法制.6课
道德与法制六年级下册第6课第二课时当堂检测答案
第2课时当堂检测
一、填空题
1.世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，它们是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。
2.世界上迄今已知的第一部比较完备的成文法典是《汉谟拉比法典》，它使用的文字是楔形文字，共有282条。
3. 殷墟是中国商代晚期的都城遗址，位于河南省安阳市，距今已有3300多年的历史。
4. 甲骨文是在龟甲或兽骨上契刻的文字，是中国的一种古老文字。
5.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。
6. 金字塔是古埃及文明的象征。
二、判断题
1.当今世界科技得到了迅速的发展，一些古代文明遗迹可以扫描进电脑，就不需要保护实物了。
（×）
2.人类古代文明之间无法相互借鉴，但现代文明可以。
（×）
3.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。
（×）
4.中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。
（√）
三、简答题
1.你知道中国有哪些著名的文化遗产么？
（1）周口店北京人遗址；（2）甘肃敦煌莫高窟；（3）山东泰山、安徽黄山、四川峨眉山—乐山风景名胜区（文化与自然双重遗产）；（4）长城；（5）陕西秦始皇陵及兵马俑；（6）北京故宫；（7）山东曲阜的三孔（孔庙、孔府及孔林）；（8）西藏布达拉宫（大昭寺、罗布林卡）；（9）苏州古典园林；（10）山西平遥古城；（11）北京天坛、北京颐和园……
2.作为一名普通人，我们可以怎样保护文化遗产？
首先可以做到的是向更多人传播保护文化遗产这一理念，让更多人认识到文化遗产的重要性。
对于物质文化遗产，我们可以从自身做起，不去刻意破坏。
不乱涂乱画。
二年级-统编版-道德与法制-上册-[课件]第6课 班级生活有规则 第2课时
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第2课时
你们喜欢玩游戏吗？你们都玩过什么游戏呢？
下棋
把“约定”做成文明棋 做文明棋
把“约定”做成文明棋
这个棋盘有什么规律？
指班级生活中应该 做到的，要“奖励”。
指班级生活中不能 做的，要“惩上的“奖励”，哪些行为要列入棋盘上的“惩罚”？ 为什么？
排队快静齐 进2格
认真听讲 进3格
主动帮助同学 进2格
跟同学打架 退回起点
把“约定”做成文明棋
破坏公物 退2格
见到老师问好 进2格
随地扔纸 停一次
积极参加活动 进2格
认真听讲 进3格
主动帮助同学 进2格
跟同学打架 退回起点
把“约定”做成文明棋 下文明棋
在下棋过程中，你有没有发现设计不合理的地方？请完善你们的棋盘吧。
我们班都做到了不随地扔纸， 但有的同学会把铅笔屑弄得到处都 是。我觉得可以把“随地扔纸”改 为“随地扔垃圾”。
我同意，这样提示作 用会更大。
把“约定”做成文明棋
游戏胜利或者失败的原因是什么？
自觉遵守班级规则，就能 最先到达终点，取得胜利。
如果违反了班级规则，就会 受到惩罚，甚至退回起点。
班级生活有规则
主动帮助同学应该进1格， 因为他做到了团结互助。
在走廊里跳绳，影响别人， 违反了班级规则，应该退2格。
上课专心听讲，认真 完成作业，应该进2格， 因为他做到了热爱学习。
跟同学打架，退回起点， 因为这种行为严重违反了班 级规则，所以要严惩。
把“约定”做成文明棋
随地扔纸 退2格
见到老师问好 进2格
上下楼梯拥挤 停一次
把“约定”做成文明棋
遵守约定 进
违反约定 退
三年级-统编版-道德与法制-上册-[课件]第6课 第2课时 我为学校出点力
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我为学校出点力 设计行动方案
“减少校园垃圾”行动方案 我们在学校这个大集体中学习、生活。保持校园整洁，减少校园垃圾，是我 们每个人的责任。为了让我们的学校更美好，让我们行动起来吧！ 1．遵守学校的规定，不乱扔果皮纸屑，自觉把废弃口罩放入废弃口罩回收 桶内，保护校园环境。 2．在学校食堂文明就餐，不掉饭菜，餐后自觉将用过的纸巾放入垃圾桶内。 3．自觉维护学校功能教室的卫生，下课离开时将产生的垃圾放入垃圾桶内。
我为学校出点力
由于疫情，大家都戴口罩上学。我们小组观察 发现，很多同学将废弃口罩扔在了可回收垃圾桶中， 而不是扔在废弃口罩回收桶中。我们还发现学校的 废弃口罩回收桶只有一个，并且离我们的学习生活 区很远。我们建议学校强调废弃口罩的投放要求， 并在教学楼内增设专门的垃圾桶。
我为学校出点力 校园其他问题调查
按规定借书，或者借书不还，给班级图书管理工 作带来了不便。
2．希望学校图书馆定期开展培训，让图书管 理员用更好的方式管理好班级图书。
ห้องสมุดไป่ตู้为学校出点力
我们发现学校有待改进的地方： 学校虽然已经实施错峰放学
的办法，但是放学时学生在校门 口排长队的情况依然没有改善。
来自同学们的看法是： 1．个别同学收拾得很慢，
我为学校出点力
校园垃圾问题调查 校园其他问题调查 提出解决办法，设计行动方案
我为学校出点力
我们发现学校有待改进的地方： 1．部分班级的图书不能满足学生的
阅读需求。 2．图书的更换周期太长。
来自同学们的看法是： 1．班级的图书应该定期更新。图书
管理员可以定期到图书馆去借一批书放 到图书角。
2．班级内学生可以轮流带书放到图 书角。
我们小组调查的 是班级图书角的问题。
部编版道德与法治 第6课 第5课时 国家机关-课件
课后巩固提升
-10-
A.维护社会秩序 C.解决行政争议
B.维护国家安全 D.解决民事争议
第六课
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-11-
5.下列能体现我国人民检察院职能的是( A ) A.对刑事犯罪行为代表国家提起公诉 B.审理经济纠纷和行政纠纷 C.宣告公诉案件被告人无罪 D.审理网络金融诈骗的案件 【解析】我国人民检察院行使检察权,对刑事犯罪行为代表国家提起公诉,保护公民、 组织的合法权益,A项符合题意。B、C、D三项都是人民法院的职能。
5.检察院是世界各国普遍设立的国家机关。我国设立的检察院有( D )
①最高人民检察院 ②省级人民检察院 ③市级人民检察院 ④军事检察院
A.①③④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
第六课
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-7-
6.(改编)罗某看见他人用射钉枪改装的枪支打鸟,便萌生了改装枪支的念头。两年间, 罗某先后多次从网上购买射钉枪、无缝钢管、枪托、瞄准器等枪支配件,在家中进行 改装,并先后将改装的枪支销售给严某等二十余人。经鉴定,罗某非法制造的枪支具有 致伤力。罗某因非法制造、买卖枪支被人民检察院依法提起公诉,同时,从罗某处购买 枪支的二十余人也因涉嫌非法买卖枪支罪被提起公诉,等待他们的是法律的严惩。 分析上述案例,谈谈人民检察院具有什么职权。 人民检察院行使检察权,对刑事犯罪行为代表国家提起公诉,保护公民的合法权益。
C.人民法院 D.人大常委会 3.(改编)村民谢某因某煤矿公司不履行向其支付工伤保险待遇的义务,将该煤矿公司上 诉至法院,法院经过依法审理,判决煤矿公司向谢某支付补助金和保险金。上述案例中 人民法院履行的职权是( C )
部编版道德与法制四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》(导学案)
第六课有多少浪费本可避免学习目标1、观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害；2、在生活中懂得节约，避免浪费。
学习重点：在生活中懂得节约，避免浪费学习难点：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害学习准备：学生课前查找收集关于浪费方面的资料，做浪费危害调查我会做：一、填空题：1、（）是对劳动者劳动成果的不尊重。
2、（）是习惯，更是美德。
3、（）是中华民族的传统美德，我们要养（）的好习惯。
4、形成勤俭节约的良好社会风尚，要求（）。
5、“我”浪费过粮食、（）、（）、（）等。
二、判断题：1、不爱吃的食物扔掉。
（）2、吃不完的饭菜打包带走。
（）3、为了面子，点很多菜导致吃不完。
（）4、认为稍微浪费一点没关系。
（）5、小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。
（）三、简答题：1、倡导光盘行动已7年了，你认为如何做到“光盘行动”？2、为什么要节约食物，拒绝浪费？3、联系实际，谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。
四、找一找，做一做：1、找一找写一写关于浪费与节俭的名言警句2、从水、电、气、衣物、文具等方面，以“反对浪费，提倡节俭”为主题，设计两条宣传标语。
附：第六课参考答案一、填空题1.浪费行为2.节约粮食3.勤俭节约勤俭节约4.从自身做起，从小事做起5.电、纸、文具、水等二、判断题1.×2.√3.×4.×5.×三、简答：1、到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜；就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。
2、因为勤俭节约是一种美德，浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。
节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源。
3、首先我很赞同国家倡导的光盘行动。
虽然我们现在不缺粮食了，但是人们对粮食的浪费仍然很厉害，因此国家倡导光盘行动，要求吃光自己盘子里的食物，意思是要求所有的国人都要爱惜粮食，不浪费粮食。
一、找一找、做一做：1、由俭入奢易，由奢入俭难静以修身，俭以养德2、水是生命之源！新三年旧三年，缝缝补补又三年。
一年级-统编版-道德与法制-下册-[教学设计]第6课 花儿草儿真美丽 第1课时
![一年级-统编版-道德与法制-下册-[教学设计]第6课 花儿草儿真美丽 第1课时](https://img.taocdn.com/s3/m/9f8fc6347f21af45b307e87101f69e314232fa74.png)
第6课花儿草儿真美丽（第1课时）教学目标1．引导学生亲近大自然，发现大自然的美。
2．培养学生的观察能力，激发学生对植物的探究欲。
教学重点引导学生亲近大自然，发现大自然的美。
教学难点培养学生的观察能力，激发学生对植物的探究欲。
教学准备《春天在哪里》的视频。
教学过程一、新课导入师：今天，老师给大家带来了一首好听的歌曲，一起来听一听吧。
（播放《春天在哪里》的视频。
）师：春天到了，万物复苏，大自然也变得漂亮起来。
走吧，这节课让我们看花看草去！二、探究学习探究：走，看花看草去师：花草树木将世界装扮得生机勃勃，老师准备了一首小诗歌，让我们一起读一读，表达一下我们对花草树木的喜爱吧。
1．出示教材第22页的诗歌，请学生一起朗读。
师：春天到了，小朋友们都去踏青了。
看，这几位小朋友正在公园里谈论植物呢。
2．出示教材第22～23页的情境图，教师简单介绍。
师：同学们，你们认识这些植物吗？你们在哪里见过它们呢？3．出示几种植物的图片，请学生说一说，教师进行补充介绍。
师：大自然中的花草树木还有很多，我们来比一比吧，看看谁认识得最多！4．教师组织学生玩“植物大闯关”的游戏，请学生说出图片中的花草树木的名字，答对最多的学生可以获得“植物小百科”的称号。
师：除了咱们刚才看到的这些，你还见过哪些花草树木呢？请你介绍一种你喜欢的植物。
5．请学生分享自己喜欢的花草树木。
预设：生1：我最喜欢的植物是松树，它的叶子像针一样，十分特别。
而且松树不怕干旱和严寒，四季常青。
生2：我最喜欢的植物是仙人掌。
它不仅能在干旱的沙漠中顽强地生存，还能食用、入药等。
师：可见，花儿草儿不仅能装点大自然，使大自然变得更加美丽，还有许多其他作用呢！我们一起来听一听植物们的自我介绍吧！6．出示花草树木的自述，教师可以提前录制音频或讲给学生听。
三、课堂小结同学们，这节课我们看到了不同的花草树木，它们不仅让大自然变得更美丽，还给我们提供了食物、药物等。
课下，让我们走进大自然，感受、探究植物的美丽与奥秘吧！四、板书设计教学反思_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。
四年级道法第六课教案
七、如果没有这些劳动者，我们的生活会怎么样？
八、小结
在线协作教学步骤与内容
步骤
内容
方法
知识点梳理
一、了解各项各业的劳动者，说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，想想他们的劳动与我们日常生活有什么关系？
二、说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，想想他们的劳动给我们带来了哪些服务？
2.还想了解更多的劳动者的工作吗？（护士，邮递员，厨师……）
3.你能说说他们劳动的艰辛吗?学生交流
4.老师总结:他们用劳动见证了城市的清洁,他们是值得我们尊重的人.
三、阅读表格:1学校保洁员的一天
2.聆听保洁阿姨的困扰
3.我们应该怎么做?学生交流
四、观看视频
生活中的小朋友主动关心他人,向警察叔叔献贺卡。
三、阅读角（2）：泥瓦匠王承福。说说你对劳动和劳动者的看法，明白劳动不分高低贵贱。
四、观看了奋斗在一线的工作人员，学生说说自己的感受。
五、总结：各行各业劳动者没有高低贵贱之分。
晓黑板的讨论
作业布置
完成练习册P13页：小小调查员
晓黑板的讨论
罗店中心校在线教学备课单
学科：道德与法制任教年级：四
课题
6.生活离不开他们（3）
罗店中心校在线教学备课单
学科：道德与法制任教年级：四
课题
6.生活离不开他们（1）
教学时间
3.31
教学目标
1.知道生活离不开各行各业的劳动者,体会不同职业给生活带来的便利。
教学重难点
1.知道生活离不开各行各业的劳动者,体会不同职业给生活带来的便利。
在线教学课堂观课要点记录
一、从一双长满老茧的双脚引入课题
第6课--弘扬法治精神 建设法治国家
治”和“法治”。 以中国为例，古代皇帝处理各项要务依据各项法律 如《唐律》、《汉律》、《清律》等，还有八议制 度规定了特殊的人犯法可以酌情减免。皇帝金口玉 言，一人做主，即为人治。 现阶段我国实施“依法治国”的基本方略，坚持法 律面前人人平等，严格依法办事，任何组织和个人 都不允许有超越宪法和法律的特权。即为法治。
有下列行为之一的，处十日以上十五日以下拘 留，可以并处一千元以下罚款；情节较轻的，处 五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚 款： (一)伪造、变造或者买卖国家机关、人民团体 、企业、事业单位或者其他组织的公文、证件、 证明文件、印章的； (二)买卖或者使用伪造、变造的国家机关、人 民团体、企业、事业单位或者其他组织的公文、 证件、证明文件的；
法律的作用
法律具有规范人们行为的作用
法律具有调解人们行为的作用 法律具有制裁违法犯罪的作用
观看视频: 偷盗可耻.swf
资料： 我们对全国每年上百万起事故原因进行分析证明
，95％以上的事故是由违章违纪导致的。我国的
交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有几
百人死于车祸，其中中小学生占10％。
购买野生动物放生亦属非法行为
2012年12月27日，华工大博士生朱 杰去阳西沙扒湾旅游时遇上野生动物 贩子，为免三只猫头鹰落入餐盘，他 和同伴花了300元将其买下。放生了 两只大的之后，昨日，朱杰将剩下的 一只小猫头鹰交给了广州市林业和园 林局。但该局工作人员表示，以任何 理由收购野生动物的行为都属于违法 行为，其实朱杰的做法已经触犯法律 。 林业部门表示，猫头鹰属国家二级保 护动物，买它会涉嫌犯“收购野生动 物”罪 要拯救野生动物，正确做法是向当地 林业部门举报
以下等式成立吗？ 自由 ＝想干什么就干什么
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为什么会发生这样的事情？
你觉得他们出行前应该准备些什么？
三、探究野外遇险的自救与求救。
a)在野外活动时如果迷路了你知道识别方向的方法吗？
b)请和同学交流用不同的物品识别方向的方法。
A、在野外环境中，用指南针辨别方向。
B、在野外环境中，大树的树冠南边茂密，北边稀疏。
（资料来源：《青少年应急避险手册》李贵勇，锁冠侠主编甘肃人民出版社，2010.7）
思考：杰克一家是怎么得救的？你学习到了哪些野外生存知识？
五、课堂小结：
野外活动要如何自救和求救。
六、作业
和家长交流：根据今天所学的知识做一做，如果假期你要参加野外活动，它对应的安全隐患和应对措施分别有哪些？
法制、安全教案
时间
授课人
周莹
班级
六年级
课题
《野外迷途会求生》
目
标
1、知道野外活动的安全隐患。
2、知道野外活动要如何自救和求救。
3、知道在野外如何辨别方向。
4、树立时刻有自我保护的意识。
教
学
过
程
一、复习导入，回忆旧知。
1、野外活动有哪些安全隐患？
2、野外活动时要做好哪些充分准备？
二、案例回顾：
2013年7月27日下午，陕西省某市一消防中队接到市民报警称：某中学4名高中生野游被困山中。当天下午3点06分，当地消防中队到达景区后，了解到这4名学生是当天清晨结伴去野游的。走时没有带任何野外生活用品，到现在已经近８个多小时没有得到任何补给。当天气温高达37℃，4名学生有脱水中暑的危险。直到下午5时16分，消防战士终于在景区一个悬崖顶发现了他们。当时，4名学生已经嘴唇发白，精神恍惚。下午6时30分左右，被困学生顺利走出深山，与苦等多时的家长会合。
C、春天在野Байду номын сангаас可以观察积雪，南边融化，北边没有融化。
c)观看短片《在野外迷路了》，交流收获，完成测试题。
四、案例分析：
1968年，英国人杰克带着一家人去沙漠旅行。可是，他们不幸被困在了沙漠。杰克及时采取了应急措施：让孩子们在汽车的阴影下休息，将衣服裁成条摆出SOS字样，用倒车镜向空中反射阳光，用轮胎罩收集露水，剥树皮吸树液，将自己埋在沙子里，用小便抹在脸上降温，正是这些措施有效延续了生命，争取了时间。3天以后，人们发现了他们的求救信号，他们终于得救了。