兼职对大学生个人能力的影响研究——以太原工业学院为例
大学生兼职如何促进大学生的个人成长和发展
大学生兼职如何促进大学生的个人成长和发展大学生兼职，作为一种常见的学生活动形式，对于大学生的个人成长和发展起到了积极的促进作用。
本文将探讨大学生兼职为大学生带来的好处，并从多个角度阐述兼职经历如何促进大学生的个人成长和发展。
1. 培养社交能力大学生兼职活动往往要求与不同领域的人员进行合作和沟通。
通过与各种不同背景的人打交道，大学生可以锻炼自己与他人相处的能力，积累宝贵的社交经验。
通过与同事、客户和领导的互动，大学生能够学会倾听他人的意见，善于沟通和解决问题，提升自己的协作和领导能力。
2. 培养实践能力大学生兼职不同于书本上的理论知识，更加注重实践操作。
通过参与兼职工作，大学生可以将所学知识应用到具体的工作环境中，提升自己的实践能力。
实践中的各种挑战和问题能够迫使大学生灵活运用所学知识，提高解决问题的能力和应对各种情况的能力。
3. 开拓职业视野大学生兼职可以让大学生提前接触到职业生活，了解到不同行业的工作环境和要求。
通过兼职经历，大学生可以深入了解自己所选择的领域，并对未来的职业进行有针对性的规划和准备。
同时，兼职经历也能帮助大学生明确自己的职业兴趣和目标，有助于实现个人职业发展。
4. 增强独立自主能力大学生兼职需要大学生自己安排时间、寻找机会和解决问题。
通过兼职活动，大学生能够培养独立自主的工作态度和解决问题的能力。
在兼职过程中，大学生需要自己管理时间，平衡学业和工作，培养自律和抗压能力。
5. 增加经济收入大学生兼职不仅可以提供丰富的工作经验，还能减轻家庭经济负担，增加个人经济收入。
通过合理规划兼职时间，大学生可以根据自身需求，获得一定的经济回报，提高自主消费和金融意识。
总结起来，大学生兼职为大学生的个人成长和发展提供了丰富的机会和平台。
从社交能力到实践能力，再到职业视野和独立自主能力的培养，兼职经历都能为大学生的成长和发展做出积极的贡献。
因此，大学生应该积极参与兼职活动，充分利用这个宝贵的机会，为自己的未来打下坚实的基础。
兼职工作对大学生解决困难能力的影响
兼职工作对大学生解决困难能力的影响兼职工作在大学生的生活中起着越来越重要的作用。
它不仅可以提供一定的经济收入，同时也为学生们提供了锻炼自己、解决问题的机会。
本文将探讨兼职工作对大学生解决困难能力的影响。
一、积累实践经验与解决问题能力大学生在校园中主要接触的是理论性知识，而缺乏实践经验。
通过兼职工作，大学生得以走出书本，亲身参与到社会中，触碰及解决实际困难。
兼职工作的种种问题，如与同事沟通合作、应对客户投诉、解决工作中的矛盾等，都需要学生们动脑筋去找出解决方案。
在这个过程中，大学生的解决问题能力逐渐得到锻炼和提升。
二、培养独立思考与决策能力在兼职工作中，大学生往往需要独立完成一些任务或决策。
比如，在零售工作中，当遇到客户退换货物时，大学生需要根据公司的规定以及客户的要求来做出决策，这需要他们全面考虑各种因素，并做出最佳的选择。
通过这样的实践，大学生培养了独立思考和决策的能力，能够更好地应对日常生活中的困难。
三、增强应变能力和压力承受能力兼职工作中，大学生可能会面临各种各样的挑战和压力，如工作任务紧张、客户抱怨等。
这些压力和挑战对大学生的应变能力和压力承受能力提出了更高的要求。
兼职工作锻炼了大学生面对挑战时的应变能力，帮助他们更好地控制情绪、调整心态，迎接困难和挑战。
四、培养团队合作精神与沟通能力不少兼职工作需要与他人合作完成一定的任务。
这要求大学生具备较强的团队合作精神和良好的沟通能力。
通过与他人的合作，大学生需要学会有效地表达自己的想法，也要学会聆听他人意见，并与团队成员共同解决问题。
这样的工作经历培养了大学生良好的团队合作精神与沟通技巧，对他们今后参与集体活动或工作具有积极意义。
五、提升时间管理能力和自律意识兼职工作需要大学生在繁忙的学业压力下，合理规划时间，充分利用碎片化时间。
对于大学生来说，时间管理能力和自律意识尤为重要。
通过兼职工作，大学生需要根据工作任务的安排和自己的学业安排，制定出适合自己的时间管理计划。
大学生兼职增强学生的自我管理能力
大学生兼职增强学生的自我管理能力在当代社会中，大学生兼职已经成为一种常见的现象。
大学生兼职不仅可以帮助他们减轻经济负担，还能增强他们的自我管理能力。
本文将探讨大学生兼职对学生自我管理能力的积极影响，并提出一些建议。
首先，大学生兼职需要合理规划时间。
学生在加入兼职工作后，需要根据自身的学习任务和兼职岗位的工作时间，进行合理的时间规划。
他们可以制定一份详细的时间表，明确每个任务的起止时间和优先级，以确保学业和工作的平衡。
合理规划时间不仅可以避免时间冲突，还能帮助他们合理利用时间，提高工作和学习效率。
其次，大学生兼职需要提升自我组织能力。
兼职工作需要学生主动安排和控制工作进度，因此，他们需要培养良好的自我组织能力。
学生可以制定每日、每周或每月的工作计划，明确工作目标和任务，合理分配时间和精力。
在工作过程中，他们可以定期检查和评估工作进展，及时调整计划，以保证工作的顺利进行。
此外，大学生兼职需要培养高效的学习方法。
在兼职期间，学生需要兼顾工作和学业。
为了更好地管理时间，他们需要掌握一些高效的学习方法。
例如，学生可以采用番茄钟工作法，即将学习任务分为25分钟的番茄时间块，并休息5分钟，以提高学习效率。
此外，学生还可以利用碎片化时间，例如在上班途中听录音课程或复习笔记，从而充分利用碎片时间提升学习效果。
除了时间管理和学习方法，大学生兼职还需要注重自我调节能力。
由于兼职工作可能会带来一定的压力和挑战，大学生需要具备调节自己心态的能力。
他们可以通过参加户外活动、与朋友交流、听音乐等方式放松身心，以保持积极乐观的心态。
此外，与同事和上司之间的良好沟通和协作也是调节自己情绪的重要途径。
最后，大学生兼职可以通过培养团队合作能力来增强自我管理能力。
在兼职工作中，学生常常需要与同事和上司合作完成任务。
因此，他们需要具备良好的沟通和协作能力。
学生可以积极主动地与团队成员合作，分享彼此的意见和建议，共同解决问题和完成任务。
通过团队合作，不仅可以提高工作效率，还可以培养合作意识和团队精神，进一步增强自我管理能力。
大学生兼职对大学生发展的积极影响
大学生兼职对大学生发展的积极影响大学生兼职是指在学习之余，通过从事一定的工作或服务来获取经济收入或社会经验的行为。
在当今社会，越来越多的大学生选择兼职，这不仅仅是为了解决经济困难，更是对大学生发展带来了积极影响。
本文将从以下几个方面来探讨大学生兼职对大学生发展的积极影响。
一、提高实践能力和工作经验通过兼职工作，大学生可以接触到真实的社会环境和职场规则，这对于他们将来走向社会有着重要的意义。
在兼职过程中，大学生不仅能学到书本上所没有的知识和技能，还能培养实践操作能力和解决问题的能力。
此外，兼职工作的经历也可以成为大学生求职时的竞争优势，提升他们找工作时的竞争力。
二、培养责任心和自我管理能力大学生兼职需要在学习和工作之间找到平衡，这要求他们具备良好的时间管理能力和自我约束能力。
在兼职过程中，大学生需要按时完成工作任务，与同事和上级保持良好的协作和沟通，这能够培养他们的责任心和团队合作精神。
同时，他们还需要独立完成自己的工作，这要求他们具备自我管理的能力。
三、提高人际交往和沟通能力大学生兼职往往需要与各类人士进行交流和沟通，这可以让他们锻炼人际交往和沟通能力。
不论是与同事的合作，还是与客户的接待，都需要倾听、理解和表达的能力。
通过兼职工作，大学生可以积累社交经验，拓宽社交圈子，提高自身的人际交往能力，在日后的职业生涯中也会受益良多。
四、增强创造力和问题解决能力大学生兼职往往需要面对各种各样的问题和挑战，这时候需要他们具备创造性思维和解决问题的能力。
在兼职工作中，大学生需要根据自身情况和实际需求，灵活应对各种情况，并提出创新的解决方案。
这种锻炼能够培养大学生的创造力和问题解决能力，为以后面对工作和生活中的各种困难做好准备。
综上所述，大学生兼职对大学生发展具有积极的影响。
通过兼职工作，大学生能够提高实践能力和工作经验，培养责任心和自我管理能力，提高人际交往和沟通能力，增强创造力和问题解决能力。
因此，鼓励大学生积极参与兼职工作，将对他们的个人成长和职业发展产生积极的影响。
大学生兼职对大学生的职业发展有何影响
大学生兼职对大学生的职业发展有何影响大学生时期是个人职业发展的关键时期，而其中一个重要的因素是是否参与兼职工作。
大学生兼职工作既可以帮助他们获得一定的经济收入，也可以提供实践经验和职业技能的培养。
然而，兼职工作也可能对大学生的学业和发展产生一定的负面影响。
本文将探讨大学生兼职对职业发展的影响，并提出一些建议以优化兼职体验。
首先，大学生兼职对职业发展的积极影响不可忽视。
首先，通过兼职工作，大学生能够在实践中学习和培养一系列职业技能，如沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等。
这些技能对未来求职和职业发展至关重要。
其次，兼职工作可以帮助大学生建立职业网络。
在工作中结识的同事和雇主可能成为未来的职业导师或推荐人。
建立良好的职业网络对于事业的发展非常重要。
此外，兼职也能够帮助大学生更好地了解自己的兴趣和职业倾向，从而为未来的职业规划提供指导。
然而，大学生兼职也可能给他们的职业发展带来一些负面影响。
首先，兼职工作可能会分散大学生的注意力，导致学业成绩下降。
特别是在工作较为繁忙的情况下，大学生可能很难兼顾学业和工作。
其次，不合理的兼职时间安排可能会导致大学生失去社交和休闲的时间，从而影响他们的整体发展。
大学生时期不仅仅是学习，还应该有充足的时间参与社交活动和发展个人兴趣爱好。
为最大限度地发挥大学生兼职的积极影响，以下是几点建议。
首先，大学生需要合理安排兼职工作时间，确保不会对学业造成过大的干扰。
在选取兼职机会时，应优先选择与自己专业相关的工作，以便能够更好地结合学习和工作。
其次，大学生应该根据自身的需求和实际情况选择合适的兼职岗位。
兼职工作应该是能够提供一定技能培养和经验积累的机会，并能够与自己的职业规划相匹配。
此外，大学生还可以通过参加实习或志愿者活动来扩展职业网络和获得更多的职业发展机会。
综上所述，大学生兼职工作对职业发展有着积极的影响，但也存在一定的风险和负面影响。
大学生需要在兼职选择、时间安排和需求匹配等方面做出明智的决策，以最大限度地获取兼职的好处，并确保不影响自身的学业和综合发展。
大学生兼职提高自我学习能力
大学生兼职提高自我学习能力在如今的社会中，越来越多的大学生选择兼职来减轻经济负担，同时也能够提高自我学习能力。
兼职工作既可以帮助大学生学到实际工作经验，也能够培养他们在工作中锻炼自己的学习能力。
本文将探讨大学生通过兼职工作提高自我学习能力的重要性和方法。
一、提供实际工作经验通过兼职工作，大学生能够接触到真实的工作环境，与职场人士进行合作，从而学习到实际工作技能。
与学校中的理论知识相比，实际工作经验更加直观且贴近生活。
在工作中，大学生将会遇到各种挑战，需要解决问题并寻找解决办法，这种经历锻炼了他们的学习能力和解决问题的能力。
二、培养学习自觉性大学生在兼职工作中需要主动学习相关知识和技能，以更好地完成工作任务。
没有老师的指导和督促，他们必须主动寻求资源和信息，进行自主学习。
通过这样的学习方式，大学生能够培养学习自觉性，提高学习效率和能力。
三、培养时间管理能力兼职工作需要大学生在有限的时间内完成任务，这对时间管理能力是一种挑战。
大学生需要合理安排工作和学习的时间，避免两者之间产生冲突。
通过兼职工作，大学生能够培养时间管理的能力，提高自我学习的效率。
四、提高问题解决能力在兼职工作中，大学生可能会遇到各种问题和难题，需要积极主动地解决。
解决问题需要不断思考和分析，寻找最佳解决方案。
通过这样的过程，大学生能够锻炼自己的问题解决能力，并将其运用到学习中。
这种能力的培养对于他们日后的学习和职业发展都非常重要。
五、提高团队合作能力在兼职工作中，大学生通常需要与他人合作完成任务。
团队合作需要良好的沟通和协调能力，也需要学会倾听和接受他人的意见。
通过与团队成员的合作，大学生能够提高自己的团队合作能力，并将其运用到学习和日常生活中。
总之，大学生通过兼职工作可以提高自我学习能力，这对他们的学习和未来职业发展都非常有益。
兼职工作不仅能够帮助他们学到实际工作经验，还能够培养学习自觉性、时间管理能力、问题解决能力和团队合作能力。
大学校园兼职工作对学生发展的影响研究
大学校园兼职工作对学生发展的影响研究兼职工作在大学校园中日益普遍，为学生们提供了一种机会，让他们在学习之余能够获得实践经验，培养一些实用技能。
然而，这种兼职工作对学生的发展究竟有何影响呢？本文将对大学校园兼职工作对学生发展的影响进行研究。
首先，大学校园兼职工作能够帮助学生提升自身能力。
通过参与兼职工作，学生们可以学到实际工作中的技能和知识，并将其与课堂上学到的理论知识相结合，从而提高自身的综合能力。
例如，一个在学生会担任职务的学生可以通过组织活动锻炼自己的组织和沟通能力，培养团队合作意识以及解决问题的能力。
另外，通过兼职工作，学生们还可以提前接触职场，了解职业要求，为将来的就业做好准备。
其次，大学校园兼职工作有助于学生发展人际关系。
在校园兼职工作中，学生们将与不同背景、不同专业的人员合作，认识到每个人的价值和贡献。
这样的经历有助于拓展学生的人际交往圈子，培养交流和合作的能力。
同时，与其他同学共同工作也能够促进学生之间的情感交流，建立友谊和互助关系。
这对于大学期间的人际关系和社交能力的发展都是非常有益的。
此外，大学校园兼职工作还能够培养学生的时间管理能力。
作为大学生，面临着许多学业和社交压力，因此，学会合理安排时间是非常重要的。
参与兼职工作的学生需要在学业和工作之间找到平衡，合理安排时间，确保任务的完成和质量。
这种时间管理的训练将帮助学生们培养自律和高效工作的能力，提高工作效率。
此外，大学校园兼职工作还能够促进学生的自我成长和自我认知。
在兼职工作中，学生们不仅可以了解自己的兴趣和优势，也会发现自己的不足之处，从而可以进一步自我调整和提升。
通过工作中的经历，学生们能够认识到自己的潜力和目标，明确自己对未来职业发展的意愿和期望，对于规划自己的职业发展道路具有积极的影响。
然而，大学校园兼职工作也存在一些潜在的负面影响。
首先，过度从事兼职工作可能会影响学生在学业上的表现和学习成绩。
如果学生在工作时间过长，过度投入兼职工作，就容易疏忽学习，从而导致课堂学习成绩下降。
大学生兼职对大学生的自我评估能力有何帮助
大学生兼职对大学生的自我评估能力有何帮助大学生兼职是指在学习期间，学生通过兼职工作来获取一定的经济收入和社会实践经验。
大学生兼职在培养学生的自我评估能力方面具有重要意义。
本文将探讨大学生兼职如何帮助大学生提升自我评估能力。
首先，大学生兼职能够让学生对自身的能力进行客观评估。
在校期间，学生通常只参与学术活动或者课余活动，而缺乏真正的工作经验。
而通过兼职工作，学生能够更加全面地了解自己的能力和特长，发现自己的优势和不足之处。
比如，一个在校学生可能觉得自己擅长沟通与交流，但是在兼职工作中可能会遇到与他人的合作存在困难等问题，从而让他们对自己的能力进行重新评估。
其次，大学生兼职能够提高学生的自我认知和理解能力。
通过参与兼职工作，学生能够更加深入地了解自己的兴趣、价值观以及职业倾向。
例如，一个学生可能在兼职期间发现自己对商业管理领域的兴趣日益增加，从而激发他们对相关专业的学习兴趣。
同时，通过实践工作，学生能够更加深入地理解不同行业的运作方式、组织结构以及人际关系，进而促使他们对自身的定位和发展方向进行评估和调整。
第三，大学生兼职能够培养学生的自我管理和自我调节能力。
兼职工作通常需要学生在学习与工作之间做出平衡，这就要求学生具备良好的时间管理和压力调适能力。
通过兼职工作，学生将面临来自学术、社交和经济等多方面的压力，而这些压力需要学生进行合理的调节和管理。
例如，学生可能会面临睡眠不足、学业压力增加以及工资收入不确定等问题，这些问题将促使学生对自己的时间安排和经济支出进行评估和调整。
通过这样的实践，学生能够逐渐培养起自我管理和自我调节的能力。
最后，大学生兼职能够提升学生的自信心和自尊心。
在兼职工作中，学生通过为他人提供帮助和服务，不仅能够得到他人的认同和赞许，还能够获取一定的经济回报。
这些正反馈将促使学生对自己的能力和价值进行更加积极的评估，进而增强他们的自信心和自尊心。
同时，通过与他人的交往和合作，学生也会进一步了解到自己在团队中的价值和地位，从而进一步提升自信和自尊。
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·161·科教理论兼职对大学生个人能力的影响研究——以太原工业学院为例柳彦，刘宇娜，王志鑫，武浩【摘 要】大学生个人能力的培养是高校人才培养的重要环节，实践活动也是大学生思想政治教育的重要载体，在校大学生兼职已经成为普遍化常态化的现象。
本研究针对大学生兼职这一现象，尝试以兼职为切入点，分别从大学生兼职现状，即大学生兼职的目的、种类与专业相关度等多个角度进行调查分析，从而探究当代大学生兼职与个人能力之间可能存在的关系。
采用文献分析法以及调查问卷法，并使用SPSS19.0这一统计软件，结合观察法深入的探索兼职对个人能力的影响。
在调查结果的整理和分析下，提出对大学生兼职的有关建议。
希望可以为高校大学生个人能力的培养提供借鉴，为在校大学生兼职的健康发展探明方向。
【关键词】大学生，兼职，个人能力【中图分类号】G641【文献标识码】A 【文章编号】2096-1847（2019）01-0161-002（太原工业学院 经济与管理系,山西 太原 030008）一、理论依据与框架构建（一）理论依据马斯洛需求层次理论：马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重和自我实现五类，依次由较低层次到较高层次排列。
五种需要可以分为两级，其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都属于低一级的需要，这些需要通过外部条件就可以满足；而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，他们是通过内部因素才能满足的，而且一个人对尊重和自我实现的需要是无止境的。
（二）概念界定兼职：区别于全职，是指在本职工作之外兼任其他工作职务。
兼职者除了可以收取本职工作的回报外，还可以按标准领取所兼任工作职务的其他回报。
兼职不一定是盈利的，诸如义务、交换等。
兼职的时间不像全职那样全日制，时间灵活很多，比较自由，不受时间限制。
大学生兼职：大学生兼职是指大学生在学习之余，借助一些方式，有目的的认识和改造世界的物质活动，属于社会实践的一种形式。
其中不但包括志愿者服务、自主创业、证券交易，还包括勤工助学、家教、网上营销等，但不包含实习。
个人能力：个人能力，是诸多能力的整合，其中不但包括语言表达能力、适应能力、组织协调能力、人际交往能力、发现问题解决问题的能力、基础学习能力，还包括了专业知识与技能、创新思维与能力等。
（三）框架构建通过对文献进行分析整理，我们可以看出兼职对大学生的个人能力有着一定的影响。
结合马克思关于人的全面发展理论、马克思主义实践观和马斯洛需求层次理论，可知大学生兼职行为是一种实践活动，通过实践可以促进其全面发展。
从高校培养人才目标上看，可以把兼职作为思想政治教育的载体，通过科学的教育和完善管理，进而提高大学生的个人能力[2]。
本文结合理论依据探究了大学生兼职现状、兼职动机、兼职态度、兼职中出现的问题及大学生个人能力关系。
最后提出假设：合理的兼职、积极地态度及专业相关性有助于提升大学生个人能力。
二、数据分析（一）样本分布样本有效填写人次为427人，涵盖了太原工业学院所有的学科门类和学生层次，其中大一年级97人，大二年级79人，大三年级190人，大四年级61人。
各个系别均有不同人次涉及。
（二）大学生兼职的比例大学生兼职较为普遍。
兼职的总体情况从表2.1可以看出，在抽取的样本中，从事过兼职工作的有304人，占被调查人数的71.19%，未从事过兼职工作的有123人，占被调查人数的28.81%。
（如图1）（三）量表的效度和信度分析信度即可靠性，它是指采用同样的方法对同一对象重复测量时所得的结果的一致性程度。
本文采用的是α信度系数法测量量表的信度。
信度分析知，心理契约和工作满意度两个量表的α系数均在0.8以上，说明问卷回答真实可靠，可信度较高，适合进行下一步分析。
效度即有效性，是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。
本文通过内容效度分析，两个变量的KMO 值分别为均在0.9以上，说明量表效度很好，适合进行下一步分析。
（四）样本描述性分析此部分目的在于对变量情况进行基本了解，利用描述性分析法说明样本对于各变量整体态度情况。
Kline（1998）认为，只要偏度绝对值小于3，峰度绝对值小于10，便能较好地说明样本基本上服从正态分布。
通过Excel 数据分析知，每一个测量条目的偏度绝对值都小于1 ，而峰度绝对值也都小于1。
根据Kline 的观点，可以确认所有测量题目条目的评价均服从正态分布，能够进行下一步分析。
三、方差分析为探究大学生在兼职中家长和学校老师的态度对个人能力的影响，对通过问卷收集回来的数据进行了双因素方差分析。
（一） 兼职中家长和学校老师的态度对表达能力的影响探究大学生在兼职中家长和学校老师的态度对表达能力的影响，利用SPSS 进行双因素方差分析，输出结果如表1。
图1 大学生兼职比例·科教理论根据表中的概率P 值可以看出，大学生在兼职中家长和学校老师对大学生兼职的态度对表达能力影响较大。
（二）兼职中家长和学校老师的态度对适应能力的影响为探究大学生在兼职中家长和学校老师的态度对适应能力的影响，利用SPSS进行双因素方差分析，输出结果如表2。
根据表中的概率P 值可以看出，大学生在兼职中家长和学校老师对大学生兼职的态度对适应能力影响较大。
还有对组织协调能力、个人发现问题、解决问题的能力、专业知识与专业技能的影响都较大。
综上，大学生兼职过程中家长和学校老师的态度对大学生的表达能力、适应能力、组织协调能力、个人发现问题、解决问题的能力、专业知识与专业技能的影响较大。
（三）兼职动机对个人能力的影响为探究大学生的兼职动机对于个人能力的影响，对通过问卷收集回来的数据进行了独立样本T检验。
其中兼职动机分为以个人兴趣爱好为动机、以锻炼实践能力为动机、以获得工作经验，为就业做准备为动机、以赚取收入，减轻家庭负担为动机和以增长社会见识为动机五种。
1. 以个人兴趣爱好为动机进行的兼职对于个人能力的影响探究大学生以个人兴趣爱好为动机进行的兼职对于个人能力的影响，利用SPSS进行独立样本T检验，输出结果如表1。
根据表中的概率P值可以看出，大学生以个人兴趣爱好为动机进行的兼职对于发现问题、解决问题能力、基础学习能力、专业知识学习、创新思维、创新能力都有较大影响，而对其他几项个人能力影响较小。
表2 兼职中家长和学校老师的态度对适应能力方差分析·162·163·科教理论2.以锻炼实践能力为动机、以获得工作经验，为就业做准备为动机等等综上所述，大学生以个人兴趣爱好为动机进行的兼职对于发现问题、解决问题能力、基础学习能力、专业知识学习、创新思维、创新能力的影响较大，大学生以锻炼实践能力为动机进行的兼职对于表达能力、适应能力的影响较大，大学生以获得工作经验，为就业做准备为动机进行的兼职对于除创新能力以外的其他九项个人能力影响都较大，大学生以赚取收入，减轻家庭负担为动机进行的兼职对于组织协调能力、基础学习能力，专业知识学习能力、专业技能水平创新思维及创新能力的影响较大，对其他能力影响较小，大学生以增长社会见识为动机进行的兼职对于个人适应能力、组织协调能力、发现问题、解决问题的能力以及创新思维与创新能力的影响较大，对其余几项个人能力无很大影响。
（四）兼职类型对于个人能力的影响为探究大学生首选兼职类型（5项）对于个人能力（10项能力）的影响对通过问卷收集回来的数据进行了独立样本T 检验。
其中首选兼职类型分为家教、自主创业、专业相关、服务员和学校勤工俭学五项。
兼职类型首选家教对于个人能力的影响：探究大学生兼职类型首选家教对于个人能力的影响，利用SPSS 进行独立样本T 检验，输出结果如表4。
根据表中的概率P 值可以看出，大学生兼职类型首选家教对于个人能力影响较小。
而大学生兼职类型首选自主创业、大学生兼职类型首选促销影响较大。
综上所述，大学生兼职类型首选自主创业对于个人表达能力、组织协调能力、发现问题解决问题能力专业技能及创新能力影响较大，说明自主创业锻炼大学生实践行为能力。
大学生兼职类型首选促销对于个人表达能力及适应能力的影响较大，而其他的兼职类型对于所调查的十项个人能力均影响较小。
四、研究结论大学生参加兼职工作对其实践能力的提升有着积极地影响。
树立正确的价值观、合理的积极参与兼职工作、多从事与专业相关的兼职工作，将更有助于提升大学生实践能力。
（指导教师：郭彤梅）【参考文献】[1] 陈泷，徐华军.当代大学生社会兼职探析[J]. 中国大学生就业，2004:13-14.[2] 邓辉，李炳煌.大学生实践能力结构分析与提升[J]. 求索，2008（3）：15.[3] 高桂娥，周艳，季丹丹，莫天成. 大学生兼职的研究进展[J]. 全科护理，2013（10）：2659-2660.表4 兼职类型首选家教对于个人能力检验（上接第160页）提升电视节目的发展水准，以电视节目的不断创新，吸引广泛的收视群体。
【作者简介】单怡茗（1996-），女，大学本科，学生，研究方向为广播电视编导。
【参考文献】[1]白雪.全媒体时代电视编导工作面临的挑战与创新对策[J].西部广播电视,2017,9(17):128.[2]卢峰.全媒体时代电视编导工作面临的挑战与创新对策[J].新闻研究导刊,2018,9(17):187.[3]祁蓉梅.全媒体时代电视编导工作面临的挑战与创新改进[J].科技传播,2015(14).[4]夏箐.探析全媒体时代电视编导工作的挑战与机遇[J].新闻研究导刊,2017,8(23):95,97.。