二年级品德与生活教案
小学二年级品德与生活教学设计(共19篇)
小学二年级品德与生活教学设计〔共19篇〕篇1：小学二年级品德与生活教学设计新人教版小学二年级品德与生活教学设计教学目的：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动效果。
2、感受与体会到自身进步的脚印，并愿意朝着新的目的努力。
3、可以爱惜书本和文具。
德育目的：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、保护书籍，培养爱惜劳动效果的感情。
教学重点：1、引导学生学会积累经历，不时总结自身的进步效果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动效果。
教学准备：1、老师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡〔苹果形〕、心愿树、生长袋的样子、课件、录音故事。
2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
书本文具等头饰教学课时1课时优秀教案：老师以自身的暑假生活导入----学生交流自身的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自身的心愿---生长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。
教学过程：一、导入：老师展示自身暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最快乐的事是什么？学到了什么身手？下面就请大家以小组为单位进展交流。
二、小组进展交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自身最快乐的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自身的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美妙的.小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美妙的心愿，你的心愿是什么？交流自身的心愿。
〔板书:我升入了二年级〕2、把自身的心愿写在心愿栏里，组内交流。
小学二年级品德与生活课精品教案(全册)
小学二年级品德与生活课精品教案(全册)
目标：
本教案旨在通过品德与生活课的教学，培养小学二年级学生的品德修养，提高他们的生活素养和综合能力。
教学内容：
本课程包含以下几个主要内容：
1. 基本的道德价值观培养：例如尊重、诚实、友善、守纪守法等。
2. 生活礼仪和公民意识培养：教导学生如何与他人相处，如何尊重他人权利和财产，以及参与社会活动的基本知识。
3. 健康生活方式培养：教导学生如何保持良好的卫生惯，如何保持健康的饮食和运动惯。
4. 环境保护和资源节约教育：教导学生如何爱护环境，保护自然资源，并培养他们的环保意识。
教学方法：
本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实地实践等。
通
过案例分析、角色扮演和小组合作等活动，激发学生的积极参与和
思考能力，培养他们的品德与生活技能。
教学评估：
教师可以通过观察学生的行为表现、听说读写的综合能力、参
与度等方面进行评估。
同时，可以采用小测验、作业和项目等形式，定期对学生进行综合评价。
教学资源：
为了支持教育教学的实施，我们准备了一系列教学资源，包括
课件、教案、练册等。
同时，鼓励学生与家长一起参与教学活动，
共同培养学生的品德素养和生活技能。
总结：
通过本教案的实施，我们旨在培养小学二年级学生的品德修养
和生活能力，使他们成为能够积极参与社会、具备健康生活方式的
优秀公民。
小学二年级品德与生活教案例文
小学二年级品德与生活教案例文教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
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（篇一）小学二年级《品德与生活》教案范文《成长的脚印》：教学目标：1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。
2、能例举父母对自己的种种关爱，体会父母的养育之恩。
教学重点：体会父母的养育之恩。
教学难点：了解自己在父母的关爱下成长的过程。
教学准备：1、有关成长的歌曲、诗歌、VCD等资料。
2、有关父母爱的文字、图片资料。
3、课件。
教学过程活动一、听故事看脚印，体验长大1、我们都有自己的家，小动物们也有自己的家，让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关心它们的。
（看电影片段）2、学生讨论并交流3、游戏“猜猜我是谁”：出示某学生三张不同年龄阶段的照片（包括从小到大的脚印），让学生猜。
你们看，这一行行脚印有什么变化？这一行行渐渐变大的脚印，就是我们成长的`脚印。
板书课题活动二、收集资料，体验长大1、脚印变大说明我们长大了，在我们的生活中，小朋友们还发生了许许多多变化，有的是看得见的，有得是看不见的，那还有哪些变化能证明我们在长大？2、小组讨论，全班交流活动三、体会成长离不开家人的关爱1、从小到大在我们身上发生了许多事情，有些也许你已经不记得了，有些可能模糊记得一些片段。
小朋友，你们瞧，这是什么？对呀，是一片树林。
树林里种着一棵棵的成长树，每一棵成长树就代表着一个小朋友的成长经历。
看，这儿有一棵成长树特别漂亮，让我们一起来听听这位小朋友的成长经历。
2、小朋友听后谈谈感想3、小朋友能健康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的养育出示儿歌：小小脚丫，天天长大，是谁养育，爸爸妈妈。
4、小朋友你们看这是一颗爱心，是长辈对我们的关爱之心。
有了他们的关爱，我们才能如此健康的长大。
二年级品德与生活教案
二年级品德与生活教案教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解并掌握友善待人的基本行为准则；2. 培养良好的品德与生活习惯；3. 认识到友善行为对于个人与社会的重要性。
二、教学重点1. 掌握友善的定义和表现形式；2. 理解友善行为的意义和价值。
三、教学准备课件、图片、故事书籍、小组活动材料。
四、教学过程Step 1：引入话题（10分钟）1. 教师出示一张描绘友善场景的图片，引导学生观察并用自己的话描述这幅画中发生的事情。
2. 引导学生讨论为什么这些行为是友善的表现，鼓励学生积极发表自己的意见。
Step 2：学习友善的定义（15分钟）1. 在黑板上展示“友善”的定义，并向学生解释其含义。
2. 带领学生一起品读一段描述友善行为的小故事，并请学生分组讨论其中的友善行为。
3. 请每个小组挑选代表，向全班汇报小组的讨论结果。
Step 3：认识友善行为的重要性（20分钟）1. 教师讲解友善行为对于个人与社会的重要性，引导学生思考友善行为带来的积极影响。
2. 通过展示一组友善行为与不友善行为的对比图片，引导学生进行积极评价和讨论。
3. 请学生分组合作，设计一份海报，表达友善行为对家庭、学校或社区的积极贡献。
Step 4：学习友善行为的具体表现形式（30分钟）1. 教师向学生介绍常见的友善行为，并通过图片和实际生活案例进行讲解。
2. 请学生自由发言，补充其他的友善行为，并记录在黑板上。
3. 小组讨论时间，每个小组选择两种友善行为，向全班分享并说明为什么这些行为是友善的。
Step 5：总结与延伸（15分钟）1. 教师带领学生回顾今天的学习内容，要求学生总结友善行为的定义、重要性和具体表现形式。
2. 引导学生思考如何将友善行为延伸到日常生活中，例如：与人为善、爱护动物、保护环境等。
3. 鼓励学生在家庭和社区中实践友善行为，并在下节课分享他们的经验和收获。
五、教学反思本节课采用了多种教学方法，如图片引入、故事讲解、小组合作等，旨在培养学生的品德意识和友善行为。
苏教版小学二年级品德与生活上册教案全册
苏教版小学二年级品德与生活上册教案全册第一单元：团结友爱课时一：我是孩子，我要研究本节课的目标是让学生明确自己是孩子，要研究的责任和重要性。
通过研究相关的故事、游戏和讨论，提高学生对研究的重视程度。
活动一：故事讲述 - 《小火车快跑》故事中的小火车通过努力研究，终于成为了最快的火车，这个故事旨在激励学生勤奋研究，努力提升自己。
活动二：角色扮演 - 学生的职责学生们将分组进行角色扮演，扮演不同的学生角色，讨论并展示自己应当具备的研究责任，以增强他们对研究的重视。
活动三：小游戏 - 飞行棋学生们将在小组内进行飞行棋游戏，通过游戏中的问题和挑战，加强学生对于研究的认识，提高他们的研究积极性。
课时二：我们是小家庭本节课的目标是让学生理解和感受班级就像一个小家庭，大家应该互相帮助、互相关心。
通过团队合作的游戏和互动，培养学生的团队合作意识。
活动一：合作游戏 - 找出任务学生们将参与一个团队合作的任务游戏，在规定时间内找出隐藏的物品，通过互相合作传递信息和协作，体会团队合作的重要性。
活动二：小组讨论 - 关心他人学生们将进行小组讨论，分享自己在班级中关心、帮助同学的经历和感受，以增强他们对团结友爱的理解和认识。
活动三：合唱歌曲 - 同心协力学生们将研究一首以团结友爱为主题的合唱歌曲，并进行排练和演唱，通过音乐的力量感受团队合作的力量和美好。
第二单元：尊重劳动课时一：劳动光荣本节课的目标是让学生了解劳动的重要性，培养尊重劳动的意识。
通过研究劳动的好处、观察劳动成果和分享劳动经历，提高学生对劳动的尊重和理解。
活动一：观察劳动成果学生们将去校园内观察不同劳动的成果，例如花坛的美化、教学楼的清洁等，通过观察讨论，引导学生思考劳动的价值和劳动者的辛勤付出。
活动二：分享劳动经历学生们将分享自己的劳动经历和感受，可以是家务劳动、义务劳动或参与社区活动的经历，通过分享加深学生对劳动的认识和尊重。
活动三：小组创作 - 劳动图画学生们将分小组进行劳动图画创作，通过绘制劳动场景和劳动者形象，表达对劳动的尊重和感激之情。
二年级上册品德与生活教案
二年级上册品德与生活教案二年级上册品德与生活教案15篇二年级上册品德与生活教案1设计理念根据《品德与生活课程标准》的要求，让学生在日常生活中寻找学习的乐趣，打破将学习仅限于课堂的狭义学习观，从而对儿童进行愉快积极、负责任、有创意的生活教育。
童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段，教师的每个教学环节力争给儿童的终身发展打上深深的烙印，在儿童本身这块蕴藏着丰富资源的地方挖掘出有价值的东西。
教学流程板书：《我们一起来努力》一．学生积极参与，乐于合作探究1、激活学生。
师：同学们都各自发表了自己的看法，小朋友爱学习的老师十分佩服。
哪位小朋友能够上台来说说你在学习中学到些什么？生：（可能会说学到语文或数学当中的一些知识。
）师：引导学生运用“我学会了……我还会……”说一句完整的话。
（利用时机，让其中一位学生露一手）生：（略）师：小朋友说得好，从书本上学到了一些知识，老师相信你们也会从生活中学到一些知识。
二、创设活动，指导运用1.今天，老师带来了新的学习任务，请大家现在来完成，你们愿意吗？2.小组长抽签选择本组的题目。
3.各小组根据题目要求，完成学习任务。
(老师发给活动需要的物品)题目内容：(1)当场写出你已学过会写的四个汉字。
(2)学习阅读一简短故事。
（根据拼音完成）(3)完成一副智力拼图。
(5)听录音故事，回答问题。
4.各小组汇报学习结果。
三、自评互评，活动延伸这节课，小朋友们已经谈了自己许多学习方法和知识，还知道了写字时要一心一意，人坐端正。
大家喜欢学习是提高学习成绩的最有效的动力，但是学习不是一天两天就能实现的，需要大家在每一天的学习中不断坚持，自觉运用。
请你们坚持自己，一个月后我们再来评比。
看看谁的进步最大。
设计意图：具备较强学习能力，培养良好学习习惯，不是一节课可以解决的问题。
因此设计了课后延伸活动，以促进学生良好习惯的养成，同时引导学生正确地认识自己二年级上册品德与生活教案2教学目标：1、情感与态度：通过活动，培养学生从小热爱科学、热爱自然、乐于研究的情感。
最新北师大版小学品德与生活二年级上册教案(全册)
最新北师大版小学品德与生活二年级上册教案(全册)1. 单元一：- 教学目标：通过多样化的活动，帮助学生的身体构造、五官特征和个性特点，并培养积极的自我认同感。
- 教学重点：学生能够清晰地描述自己的身体特点和个性特征。
- 教学内容：- 活动一：自我形象展示，学生展示自己的相册或画像，并描述自己的身体构造和五官特征。
- 活动二：角色扮演，学生扮演自己心目中的一个角色，并描述该角色的个性特点。
- 活动三：小组合作，学生互相交流并发现彼此的相似之处和不同之处。
2. 单元二：友爱与合作- 教学目标：培养学生的友爱精神与合作意识，提高他们与他人相处的能力，培养团队合作的良好态度。
- 教学重点：学生能够展示友爱的行为和合作的意识。
- 教学内容：- 活动一：小组合作，学生分成小组进行协作游戏，培养团队合作和沟通能力。
- 活动二：情景剧表演，学生扮演不同的角色，通过表演展示友爱和合作的场景。
- 活动三：案例讨论，学生讨论解决冲突的方式，并找出友爱和合作在其中的作用。
3. 单元三：积极乐观- 教学目标：培养学生积极乐观的心态，树立正确的人生态度，培养应对挫折的能力。
- 教学重点：学生能够理解积极乐观的意义，并能运用乐观的思维方式面对困难。
- 教学内容：- 活动一：积极语言培养，教师与学生进行积极的对话，培养学生乐观的语言表达惯。
- 活动二：乐观思维训练，学生通过小组讨论和角色扮演，研究如何用积极的思维方式应对挫折和困难。
- 活动三：生活实践，学生完成一些需要勇气和毅力的任务，锻炼乐观应对困难的能力。
4. 单元四：家庭与亲情- 教学目标：培养学生珍视家庭的观念，加强家庭成员间的沟通与联系，培养孩子的家庭责任感。
- 教学重点：学生能够传递家庭的感情和传统，表达对家庭的珍视和感激之情。
- 教学内容：- 活动一：家庭成员介绍，学生介绍自己的家庭成员，并表达对他们的喜爱与感激之情。
- 活动二：亲情故事分享，学生分享一个家庭中发生的亲情故事，并讲述故事中的感动时刻。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 学习尊重他人，提高人际交往能力。
教学活动：1. 观看中国的宣传片，了解中国的基本国情。
2. 学生分享自己喜欢的家乡美食、风景等。
3. 小组讨论：如何在生活中表现出对别人的尊重？第二章：我的家庭教学目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭亲情。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 家庭结构的介绍。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 学习用语言表达家人的爱和关怀。
教学活动：1. 学生介绍自己的家庭成员，了解家庭结构。
2. 小组分享：和家人一起度过的快乐时光。
3. 写作活动：给家人写一封信，表达爱和关怀。
第三章：我的学校教学目标：1. 让学生了解自己的学校，培养对学校的归属感。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 提高学生的团队合作能力。
教学内容：1. 学校的基本情况介绍。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 学习团队合作，提高团队协作能力。
教学活动：1. 学生介绍自己所在的学校，了解学校的基本情况。
2. 小组分享：在学校中最难忘的一次经历。
3. 团队合作游戏：培养学生团队合作意识。
第四章：我的朋友教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 培养学生关爱朋友、乐于助人的情感。
3. 提高学生的沟通能力。
教学内容：1. 友谊的重要性的介绍。
2. 培养学生关爱朋友、乐于助人的情感。
3. 学习有效的沟通技巧。
教学活动：1. 讨论友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 小组分享：和朋友一起度过的快乐时光。
3. 角色扮演：学习有效的沟通技巧。
第五章：我的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，关注身体健康。
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二年级品德与生活教案第一课我升入了二年级教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动效果。
2、感受与体会到自身进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
3、能够顾惜书本和文具。
德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、保护书籍，培养顾惜劳动效果的感情。
教学重点：1、引导学生学会积累经验，不时总结自身的进步效果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会顾惜书本和文具，珍惜他人的劳动效果。
教学准备：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、生长袋的样子、课件、录音故事。
2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
书本文具等头饰教学课时：1课时优秀教案：教师以自身的暑假生活导入----学生交流自身的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自身的心愿---生长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。
教学过程：一、导入：教师展示自身暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么学到了什么身手下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自身最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自身的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么交流自身的心愿。
（板书:我升入了二年级）2、把自身的心愿写在心愿栏里，组内交流。
3、教师出示一棵心愿树，请把自身的心愿挂在心愿树上。
贴在班内。
有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力希望每一位同学都能实现自身的美好愿望。
五、生长包伴我生长教师举起事先准备的生长包，课后回到家中，在家长的协助下，制作一个生长包。
以后，把自身写的字，画的画，得的小红花，成果册、奖状等进步效果，放进包中。
一年之后看看自身生长的脚印。
一、导入：1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。
课件演示。
2、看看自身的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。
3、活动一：新书真好我们爱（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。
（2）指名说一说二、书本文具对我说：1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书维护的好，请他介绍一下经验。
2、假如你是新书，你会对同学们说些什么学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自身的希望。
3、每一个同学都愿意维护好自身的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。
（1）教师演示包书皮的过程。
（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮助。
（3）展示包好皮的书，褒扬做得好的。
三、我的好经验1、进行课件演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。
四、书籍需要我们的保护，你们知道吗1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分顾惜。
下面就请听一听鲁迅顾惜书的故事。
（放录音）2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心维护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动效果，我们要珍惜他人的劳动效果。
第二课：我们班里故事多教学目标：1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
感受集体对个人进步的协助。
2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自身看法的能力。
3、尝试用不同的方式表达对他人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。
德育目标：增强爱集体的感情。
教学重点和难点：1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
感受集体对个人进步的协助。
2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自身看法的能力。
课前准备：1、学生课前准备:回忆一件自身和同学或和老师之间发生的一件事。
2、教学器材：一棵有枝无叶的大树、40—50片树叶、3、教学课件。
优秀教案：幻灯片导入--学生回忆故事、讲述故事--感谢伙伴--感谢卡表达感谢--体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量教学过程：一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、一起学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二、新授：1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。
（1）图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。
记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！”（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
（3）图2、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。
（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗？2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。
3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。
（也可以邀请协助过自身的同学和自身一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？（1）过渡语：老师、同学曾经给予你多少协助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。
（2）和小组的同学说一说。
（3）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。
4、制作感谢卡（1）过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同学还有很多很多，是谁还协助过你什么事情用什么画面表示出来写一句什么话表达自身的感谢之情让我们一起来制作一些感谢卡吧！（2）学生制作感谢卡（3）同桌交流。
然后把它送给自身所感谢的人。
配乐《我的好朋友》三、课外延伸：当他人协助了你，就请你和时的去感谢他人。
一句“谢谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。
四、小结：我们的班级就像我们自身的家，在这里只要我们有了困难，就会得到协助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。
老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。
五、板书设计：我们班里故事多老师的关心同学的友爱第三课：让我们的教室清洁又美丽教学目标：1、在完成集体任务承当责任中，建立真正的责任意识，表示对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学过程：一、引入教学。
(联系实际学习典范)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净哪里不太干净，还需要再整洁是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自身是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
(讨论交流，开展评比)1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(录像：放学了，同学们准备做值日)(1)组长说：“张某，你来扫地。
”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友。
(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”(4)小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自身组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不只要做好值日，更重要的是做好值日后，坚持教室内的整洁，你怎样坚持室内整洁小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)午餐后，餐盘怎么办？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具怎么办？5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。
为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。
小组讨论，分组制定6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，一起坚持教室清洁。
三、总结教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自身受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不只为大家，也为自身，为集体带来了好处。
我们应该感到高兴。
为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自身组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的资料、物品。
第四课好书大家看教学目标：1、集体生活中能与同学互相协助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活效果。
2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。
珍惜他人的劳动效果。
3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自身不时进步。
4、能在老师的协助下，总结，提高获得经验和信息。
教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自身不时进步。
教学准备：教师：图片、图书若干学生：图书教学过程：一、组织教学：二、引导新课：1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么我也有个好朋友，你们猜猜它是谁（出示书籍）对了，就是图书。
2、板书课题：好书大家看三、讲授新课：1、欣赏图书：出示图书图片。
2、介绍自身喜欢的图书（1）教师介绍图书《哈利波特与魔法石》（2）学生介绍自身喜欢的图书。
3、好书大家看分学习小组交流图书：老师抓住机会褒扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。
同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。
4、怎样借书还书（1）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
（2）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
（3）帮帮这些小同学5、利用电脑动画解决问题（1）书没看完怎么做标志？（2）借的书还了，可是没看完怎么办？（3）怎样做才干不把借来的书弄脏弄破？（4）怎样还书才干使书的主人高兴？（5）借来的书能转借他人看么？6、小书签真可爱（1）出示教师制作的小书签（2）讲解制作的过程：A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳（3）学生合作制作小书签7、听故事四、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题图书世界真是很奇妙，有很多奥妙等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，保护图书。