中考生物二轮复习 专题突破二 科学探究导学案
2021年人教版生物中考复习-导学案-科学探究
专题科学探究一﹑课前预习任务一使用显微镜(填序号）1.对光（三转）：①转动；②转动（选用的光圈）；③转动。
2.观察：降低镜筒时，眼睛一定要看，原因。
3.如何判断视野中的污点位置:①转动目镜：灰尘在动，判断灰尘在上；②移动装片：灰尘在动，判断灰尘在上；③转动目镜，移动装片都不动，则在上。
4.放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。
放大倍数越小，看到的物像，细胞数目，范围越大，视野亮度，放大倍数越大，则相反。
5.物像移动“同向移动法”，看到物象在视野的左下方，要向移动玻片标本将物像移到视野中央。
6.调节光线强弱的结构：和反光镜。
任务二观察动植物细胞1.观察植物细胞临时装片①擦；②滴：；③撕：洋葱鳞片叶；④展：目的；⑤盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，然后缓缓地放下（目的：）；⑥染：用；⑦吸。
显微镜下，染色最深的是。
2.观察人的口腔上皮细胞步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，滴：滴一滴；刮：在口腔用牙签刮。
任务三探究光对鼠妇分布的影响1.如何设置对照？2.变量是什么？3.为了使实验数据更准确你会怎么做？任务四探究种子萌发的环境条件1.如何设置对照？2.变量是什么？3.为了使实验数据更准确你会怎么做？任务五探究馒头在口腔中的变化1.实验中有几组对照实验？变量是什么？2.馒头为什么要切成大小相同的三小块呢？2.试管为什么要放入37℃左右的温水中？4.滴加碘液后各试管有什么现象？任务六描述以下实验装置探究的问题1.哪些实验需要进行暗处理？暗处理的目的是什么？2.装置②和⑦中分别用到了什么试剂？3.用植物的绿色部分能否进行⑥⑦⑧实验？有什么特殊要求？4.装置⑤和⑧都和哪种气体有关？二﹑课堂探究(一) 观察性实验回归课本，快速梳理以下实验及其要点：练习使用显微Ⅱ七上P36(对光，观察）；制作并观察洋葱内表皮细胞临时装片Ⅱ七上P42（步骤）；制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片Ⅱ七上P46（步骤）；观察草履虫Ⅰ七上P67（草履虫结构）；观察种子的结构Ⅰ七上P79（菜豆种子和玉米种子结构）；观察叶片的结构Ⅱ七上P110（叶片结构）；观察血涂片Ⅰ七下P52（血涂片图）；观察膝跳反射Ⅰ七下P91（简单反射路径）；观察小鱼尾鳍的血液流动Ⅱ七下P56（小鱼血管图）；观察蚯蚓Ⅰ八上P9（体壁，刚毛，环带）；观察鱼的呼吸Ⅱ八上P22（鳃丝）；观察酵母菌和霉菌的永久装片Ⅰ八上P76（酵母菌细胞结构和霉菌菌丝）；观察鸟卵的结构Ⅰ八下P18（鸟卵的结构）；观察根毛和根尖的结构Ⅰ七上P96（根尖结构）(二）探究类实验回归课本，快速梳理以下实验及其要点:探究非生物对某种生物的影响Ⅱ七上P14;探究种子萌发的环境条件Ⅱ七上P88;探究绿叶在光下制造淀粉Ⅱ七上P116;探究二氧化碳是光合作用的原料Ⅱ七上P122;探究吸作用吸收氧气Ⅱ七上P127;探究馒头在口腔中的变化Ⅱ七下P26;探究鸟适合飞行的结构特点Ⅱ八上P31;检测不同环境中的细菌和真菌Ⅱ八上P68;探究花生果实大小变异Ⅱ八下P44;探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响Ⅰ八下P104聚焦中考试题:1.实验分析型;2.实验改错型;3.实验补充型、实验设计型;4.对实验方案进行评价;5.材料综合型2019各市真题演练1．(2019·潍坊)为了解潍县萝卜各个品系以及栽培现状，某研究小组先后到各萝卜主产区，考察种植环境、查阅和收集相关资料、走访相关人员。
2017届中考生物二轮复习专题突破导学案(打包12套)
专题一生物的遗传、变异和进化一、中考导航中考考纲要求能够掌握生物的遗传；理解生物的变异；理解生物的进化二、知识梳理生物的遗传1、（）是主要的遗传物质。
它主要存在于中的上。
2、在每种生物的细胞核中，都含有数量的存在的染色体（如人的体细胞核中有23对46条染色体），染色体主要是由和组成，在每条染色体上一般只有DNA分子，在每个DNA上有基因。
2、（1）：生物体形态结构特征和生理特征。
（2）相对性状：种生物性状的表现形式，如人的A型血和人的B型血（3）基因：控制的片段（4）显性基因：控制的基因，用表示（5）隐性基因：控制的基因，用表示例：AA、Aa都表现为。
Aa表现为。
3、体细胞中成对基因位于上，一个来自，另一个来自，是随着而结合的。
生物在形成生殖细胞（或）时，成对的染色体（携带成对基因）生殖细胞中的染色体和基因都是存在。
4、（1）人的性别由决定。
22对染色体（2）23对染色体1对染色体：男，女（3）男性能产生和两种精子，比例1:1，这两种精子和卵细胞的结合机会均等，所以子女性别比例为1:15、遗传病（遗传物质发生改变的疾病）的类型有：①染色体上的基因遗传病：如②染色体上基因遗传病：如6、优生优育，预防遗传病发生的措施：①②③生物的变异的变异：发生改变1、变异的变异：遗传物质没有发生改变，由引起的2、变异具有，，能促进。
太空椒是，高产抗倒伏小麦是育种，天然彩棉是，都发生了变异。
生物的进化1、生物进化的原因是：（先有，后有：变异是的，选择是的）2、自然选择的概念是：通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被的过程。
3、自然选择的内容包括：过度繁殖（），生存竞争（），遗传变异（），适者生存（）。
三、题型、技巧归纳考点1 生物的遗传例1“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明生物具有性（）A.变异B.遗传C.性状D.基因考点2 生物的变异例2 促进生物进化的主要原因是（）A.遗传B.环境条件C.可遗传的变异D.不可遗传的变异考点3 生物的进化例3 多数情况下，某些物种灭绝的可能原因是A.冰川的作用B.不能适应变化了的环境C. 遗传物质的改变D.食物的缺乏四、随堂检测1．下列不属于性状的是（）A. 人的血液流动B. 人的卷舌C. 人的耳垂D. 人的单眼皮2．下列不属于遗传现象的是（）A. 母牛产上小牛B. 马与驴生下后代骡C. 种瓜得瓜D. 一对双眼皮夫妇生下双眼皮小孩3．在自然状态下，生男生女的比例是（）A. 2:1B. 1:1C. 1:2D. 不存在比例，随机的4．下列各种变异中，能够遗传的是（）A. 肉质较佳的母牛产下一头产奶多的牛B. 长期在野外工作的人皮肤变黑C. 长在遮阴处的小麦比阳光下的麦秆细D. 水肥充足，水稻就穗大粒多5．与自然选择学说的内容无关的是（）A. 生存斗争B. 用进废退C. 适者生存D. 温度的改变参考答案三、题型、技巧归纳例1 A生物的生殖是指每种生物都有能产生自己的后代的能力；发育是指生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程；“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象技巧归纳：解答此类题目的关键是理解掌握生物的遗传现象例2 C地球上的环境是复杂多样、不断变化的，生物如果不能产生变异就不能适应不断变化的环境；如果没有遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等地不断进化；可见遗传的变异是生物进化的原始材料，是生物进化的主要原因技巧归纳：解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异特征例3 B按照达尔文的学说，环境的改变是出现这种现象的根本原因，当环境发生改变特别是环境发生剧烈变化时，生物如果没有产生适应变化了的环境的可遗传的变异，就会在生存斗争中被环境淘汰，即凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，不适者被淘汰．因此大多数情况下，某些生物灭绝的主要原因是不能适应环境变化技巧归纳：解答此类题目的关键是熟练掌握生物进化的原因四、随堂检测1．A2．B3．B4．A5．C专题二科学探究一、中考导航中考考纲要求了解科学探究实验的一般过程；概述天竺葵实验的过程；掌握制作临时装片的步骤；概述草履虫实验的过程。
2021年人教版生物中考二轮复习-《生物体的结构层次》 导学案
专题二《生物体的结构层次》导学案【考纲解读】1.说出显微镜的基本构造和作用并会使用显微镜。
2.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
3.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
4.区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。
5.描述细胞分裂、分化的基本过程。
6.描述动植物体的结构层次。
【考情预测】1.显微镜的使用部分多以选择题的形式呈现。
2.细胞的结构、作用、细胞构成生物体等知识以选择题和识图填空的形式考查。
并多与其他知识融合。
【复习过程】一、考纲解读、考情预测、五年中考考点归纳二、知识梳理，构建知识体系任务一：细胞是生命活动的基本单位核心考点（一）：显微镜使用典例1下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为（）变式1小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠索叶片横切面示意图(图一)和下表皮结构示意图(图二)①小薇看到图一所示的物像后，转动换上高倍物觉进步观察，在看到清晰的像后，她发现2所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动，这是因为叶肉细胞中的是方向流动的。
核心考点（二）细胞的结构和功能典例3：依据如图所示的几种生物结构示意图，回答下列问题（用图中字母表示）：（1）图中生物有细胞结构的是。
（2）图中生物没有细胞壁的是。
（3）图中生物具有真正细胞核的是。
（4）图中生物能合成有机物的是。
（5）图中生物能分解有机物返回无机环境的。
变式2：（1）前五类生物统称为。
该类生物都能独立完成生理活动，如日常生活中（填序号）经常用于发馒头，原因是该生物能将有机物分解，产生气体。
（2）能够产生芽孢度过不良环境的是（填序号），该生物能够产生运动的特殊结构是，(3)B类生物通过运动，通过呼吸。
（4）以上生物属于植物的是（填序号）都可通过（结构）完成光合作用，其中的（填序号）还属于动物，因为其不具备结构。
综合练习图一为洋葱细胞结构模式图，图二为显微镜下观察的一个洋葱根尖细胞图象，请据图回答下列问题。
2024年中考生物(济南版)专题复习学案(1)：科学探究
初中《生物学》专题复习学案NO.1：科学探究班级__________ 姓名__________ 学习评价__________【复习目标】1.通过实例，准确判断生物学探究的常用方法，并找出四种方法在课本中的应用实例；（科学思维）★2.结合巴斯德曲颈瓶实验，归纳总结对照实验的原则和注意问题；（科学思维）★★★3.通过分析影响鼠妇分布的环境因素的科学探究过程，运用所学知识独立设计一个对照实验；（科学思维、科学探究）★★★4.形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观。
（社会责任）【学习过程】一、自主复习[问题导航]阅读七上课本10—12页，回答下列问题1.生物学探究的常用方法有哪些？2.科学探究的过程一般涉及几步？3.探究成功的前提和关键分别是什么？4.什么是变量？对照实验中，探究的变量和其他变量分别注意什么问题？[知识辨析]判断下列说法是否正确，并说明理由。
1.观察法只用眼睛看，不够准确，因此在实验探究中尽量不要使用这个方法。
2.做出的假设和实验结果不一致时，需要立即修改假设或者实验结果以防得出错误结论。
3.实施计划要求做实验的过程中不能出现差错，否则会造成实验误差，因此这是探究成功的关键。
4.巴斯德实验中，实验装置中两只曲颈瓶口不一样，这属于实验中控制的变量。
二、合作探究第 1 页（共 4 页）复习任务一：探究的常用方法（目标1）学习活动1：请判断以下几位同学在进行科学探究中用到的主要方法。
1.A同学想研究白鹭的行为。
2.B同学想要探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系。
3.C同学想了解潍坊市萝卜的栽培现状。
4.D同学想了解青春期男女生身高的差异。
学习活动2：探究的四种常用方法还有哪些应用？请至少举出两个课本中的实例。
[跟踪训练]下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行B.调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D.对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处复习任务二：对照实验的有关问题（目标2）学习活动：某同学在学习完巴斯德实验后模拟设计了如下实验。
2021年中考生物二轮复习(二)生物和细胞导学案
2021年中考生物二轮复习重难知识提分方案（二）生物和细胞一、方法技巧点拨1.显微镜成像特点（1）显微镜成像的特点：成放大的、倒立的物像。
（2）“物像偏哪向哪移”：物像在视野中偏向哪个方向，就应将玻片标本向哪个方向移动，这样才能使物像移至视野中央。
例如，物像偏左上方，应将玻片标本向左上方移动，才能使物像移至视野中央。
2.污点存在位置的判断3.显微镜的放大倍数的计算（1）物像放大倍数=目镜的放大倍数x物镜的放大倍数（2）镜头长度与放大倍数的关系目镜：镜头长度与放大倍数成“反比”。
物镜：镜头长度与放大倍数成“正比”。
4.视野中细胞数量的计算方法（1）一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。
（2）圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
5.动植物细胞玻片制作过程的比较6.动植物细胞结构的异同7.细胞分裂遗传物质的变化细胞分裂之后，遗传物质和原来的细胞是一样的，并没有增多或者减少。
遗传物质的变化可以表示为N→2N→N。
（N代表染色体的数目）8.细胞分裂、生长和分化的区别和联系9.动植物体结构层次的区别（1）生物体的结构层次专指高等动物和高等植物的结构层次。
（2）并不是所有的植物都有根、茎、叶等器官，如藻类；并不是所有的动物都有组织、器官等结构层次，如草履虫。
（3）植物体与动物体的结构层次的区别：植物体没有系统这一层次（4）动植物体组织类型不同：植物体组织类型多，包括分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等；而动物体只有四大组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
（5）上皮组织≠保护组织：人体中具有保护作用的是上皮组织，而植物体内具有保护作用的是保护组织。
10.草履虫相关注意点（1）收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来后，通过与表膜相通的小孔排出体外。
（2）草履虫一般有两个细胞核，通常认为大核与营养代谢有关，小核与分裂生殖有关。
专题突破
二、第二轮专题复习的设计 第二轮复习要明确重点、难点。了解学生第 一轮复习的效果，清楚地把握学生对每一个知识 结构及其知识点重点、薄弱环节理解情况，通过 打破章节知识界线，把握知识结构内部之间的联 系，特别是课本相关知识网络的横向与纵向的 “交叉点”，深刻理解，突破难点。并进行适度 解题训练与讲评，以提升学生实战能力。
线粒体、溶酶体 • （11）能产生多糖的细胞器有哪些？
叶绿体
高尔基体
• 1、细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜 上的（ B ） • A、磷脂 B、蛋白质的种类和数量 C、 糖的种类 D水含量 • 2、牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物质， 在奶牛的乳腺细胞中，与上述物质的合成和 分泌有密切关系的细胞器有（ ） A • A、核糖体、线粒体、内质网和高尔基体 B、溶酶体、核糖体、线粒体、和高尔基体 • C、核糖体、高尔基体和内质网 D、线粒 体、内质网、高尔基体和中心体
• 下面的示意图代表生物体内的三个生理过程。 请据图回答： X进入细胞①
X X与Y结合 X被清除②
载体 X变成其他物质③ （1）过程①中Y代表的物质是 ，X代表的物质是能以主 ， 选择性 动运输 这个过程的Y表现出 性。 抗体 （2）过程②中Y代表的物质是 ，X代表的物质或协助 扩散进 是 抗原 ，这个过程中的Y表现出特异性。 入细胞 酶 （3）过程③中的Y代表的物质是 ，X代表的物质 的物质 参加反应的物质 是 ，这个过程中的Y表现出专一性。
4.与免疫相关的蛋白质
3.
所有抗体
部分抗原
球蛋白
红细胞凝聚原
训练1
• 狼体内有a种蛋白质，20种氨基酸；兔体内 有b种蛋白质，20种氨基酸。狼捕食兔后， 狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类和 氨基酸种类最可能是（ D ） • A.a+b,40 B.a,20 C.大于a,20 D.小于 a,20
高考生物二轮复习专题突破：2-1 细胞的类型、结构和功能
高考生物二轮复习专题突破专题二细胞的结构与物质运输明考点·析考情·谈趋势考点1.细胞学说的建立过程。
2.原核细胞和真核细胞(动物细胞、植物细胞)。
3.细胞膜的结构和功能。
4.生物膜系统。
5.细胞器的结构和功能(叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体等)。
6.细胞核的结构和功能。
7.物质进出细胞的方式。
考情1.考查题型：多以文字选择题呈现。
2.命题趋势：(1)细胞结构部分常将具有共性的结构放在一起，联系多个模块内容综合考查。
(2)对物质进出细胞的方式和细胞吸水和失水主要通过一定的实验情境或事实情境来考查。
1.(必修 1 P40问题探讨)鉴别动物细胞是否死亡常用____________，用它染色时，________________________________________。
2．(必修1 P42思考·讨论)磷脂头部由亲水的________构成，尾部由疏水的________构成，在空气—水界面上，头部与水接触，而尾部位于空气中，铺成单层分子，科学家根据________________________________________________________________________________ ________，推导出“________________________________________________”这一结论。
3．(必修1 P43)科学家用发绿色荧光的染料标记小鼠细胞表面的蛋白质分子，用发红色荧光的染料标记人细胞表面的蛋白质分子，将小鼠细胞和人细胞融合，在37 ℃下经过40 min，两种颜色的荧光均匀分布，只能说明____________________________________，但是不能说明________________________________________________________。
4．(必修 1 P45旁栏思考)虽然膜内部分是疏水的，水分子仍能跨膜运输，其原因是_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。
八年级生物《科学探究》专题复习导学案
八年级生物《科学探究》专题复习导学案班姓名一、复习目标1、区分实验中所用的探究方法。
2、分析科学探究的基本过程。
3、能评价并完善实验方案。
4、能运用实验现象和数据进行分析和推理。
二、知识梳理①.②.③.一般过程④.1、科学探究⑤.⑥.基本方法：、、、等。
①在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都的实验，叫做实验。
2、实验类型②在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿研究对象制作模型，或者模仿实验某些条件的进行实验，这样的实验叫做实验。
三、重难点分析科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果、得出结论和表达交流几个环节。
请回答科学探究上述环节的有关问题。
某校生物兴趣小组在查阅资料时发现，桃仁能杀死昆虫，果真如此吗？他们决定自己动手进行探究。
下面是他们的实验过程及结果。
①取250mL玻璃瓶2只，标号为A、B。
在A瓶中放入15克捣碎的桃仁，加水浸湿，在浸湿的桃仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用。
B 瓶中除不加桃仁外，其他条件与A瓶相同。
②48小时后，将10只大小一致的蟋蟀平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖。
③观察并记录蟋蟀的活动状态。
请回答：（1）提出问题：该生物兴趣小组研究的具体问题是：。
（2）作出假设：该生物兴趣小组作出的假设是：。
（3）制定计划：①该实验的变量是：。
②实验中，设置B瓶的作用是。
③实验中，为什么要用10只蟋蟀做实验，而不只用2只？。
（4）实施计划：有人认为蟋蟀不是桃仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？。
为什么？。
（5）得出结论：观察并记录蟋蟀的活动状态，结果如下表。
蟋蟀的状态时间60秒70秒80秒实验处理A瓶：加入捣碎的桃仁，加活跃不活跃死亡水B瓶：不加桃仁，加水活跃活跃活跃可以得出的实验结论是：。
（6）表达交流。
四、考点剖析考点1 区分实验中所用的探究方法1．下列有关科学探究活动与其对应的主要探究方法有误．．的是() A．测定人的反应速度——调查法B．探究小鱼尾鳍内血液的流动——观察法和实验法C．探究花生果实大小的变异——抽样调查法D．精子与卵细胞随机结合——模拟实验法2．观察是科学探究的一种基本方法。
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专题二科学探究
一、中考导航
中考考纲要求了解科学探究实验的一般过程；概述天竺葵实验的过程；掌握制作临时装片的步骤；概述草履虫实验的过程。
二、知识梳理
科学探究的几个步骤
①（假设需要通过实验来验证是正确的还是错误的）
②（实验中一定要设置组）
③（重复多次取值，才能得到可靠结果）
④（在实验结果的基础上，对提出的问题做出答案，结论如果与假
设不一致，应该重新提出假设，再做实验）
提问：
1、此实验中我们要探究的问题就是。
2、对照组和实验组只能有个变量。
3、对照组和设置能消除实验的影响，增加可信度和说服力。
天竺葵实验
1、把盆栽的天竺葵放到一昼夜。
2、用把叶片的一部分从两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
3、几小时以后，摘下，去掉的纸片。
4、把叶片放入盛有的小烧杯中，加热，使叶片含有的溶解
中，叶片变成。
5、用漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加。
6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
拓展：
1、叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。
遇碘变蓝是淀粉的特性。
2、淀粉是光合作用的产物。
3、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
4、叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
装片制作
（一）植物细胞
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
（1）擦：用将载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴。
（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜---内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平。
（4）盖：用镊子夹起，使它的的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现。
（5）染：把一滴滴在盖玻片的一侧。
（6）吸：用从盖玻片一另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
拓展：
植物细胞的结构及功能：
（1）细胞壁：保护和支持细胞的作用
（2）细胞膜：保护和控制物质的进出
（3）细胞质：活细胞的细胞质能够缓缓流动，促进细胞与外界的物质交换。
（4）细胞核：含有遗传物质，控制细胞的代谢和遗传。
（5）叶绿体：光合作用的场所。
（6）液泡：液泡中的液体是细胞液，溶解着多种物质。
（7）线粒体：是呼吸作用的场所，能为细胞的生命活动提供能量。
（二）动物细胞
制作人的口腔上皮细胞临时装片
（1）擦：用将载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴。
（3）刮：用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻几下，把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。
（4）盖：用镊子夹起，使它的的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现。
（5）染：把一滴滴在盖玻片的一侧。
（6）吸：用从盖玻片一另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
拓展：
（1）动物细胞的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
（2）细胞是构成生物体的基本单位。
（3）植物细胞和动物细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
（4）植物细胞特有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。
草履虫
（一）观察草履虫
1、从草履虫培养液的表层吸一滴，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2、盖上盖玻片，在低倍显微镜下观察草履虫的和。
如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝，再盖上盖玻片。
（二）草履虫的结构和功能
（1）口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由顺口沟进入体内。
（2）食物泡：食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。
（3）表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
（4）纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
（5）胞肛：不能消化的食物残渣从胞肛排出。
（6）收集管和伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。
（7）细胞质：促进物质的代谢。
（8）细胞核：包括大核和小核。
拓展：
1、生殖方式：通过分裂产生新个体。
2、它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
3、草履虫对外界刺激具有，趋向刺激，逃避刺激，但无反射（因为无系统），对外界刺激的喜爱程度：牛肉汁＞培养液＞清水＞食盐。
三、题型、技巧归纳
考点1 科学探究的几个步骤
例1一般的探究过程，可以概括为（）
A.作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论
B.提出问题→作出假设→制订计划→进行实验或调查
C.提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论
D.发现问题→作出假设→进行实验或调查→得出结论
考点2 天竺葵实验
例2 验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中，第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是（）
A.储备光合作用的原料
B.提高光合作用的产量
C.消耗叶片内的叶绿素
D.使叶片中的淀粉全部转运和消耗
考点3 装片制作
例3 制作洋葱表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央分别滴加（）
A.清水、清水
B.生理盐水、清水
C.清水、生理盐水
D.生理盐水、生理盐水
考点4 草履虫
例4 用显微镜观察草履虫时，为使草履虫运动得快些，可采取的措施是（）
A.把载玻片上的液滴吸干
B.紧压盖玻片
C.在液滴中加几丝棉花纤维
D.在液滴中加几滴清水
四、随堂检测
1.草履虫用来摄食的结构是（）
A. 食物泡
B. 伸缩泡
C. 胞肛
D. 口沟
2．制作临时装片用的载玻片和盖玻片必须清洁，一般的做法是（）
A. 用纱布擦拭
B. 用水清洗
C. 用纸擦净
D. 用洁净的纱布擦拭
3．在验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，下列说法正确的是（）
A. 液体A、B都是清水
B. 液体A、B都是酒精
C. 液体A是清水、液体B是酒精
D. 液体A是酒精、液体B是清水
4．小明同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。
那么这种细胞肯定不是（）
A. 洋葱鳞片叶表皮细胞
B. 苹果的果肉细胞
C. 菠菜的叶片细胞
D. 人的口腔上皮细胞
参考答案
三、题型、技巧归纳
例1 B
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以一般的探究过程，可以概括为：提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查。
技巧归纳：解答此类题目的关键是理解掌握探究实验的步骤。
例2 D
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的．综上所述A、B、C、选项不符合题意，只有选项D符合题意。
技巧归纳：解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验。
例3 D
在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体。
技巧归纳：解答此类题目的关键是熟练掌握制作洋葱表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片的方法和步骤。
例4 C
草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清，放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度。
技巧归纳：解答此类题目的关键是熟练掌握单细胞生物的结构和生活。
四、随堂检测
1．D
2．D
3．C
4．D。