三年级下英语unit_6_How_many_B_let's_talk
三年级下册英语-Unit 6 第5课时 B let's talk 教案
能在图片、实物或情景的帮助下运用句型How many…do you have ? I have…询问或谈论拥有物品的数量。
情感
目标
能够在教师的启发下，知道英文数字16-20以内的基数词的构词规律
教学重点
1. How many…do you have?
2. Open it and see! You have…
三、【板书设计】
Unit 6 How many?
（B）Let's talk
How many…do you have?
Open it and see! You have…
四、【教后反思】
S1:I have...
Ⅳ.实践
应用
1.学生四人一组，摆出自己的一些物品，模仿Let's find out进行对话练习。
如：How many rulers do you have, Wu Yifan?
I have... rulers.
Ⅴ.总结
反馈
1.Let’s read the passage in the book.
教学难点
名词复数的读音。
教学方法
任务型教学法
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
1．1．教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。
2.师生问答
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
6．教师播放Let’s talk部分的内容。
让学生注意听：How many crayons does Wu Yifan have?看完课件后，让一些学生来回答这个问题。再放课文录像，让学生逐句跟读，并解释“Open it and see!”的意思。然后同桌间互问：How many pencils pens/ rulers/ erasers do you have? Open it and see!对方根据实际情况用I have…来回答。
小学英语三年级下册Lets talk内容及翻译(人教版PEP)
三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning, boys and girls!早上好。
同学们。
Good morning, Miss White.早上好，Miss White.Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。
我是Amy.我来自美国。
Welcome!欢迎！B Le t’s talkGood afternoon.下午好！Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black.This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy.Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black.Goodbye.再见！Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈。
Who’s that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我爸爸。
Hi, Mom! This is my friend, Amy.嗨！妈妈，这是我的朋友。
Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。
B Let’s talkCome on, Bai Ling. Let’s watch TV.过来，白玲。
让我们看电视吧！Great!太好了。
Who’s this boy?那个男孩是谁？My brother.我的哥哥。
Cool!好酷呀！Who’s this girl?这个女孩是谁？Oh! She’s my sister.哦，她是我的姐姐。
人教PEP三年级下册英语Unit6 《how_many》(共30张PPT)
No! The black one is a bird!
Oh!
eleven
twelve
How many cats do you see? I see eleven
.
How many pigs do you see? I see twelve
How many pencils do you see?
How many fish do you see?
1,2...14,15. I see fifteen.
Wu Yifan, what's this?
My new crayons.
Wow! How many crayons do you have? Open it and see!
1,2...16. You have 16 crayons!
Unit6 How Many?
Can you find the numbers ?
(你能找到隐藏的数字吗?)
two three
eight
five
four six
seven
one
Let's talk
How many crayons do you have?
I have 16.
Let's talk
I see
eleven
How many apples do you see? I see twelve
The black one is a pen .
The black one is a … dog
The yellow one is a…
The …one is a…
How many kites does Amy see?
• 11 11 I see eleven. • Eleven dogs I see.
【英汉对照】三年级下册Unit 6 How many课文翻译
Unit 6 How manyUnit 6 A-Let's talk英语课文翻译Zhang Peng: Look at the kites!张鹏：看那些风筝！Amy: Wow, so beautiful!埃米：哇，多么漂亮啊！Zhang Peng: How many kites do you see?张鹏：你看见多少个风筝？Amy: 1, 2…I see 12!埃米：1、2……我看见12个！Zhang Peng: No! The black one is a bird!张鹏：不！黑色的那个是一只鸟！Amy: Oh!埃米：哦！Unit 6 A-Let's chant英语课文翻译Hello，my friend. Please tell me.你好，我的朋友。
请告诉我。
How many cars do you see?你看见多少辆小汽车？One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven. I see eleven.一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一。
我看见十一辆。
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven. I see eleven.一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一。
我看见十一辆。
Hello，my friend. Please tell me.你好，我的朋友。
请告诉我。
How many balls do you see?你看见多少个球？One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. I see twelve.一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二。
我看见十二个。
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. I see twelve.一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二。
三年级下册英语第六单元课文
三年级下册英语第六单元课文由于不清楚你使用的具体教材版本，我将为你提供两个版本的三年级下册英语第六单元课文，希望对你有所帮助。
**版本一：人教版PEP 小学英语**Unit 6 How many?（第六单元多少？）Part A（A 部分）Let's talk（对话）Look at the kites!看那些风筝！Wow, so beautiful!哇，真漂亮！How many kites do you see?你看到了多少只风筝？1, 2... I see 12!1、2……我看到了12 只！No! The black one is a bird! 不！黑色的那个是一只鸟！Let's learn（学习）eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五Let's chant（歌谣）One, two, three, four, five.一、二、三、四、五。
Once I caught a fish alive. 有一次我捉到了一条活鱼。
Six, seven, eight, nine, ten.六、七、八、九、十。
Then I let it go again.然后我又把它放了。
Why did you let it go?你为什么把它放了？Because it bit my finger so.因为它咬了我的手指。
Which finger did it bite?它咬了你的哪个手指？This little finger on my right. 我右手的这个小指。
Part B（B 部分）Let's talk（对话）Hi, Sam! Where are you from? 嗨，萨姆！你来自哪里？I'm from the UK.我来自英国。
Let's learn（学习）sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十Let's chant（歌谣）Numbers are having a party. 数字们正在开派对。
三年级下册英语教案-Unit 6 How many？ A Let’s talk 人教PEP
Unit6 A Let’s talk教案一、教学内容本节课选自人民教育出版社三年级下册第六单元，教学内容是Zhang Peng 和Amy在操场上看风筝时的一段略带幽默色彩的对话，对话中运用了Unit 6 How many中Part A的重点句型“How many kites do you see?”和表示15以内数字的词汇，围绕风筝的数量展开讨论，其中句型“The black one is a bird!”是学生理解和运用的难点。
本节课将在保证落实教学难点的前提下，尝试突破这一难点，帮助学生运用本课语言围绕物品的数量进行交流。
以下是教材中的对话内容：Zhang Peng: Look at the kites!Amy: Wow, so beautiful!Zhang Peng: How many kites do you see?Amy: 1, 2 … I see 12!Zhang Peng: No! The black one is a bird!Amy: Oh!二、教学目标1. 语言知识和语言技能(1) 能听懂、会说、会读对话中出现的以下句型: Wow, so beautiful! / How many kites do you see? The black one is a bird!(2) 能运用本课句型“How many… do you see? / I see …”及数字1~15围绕物品的数量进行交流。
(3) 尝试运用句型“No! The … one is a …”对物品的数量表示异议。
2. 文化意识、情感态度及学习策略(1) 能体会文本的幽默色彩，感受真实语言交际中灵活运用英语所带来的乐趣。
(2) 能积极与同伴合作，灵活运用本课语言知识围绕物品数量创编对话。
(3) 渗透在生活中爱整理的个人好习惯。
三、学情分析三年级的学生，年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣，是小学生学习英语的基础阶段；他们还有着极强的求知欲和表现欲，对英语充满了兴趣和好奇，但同时，他们的有效注意力时间较短，且自控能力较差。
三下Unit6 BLet's talk学法指导
[新知探究]
1、自主学习试读和理解Let's talk。
2、跟随课文录音或视频跟读课文。
语法详解注意have和see的区别。
How many … do you see?你能看见多少…?
Howmany do… you have?你有多少…?
Open it and see!打开看看。
四、达标测评题
PEP小学英语三年级下册Unit6How many?
B. Let’s talk导学案
教学内容
Unit6How many? B. Let’s talk
课时
第四课时
学习对象
三年级学生
一、学习目标
1、知识目标:
(1)学习数词sixteen,维续巩固数词11-15,引导学生将数字应用于日常生活。
(2)、能听懂、会说句子:How many..do you have? I have...Open it and see! You have…
()5.别人问你看 thirteen. B：I see sixteen.
2、阅读短文，根据短文内容选择正确的答案。
Iam Kate. Look at my pencil case. It's yellow and red. I have two blue erasers,sixteen black pens, eighteen crayons and twenty white rulers. My pencil case is so big.
（）1.What color is Kate’s pencil case?
A.It’syellow and red.B.It’s blue.
（）2.How manyerasersdoes Kate have?
pep三年级英语下册第六单元《howmany-》教学设计
PEP三年级英语下册第六单元《How many》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于人教版PEP三年级英语下册第六单元《How many》教学设计的文档，希望对你能有帮助。
一、教学内容Part A Let’s talk & find and count二、教学目标1. 掌握句型：How many kites do you seeI can see 12. Wow, so beautiful.2. 学会询问物品的数量，并且在实际情景中自然运用。
3. 通过大声朗读，能理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。
三、教学重难点1. 学会运用由How many…引导的特殊疑问句。
2. 学能够熟练地用英语数数。
四、教学准备单词卡、录音机、磁带、教学课件。
五、教学过程Step 1 热身(Warming-up)游戏：说数字（复习数字1－10）。
教师举起右手做出各种表示数字的手势，每次出示四个数字手势，让学生记住顺序，然后教师把手放到背后，让学生依次说出来。
也可以让小组竞赛。
Step 2 新课呈现(Presentation)1．教师呈现对话情景图，但遮住风筝部分，只呈现两个小孩抬头看天空的情景。
让学生猜两个小孩在看什么，引出单词kites和句子Look at the kites!并领读。
2．呈现完整情境图，引导学生看图谈论图片，数数图片上有多少风筝。
引出数字eleven和twelve并教读。
注意twelve的发音。
3．播放对话录音，提出问题：How many kites do you see?4．播放Let’s talk的录音，让学生跟读课文。
让学生说出问题的答案。
5. 再次播放录音，让学生尝试说出所听句子的汉语意思。
6．学生小组内分角色表演课文。
7. 教师利用课件出示Find and count的图片，并提问：How many birds do you see?让学生进行小组讨论，每组派一名代表利: I see ….答案。
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• How many kites do you have?
你有多少个风筝呀？ • I have ______.我有。。。。 • We have _____.我们有。。。
Hale Waihona Puke How many pears do you have? . We have ______.
Open it and see. 打开看看。
1,2…16. You have 16 crayons.
你有16支蜡笔。
从小到大给下列单词排序
ten
ten ten
ten
twelve
fourteen
ten
ten
How many oranges do you have?
.
twenty We have _______.
How many apples do you have? twenty. We have ________.
Bomb game
sixteen 16
seventeen 17
eighteen nineteen twenty
My new crayons. What's this?
sixteen
Open it and see! How many crayons do you have?
You have 16 crayons.
请你来找错
1.—How many book do you have? —I see 16. 2. —How many pens do you see? —I have 11. 3. You have 14 pencil.
18
19
20
（二）Let’s count.(让我们来算一算） 1+10 = eleven 2+10= twelve 3+10= thirteen 5+10= fifteen 8+10= eighteen 9+10= nineteen 7+10= seventeen4+10= fourteen 6+10= sixteen 10+10=twenty
UNIT 6 How many?
B Let’s talk
. you have? How many balls do ixteen. We have s …
How many cakes do you have?
We have sixteen .
• How many kites do you see?
How many caps
do you have?
We have eighteen .
How many grapes do you have?
We have eighteen .
How many watermelons do you . have? eighteen We have ______.
Act the dialogue in groups.
小组内分角色进行表演对话。
快速说出飞过的单词和句子
What's this? My new crayons.
How many crayons do you have? Open it and see!
sixteen
You have 16 crayons.
My new crayons.
Guess. How many?
Open it and see!
You have 16 crayons.
sixteen
How many crayons do you have? sixteen I have .
How many...do you have? I have...
小组内运用How many...do you have? I have... 来展开对话，询问每个组员拥有物品的数量，然 后把调查的结果。
Wu Yifan, what’s this? 这是什么？
My new crayons.
我的新蜡笔。
Wow,How many crayons do you have?