第五单元_视觉传达设计与标志1
视觉传达设计与标志 视觉传达设计与标志课件
PART 02
标志设计基础
REPORTING
标志的定义与功能
总结词
标志是品牌形象的核心组成部分，具有识别、传达和象征等 功能。
详细描述
标志是一种视觉符号，用于代表品牌、产品或组织。它能够 快速地被人们识别，并传达品牌的价值、理念和特点。标志 在商业传播中扮演着重要的角色，是品牌形象建设的关键要 素之一。
视觉传达设计的原则
信息传达
视觉传达设计应以信息传达为 主导，确保信息能够被清晰、
准确地传达给受众。
目标导向
视觉传达设计应始终以目标为 导向，根据目标受众的特点和 需求进行设计。
简洁明了
视觉传达设计应简洁明了，避 免过多的装饰和复杂性，以便 受众能够快速理解和接受信息 。
创意独特
视觉传达设计应具有创意和独 特性，能够吸引受众的注意力
PART 03
标志设计流程
REPORTING
调研与分析
01
02
03
确定设计目标
明确标志设计的目标，包 括品牌定位、受众群体、 设计风格等。
市场调研
了解行业趋势、竞争对手 的标志设计，以及目标受 众的喜好和需求。
品牌理念分析
深入理解品牌的核心价值 观和特点，确保标志能够 传达品牌信息。
设计构思与草图
创意构思
根据调研结果，进行头脑 风暴，提出多种创意方案 。
草图绘制
将创意方案以草图的形式 呈现，便于进一步修改和 完善。
筛选与优化
对草图进行筛选，挑选出 具有可行性和潜力的设计 方案。
标志制作与完善
精细绘制
使用专业软件对标志进 行精细绘制，注重细节
处理。
颜色搭配
选择合适的颜色，使标 志更具视觉冲击力和辨
视觉传达设计-彩色标准标志
• （1）应用要素展开运用； • （2）全面推广。
步骤三、正稿制作
• 为了确保标志在不同使用中的准确性和一致性，标志 必须进行精致化作业，其目的在于树立系统化、标准 化等使用规定的权威性。使各种应用设计的项目，均 能遵循既定的规范，展开运用，并透过各种传播媒体 不断地使用，发挥设计的整体力量，让企业、社团、 公司或事物及产品的精神传播地更为明确、更为深远。
• （1）线条粗细变化的表现形式； • （2）彩色与黑白的表现形式； • （3）正形与负形的表现形式； • （4）线框空心体、网纹、线条等的表现形
式。
（七）、标志与基本要素的组合规定
• 基本要素的组合系统，可按照应用项目的规定 尺寸、编排位置、排列方向等预做分析，以制 作出设计中所需要的组合单元。如横排、直排、 大小、方向等不同形式的组合。
的透视、变形进行修正。 • （4）对标志自身的线条、点、面、体等造成
的视觉差进行视觉修正。 • （5）对色彩造成的视觉差进行视觉修正。 • （6）对标志印刷标准稿进行视觉修正。
（5）对色彩造成的视觉差进行视觉修正。
• 这种对图形的微调目的是为了取得视觉上的和 谐平衡，使标志更为精细和完美。
• （6）对标志印刷缩小稿进行视觉修正。
• （1）避免复杂的图形与繁琐的纹样，应采 取单纯明快的图形、线条；
• （2）图形、线条的粗细变化不宜太大，力 求图地空间统一；
• （3）应充分考虑到印刷时油墨的膨胀性。
（六）、标志的变体设计
• 标志的变体设计，以不损及原有标志的设计理 念与标准形式为原则，具有灵活运用的高度延 展性。一般变体设计的表现形式有以下几种：
• 设计的重点，在于求取标志与其他基本要素 构成上的均衡感，使其获得合理的比例和协调 的空间关系以及主次关系。
人教版八年级美术上册：第五单元《视觉传达设计作品欣赏》(欣赏·评述)教案 【推荐】.doc
启发学生联想生活中感兴趣的场景，选取适合本课主题的画面。
学生通过欣赏设计作品，启发学生如何欣赏设计，学会全面观察和了解作品中的形象设计。学会从形象、形式的设计中去理解作品。
八年级第五单元
视觉传达设计作品欣赏
教学目标：
1.了解视觉展示的设计概念，设计种类，设计方式。
2.了解视觉展示设计在我们生活的运用。
教学重点：
视觉展示的概念及特点。
教学难点：
设计概念及特点与我们生活中的运用。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
说明
一、组织教学
稳定学生情绪，集中注意力。（音乐，图片）
二、导入新课
1.演示课件
2.提出问题：生活中哪些视觉展示的设计给我们留下了比较深刻的印象？
三、美术作品鉴赏（分析、讨论、探究）
出示课题：视觉展示设计
请学生浏览课本（29页—32页）
1.讲解视觉展示设计基本概念。
演示相关作品
2.讲解视觉展示设计基本种类。
演示相关作品
3.讲解视觉展示设计基本要领。
演示相关作品
四、组织学Leabharlann 讨论1.如果让我们为学校设计展示空间，大家应该如何运用学到的知识来设计？（可根据学校的工作设定主题）
2.组织同学讨论设计方案。
五、小结
1.总结本课学习的知识点。
2.鼓励学生运用所学知识，积极地参与校园的设计。
六、布置课后作业和下节课的任务
学生观看图片，思考问题，回答问题。
学生欣赏设计作品，分析思考作品中运用了哪些设计元素，表达了怎样的情节和意境。
初中78年级七年级教材分析
第三单元：校园的春天
本单元为设计.应用领域，围绕多姿多彩的校园生 活中的活动开展，本单元的设计是围绕校园运动， 进行标志设计、海报设计、运动会会场设计。教 师在教学中，可以结合本学校的实际情况开展教 学。本单元的学习内容注重学以致用，强调集体 协作。
第五单元：视觉传达设计作品欣赏 （二）
本单元为欣赏.评述领域，以欣赏展示设计作品为 内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的， 集多种技术为一体的综合性空间视觉传达设计 （知识性目的之一） 。是展示一个社会物质文明 程度的窗口，也是多种材料和技术手段综合的艺 术形式。通过学习，可以拓展学生的视野，了解 当代文明的发展程度，为自身将来积极融入未来 社会奠定基础，在现阶段，还可以将学到的展示 手段和方式，应用到校园布置、家庭布置中去。 （价值观，人文性目标。）
第三单元：传递我们的心声
本单元为设计.应用领域，以校园生活中的 内容之一——壁报为学习内容，与学生的学 习生活紧密联系。本单元涉及的知识技能 分别有字体设计、版面设计等（知识目标、重难点）。 同时，引导学生利用多种媒体渠道，在日 常生活中注意搜集整理对自己的学习、做 人有用的信息，与同学交流。（能力目标）培养 交流的意识，以适应自我成长和社会发展 对团体协作精神的需要。（情感目标）
，能 养，教学应提供多种风格的居室装饰，通过引导欣赏来实现提升学生审美能力之目的。） 够学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装 饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求（理解：学习相关画，
与居室装点有什么联系？在这里我们可以把这部分内容作为装点居室的服务性学习。”装点“是任
八年级美术上册 第五单元 视觉传达作品设计欣赏教案
第五单元视觉传达作品设计欣赏一、单元总目标通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达设计的范围和特点。
体会视觉传达设计的实用性和美感，并根据自己的理解对作品进行修改或设计作品。
二、教学目标1、认知目标通过作品欣赏认识视觉传达设计所包含的范围和基本特点。
2、能力目标锻炼学生对视觉传达设计自主探究学习的能力以及理性评价作品和表达自己感受和观点的能力。
3、情感目标感受视觉传达设计的美及对生活的影响，提高审美能力和生活情趣。
三、学生分析初一学生在认知、理解等各方面都正趋于成熟，有较为巩固的道德倾向，较强的逻辑思维能力和表达能力，初步具备了自主、合作、探究式学习的能力，正在形成自己的审美观念，对丰富自身的知识结构有着浓厚的学习兴趣。
教师应该尊重学生的看法和观点，给予学生慢慢理解的空间，从而激发学生持久的探知兴趣。
四、教材分析视觉传达设计是为现代商业服务的艺术，主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面，由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的，因此称为“视觉传达设计”，它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。
视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的生活中也起着十分重要的作用。
所以让学生了解并掌握该方面的知识是十分必要的。
五、教学建议在本单元教学中，教师需启发学生运用已知的美术知识，欣赏并评价视觉传达设计作品。
应采用多媒体辅助教学，以提高课堂效率，教师课前应对教材作认真分析，多搜集与本课内容有关的资料及近几年内的学生能够感兴趣的优秀设计作品。
要对教学活动进行周密设计和准备，以切实提高教学效果。
六、教学重点视觉传达设计作品的范围和特点及对生活的影响。
七、教学难点视觉形象识别系统（VIS）设计及对视觉传达设计作品进行修改或设计。
八、参考教案(可根据学生的实际情况进行调整和选择)1视觉传达设计作品欣赏（一）2视觉传达设计作品欣赏（二）视觉传达设计作品欣赏（一）一、组织教学二、导入新课展示两张图片请学生比较这两张图片的区别以及自己对它们的理解。
七、八年级美术基础知识和单元评价答案
七八年级美术知识点美术主要包括：1、绘画、2雕塑、3设计、4、建筑四大门类（书法、篆刻、摄影、动画、摄像、电脑美术、新媒体艺术等也属于美术）。
“三庭五眼”：是前人绘画经验的总结，是成年人五官平视时的基本比例关系的一般规律。
分为上庭、中庭、下庭。
透视：如果人的头部产生俯、仰或侧转运动，那么画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。
八种头部基本形（头部八格）：申、甲、由、田、用、国、目、风。
“站七坐五盘三半” ：是前人绘画经验的总结，是以一个头长为单位，衡量出的一般成年人身体的基本比例关系。
重心线：人体重心是由人的头、躯干及四肢重力的合力共同作用而形成的点，由此点垂直向下指向地面的线。
动态线：人体的运动产生动态，就描绘着以人物的动态而言，最明显的动态线就是衣裤与身体贴得较紧的部位。
服装设计的原则：服装设计要兼具审美性和实用性。
服装设计的三要素：款式、颜色、面料。
学生装款式主要分为两类：制服式学生装和运动式学生装。
服装设计效果图主要有：淡彩表现法、水粉表现法、彩色铅笔表现法、麦克笔表现法、材料拼贴等。
字体设计变化方法：字形变化、结构变化、字义变化。
字体设计表现形式：形象化字体设计、意象化字体设计、装饰化字体设计。
常用印刷字体：宋体、黑体、仿宋、楷体、隶书。
宋体：横平竖直，横细竖粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫，结构饱满，整齐美观，起笔及转折处有装饰角。
黑体：字形方正，基本笔画的起笔和收笔都是方形的，简单、统一，黑白对比强烈醒目。
五大书体：隶书、篆书、楷书、行书、草书。
版式设计基本法则：对称与均衡、变异与秩序、空白与疏密、比例与分割、对比与调和、节奏与韵律。
视平线：眼睛向水平方向望去所看到的水平线，它随着视点变化而变化。
平行透视：也称焦点透视。
立方体有一个面与画面平行，它只有一个消失点。
成角透视：也称两点透视。
画面上立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。
描绘自然景物时，可以归纳为三个层次：近景、中景、远景。
视觉传达设计
Visual Communication Design
01
什么是视觉传达设计？
专业概念
● 含义： 是指利用视觉图像进行信息传达设计，因其以信息 传达为最终目的，所以是一种”为了传达的设计“。 ● 概念分析： 视觉系统（看） （重视视觉信息传播的针对性，有效性） 信息传达
传达方式
包括听觉在内的其他知觉系统 信息发送者 传达的过程 信息接受者 传播通道
YOU
FOR
YOUR
WATC H
设计划分
字体设计
像现在流行的把一 些个性签名弄得很 漂亮，这个就属于 是字体设计的范围
展示设计
像展览会上每个物 品的摆设以及位置 等等
标志设计
就是每个公司都有 属于自己的一个 LOGO，对这个 LOGO的设计就是 一种标志设计;还有 就是编排设计以及 插图设计。
包装设计
几乎在日常生活中 都能够看到的，新 买回来的没拆封的 物品外面那一层包 装就是;
主要是由它的特征所决定的。
6.图书设计
7.版式设计
版式设计是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。表面上看，它是一
种关于编排的学问;实际上，它不仅是一种技能，更实现了技术与艺术的高度统一，版式设计 是现代设计者所必备的基本功之一。 版式设计是指设计人员根据设计主题和视觉需求，在预先设定的有限版面内，运用造型要 素和形式原则，根据特定主题与内容的需要，将文字、图片(图形)及色彩等视觉传达信息要素 ，进行有组织、有目的的组合排列的设计行为与过程。
专业内涵
视觉传达设计是指依据特定的设计目的，对信息进行 分析、归纳并通过文字、图形、色彩、造型等基本要素进 行设计创作，是将可视化信息传达给受众并对受众产生影 响的过程。 简单来说，视觉传达设计是通过视觉媒介表现传达给 观众的设计。它是"给人看的设计，告知的设计"。视觉传 达一般归纳为:"谁"、"把什么"、"向谁传达"、"效果、影响 如何"四个程序。在我们的生活中视觉传达设计所涉及到 的领域有很多，如电视、电影、建筑物、造型艺术、各类 设计产品，以及各种图标、舞台、文字设计等。
视觉传达设计中的标识设计
教苑杂谈１９５２０１９年第１６期视觉传达设计中的标识设计◎ 张月/齐齐哈尔工程学院摘要：视觉传达设计中标识设计也是重要的组成部分，标识是一种标志，在广告设计和包装设计中是比较常见的设计形式，设计师要善于利用先进的方法最标识设计进行优化和创新，提高设计的艺术性，刺激消费者提高消费的欲望，提高产品的销售量。
现实生活中的标识设计如广告品牌、建筑墙面、服装标牌、徽章、名片，用于传达企业的经营理念，确立产品的定位，起到宣传的作用。
本文首先阐述了标识设计的视觉传达效果和传达方式，探讨了具体标识设计的方法和对策。
关键词：视觉传达；现代设计；标识设计在视觉传达的艺术表现形式中，标识设计是其中一种，而在设计应用的过程中最重要的是要注重识别功能与传播功能的发挥，尊重象征性的主导作用，既要体现鲜明的个性，确保标识容易记忆与辨别，又要考虑标识设计能体现出丰富的内涵与深刻的意义。
总之，标识设计的发展对当前时代的发展和经济的发展有着重要的意义。
文章结合工作实践，探讨视觉传达艺术的标识设计。
一、视觉传达标识设计的传达效果和方式（一）标识设计的视觉传达效果视觉传达中标识具有识别和提醒的作用，标识是直接面对社会公众的设计，只要大众对标识具有青睐和喜欢的感受，就会加强产品和企业的宣传，提高消费者的消费欲望。
标识比较通用，可以跨越地区、语言等，具有指示性和象征性的作用和功能，可以明确产品的品质和性能。
企业借助于标识可以宣传企业的核心理念和经营宗旨，传达给消费者文化与情感的深刻含义，进而刺激消费者消费。
（二）标识设计的传达方式标识设计的意图以传达理念为主，主要传播企业的经营宗旨，例如德国奔驰汽车的标志就是以汽车方向盘的形状，展现出车辆标志的的大气与简约。
标识的传达是十分醒目的，标识设计的元素主要以简单的线条和图案，例如红十字就是一个红色的十字形，十分醒目。
企业的标识一般是品牌的象征，例如名品牌的服装和鞋包上都带有显著的标识，有的是企业名称的英文字母缩写，有的是简单的图形，有的是人物画像等，例如肯德基老爷爷的头像就是肯德基快餐的创始人。
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公 益 招 贴 情 感 共 鸣 的 表 现 形 式
公 益 招 贴 象 征 的 表 现 形 式
商业招贴
幽默法
直叙法
商业招贴
幽默法
视觉形象识别系统（VIS）设计
企业或机构为使自己的精 神、理念、质量和特色得到广 大公众的认可，以期达到共识， 便运用象征化、统一化、标准 化和系统化等手法，将清晰而 简洁的视觉形象识别系统对外 进行传播。
现代标志制作特点（三维造型）
现代标志的运用形式广泛
现代标志制作特点（摆脱以往纯色填充的约束）
现 代 标 志 制 作 特 点
（ 借 鉴 了 插 画 设 计 的 风 格 ）
包装设计
对产品的包装容器造型、包装结构以及包装的外观装潢进行符 合保护性、便利性、经济性和审美性要求的整体设计，以达到准确 有效的传递商品信息、提升品牌认知、增强销售力、满足消费者物 质需求和精神需求的设计称为包装设计。
视觉形象识别系统（VIS）设计
视觉形象识别系统（VIS）设计
不同事物的巧妙组合给人联想和想像
抓 住 了你 ，的 为第 什一 么视 ？线 被 画 面 中 的 哪 一 部 分
将事物的重要部分换位以引起关注
书籍设计
书籍设计主要包括：正文、扉页、插图、 封面、护封等等。
构思巧妙、设计精美的书籍会 使读者感到心旷神怡，爱不释手， 她能提高读者的阅读兴趣，从而加 深对其思想性、文化性和指示性的 认识。
招贴可分为公益招贴和商业招贴两大类。 公益招贴以社会公益性问题为题材，如纳税、戒烟、 计生优生、竞选、招标和制品、号召义务献血、交通安全、 环境与资源保护、呼吁和平、文体活动宣传、会议宣传等； 商业招贴则以直接宣传企业、促销商品及商业服务、 满足消费者需要之内容为题材。
公益招贴情
感共鸣的表现形式
这些标志经常在你的生活 中出现，你注意过他们吗?
优秀标志欣赏
优秀标志欣赏
商标与标志 商标是一个法律名念包含商标的概念。
商标
标志
现代标志特点
现代标志设计主要体现在艺术性、标准性、应用性等方面， 冲破固有的束缚，更大胆、更前卫。 1. 三维造型标志可以更加细致地区分几种层次上的立体造型。 2. 标志摆脱以往纯色填充的约束，具有更丰富的材质和光泽。 3. 标志设计的对象克服了死板的简约造型，更具艺术性和表现性的 形象层出不穷。在某种程度上标志设计借签了插画设计的风格。
精装书的封套
书 籍 设 计 中 的 封 面 、 封 底 和 书 脊 精装书的整体设计
风格独特的书籍设计
风格独特的书籍设计
风格独特的书籍设计
广告设计
由于广告设计面对的是不 同的市场环境和消费状况，广 告创意的方法也需要多种多样， 再加上消费群体日益细分以及 个性化消费的发展，广告设计 的受众分析和定位设计尤其重 要。 常见的基本表现方法有： 直叙法、象征法、情感共鸣法、 幽默法等等。
用一类事物的 不同状态（相同的 艺术表现形式如： 剪影）重复出现， 组织成另一件事物， 同样也有独特的视 觉效果。 将有共同点的两 个事物进行巧妙地结 合，以产生独特的视 觉效果。
不同事物的巧妙组合
当看到两个具有寓意 的事物（铅笔和大树）巧 妙的组合在一起的时候， 你会联想和想像到什么？ 你还能够想出其他的 组合方式么？
你喜欢这样有个性的名字吗？ 以后是不是也给你所在的小组或 团体设计一个独一无二的字体呢？
现代而个性的字体设计
现代而个性的字体设计
字体设计在 标志中的运用是 现代字体设计中 运用比较广泛的 一个方面。 字体设计在标志设计中的运用
图像设计
运用手绘、电脑、影像技术以 及综合方式等手段进行创造性的图 像设计，并将它们应用于广告、包 装、展示和影视等信息载体中，使 其不仅以直观、生动的形象加强文 字内容的传播力度，而且以其巧妙 的构思、独特的表现，使人赏心悦 目，经久不忘。
第五单元 视觉传达设计作品欣赏
利用视觉符号并通过视觉媒介进行信息表 达的设计称之为视觉传达设计。
标志设计 包装设计
视觉传达设计
视觉形象识别系 统（VIS）设计
广告设计
书籍设计
字体设计
图像设计
标志的基本概念
企业标志是指从事生产经营活动的实体的标志，产品标志既企 业所生产的产品的标志，又叫商标。
标志的来历 上古时代的“图腾”,国旗、国徽,公共标识、 国际化标志，经过精心设计从而具有高度实 用性和艺术性的标志。
想一想
包装盒绝大多数都是立体的，但是它却属于平面设计， 你知道为什么吗？
包装设计的运用形式广泛
请你把包装盒仔细地按照折叠的方向拆开，平展在桌面 上你就会找到问题的答案了。赶快试一试吧！
包装设计的运用形式广泛
外包装
内包装
包装设计的运用形式广泛
字体设计
对文字的笔画、结构、造型、色彩以及编排等方面进行一定的 艺术处理，使其形成鲜明的个性，达到易认易记的效果。