第二讲社会调查准备
社会实践调研报告调查过程
社会实践调研报告调查过程一、调研目的本次社会实践调研的目的是为了了解社会上普遍存在的问题，探索问题的原因和带来的影响，以及寻找解决问题的有效途径。
二、调研范围本次调研的范围主要集中在城市社区、街道、学校和商场等公共场所，以及相关的社会组织和专家学者。
三、调研方法1. 实地观察：我们首先进行了实地观察，通过走访社区、街道和商场等，观察人们的日常生活和行为，以及社会环境和氛围。
2. 访谈调查：我们采访了一些居民和学生，询问他们对一些社会问题的看法和认知，以及了解他们在日常生活中遇到的困难和需求。
3. 资料收集：我们还收集了相关的社会调查报告、专家学者的研究成果和媒体报道等资料，用于了解更加广泛和深入的信息。
四、调研结果1. 社区环境：我们观察到一些城市社区存在着环境脏乱、设施老化、管理混乱的问题，给居民带来了生活质量的影响。
2. 青少年成长：学生在学业压力和社交关系方面遇到了困难，部分青少年存在着心理健康问题，需要更多的关注和帮助。
3. 社会关注问题：某些社会问题如儿童教育、老人健康养老等需要更多的社会关注和资源投入，以满足社会的需求。
五、调研分析1. 社区环境问题的存在是城市化进程中不可避免的产物，需要政府和社会组织共同的努力，加强城市基础设施建设和环境整治，提高居民的生活质量。
2. 青少年成长问题的根源在于社会对教育和心理健康的关注不足，需要加强心理健康教育和社会资源的投入，以帮助青少年更好地成长。
3. 社会问题的解决需要政府、社会组织和个人共同参与，发挥各自的作用，共同为社会的发展和进步做出贡献。
六、调研总结通过本次社会实践调研，我们深刻的认识到了社会问题的复杂性和多样性，也对解决问题的有效途径有了更深入的认识。
我们相信，只有通过不断的调研和分析，找到问题的根源和解决方法，才能更好地推动社会的发展和进步。
我们希望通过我们的努力，能够为社会的和谐和进步贡献一份力量。
第二讲社会学研究的过程
第二讲社会学研究的过程社会学研究的过程是一个系统性的、有条不紊的过程，从问题的提出到研究的执行和结果的解释，都需要经历多个步骤和阶段。
下文将详细介绍社会学研究的过程，包括问题的提出、理论的建构、研究设计、数据收集、数据分析、结果解释和理论调整等。
首先，社会学研究的第一步是问题的提出。
这个阶段主要是确定研究的目的和研究的对象，即确定要研究的社会问题或现象。
研究者需要明确自己所面临的问题，并提出研究的问题，以此作为研究的出发点。
第二步是理论的建构。
在这个阶段，研究者需要回顾相关的文献，了解已有的研究成果，并从中提取相关理论观点。
通过理论的建构，研究者可以确定研究的框架和理论假设，为后续的研究设计和数据收集奠定基础。
第三步是研究设计。
在这个阶段，研究者需要确定研究的方法和研究的流程。
研究的方法可以包括定性研究和定量研究，研究的流程包括问题构建、样本选择、数据收集和数据处理等。
研究的设计需要确保研究的可行性和有效性，并符合科学研究的原则和要求。
第四步是数据收集。
在这个阶段，研究者需要根据研究的设计，采取相应的方法和工具进行数据的收集。
数据可以通过问卷调查、访谈、观察等方式进行收集。
在数据收集的过程中，研究者需要遵守研究伦理和保护被调查者的隐私权，确保数据的真实性和可靠性。
第五步是数据分析。
在这个阶段，研究者需要对收集到的数据进行整理和分析。
数据的整理可以包括数据清洗、数据编码和数据输入等步骤，数据的分析可以包括统计分析、内容分析和质性分析等方法。
通过数据的分析，研究者可以得出研究结果，并进一步验证或推翻研究的理论假设。
第六步是结果解释。
在这个阶段，研究者需要对研究结果进行解释和分析。
研究者可以根据收集到的数据和分析的结果，结合已有的理论观点，解释研究的结果，并进一步探讨对社会实践和理论建设的意义。
第七步是理论的调整。
在这个阶段，研究者需要对已有的理论观点进行修正和调整。
通过研究的结果和解释，研究者可以发展和完善已有的理论，为后续的研究提供新的理论基础。
社会调研的一般过程
社会调研的一般过程1. 引言社会调研是一种系统、科学且有目的地获取社会现象和问题信息的研究方法。
它通过收集、整理和分析大量的社会数据，为决策制定提供支持和建议。
本文将介绍社会调研的一般过程，包括调研准备、调查设计、数据收集、数据分析和报告撰写等方面。
2. 调研准备在进行社会调研之前，需要进行一定的准备工作。
2.1 确定研究目的和问题首先，需要明确研究的目的和问题。
研究目的和问题的确定将指导后续的调查设计和数据收集工作。
2.2 确定调研方法根据研究目的和问题，选择合适的调研方法。
常用的社会调研方法包括问卷调查、访谈、观察等。
2.3 制定调研计划制定调研计划是调研准备的重要一步。
需要确定调研的时间、地点、受访对象以及人员安排等。
3. 调查设计调查设计是社会调研的关键步骤之一，合理的调查设计可以提高数据的可靠性和有效性。
3.1 确定样本在进行调查之前，需要确定调查样本。
样本应该具有代表性，能够反映整个研究对象的特征。
3.2 设计调查问卷根据研究目的和问题，设计调查问卷。
问卷应该简洁明了，问题要具有一定的扩展性，以便获取详细的信息。
3.3 进行试调查在正式调查之前，进行试调查。
试调查可以帮助发现问题和改进问卷设计，提高调查的质量。
4. 数据收集数据收集是社会调研的核心环节，需要采用适当的方法进行数据收集。
4.1 问卷调查问卷调查是最常用的数据收集方法之一。
研究人员可以通过发放问卷，要求受访者填写并提交。
4.2 访谈访谈是获取深入信息的一种方法，可以通过面对面或电话等方式进行。
4.3 观察观察是通过直接观察研究对象的行为和环境，获取数据的方法。
4.4 数据录入在完成数据收集后，需要将纸质问卷或访谈记录转化为电子数据，便于后续的数据分析。
5. 数据分析数据分析是社会调研的重要环节，通过对收集到的数据进行整理、统计和分析，可以得出结论并提供支持和建议。
5.1 数据整理首先，对收集到的数据进行整理和汇总。
可以使用Excel等软件工具进行数据录入和整理。
第2讲社会调查设计
第2讲社会调查设计
2.1 社会调查目的
2.1 社会调查目的
2.1.1 探索性调查 2.1.2 描述性调查 2.1.3 解释性调查
2.1.2 描述性调查
❖ 含义：社会调查最经常地被用于对某些总体或某种 现象进行描述的目的。这种描述通常是要发现总体 在某些特征上的分布状况。描述性调查所关注的焦 点通常不在于为什么会存在这样的分布，而是在于 回答这种分布是怎样的。
研究假设的类型
从实践中推出的 假设
从理论中推出的 假设
从推测中推出的 假设
2.4 具体设计
2.4 具体设计
2.4.1 说明调查课题的目的和 意义
2.4.3 说明调查范围、地点、 调查对象和分析单位
2.4.5 说明抽样方案
2.4.7 说明调查人员的的组成、 组织结构及培训安排
2.4.2 分析调查的内容
2.3 调查的理论建构
2.3调查的理论建构
2.3.1 概念及概念化
2.3.2 变量及其类别
2.3.3 操作定义
2.3.4 命题与研究假设
2.3.1 概念及概念化
社会调查准备
第三章社会调查准备关键概念：调查程序，选题阶段、准备阶段、实施阶段、分析阶段和总结阶段，课题类型，调查方向，调查水平，调查过程，调查质量第一节社会调查的一般程序作为一种系统的、科学的认识活动，社会调查有着一种比较固定的程序，这种固定的程序可以说是社会调查自身所具有的内在逻辑结构的一种体现。
从大的方面看，我们可以将社会调查的程序分为五个阶段，即选题阶段、准备阶段、实施阶段、分析阶段和总结阶段。
一、选题阶段选择一个合适的调查问题在初学者看来也许并不困难，但在实际上却并非是—件十分简单的事情。
从程序上看，选择调查问题是一项社会调查活动的起点，是整个调查工作的第一步。
调查问题一旦确定，整个调查活动的目标和方向也就随之确定。
调查问题选择得如何，在一定程度上决定着整个调查工作的成败，决定调查成果的好坏优劣。
因此，应当对选题阶段的工作给予高度的重视。
选题阶段的主要任务包括两个方面，一是从现实社会中存在的大量的现象、问题和焦点中恰当地选择出一个有价值的、有创新的和可行的调查问题；二是将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题具体化和精确化，明确调查问题的范围，理清调查工作的思路。
二、准备阶段如果说选择调查问题的意义在于确定调查的目标，那么准备阶段的全部工作就可以理解成为实现调查目标而进行的道路选择和工具准备。
所谓道路选择，指的是为达到调查的目标而进行的调查设计工作，它包括从思路、策略到方式、方法和具体技术的各个方面。
就像实施一项工程之前必须进行工程设计一样，要保证一项社会调查工作的顺利进行，保证调查目标的圆满实现，也必须进行周密的调查设计。
而所谓的工具准备，则主要指的是调查所依赖的测量工具或信息收集工具——问卷的准备，当然，同时还包括调查信息的来源——调查对象的选取工作。
三、实施阶段实施阶段也称做收集资料阶段或调查方案的执行阶段。
这个阶段的主要任务，就是具体贯彻调查设计中所确定的思路和策略，按照调查设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工作。
如何进行有效的社会实践背景调研
如何进行有效的社会实践背景调研社会实践背景调研是指在进行社会实践活动之前，对相关领域的背景信息进行系统的调查和研究，以便更好地了解社会现状和问题，为实践活动提供有效的支持和指导。
有效的社会实践背景调研可以帮助我们更好地把握社会问题的本质和发展趋势，为实践活动的顺利开展提供坚实的基础。
下面将从准备工作、调研方法和数据分析三个方面，探讨如何进行有效的社会实践背景调研。
首先，进行有效的社会实践背景调研需要做好准备工作。
首先，明确调研目标和范围。
我们需要明确自己进行调研的目的是什么，要调查的领域和范围是哪些，这样才能有针对性地开展调研工作。
其次，收集相关资料。
我们可以通过查阅文献、报纸、杂志、互联网等途径，收集与调研领域相关的资料和信息，为后续的实地调研提供参考。
此外，建立调研团队也是必要的。
一个好的团队可以分工合作，提高效率，同时也可以相互交流和讨论，提高调研的准确性和全面性。
其次，选择合适的调研方法是进行有效社会实践背景调研的关键。
调研方法可以分为定性研究和定量研究两种。
定性研究强调对个案的深入研究，通过访谈、观察等方法获取详细的信息，适用于了解个案的特点和细节。
定量研究则更加注重对大样本的统计分析，通过问卷调查、统计数据等方法获取大量的数据，适用于了解整体状况和趋势。
在选择调研方法时，需要根据调研目标和范围来确定合适的方法，可以综合运用两种方法，以提高调研的全面性和准确性。
最后，进行数据分析是进行有效社会实践背景调研的重要环节。
数据分析是将收集到的大量数据进行整理、分类和分析，从中发现问题、总结规律，并为实践活动提供科学依据。
数据分析可以采用统计分析、内容分析、比较分析等方法，根据调研目标和范围选择合适的分析方法。
在进行数据分析时，需要注意数据的可靠性和有效性，避免因为数据的不准确或不全面而导致分析结果的偏差。
同时，数据分析也需要结合实际情况和调研目标进行综合判断，以得出准确的结论和建议。
综上所述，进行有效的社会实践背景调研需要做好准备工作、选择合适的调研方法和进行科学的数据分析。
社会调查培训讲义()
尊重被调查者的知情同意权
在调查开始前，向被调查者充分说明调查的目的、内容、方式及数 据使用方式，并获得被调查者的知情同意。
尊重被调查者的退出权
允许被调查者在任何时候退出调查，且已收集的数据应立即销毁或 匿名化处理。
保证调查数据的真实性与可靠性
1 2 3
采取适当的调查方法与技术
根据研究目的和要求，选择合适的调查方法和技 术，以确保数据的真实性和可靠性。
培训调查人员
对调查人员进行专业培训，确保他们掌握正确的 调查技巧和方法，避免因人为因素导致数据失真 。
定期审计与质量控制
对调查过程进行定期审计和质量控制，及时发现 并纠正数据采集和处理过程中的问题。
制定调查方案
根据研究目的，制定详细的调查方案，包括调查范 围、对象、方法等。
设计调查问卷
根据调查目的和方案，设计科学、合理的调查问卷 ，确保收集到有效的数据。
调查实施
80%
调查准备
准备好调查所需的物资和人员， 明确调查流程和分工。
100%
实地调查
按照调查方案进行实地调查，确 保调查数据的真实性和完整性。
05
社会调查的应用领域
社会学研究
社会结构研究
社会调查可以用于研究社会阶层 、人口分布、社区结构等，以了 解社会的整体布局和变化趋势。
社会问题研究
针对社会热点问题，如贫困、教 育、就业等，社会调查可以提供 数据支持，帮助研究者深入了解
问题的性质和原因。
文化研究
社会调查可以用于研究文化现象 ，如价值观、习俗、传统等，以 揭示文化对个体和群体的影响。
报告撰写
社会调查计划书
社会调查计划书一、调查目的。
本社会调查计划书旨在针对某一特定社会问题展开调查研究，以期通过科学的数据采集和分析，为相关部门提供可靠的依据，推动问题的解决和社会的进步。
二、调查背景。
近年来，随着社会的快速发展和变迁，人们的生活方式、价值观念和社会关系等方面都发生了巨大的变化。
在这样的背景下，一些社会问题也随之而来，比如青少年犯罪率的上升、家庭暴力事件的增多、社会信任度的下降等。
这些问题的存在不仅给社会带来了负面影响，也对个人和家庭造成了严重的伤害。
因此，有必要对这些问题展开深入的调查研究，以期找出问题的根源，并提出相应的解决方案。
三、调查内容。
1. 调查对象，本次调查将主要针对青少年群体展开，通过问卷调查、访谈等方式，了解他们的生活状态、家庭环境、学习情况、社交关系等方面的情况。
2. 调查范围，本次调查将主要以某市某区为调查范围，根据实际情况适当扩大范围。
3. 调查方式，采用问卷调查和访谈相结合的方式，既能够获取大量的数据，又能够深入了解被调查对象的真实想法和感受。
4. 调查内容，主要包括家庭情况、学习情况、社交情况、心理健康等方面的内容，以及对一些社会问题的看法和态度等。
四、调查方法。
1. 问卷调查，设计一份涵盖各个方面的问卷，并通过线上、线下等方式进行发放，以获取尽可能多的有效数据。
2. 访谈，选择一些代表性的被调查对象进行深入访谈，以获取更为具体和深入的信息。
3. 数据分析，采用统计学和社会学的方法对所得数据进行分析，找出其中的规律和特点，为问题的解决提供依据。
五、调查预期结果。
通过本次调查，我们希望能够全面了解青少年群体的生活状况和心理状态，找出他们面临的问题和困难，为相关部门提供可靠的数据支持，推动问题的解决和社会的进步。
六、调查意义。
本次调查的意义在于，通过科学的数据采集和分析，为相关部门提供可靠的依据，推动问题的解决和社会的进步。
同时，也能够为青少年群体的健康成长提供一定的参考和帮助。
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大学生相关问题举例
01、大学生政治观调查与分析 、大学生政治观调查与分析 政治观 02、大学生世界观、人生观和价值观调查与分析 世界观、 、大学生世界观 人生观和价值观调查与分析 03、大学生道德观念和道德实践调查与分析 道德观念和道德实践调查与分析 、大学生道德观念和道德实践 04、大学生学习目的、学习态度、学习方式和学习成效调查与分析 学习目的、 、大学生学习目的 学习态度、学习方式和学习成效调查与分析 05、大学生心目中的大学领导、教师、教学和校园调查与分析 心目中的大学领导、 、大学生心目中的大学领导 教师、教学和校园调查与分析 06、大学生人际交往和课余活动调查与分析 人际交往和课余活动调查与分析 、大学生人际交往和课余活动 07、大学生勤工助学和兼职、打工、创业调查与分析（问卷调查与 勤工助学和兼职、 调查与分析（ 、大学生勤工助学和兼职 打工、创业调查与分析 深度访谈相结合，以深度访谈为主） 深度访谈相结合，以深度访谈为主） 08、大学生经济状况、消费方式和消费水平调查与分析 经济状况、 、大学生经济状况 消费方式和消费水平调查与分析 09、大学生爱情观、婚姻观和家庭观调查与分析 爱情观、 、大学生爱情观 婚姻观和家庭观调查与分析 10、大学生性观念和性行为调查与分析 性观念和性行为调查与分析 、大学生性观念和性行为 11、大学生疾病、心理和精神问题调查与分析（问卷调查与深度访 疾病、 调查与分析（ 、大学生疾病 心理和精神问题调查与分析 谈相结合，以深度访谈为主） 谈相结合，以深度访谈为主） 12、大学生违纪和违法行为调查与分析（问卷调查与深度访谈相结 违纪和违法行为调查与分析 、大学生违纪和违法行为调查与分析（ 以深度访谈为主） 合，以深度访谈为主） 13、大学生职业预期、职业准备和求职方式调查与分析 职业预期、 、大学生职业预期 职业准备和求职方式调查与分析 14、大学生个人理想和社会理想调查与分析 个人理想和社会理想调查与分析 、大学生个人理想和社会理想
调查课题的分类(一 调查课题的分类 一)
按 照 调 查 目 的 分 类
分类
题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课题
题
题 题 题 题 …
分 题 题
课题
分
调查课题的分类(二 调查课题的分类 二)
描述性课题描述性课题-是什么 按照调查深度分类 解释性课题－ 解释性课题－为什么 预测性课题－ 预测性课题－怎么样
选题的意义 1、社会调查研究的真正起点，决定社会调查的 、社会调查研究的真正起点， 总方向、总水平； 总方向、总水平； 2、调查课题是决定方案设计，制约社会调查的 、调查课题是决定方案设计， 全部过程； 全部过程； 3、调查课题决定社会调查的成败和调查成果的 、 社会价值。 社会价值。
城市农民工问题举例
1、农民工就业问题调查 、农民工就业问题调查 就业问题 2、农民工收入、薪资问题调查 、农民工收入 薪资问题调查 收入、 3、农民工入保状况调查 、农民工入保状况调查 入保 4、农民工工作、生活条件调查 、农民工工作、 5、农民工工伤和医疗问题调查 、 6、农民工休闲娱乐方式调查 、 7、农民工家庭生活调查 、 8、农民工子女教育问题调查 、农民工子女教育问题调查 教育问题 9、农民工政治权益（选举权和被选举权、党团工会、荣 、农民工政治权益（选举权和被选举权、党团工会、 誉称号等） 誉称号等）调查 10、农民工“同乡聚居”问题调查 、农民工“同乡聚居”
（三）初步探索的方法和途径
三条途径： 三条途径： 1、查阅文献， 、查阅文献， 查阅什么： 个问题需要搞清楚 个问题需要搞清楚。 ） 查阅什么：3个问题需要搞清楚。1）与课题有关的理论观点和科学 知识； ）前人对这个问题的调查研究情况， 知识；2）前人对这个问题的调查研究情况，包括调查结论和调查方 法；3）历史情况和背景材料。 ）历史情况和背景材料。 到哪儿查： ）报刊杂志； 到哪儿查： 1）报刊杂志； 2）内部资料； ）内部资料； 3）私人文件。 ）私人文件。 怎样查询： ）检索工具法； 怎样查询： 1）检索工具法； 2）参考文献法。 ）参考文献法。 2、访问咨询 、 1）专家，学者，教授； ）专家，学者，教授； 2）实际工作者； ）实际工作者； 3）领导请教。 ）领导请教。 3、实地考察 、 大概了解，重点难点考察，代表性地考察。 大概了解，重点难点考察，代表性地考察。
农村社会热点问题调查举例
1、新农村建设的成效及存在的问题调查 、新农村建设的成效及存在的问题调查 2、农村干群关系调查 干群关系调查 、农村干群关系 3、农村富裕劳动力转移就业问题调查 劳动力转移就业问题调查 、农村富裕劳动力转移 4、农民外出打工对农村的积极和消极影响调查 、农民外出打工对农村的积极和消极影响调查 外出打工 5、农村“留守儿童”、“留守老人”、“留守妇女”问题调查 儿童” 留守老人” 留守妇女” 、农村“留守儿童 家庭暴力 6、农村家庭暴力、家庭虐待问题调查 、农村家庭暴力、 7、农村各类人口问题（数量过多、素质偏低、结构失衡、重男轻女等）调查 、农村各类人口问题（数量过多、素质偏低、结构失衡、重男轻女等） 8、农村合作医疗制度 8、农村合作医疗制度调查 合作医疗制度调查 9、农村养老问题调查 、农村养老问题调查 养老问题 10、农村贫富差距的表现、成因、影响及治理对策调查 贫富差距的表现 、农村贫富差距的表现、成因、 11、农村环境污染问题调查 环境污染问题调查 、农村环境 12、农村教师工作生活状况、政治态度及人生观调查 、农村教师工作生活状况、 13、农村学龄儿童失学、辍学问题调查 、农村学龄儿童失学、 14、农民休闲娱乐方式调查 、农民休闲娱乐方式调查 休闲娱乐 15、农村邻里关系调查 邻里关系调查 、农村邻里关系 16、村庄变迁（行政区划或边界、人口增减和流动、治理模式、收入、生活 、村庄变迁（行政区划或边界、人口增减和流动、治理模式、收入、 方式和生活质量、风俗习惯、观念、住房样式和居住条件、交通和通讯、 方式和生活质量、风俗习惯、观念、住房样式和居住条件、交通和通讯、土 地利用、产业或经济活动、基础设施、文化教育、妇女地位等等， 地利用、产业或经济活动、基础设施、文化教育、妇女地位等等，目前同上 个世纪80年代以前相比 年代以前相比） 个世纪 年代以前相比）调查
a. 进入调查现场 b. 收集调查资料
重点是外部协调和内部指导 外部协调：依靠组织； 外部协调：依靠组织；密切联系对象 内部指导：开好局；调整；检查、整理调查资料， 内部指导：开好局；调整；检查、整理调查资料，发现问 题，补充调查。 补充调查。
3. 研究阶段
a. 审查，整理资料 审查， b. 统计分析 c. 理论分析，思维加工 理论分析，
第二讲 社会调查的准备
广东医学院 林丽霞 2010年3月30日 年 月 日
授课提纲
社会调查的一般程序 选择调查课题 调查课题的初步探索 提出研究假设
社会调查一般程序
社会调查的一般程 序 选题阶段 调查阶段 总结阶段
准备阶段
分析阶段
1. 准备阶段
a. 确定课题 b. 初步探索 c. 总体设计
2. 调查阶段
选择调查课题的基本标准和原则
1、需要性原则 、 与人民生活处处息息相关， 与人民生活处处息息相关，与社会发展紧密相连与理论发展相适应的课题才具有意 义和价值。 义和价值。 2、创造性原则 、 调查课题应是前人没有做过或没有发现的课题，应用一些创造方法来选择。 调查课题应是前人没有做过或没有发现的课题，应用一些创造方法来选择。 3、可行性原则 、 指选择的题目要明确具体中有明确具体的题目，才能开始研究工作。题目过大， 指选择的题目要明确具体中有明确具体的题目，才能开始研究工作。题目过大，过 于笼统，都不好做。有些课题要反复加工提炼，最后具体化为一个题目。调查主体 于笼统，都不好做。有些课题要反复加工提炼，最后具体化为一个题目。 选择题目时必须考虑调查的思想状况，知识水平，实践经验，并且与人力、物力、 选择题目时必须考虑调查的思想状况，知识水平，实践经验，并且与人力、物力、 财力和时间等条件相适应；就调查客体而言， 财力和时间等条件相适应；就调查客体而言，选择题目时必须与客观事物的成熟程 度，被调查对象的回答能力和合作态度，社会环境种种因素条件相适应。 被调查对象的回答能力和合作态度，社会环境种种因素条件相适应。 4、科学性原则(合适性 、科学性原则 合适性 合适性) 即在科学原理的指导下选择课题。－选题时应注意“ 即在科学原理的指导下选择课题。－选题时应注意“窄，小，精，深，新”几个字。 。－选题时应注意 几个字。
三、调查课题的初步探索
（一）初步探索及其作用 1．增进对课题的了解，吸取前人的成果和经验。 ．增进对课题的了解，吸取前人的成果和经验。 2．为设计调查方案提供客观依据。 ．为设计调查方案提供客观依据。
（二）初步探索的任务
目的： 目的：不是直接回答调查课题所要解决的问题而是为正确解决调查课 题探寻可供选择方向和道路，为设计调查方案提供可靠的客观依据。 题探寻可供选择方向和道路，为设计调查方案提供可靠的客观依据。 首要任务：是正确选择调查研究的起点和重点。 首要任务：是正确选择调查研究的起点和重点。 起点高，脱离实际，难以完成调查任务，起点低， 起点高，脱离实际，难以完成调查任务，起点低，降低社会调查的社 会价值。重点不突出，或重点不恰当， 会价值。重点不突出，或重点不恰当，就难以设计出高质量的调查方 就不可能取得具有重大现实意义的调查课题。 案，就不可能取得具有重大现实意义的调查课题。 另一任务，是基本形成解决调查课题的研究假设，设计调查方案。 另一任务， 基本形成解决调查课题的研究假设，设计调查方案。 初步探索还有一个任务， 研究社会调查的指标， 初步探索还有一个任务，是研究社会调查的指标，方法和实施的具体 步骤。初步探索时应注意别人是在什么条件下进行的调查， 步骤。初步探索时应注意别人是在什么条件下进行的调查，使用过哪 些指标，采用了哪些调查方法，有什么经验和教训， 些指标，采用了哪些调查方法，有什么经验和教训，主客观条件发生 了哪些变化，以此为根据设计出科学，合理的调查方案。 了哪些变化，以此为根据设计出科学，合理的调查方案。