读校本教研与科研基本功有感
校本教研的心得体会模板6篇
校本教研的心得体会模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本教研心得体会
校本教研心得体会教育是国家发展的重要基石，而教师则是教育事业的中坚力量。
在教学过程中，教师们必须不断吸收新的教学理念和方法，以便更好地提高教学质量。
校本教研则是一种可以帮助教师提高教学水平的方法，本文将分享我的校本教研心得体会。
首先，校本教研是一种自我反思的过程。
在研究课题时，教师们需要深入思考教学方式，挖掘其中的优点和缺点，同时查找相关资料和经验，了解其他教师的教学方式。
这个过程会使教师对自身的教学方式有更深入的认识和理解，并让我慢慢意识到自己的教学方式中存在的不足和可以改进的地方。
其次，校本教研是一种集体学习的过程。
研究课题时，教师们会经常进行集体讨论和交流，并向其他老师请教和学习。
在这个过程中，我不断接受其他老师的建议和意见，并不断地探索和尝试新的教学方式，这大大丰富了我的教学经验和思维方式。
同时，通过与其他老师的交流，我发现其他老师的教学方式也存在着一些问题，这让我更加坚信只有集体学习、互相学习才能让教学水平得到提升。
最后，校本教研可以帮助我提高自己的教学效率。
在校本教研的过程中，我不断地尝试新的教学方法、更好的教学资源和更优秀的教学模板，这些都极大地提高了我的教学效率和效果。
通过参与校本教研，我成功地将更多的时间和精力投入到提高教学质量和教学效果当中。
总结来说，校本教研不仅能够帮助教师提高自身的水平，还能通过集体学习和交流来提高整个教育体系的质量和效率。
同时，这个过程也激发了我对教学的热情和动力，帮助我更好地应对日复一日的教学工作。
因此，我大力推崇校本教研，并愿意不断通过学习和交流使自己和其他教师在教学方面更具优势，这是对学生最好的回馈。
校本教研学习心得（3篇）
校本教研学习心得校本教研是一种实施教研活动的方法，旨在提高教师的教学水平和教育教学质量。
通过组织教师参与教研活动，分享经验和教学成果，相互学习和进步。
校本教研的主要特点包括因材施教、因地制宜、实践导向、问题导向等，本文将从以下几个方面进行探讨。
首先，校本教研突出因材施教的特点。
因材施教是指根据学生的不同特点和学习需求，科学合理地制定教学计划和教学方案。
在校本教研中，教师通过交流和研讨，了解学生的实际情况和学习需求，针对性地调整教学策略和方法，提高学习效果。
例如，某班级的部分学生在数学学习中存在困难，教师可以通过校本教研的方式，了解到学生的具体问题，针对性地开展辅导和训练，帮助学生解决问题，提高学习成绩。
其次，校本教研具有因地制宜的特点。
因地制宜是指根据不同学校、不同地区的特点和需求，制定适合本地实际情况的教学方案和教研计划。
校本教研可以根据本地的教育资源和教师队伍的实际情况，科学合理地规划教研活动。
例如，某地区的学校面临人才培养的问题，校本教研可以组织教师开展相关的研究和实践活动，提高教师的专业水平，进一步提高学生的综合素质。
再次，校本教研强调实践导向。
实践导向是指校本教研的核心目标是解决实际问题和提高教学质量。
在校本教研中，教师既是研究者，也是实践者，既要进行理论研究，也要进行实践操作。
校本教研注重研究的实用性和可操作性，通过实际操作和实践实验，验证教学理论和方法的有效性。
例如，某学校的教师发现学生在课堂上兴趣不高，难以集中注意力，教师可以通过校本教研的方式，尝试不同的教学方法和手段，提高课堂教学的吸引力和互动性，从而提高学生的学习积极性和效果。
最后，校本教研强调问题导向。
问题导向是指校本教研的开展是为了解决教学过程中存在的问题，改进和完善教学方法和手段。
在校本教研中，教师可以通过交流和研讨，发现和分析教学中存在的问题，寻找解决问题的方法和途径。
通过教师之间的互动和学习，形成良好的问题解决机制和学习成果，促进教师的成长和进步。
校本教学研究活动感想（四篇）
校本教学研究活动感想教研组是教师群体进行校本教学研究的基本单元，校本教研是教师专业成长的重要途径正在成为教育行政部门、学校领导和广大教师的共识。
但是，在一些老师的观念中，始终有个错误的想法，教学是教学，教研是教研，出现了教而不研，研而不教的学科教学与学科研究相分离的现象。
如何使校本教研活动能够真正有效地开展起来，促进教师教学效率的进一步提高，这些都是我们在教学教研过程中值得探讨的重要问题。
一、校本教研的一些做法。
校本教研围绕着活动的实效性展开，形式上一改以往集体备课中面面俱到为各个击破。
具体做法为：各个备课组根据每学期的教学内容及教学过程中可能出现的问题确定活动的重点，探索解决问题的方法，并且能在深度上有所突破。
主要是在抓常规的情况下，着重建立、并逐步完善了以集体备课体系为主要载体的校本研训活动。
二、有效校本教研的建议。
1.教研活动不在乎形式多样，主要在于是否有效。
传统的听课和评课，如果组长多动点脑筋，调动组员的积极参与性，那一定会很有成效的。
集体备课也一样，要翻新，不落俗套。
2.应从调动老师的积极性着手，让老师在活动中畅所欲言，而不是几个老师发言，完成任务。
同伴交流，团结互助很重要，这就要求教研组长能根据自校的实际情况，制定合适的校本教研内容，引发老师的思考，解决本校的实际问题。
3.校本教研的主题选择不能依靠教研组长一个人，而要充分发挥草根的力量，根据实际教学中的疑难问题来确定比较合适的研究小课题，并且讨论制订比较完善的研究方案，在实施中不断小结、跟进、再尝试，再研究，让真实的小课题不断地滚动，逐渐接近要研究的比较大的疑难问题。
3.作为校本教研我们确实应该着眼小处，通过有目的、有计划地发现小问题、解决小问题的途径来提升教研活动的效率，促进教师的专业发展，提高学科教学质量。
三、总结校本教研开展得好不好会直接影响一所学校的教学质量。
从我们观察到的现象可以得出这样一个结论：校本教研开展得好的教研组其教学能力整体很强，教师之间的教学水平差异不大，即使是刚毕业的新老师也能显示出较好的综合实力。
校本教研的心得体会最新5篇
校本教研的心得体会最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!校本教研的心得体会最新5篇面对困难，我们汲取了宝贵的心得体会，心得体会是我们对某一事物或情况的深入思考和感悟的结晶，本店铺今天就为您带来了校本教研的心得体会最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
校本教研心得体会
校本教研心得体会第一篇：校本教研心得体会校本教研是一种非常重要的教学实践活动，它可以帮助我们提高教学质量，促进教育教学改革。
在这个过程中，我学到了很多东西，以下是我的心得体会。
首先，校本教研可以提高教师的教学能力和实践水平。
在教育教学改革的大背景下，校本教研为我们提供了一个很好的机会去探索更有效的教学方法、教学手段，同时也鼓励我们尝试更具个性、更符合学生特点的教学方式。
在这个过程中，我们不仅可以学到更多先进的教学理念和经验，还可以通过实践不断探索教学新思路，提高自己的教学能力。
其次，校本教研可以促进教师间的交流合作。
在教学实践中，我们可能会面临各种各样的问题，而校本教研可以为我们提供一个交流合作的平台，让我们能够相互借鉴、相互学习，共同促进教育教学的发展。
在校本教研过程中，我们可以与其他教师分享教学心得和经验，借此发掘新的教学方法，不断提升教育教学质量。
最后，校本教研可以促进学校的教育教学改革。
在校本教研的过程中，我们不仅能够针对自己的教学进行反思和探讨，还能够通过各种方式在学校宣传新的教学理念、新的教育教学模式，从而促进学校的教育教学改革。
通过校本教研，我们可以发挥自己的专业特长，为学校的教育教学发展做出贡献。
总之，校本教研是一种非常重要的教学实践活动，它可以促进教育教学改革，提高教师的教学能力和实践水平，促进教师间的交流合作。
我相信，在未来的校本教研中，我们会学到更多的知识，发现更多的问题，更好的完成自己的教学工作。
第二篇：校本教研心得体会校本教研是一种以学校为基础、以实践为核心的教研形式，它可以帮助我们更好的理解教育教学改革的内涵，同时也为我们提供了一个尝试新教学方法与手段的机会。
在我参与校本教研的过程中，我深深地感受到了这种形式教育教学的重要性和内涵。
首先，校本教研可以让我们不断创新教学方式和手段。
在传统的教学中，我们往往会受到很多的制约，难以尝试新教学方法和手段。
而在校本教研过程中，我们可以自由的尝试新的教学方法和手段。
校本教研心得体会（通用6篇）
校本教研心得体会校本教研心得体会（通用6篇）我们从一些事情上得到感悟后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的校本教研心得体会（通用6篇），希望能够帮助到大家。
校本教研心得体会120XX年4月27日和28日，我参加了为期两天的开昆明市校本教研培训学习。
在之前我感觉自己对校本教研的概念非常模糊，感觉校本教研就是教研室的领导召开的学习会议等方面的内容。
去了之后，我才发现，原来我们的认知偏颇。
这次的校本培训从中受益颇多，下面就谈谈我个人的一些感受。
一、参加培训的情况这次两位老师培训的重点是教育科研课题的相关内容，龙林老师主要讲的是贵阳市市级教育科研课题三种报表的填写，通过学习，我明白，要做好一项课题是非常难的，必须从始至终都要付出很多心血，不仅如此，而且要做好资料的收集和相关报表的填写，否则很多事情都会显得没意义。
张宇敏老师主要是从教育科研课题的选题、设计及过程管理方面作了讲述。
通过听张老师的讲座，我明白了，其实教育科研并不是高高在上，它其实就在我们身边，只要我们在教学中注意细节，把一些感悟、想法写下来，并在今后的教学中去改正或发扬，这也是教育科研的一个方面。
二、认清了开展教育科研的必要性和重要性，转变了观念。
曾经，我和大多数一线教师一样，也非常害怕做课题。
觉得教育科研与我无关，觉得这是专业的教育科研人员的事。
虽然也尝试着在做一些课题，但更多时候是为了完成一些“任务”、为了评职称，有些“被逼无奈”。
其实，教师开展教育科研是新的社会历史时期对教师素质提出的新的要求，是促进教师教师专业水平发展的有效途径，是促进教学质量提高的有效保障。
因此，一线教师开展教育科研是非常必要，也是非常重的。
随着教育本身的发展，社会各界对教育的期望越来越高，日益频繁的教育改革对教师的专业素质要求越来越高。
因此，教师要拥有完善的专业特性，要理解自己的课堂和改善自己的教育教学实践，要成为批判地、系统地考察自己教育教学实践的研究者。
校本教研心得体会
校本教研心得体会1500字作为教师，我深知教育事业的重要性和艰巨性。
在教学之路上，我不停地探索和尝试新的教学方法和教育理念，以提高教学质量和培养学生的综合素质。
在校本教研中，我深受启发和收获，积累了宝贵的经验和体会。
首先，校本教研是一次自我成长的过程。
通过参与校本教研，我有机会和其他教师进行交流和合作，在教学方法、教材选择等方面互相借鉴和启发。
同时，校本教研也促使我深入思考和反思自己的教学实践，审视自己的优点和不足，不断完善和提升自己的教学水平。
通过这个过程，我的教学能力得到了全面的提高，自信心也逐渐增强。
其次，校本教研能够激发教师的创造力和探索精神。
在校本教研中，我们面临各种问题和挑战，需要寻找解决的方法和策略。
有时候，问题的解决可能需要一些创新的想法和实践。
在这个过程中，我不断地思考和尝试，勇于创新，敢于冒险。
通过不断地探索和实践，我发现了一些有效的教学方法和策略，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
再次，校本教研是一次团队合作的过程。
在校本教研中，我们需要和其他教师进行密切的合作和协作。
通过共同的目标和任务，我们相互支持和帮助，共同解决问题和改进教学。
团队合作的优势得以充分发挥，每个人的才华和智慧得以充分发挥，取得了比个体更大的成果。
同时，团队合作也增强了教师之间的凝聚力和合作意识，形成了积极向上的团队氛围。
最后，校本教研是一次与学生共同成长的过程。
在校本教研中，我们关注学生的学习情况和需求，努力为他们提供更好的教育和服务。
通过校本教研，我了解到学生的不同特点和需要，针对性地调整教学方法和策略，满足他们的学习需求。
同时，我也通过教学实践不断地总结和改进，提高教学质量和效果，培养学生的创新能力和实践能力。
通过这个过程，我和学生共同成长，共同进步，取得了良好的教学效果和学生的满意度。
总之，校本教研是一种有益的教育实践活动，对于提高教学质量和培养学生的综合素质具有重要意义。
通过参与校本教研，我不仅提高了自己的教学水平和能力，还激发了创造力和探索精神，增强了团队合作意识和凝聚力，为学生的学习和成长做出了积极的贡献。
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读《校本教研与科研基本功》有感
第十中学宋俊媛教师基本功是教师从事教育工作必须具备的最基本的职业技能。
它包括通用于所有教师的一般基本功，也包括学科教育和教育工作的基本功。
在详细阅读第二章后，我今天和大家分享，我对校本教研基本功的理解。
（一）正确认识校本教研
校本教研是“以校为本的教学研究”的简称，它是指以学校为基地，以学校内教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的而开展的教育行动研究活动。
我认为开展校本教研活动，主体是我们教师，在研究的过程中我们会对自身的课堂实践不断地加以反思、改进；并且校本教研是一种合作性的参与式研究，我们教师与学校管理者之间，与合作教师之间，教师与学生之间都是相互协作与支持，这种形式不仅调动了教研教师的积极主动性，也会获得教学质量的提高，同时也提高了我们的专业化水平。
（二）开展行动研究
行动研究是一种多元化的研究方法，它要求根据问题的性质，不同目的，教师的能力，灵活地选择有关方法。
我们教师在教育行动研究过程中需要注意两种形式。
1.教师个人单独研究我们教师可在日常教育、教学实践中，针对某个教学环节出现的问题进行研究，也可以针对一个或一部分学生出现的共性问题进行研究。
在这一过程中，我们需要确立具体、明确
的目标，制定围绕这一目标的计划和操作步骤，并且要控制与问题无关因素的介入。
2. 相同学科教师的协作研究协作性的行动研究针对的是本校、本年级、本学科教师在教育教学过程中遇到的一些共同存在的问题，特别适合同年级和学科教研组采用。
我们所有参与者都要通过观察和反思一起寻找共性的问题，大家围绕一个相同的问题共同制定行动计划，在行动时，参与者要共同参与到行动中，一起去观察行动过程的每一个环节，分析行动的效果，并针对行动的结果去修改和完善行动计划。
并在下一次行动中进行实践和完善。
（三）做好行动研究的记录
行动研究记录可包括:教育随笔,教育日志,教育叙事,教学反思,教学案例。
它们以不同的方式和文体反映着教师在教学实践中的思考和研究，分别是用某一特定因素凝聚研究活动和研究成果。
要想记录好其中的一项，都需要了解其特点及意义，并做好素材的积累。
以上三点只是我在阅读学习中浅显的认识，理论与实践的有效结合，尚待在今后工作中继续努力完成。
我相信，教育、教学研究的过程，就是我不断成长和进步的过程。