福转化的故事，说明了祸与福的对立统一关系。成语“塞翁失马，焉知非福”就来自这个故事。故事很有名，因为它用一连串的事实来说明祸与福之间的相互转化：“马无故亡而入胡”是祸，待到“其马将胡骏马而归”，就转化为福了；后来，其子骑此骏马，“堕而折其髀”，福又转化为祸；最后，塞上丁壮在同入侵胡人作战中，“死者十九”，而其子以跛之故免征，得以“父子相保”，祸再次转化为福。如此循环往复，使故事具有很强的说服力。 “塞翁失马，安知非福；塞翁得马，安知非祸”！祸福相因，好坏相依，矛盾的双方是可以互相转化的。这则寓言启示人们，矛盾双方对立统一在同一事物之中，在一定条件下，祸可以引出福，福可以引出祸。为了说明这个道理，这则寓言反复写到塞翁家失马、得马及其利弊，塞翁在这里给人的印象是一位具有辩证思维的智者。故事告诉人们，看问题应该全面，既要看到事物的正面，也要看到事物的反面，并懂得事物的正反两面在一定条件下可以互相转化的道理。 在现实生活中，我感到这则寓言对我们面对荣誉和挫折有很大的启示。（1）祸福可以转化，不要静止地看待；学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观，一时的失说不定得到意想不到的得，要学会在逆境中看到希望。或者在福中看到祸，一时的得不要被胜利和荣誉冲晕了头脑，要在顺境中预测到可能发生的意外
加以戒备。（2）祸福之来，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的。考虑力求周全，处事力求慎重，多一些应付不测之变的准备，少一些不着边际的幻想；一旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。这也是一种成熟生活态度的养成。
塞翁失马焉知非福_故事
塞翁失马焉知非福 《淮南子》中曾有这样一个故事有一位住在长城边的老翁养了一群马，其中有一匹马忽然不见了，家人们都非常伤心，邻居们也都赶来安慰他，而他却无一点悲伤的情绪，反而对家人及邻居们说：“你们怎么知道这不是件好事呢？”众人惊愕之中都认为老人因失马而伤心过度，在说胡话，便一笑了之。 可事隔不久，当大家渐渐淡忘了这件事时，老翁家丢失的那匹马竟然又自己回来了，而且还带来了一匹漂亮的马，家人喜不自禁，邻居们惊奇之余亦很羡慕，都纷纷前来道贺。而老翁却无半点高兴之意，反而忧心忡忡地对众人说：“唉，谁知道这会不会是件坏事呢，”大家听了都笑了起来，都以为是把老头给乐疯了。 果然不出老头所料，时过不久，老翁的儿子便在骑那匹马时摔断了腿。家人们都挺难过，邻居也前来看望，唯有老翁显得不以为然而且还似乎有点得意之色，众人很是不解，问他何故，老翁却笑着誊道：“这又怎么知道不是一件好事呢？”众人不知所云。 事过不久，战争爆发，所有的青壮年都被强行征集入伍，而战争相当残酷，前去当兵的乡亲，十有八九都在战争中送了命，而老翁的儿子却因为腿跛而未被征用，他也因此幸免于难，故而能与家人相依为命，平安地生活在一起。 这个故事便是“塞翁失马，焉知非福”。老翁高明之处便在于明白“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，能够做到任何事情都能想得 ————来源网络整理，仅供参考 1
开，看得透，顺其自然。顺其自然是一种处世哲学，而且是一种很好的，很受用的处世哲学。 顺其自然是最好的活法，不抱怨，不叹息，不堕落，胜不骄，败不馁，只管奋力前行，只管走属于自己的路。中国有句俗话叫做“谋事在人，在事在天”，而这种“成事在天”便是一种顺其自然。只要 自己努力了，问心无愧便知足了，不奢望太多，也不失望。 人生如同一艘在大海中航行的帆船，偶遇风暴是无法改变的事实，只有顺其自然，学会适应，才能战胜困难。现实生活中我们应该学会顺其自热，学会到什么山唱什么歌。敢问路在何方，路在自己脚下。 2 ————来源网络整理，仅供参考
塞翁失马原文、注释、翻译、练习及答案
近塞上②之人有善术者③，马无故亡④而入胡⑤.人皆吊⑥之，其父（ǔ）曰：“此何遽（ù）⑦不为福乎？”居⑧数月，其马将⑨胡骏马而归.人皆贺之，其父（ǔ）曰：“此何遽不能为祸乎？”家富⑩良马，其子好骑，堕而折其髀?.人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮?者引弦而战?.近塞之人，死者十九?.此?独以跛?之故，父（ù）子相保. ①“塞翁失马，焉知非福”是一个成语，塞翁失马是一则寓言故事，节选自《淮南子·人间训》，题目是编者加地.《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安（前—前）等编著.塞（à），边塞.刘安，汉高祖刘邦之孙.刘安是世界上最早尝试热气球升空地实践者，他将鸡蛋去汁，以燃烧取热气，使蛋壳浮升.同时，他也是我国豆腐地创始人. ②塞上：这里指长城一带. ③.善术者：精通术数地人.术：术数，推测人事吉凶祸福地法术，如看相、占卜等，这是迷信活动. ④亡：逃跑. 个人收集整理勿做商业用途 ⑤胡：古代对北方和西方民族地称呼. ⑥吊：对其不幸表示安慰. ⑦何遽（ù）：怎么就，表示反问.遽，就. ⑧居：这里指经过地意思⑨将（ā）：带领. ⑩富：形容词用作动词，多，有许多.?髀(ì)大腿?丁壮：壮年男子?引弦而战：拿着弓箭去打仗.引弦，拉开弓弦. 个人收集整理勿做商业用途 ?十九：十分之九，意思是绝大部分. ?此：此人，这个人?跛:瘸腿. . 保：保全.个人收集整理勿做商业用途 翻译： 在边塞旁有位擅长推测吉凶掌握术数地人.一次，他地马无缘无故跑到了胡人地住地.人们都为其不幸表示安慰.那老人却说：“这怎么就不会是一种好事呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人地良马回来了.人们都前来祝贺他.那老人又说：“这怎么就不能是一种坏事呢？”算卦人地家中有很多好马，他地儿子爱好骑马，结果从胡马上掉下来摔断了大腿.人们都前来慰问他.那老人说：“这怎么就不能变为一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起弓箭去打仗.边塞附近地人，大部分地人都死了.惟独这个人因为腿瘸地缘故免于征战，父子俩一同保全了性命.个人收集整理勿做商业用途 一、根据汉字写拼音并抄写字遍. 遽（ù）髀（ì）跛（ǒ ） 二、联系上下文解释下列划线字. 善术者（术数，推测人事吉凶祸福地法术，如看相、占卜等，这是迷信活动）亡而入胡（逃跑）个人收集整理勿做商业用途 将胡骏马而归（带领）以跛之故（瘸腿） 三、翻译下面地句子. （）此何遽不为福乎？ 这怎么就不是一件好事呢？ （）家富良马，其子好骑，堕而折其髀. 算卦人家中有很多好马，他地儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿. （）近塞之人，死者十九. 居住在边塞附近地人，大部分人都死了. 四、本文是蕴含地道理是：福和祸、好和坏、得和失在一定条件下是可以转化地,所以应该全面、辩证地看待问题，并且有乐观精神和居安思危精神，成语“ 塞翁失马，焉知非福”就出自本文.个人收集整理勿做商业用途 五、你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化地根本原因吗？塞翁地真正高明之处在哪里？ 根本原因是马地得失.塞翁地真正高明之处在：明白祸福得失之间地转化.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏.”
塞翁失马的成语寓言故事
塞翁失马的成语寓言故事 导读：寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。 塞翁失马的故事 战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。” 邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。 邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。” 塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。” 邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。 一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下
来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。 塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。 不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。 井底之蛙的故事 一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐!有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵;疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾，谁也此不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢!”那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗?海的'广大，哪止千里;海的深度，哪只千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少;后来，八年里有七年大早，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢!”井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。 刻舟求剑的故事
塞翁失马焉知非福
用唯物辩证法分析塞翁失马—— 正如唯物辩证法中提到的:事物是相互联系的其中包括了事物的相互作用，塞翁失马这个故事中从马亡，带骏，好骑，折髀，征战，到最后的跛故。事情之间一环扣一环，不就反映了事物之间的联系吗？马亡进而有骏马，良马因而好骑，事物前者促进、导致后者，后者是前者的发展，因为世界是永恒发展的。 故事中人们两吊一贺，时忧时喜，然而这忧喜吊贺之间，很形象地向大家阐述了事物发展的根本规律——对立统一规律。没有塞翁的失马又怎么会得到那匹血统纯正的宝马呢？这一失一得是矛盾的，但是人们往往只是看到了矛盾的斗争性，即：矛盾是对立面之间的排斥，相互分离的性质与趋势。而忽视了统一性：矛盾双方相互依存，相互贯通的性质与趋势。只是看到了塞翁失去一匹马而没有去想失马所带来的后果。正如唐代诗人王勃的诗句：“哀乐不同而不远，吉凶相反而相袭。”福和祸也是一种对立统一的关系，双方在一定条件下就会相互转化。对立统一规律揭示了事物的普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么发展的问题。故对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心。 儿子爱好骑马，然而骑马总有摔的危险，偶尔的一次摔下来没什么，但摔的次数多了，不免会有受重伤的危险，比如故事中提到的摔折了大腿，这反映了事物量变引起质变的规律。多次的从马上摔下来是量的累积，摔断大腿就是质变的结果。从中我们也看出了质变与量变的辩证关系：1.量变是质变的准备。任何事物的变化都是一个量变的累积过程，没有量变的累积就不会有质变的发生。2. 质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。3.量变和质变是相互渗透的。 故事中人们一次次的否定当初的看法，这就说明，处于否定阶段的事物仍具有片面性，还要经过再次的否定，即否定之否定，实现对立面的统一，是矛盾得到解决。也揭示了事物发展的过程中前进行与曲折性的统一，每一次人们的否定都是质变，把事物推到一个新的阶段。这样的否定之否定不是简单的回归到原初，而是事物上升了一个阶层。使事物的发展呈现出波浪式前进或螺旋式上升的总趋势。塞翁的儿子得马失马折髀保全的过程，是事物发展的一个否定之否定的过程，最终上升到祸福相倚内涵。 此故事中，我们可以清晰的从中看到辩证法的基本范畴：失马得马是现象，得失坦然是本质，折髀应征是现象，祸福互倚是本质；以得失难测的形式，反映了祸福不测的内容；有丢马、骑马的原因，有得马、折髀的结果；有摔伤的可能性，有跛而保全的现实性；有失马、摔伤的偶然性，更有祸福难测，矛盾对立统一的必然性。
塞翁失马,焉知非福_高中议论文800字
塞翁失马，焉知非福_高中议论文800字 '众所周知，塞翁失去了自己唯一的一匹马。却也得到了另一匹好马，而且在塞翁在失去自己的马的时候。并没有因此而悲痛欲绝，痛哭流涕。因为这一次小小的失误而丧失求生的意识。而是以积极乐观的心态面对生活。 在现实生活而且机遇与危险总是并存的，有危险的地方就有机遇。。就像风雨后才能碰到彩虹。如果你立身天地间不能承受风吹雨打，怎么会碰到美丽的彩虹呢。 在忍受了千百种痛苦的磨练，才成就了多少人，登上巅峰的成功，中国有一句古话说得好，天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以东西能性，增益其所不能。 由此可见，忍常人所不能忍。方能成别人所不能成之事。干出一番不平凡的事业来。 美国的著名的广播发音员，麦克。有着一口流利清晰，标准的发音。可是因为不会奉承上司。受到同事的排挤，被调到半夜上班，就在众人认为麦克一定会为自己争议时。他却一言不发的走了，出去。 当人们快要忘记他时，他已经成为了半夜，黄金档的主角。无论走到哪里都会发光，而且，光芒耀眼，就他公司的董事长，也为他的精神和能力动容，亲自选拔和培养了他。他一次一次的绽放光彩后，他不仅回到了自己原有的岗位。而且也逐渐成为公司的骨干力量。当困难来临时，麦克能够正确对待，能忍一时之辱，成大事，不计小节，方才成就如此吧！而且当初排挤麦克的那些人，仍然是一事无成，每天里聚在在一起相互抱怨，还在评论着别人的不是，自己却从不去做努力。 现实中其实有多少人目光短浅，也就是所谓的鼠目寸光，为这个现实的蝇头小利，得到别人的厌恶，算是自己最宝贵的东西。这种人不能看到远处大方向，心中只有自己的一方田地，如同坐井观天的青蛙一般，甚至为失去一下东西而放弃自己的生命。比如有些人做了生意赔了钱就去自杀，跳楼。不仅在社会上产生了恶劣的影响。而且也害了自己，害了家人。 此时的你是否还认为害者难成益者呢？任何事情都不要那么早下定论了。塞翁失马焉知非福呢？ '
塞翁失马焉知非福精编版
生活中塞翁失马焉知非福的故事 《淮南子》里有一篇这样的故事：住在边塞上的一个老头儿，一天丢了马，别人来安慰他，他说：“此何遽不为福乎？”几个月后，这匹马果然回来了，并且还带来了一匹上好的胡马。 当然，并非每个人丢了东西后都能失而复得。那么这些人是嚎啕大哭，痛不欲生呢？还是抱着“吃一堑，长一智”的态度呢？我想，绝大部分人会选择后者。“有得必有失，有失才有得”、“因祸得福，否极泰来”……瞧，先辈们给我们多少有关得失的阐述，我们还会斤斤计较个人得失，以得失为唯一标准来衡量每一件事的意义吗？ “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。的确，许多事物都有两面性，福祸是相依相存的。得失、利弊也是如此。 一件事情对你造成了影响，乍一看，似乎是你的一个损失，仔细一分析，或从另一个角度去看它，却正好弥补了你在该方面的空白，使你下一次做同样的事就不会再犯同样的错误。 我们必须正确看待得与失，把握好得与失这架刚好平衡的天平。不要因为“得”而沾沾自喜，乐不可支，也不该因“失”而怨天尤人，痛不欲生。君不见，历史长河里有那么多人在得失间作出了艰难的选择。 大禹治水，三过家门而不入，他失去了父母的关爱与家庭的温暖，却得到了千古美名。 文成进藏，远嫁吐蕃，她失去了亲人的关怀，失去了待在皇宫里欢乐、舒适的生活，却得到了西藏人民的爱戴和尊敬，也得到了坚贞纯洁而又伟大的爱情，更换得了汉藏两族人民世代和平友爱的情谊。 保尔·柯察金为了祖国的安宁与繁荣，为了实现自己的理想，他失去了健康，成了残疾人，但他“残疾”却不“残废”，他得到了千千万万青少年、中年、老年人的尊敬与崇拜。 李大钊为了共产主义事业，在中国大地上第一个扛起社会主义大旗，他失去了自己的生命，却得到了后世千万人民的尊敬。 当然，也有许多反面事例。 吴三桂投降清政府，虽然得到了“平西王”这一高官与天下第一美女陈圆圆，却失去了一个中国人应有的骨气，必将遗臭万年。
塞翁失马焉知非福.
塞翁失马焉知非福 【中图分类号】G632【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128（2011）02-0242-02 背景：一个课间，我正在教室辅导学生数学题，拥进来很多学生，由于我太投入，一点儿也没察觉，突然有人说：“老师，小宇和小利打起来了。”我闻声望去已来不及了，一根一米多长的、胳膊粗细的棍子正从空中落下来，落在了小凯的右肩上。我跑过去，夺过了棍子，结束了战争，原来是小宇拿着棍子打小利，没打着小利，却打在了别人的身上。 小宇（化名），男孩，他是我们班的插班生，因为他父母离异，被送回爷爷家读书。爷爷奶奶年纪已大，爸爸在外打工。刚来两个星期，他上课时，经常插嘴，并且言语中带有取乐的意味；下课后，经常在教室里、操场上追跑打闹：一会儿故意把别人的小盒弄掉地上，说不是故意的；一会儿跑到女同学跳皮筋的地方去捣乱；一会儿又拿着砖头跟其他的同学打起来。放学后，他骑着别人的自行车回家，让别的同学后面跟着跑．．．．．．几乎天天都有同学向我告状。当我找到他，他都会主动承认错误，但事后，他一如既往，仍然管不住自己。对于作业，两个星期内，有八天没写完，写完的那两次，连他自己也不认识。班上的同学好像都是他的敌人，一个朋友也没有。看到他的这种状况，我想，新的环境是改变一个人的好机会，我决心要他与其他同学一样健康成长，我要他改变。 1 用关心体贴融化“冰雪” 以后的日子里，我开始注意他的一举一动，决心在生活和学习中去帮助他。但一直没有合适的机会去接近他，不能走近他的内心。谈话也谈了，同学也帮了，留言条也给他写了，给他家的电话也打了，都无济于事。尽管我对他的帮助没能打动他，但我还是一如既往地那样做着：帮他扶正课桌、帮他捡起掉在地上的纸屑、作业有困难时，主动给他讲解。虽然见到我不像敌人一样了，但也还是把我当成“外人”。 一天，他因为在操场上奔跑过猛，不小心跌倒了，把胳膊摔骨折了。我得知情况后，马上把他扶进办公室，当我见到他时，他平时一脸的不屑一顾早没影了：脸色苍白，双眼紧闭，不想说话，一脸痛苦的表情，我从没见过他的这种表情。我马上跟他爷爷联系并陪在他的身边。我用力握着他的右手，（摔伤的是左臂）想以此给他温暖，还不住地鼓励他：“小宇，你真坚强，是真正的男子汉。”他听我这么一说，挤出一点笑来。我又说：“坚强一点儿。没事的，等看了医生就没事了。不用担心，现在医学很发达，你很快就会不疼了。”但他还是一句话也没有说，静静地趴在桌子上。过了十来分钟，我的汗珠子都滴下来了，他的爷爷才赶到。他爷爷带他走时，我对他说：“小宇，别怕，等我上完课就去看你。”我把他送上车，回到了教室。在接下来的４０分钟里，我给他打了三个电话，询问他的情况。当我得知他的胳膊骨折时，我的眼泪都快流出来了，我是被小宇的勇敢与坚强所感动，面对那样的痛苦，他居然没有吭一声，也没有掉一滴眼泪。 放学后，我买了一些水果去他家里，当我看到他时，他一脸惊讶，满面笑容，好像什么事也没有发生过，露出两颗可爱的虎牙：“老师，您怎么来了？”我说：“怎么，我不能来啊，我还不是不放心你？”他的胳膊用布裹得