一年级语文下册第1课种树 PPT精品课件西师大版
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新编西师大版一年级语文下册《1种树》教学课件
一个音符
一个个音符
图解结构
《种树》是贴近儿童生活的一篇诗歌， 赋予童真童趣。把小树比喻成音符和乐谱， 小鸟在树上唱歌跳舞。表达了孩子们对大 自然的热爱。课文田字格中的范字，是本 课要求学生学会的8个生字，本课的重点 是：识字、写字、诵读，感悟文章的中心。
概括主题
《种树》是篇含有童心童趣的诗 歌。字里行间都可以看出树是小鸟的 家，多种树，就能种下幸福和快乐。 我们要保护森林，滥砍滥伐，要植树 造林，保护大自然。学习这篇文章时， 可以引导学生在自主朗读、背诵课文 的活动中识字、写字，增强识字、写 字的兴趣。
1.
种树
资料宝袋
字词乐园
yīn fú
chuàn
chàng gē
pǔ
音符 一串xì ng唱 歌 歌谱wǔshēng
高兴
a
绿色
Xì ng fú
跳舞
gè
歌声
啊
幸福
一个
色 兴 声 幸
音 唱 福 歌
gè 个(一个)(个人) shēng
xì ng 兴(高兴)(肩并肩) xìng
声(歌声)(声音)
小学低年级段语文教学基本流程
• • • • • 六、低年级口语交际教学策略 （一）营造环境氛围，激发交际兴趣 （二）强调多边互动，培养交际能力 （三）注重实践运用，提高交际能力 （四）注重评价激励，增强交际动力
小学中年级段语文教学基本流程
• 一、培养良好的学习习惯教学策略 • 四册书共安排了八个训练主题：认真写钢 笔字，认真写毛笔字，自主预习复习，认 真完成作业，读书做记号，留心观察事物 ，坚持写日记，爱护图书。各个训练主题 都以图说话，一幅幅精美的彩色图片形象 直观地呈现训练内容和要求，为学生创设 了学习情境，提供了学习范例。
小学语文西南师大版一年级下册《种树》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B004
小学语文西南师大版一年级下册 《种树》优质课公开课课件 获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 像一个绿色音符。在树上唱歌跳舞。
种下一行小树，
种树啊种树， 种下歌声，
像一串绿色歌谱。种下幸福！
生字走廊 Kē shēng chuàngē xìng pǔ tiào
棵 声 串 歌兴谱跳
xiàng sè yīn fú xìng fú
像色 音符幸福
色 音 符歌谱
串棵 歌像
跳
兴
声行 幸 福
兴幸
行串 声 树音 跳
行串
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 像一个绿色音符。在树上唱歌跳舞。
种下一行小树，
种树啊种树， 种下歌声，
像一串绿色歌谱。种下幸福！
种下一棵小树， 像一个绿色音符。
小鸟高兴地飞来， 在树上唱歌跳舞。
种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福！
小鸟高兴地飞来， 在树上唱歌跳舞。 种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福！
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 像一个绿色音符。在树上唱歌跳舞。
种下一行小树，
种树啊种树， 种下歌声，
像一串绿色歌谱。种下幸福！
看完图片你有什么 感受？
种下一行小树， 像一串绿色歌谱。
种下一棵小树， 像一个绿色音符。 种下一行小树， 像一串绿色歌谱。
一棵小树
一棵棵小树
一行小树
一行行小树
一个音符
一个个音符
• 一串珍珠 • 一串串珍珠 • 一张桌子 • 一张张桌子 • 一双眼睛 • 一双双眼睛 • 一颗星星 • 一颗颗星星 • 一朵荷花 • 一朵朵荷花
作业：
为自己种一棵树或者花草，并 为它写一条标语，让大家来保
类型：省级获奖课件
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 像一个绿色音符。在树上唱歌跳舞。
种下一行小树，
种树啊种树， 种下歌声，
像一串绿色歌谱。种下幸福！
生字走廊 Kē shēng chuàngē xìng pǔ tiào
棵 声 串 歌兴谱跳
xiàng sè yīn fú xìng fú
像色 音符幸福
色 音 符歌谱
串棵 歌像
跳
兴
声行 幸 福
兴幸
行串 声 树音 跳
行串
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 像一个绿色音符。在树上唱歌跳舞。
种下一行小树，
种树啊种树， 种下歌声，
像一串绿色歌谱。种下幸福！
种下一棵小树， 像一个绿色音符。
小鸟高兴地飞来， 在树上唱歌跳舞。
种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福！
小鸟高兴地飞来， 在树上唱歌跳舞。 种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福！
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 像一个绿色音符。在树上唱歌跳舞。
种下一行小树，
种树啊种树， 种下歌声，
像一串绿色歌谱。种下幸福！
看完图片你有什么 感受？
种下一行小树， 像一串绿色歌谱。
种下一棵小树， 像一个绿色音符。 种下一行小树， 像一串绿色歌谱。
一棵小树
一棵棵小树
一行小树
一行行小树
一个音符
一个个音符
• 一串珍珠 • 一串串珍珠 • 一张桌子 • 一张张桌子 • 一双眼睛 • 一双双眼睛 • 一颗星星 • 一颗颗星星 • 一朵荷花 • 一朵朵荷花
作业：
为自己种一棵树或者花草，并 为它写一条标语，让大家来保
《种树》-优质精选PPT
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
种树
说一说他们正在做什么？
你 种 过 树 吗 ？
学习目标
1.认识本课生字，会工整地书写生字。 2.有感情地朗读儿歌，根据课文内容想象画
面。 3.知道种树对于绿化环境所起的重要作用，
增强环保意识。
我会认
yīn fú chuàn
音符 串
pǔ xìng
ā
谱兴 啊
xìng chàng fú
幸唱 福
gē
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
《种树》(ppt)课件
一串
一个音符
音符
2、种下的一行小树像什么？
谱兴 啊 声
大家知道植树节是哪一天吗？
谱曲 1、种下的一棵小树像什么？
pǔ xìng
ā
shēng
小鸟高兴地飞来，在树上唱歌跳舞。
跳舞
答：因为种树可以绿化环境，可以让我们的家园更美丽。
音符 串 歌
种下一行小树，像一串绿色歌谱。
高兴 歌声 答：因为种树可以绿化环境，可以让我们的家园更美丽。
你植过树吗？说一说你植树的经历吧！
yīn
fú
chuàn
gē
种下一棵小树，像一个绿色音符。
pǔ xìng
ā
shēng
下歌声，种下幸福”？
2、种下的一行小树像什么？
大家知道植树节是哪一天吗？
你植过树吗？说一说你植树的经历吧！
2、种下的一行小树像什么？
答：因为种树可以绿化环境，可以让我们的家园更美丽。
答：因为种树可以绿化环境，可
种为音下什符一 么棵说一小种串树，是唱像“种歌一下个歌绿声色，音种符下。幸福”？ 2谱一、棵种兴小下树的啊一行声小一树棵像棵什小么树？ 音 种 2、下种符一下棵的串小一树行，歌小像树一像个什绿么色？音符。 一1、行种小下树的一棵小树像什小么树？ 种2一、下行种一 小下行树的小一树行，小像树一像串什小绿么树色？歌谱。 音大种家下符知 一道棵串植小树节，歌是像哪一一个天绿吗色？音符。
音符 串 歌
种下一行小树，像一串绿色歌谱。
pǔ xìng
ā
shēng
种树啊种树， pǔ xìng
ā
shēng
1、种下的一棵小树像什么？
一行小树
小树
一行小树
小树
最新西师版小学语文一年级下册《种树》优质课课件第一课时
2、完成课后练习。
3、背诵课文。
种下歌声，
种下幸福。
新课学习 问题思考
为什么说种树是“种下歌
声，种下幸福”？
答：因为种树可以绿化环境，可以让 我们的家园更美丽。
新课学习
新课学习 课堂练习
仿照例子填空。 一棵小树 一棵棵小树
一行小树
一个音符
小树
音符
新课学习
口语交际 你植过树吗？说一说你植树
的经历吧！
新课学习 课后练习
1、将本课生词抄写两遍。
谱曲
高兴
跳舞
歌声
幸福
歌谱
新课学习
初读感知 自读课文，思考： 1、种下的一棵小树像什么？ 2、种下的一行小树像什么？
新课学习
课文梳理
种下一棵小树，像一个绿色音符。
新课学习
课文梳理 种下一行小树，像一串绿色歌谱。
新课学习 课文梳理
小鸟高兴地飞来，在树上唱歌跳舞。 思考：是什么把小鸟吸
引过来了？
新课学习 课文梳理 种树啊种树，
西师大版小学语文一年级下册
第三单元
第10课
新课导入
种
树
新课学习
问题导学 大家知道植树节是哪一天吗？
新课学习
生字学习 yīn 音 pǔ 谱 xìng 幸 fú 符 xìng 兴 chàng 唱 chuàn gē 串 歌 ā shēng 啊 声 fú wǔ 福 舞
新课学习 词语学习
音符 一串 Βιβλιοθήκη 歌
种树 PPT精品课件
种下一棵小树， 像一个绿色音符。 种下一行小树， 像一串绿色歌谱。
色 兴 声 幸 音 唱 福 歌
色
声 音 兴 幸
兴幸
色 兴 声 幸 音 唱 福 歌
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
xìng fú
种下幸福！
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 在树上唱歌跳舞。 像一个绿色音符。 种树啊种树， 种下一行小树， 种下歌声， 像一串绿色歌谱。 种下幸福！
绿色
一串
音符 唱歌
歌谱 跳舞
啊
歌声
幸福
一棵小树
一棵棵小树
一行小树
一行行小树
一个音符
一个个音符
小鸟在树上， 高兴地唱歌跳舞。
种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福！
种下一棵小树，
lǜ sè yīn fú
像一个绿色音符。
种下一行小树，
西师大版小学一年级语文下册 种树精品ppt课件
然和谐相处。)
练一练
“兴”字集体书空笔顺； “唱”、“福”左右结构， 左窄右宽，指导书写。
拓展
1.说你准备为小树做点什么。 2.据你对儿歌的理解给儿歌配画。
模仿照儿歌的样子当小诗人 说一说。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
阅读质疑
音乐常常与快乐相伴，一个个音符，就像一个个快乐的因素， 它将构成快乐的歌谱。儿歌中的这两个比喻可谓意味深长，笔者认 为可从这一角度去理解，为理解后文“种下歌声”、“种下幸福” 奠定基础。
“音符”是什么？(乐谱中表示音长或音高的符号，这里用来比 喻一棵小树。)
想一想
植树会给我们带来什么好处? 请大家一起想。 ( 环境得到美化，生活更加快乐，人与动物、人与大自
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师学教学课件
练一练
“兴”字集体书空笔顺； “唱”、“福”左右结构， 左窄右宽，指导书写。
拓展
1.说你准备为小树做点什么。 2.据你对儿歌的理解给儿歌配画。
模仿照儿歌的样子当小诗人 说一说。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
阅读质疑
音乐常常与快乐相伴，一个个音符，就像一个个快乐的因素， 它将构成快乐的歌谱。儿歌中的这两个比喻可谓意味深长，笔者认 为可从这一角度去理解，为理解后文“种下歌声”、“种下幸福” 奠定基础。
“音符”是什么？(乐谱中表示音长或音高的符号，这里用来比 喻一棵小树。)
想一想
植树会给我们带来什么好处? 请大家一起想。 ( 环境得到美化，生活更加快乐，人与动物、人与大自
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师学教学课件
《种树》PPT课件
种下一棵小树，
lǜ sè yīn fú
像一个绿色音符。
种下一行小树，
chuàn gē pǔ
像一 串 绿色歌谱。
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小鸟高兴地飞来，
chàng gē tiào wǔ
在树上唱 歌跳舞。
ā
种树 啊 种树，
gē shēng
种下 歌声 ，
xìng fú
种下幸福！
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 在树上唱歌跳舞。 像一个绿色音符。 种树啊种树， 种下一行小树， 种下歌声， 像一串绿色歌谱。 种下幸福！
绿色
一串
音符 唱歌
歌谱 跳舞
啊
歌声
幸福
一棵小树
一棵棵小树
一行小树
一行行小树
一个音符
一个个音符
小鸟在树上， 高兴地唱歌跳舞。
种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福！
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
种下一棵小树， 像一个绿色音符。 种下一行小树， 像一串绿色歌谱。
色 兴 声 幸 音 唱 福 歌
色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
声 音 兴 幸
兴音幸
色 兴 声 幸 音 唱 福 歌
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
lǜ sè yīn fú
像一个绿色音符。
种下一行小树，
chuàn gē pǔ
像一 串 绿色歌谱。
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小鸟高兴地飞来，
chàng gē tiào wǔ
在树上唱 歌跳舞。
ā
种树 啊 种树，
gē shēng
种下 歌声 ，
xìng fú
种下幸福！
种下一棵小树， 小鸟高兴地飞来， 在树上唱歌跳舞。 像一个绿色音符。 种树啊种树， 种下一行小树， 种下歌声， 像一串绿色歌谱。 种下幸福！
绿色
一串
音符 唱歌
歌谱 跳舞
啊
歌声
幸福
一棵小树
一棵棵小树
一行小树
一行行小树
一个音符
一个个音符
小鸟在树上， 高兴地唱歌跳舞。
种树啊种树， 种下歌声， 种下幸福！
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
种下一棵小树， 像一个绿色音符。 种下一行小树， 像一串绿色歌谱。
色 兴 声 幸 音 唱 福 歌
色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
声 音 兴 幸
兴音幸
色 兴 声 幸 音 唱 福 歌
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
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一个音符
一个个音符
图解结构
《种树》是贴近儿童生活的一篇诗歌， 赋予童真童趣。把小树比喻成音符和乐谱， 小鸟在树上唱歌跳舞。表达了孩子们对大 自然的热爱。课文田字格中的范字，是本 课要求学生学会的8个生字，本课的重点 是：识字、写字、诵读，感悟文章的中心。
概括主题
《种树》是篇含有童心童趣的诗 歌。字里行间都可以看出树是小鸟的 家，多种树，就能种下幸福和快乐。 我们要保护森林，滥砍滥伐，要植树 造林，保护大自然。学习这篇文章时， 可以引导学生在自主朗读、背诵课文 的活动中识字、写字，增强识字、写 字的兴趣。
幸(幸福)(幸运)
yīn chàng 音(声音)(音乐) 唱(唱歌)(唱戏)
fú 福(幸福)(福气)
gē 歌(歌声)(唱歌)
预习检查
认一认
绿色 音符
唱歌
歌谱 一串
跳舞 歌声 幸福
课文详解
种下一棵小树， 像一个绿色音符。
小鸟高兴地飞来， 在树上唱歌跳舞。
种树啊种树， 种下一行小树， 种下歌声， 像一串绿色歌谱。 种下幸福！
写法点拨
小鸟说，森林是自己的家，栽下小 树，就会栽下幸福，栽下快乐。要让学 生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入 境。引导学生先自读自悟，加深对文章 的领会、理解。
拓展提升
想一想：树木还有什么作用？ 多种树有什么好处？ 开展“保护环境，从 我做起”活动，为社区和 校园里的花草树木做点事。
心灵感悟
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
1.
种树
资料宝袋
字词乐园
yīn fú
chuàn
chàng gē
pǔ
音符 一串
xì ng
唱 歌 歌谱
wǔ
shēng
高兴
a
绿色
Xì ng fú
跳舞
gè
歌声
啊
幸福
一个
色 兴 声 幸
音 唱 福 歌
gè 个(一个)(个人) shēng
xì ng 兴(高兴)(肩并肩) xìng
声(歌声)(声音)
大树是小鸟的家，可以给小鸟和
别的小动物带来欢乐和幸福。一个个 绿树就像一串串幸福的音符。我们要
多种树，保护好森林。
随堂练习
读课文，说一说你读懂了什 么？试着背一背课文。
读一读，想一想，填一填
一棵小树
（ ）珍珠
一棵棵小树
（ ）珍珠
一行小树 （ ）音符
一行行小树 （ ）音符
写一写
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
种下一棵小树，
lǜ sè yīn fú
像一个绿色的音符。
种下一行小树， chuàn gē pǔ
像一串绿色的歌谱。
小鸟高兴地飞来，
chàng gē tiào wǔ
在树上 唱
歌
跳
舞。
a 种树啊种树， gē shēng 种下歌 声， xì ng fú 种下幸 福！一Leabharlann 小树一棵棵小树一行小树
一行行小树