Pep 8期末复习要点总结
人教版八年级上册英语第8单元预习和期末复习总结
人教版八上unit 8Unit 8 How do you make a banana milk shake?（一）短语和句型知识点Section A 1a-1c1.make a banana milk shake制作香蕉奶昔k shake奶昔3.turn on打开4.turn off关闭5.turn on the blender打开果汁机6.cut up the bananas把香蕉切碎7.drink the milk shake喝奶昔8.pour...into the blender把……倒入果汁机9.put...into...把……放入10.put...in把……放入11.put...in the blender把……放入果汁机12.peel the bananas剥香蕉皮Section 2a-2d1.how many+可数名词，多少2.how much+不可数名词，多少钱，多少3.one cup of一（茶）杯）4.one cup of yogurt一杯酸奶5.make fruit salad制作水果沙拉6.fruit salad水果沙拉7.good idea=great idea好主意8.make Russian soup做罗宋汤9.on Saturday在星期六10.buy some beef买一些牛肉11.cut up切碎12.cut up the vegetables把蔬菜切碎13.add some water加上一些水14.add...to...把……加到……15.after that此后，之后16.for 30 minutes达（有）30分钟17.cook for another 10 minutes再煮10分钟18.That’s it all?=That’s all?完了吗，结束了吗，没了吗？19.one more thing还有一点，还有一件事20.add some salt加上一些盐21.forget to do sth.忘记要去做某事（没做）22.forget doing sth.忘记做过\了某事（已做）23.finally= in the end=at last最后2a 1.How many bananas do we need? 知识点：(1)许多：How many+可数名词复数 (2)许多:How much+不可数名词，多少钱1)How many students are there in Class 277? 2)How much does it cost?2c 2.Let’s make fruit salad.句型：Let’s+v-原形，让我们做……1)Let’s do (do) morning exercise. 2)Let’s try (try) to find out why.2c 3.Let me think...句型：动词后面的代词多用宾格。
八年级上英语期末考试知识点
八年级上英语期末考试知识点本文主要介绍八年级上英语期末考试的知识点，包括词汇、语法、阅读和听力等方面，共分为四个部分。
一、词汇1. 名词常见的名词有人名、地名、国家名称、学科名称等等。
在考试中，可以通过选择题或填空题来测试对名词的掌握。
2. 动词掌握动词的时态和语态是英语学习的一个重要环节。
必须熟练掌握各种时态的用法，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时等等。
3. 形容词和副词形容词和副词是描述人、事物或感受的词语，要正确运用表示程度或比较级的形容词和副词。
二、语法1. 时态和语态掌握各种时态和语态的用法是英语学习的关键。
要注意在不同情况下选择不同的时态和语态。
2. 介词和冠词介词是修饰名词或代词的重要词汇。
在日常生活中，介词用法很多，要注意掌握各种情况下的使用规则。
冠词则是修饰名词的一种词语，包括定冠词和不定冠词。
3. 主谓一致在考试中，通常会考察主谓一致问题。
考生需要理解主语和谓语之间的关系，正确选择单数或复数形式。
三、阅读阅读理解是英语学习的核心部分之一，主要考察考生对短文和文章的理解能力。
考题形式包括选择、填空和简答等题型，要求考生仔细研读题目，理解文章的含义和主旨。
四、听力听力是英语能力的重要组成部分，也是考试中常见的一种题型。
考生需要通过听力材料听懂其含义，正确回答听力题目。
结语以上是八年级上英语期末考试的主要知识点，希望大家复习的时候能够认真对待，加强对英语基础知识的掌握和运用，达到更好的考试成绩。
PEP人教版英语八上期末复习知识点总结(详细全面)
Unit1 Where did you go on vacation?go on vacation去度假stay at home待在家里go to the mountains去爬山go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp去参观夏令营quite a few相当多study for为……而学习go out出去most of the time大部分时间taste good尝起来很好吃have a good time玩得高兴of course当然feel like给……的感觉；感受到feel like doing sth.=want to do sth.=would like to do sth. go shopping去购物in the past在过去walk around四处走走because of因为another two hours 另外的两个小时jump up and down in excitement兴奋地跳上跳下nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有seem+（to be）+ adj. 看起来……arrive in+大地点/ arrive at+小地点到达某地get to /reach到达某地decide to do sth.决定去做某事forget doing sth.忘记做过某事forget to do sth.忘记做某事too many +可数名词复数太多too much+不可数名词太多much too+形容词副词太…enough的用法…enough to do sth.start doing sth.开始做某事stop doing sth. 停止做某事stop to do sth.停下来去做某事dislike doing sth. 不喜欢做某事keep doing sth.继续做某事Why not do. sth.?为什么不做……呢？so +adj. + that+从句如此……以至于……tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事enjoy doing sth.喜欢做某事Unit2 How often do you exercise?help with housework帮助做家务on weekends在周末how often多久一次hardly ever几乎从不once a week每周一次twice a month每月两次be free有空go to the movies去看电影use the Internet用互联网play tennis打网球stay up late熬夜；睡得很晚at least至少have dance and piano lessons上舞蹈课和钢琴课go to bed early早点睡觉play sports进行体育活动be good for对……有好处go camping去野营not…at all一点儿也不……in one‟s free time在某人的业余时间the most popular最受欢迎的such as比如；诸如old habits die hard积习难改go to the dentist去看牙医more than多于；超过less than少于help sb. with sth.帮助某人做某事How about…? .....怎么样?want sb. to do sth.想让某人做某事spend time with sb.和某人一起度过时光spend time on sth/ (in) doing sth.It‟s+ adj.+ to do sth. 做某事是……的。
八年级期末必背知识点英语
八年级期末必背知识点英语英语是世界上最为流行和使用广泛的语言之一。
在中国，英语已经成为必修科目。
在八年级学习英语期间，掌握必备知识点对于取得好成绩是非常重要的。
下面是八年级期末必背知识点英语：一、重要时态1. 一般现在时：主谓一致，动词变原形2. 一般过去时：主语＋动词的过去式3. 现在进行时：be动词＋动词ing4. 过去进行时：was/were＋动词ing5. 一般将来时：will＋动词原形6. 现在完成时：have/has＋动词的过去分词7. 过去完成时：had＋动词的过去分词8. 情态动词二、重要语法1. 一般疑问句：直接将be动词或者助动词放在句首2. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句的形式3. 疑问代词：用于引导特殊疑问句的代词，包括who, what, when, where, why, how等4. 疑问副词：用于引导特殊疑问句的副词，包括how, when, where, why, how long等5. 反意疑问句：用于表示肯定或否定的问句，需要使用be动词或者情态动词三、重要词汇1. 时间词：表示时间的单词，包括年份、月份、星期、日期以及时刻等2. 数字：表示数量的单词，包括基数词和序数词3. 构词法：构成单词的方式，包括前缀、后缀、词根、词缀等4. 常见错误词汇：一些常见的拼写错误或者词义混淆的单词，需要注意区分使用四、重要语言点1. 名词的单数和复数形式2. 动词的不定式形式、现在分词形式和过去分词形式3. 介词的常见用法及介词短语的表示方式4. 形容词和副词的比较级和最高级形式5. 连词的使用，包括and, but, or等6. 代词的使用，包括人称代词、指示代词、不定代词等总结：以上所列出的是八年级期末必背知识点英语。
在平时的学习过程中，需要加强基础知识的掌握，注意积累常用词汇和语法结构。
在备考期末考试的时候，需要将这些内容进行复习，掌握足够的考试技巧，以取得优异的成绩。
人教版八年级英语上册期末重点复习提纲
人教版八年级英语上册期末重点复习提纲
一、词汇复
1. 根据课文复重点单词和短语，包括拼写和中英文意思。
2. 运用词汇造句进行巩固练。
二、语法复
1. 复现在进行时、一般现在时、一般过去时的用法。
2. 复被动语态的构成和用法。
3. 复情态动词的用法和意义。
三、听力练
1. 听力练，包括听对话选择正确答案、听短文回答问题等。
2. 使用课本及其他资源进行听力训练。
四、阅读理解
1. 阅读课本中的文章，理解文章的大意和细节。
2. 进行相关的阅读理解题目练。
五、写作练
1. 复书面表达的基本写作技巧，如写作句型和段落结构等。
2. 进行写作练，包括写信、写日记等。
六、口语练
1. 进行口语练，包括对话，描述图片等。
2. 复相关语法和词汇，提高口语表达能力。
七、复技巧和备考方法
1. 总结复经验，制定科学有效的复计划。
2. 尽量多做题，检验自己的掌握程度。
3. 注重练听力和口语，增强应试能力。
以上为人教版八年级英语上册期末重点复习提纲，希望能帮助你对课程内容进行系统复习，取得好成绩。
八年级英语期末复习知识点
八年级英语期末复习知识点IntroductionWith the end of the term approaching, it's essential for eighth graders to review all the knowledge and skills learned throughout the semester. Here are the key concepts and topics that every student should revise to ensure their success in the upcoming exams.Grammar1. Past TenseUsing the past tense verb forms is crucial for writing and speaking in English. The learners must be able to use the simple past tense, past continuous, past simple with double consonants, past perfect and past perfect continuous. They should be aware of the differences between 'used to' and 'would', 'did' and 'done' as well.2. Active and Passive VoiceUnderstanding the difference between active and passive voice, and using them correctly can make a huge difference in the quality of apiece of writing. The students should know how to convert a sentence from active to passive or vice versa, and when to use either one.3. Reported SpeechReported speech, also sometimes called indirect speech, is an essential skill, especially for those learners who want to be proficient in English. They should be able to convey what someone said, using appropriate verb tense as well as pronoun and tense changes.4. ConditionalsThe knowledge of conditionals is essential for both writing and speaking. The students need to be able to use zero, first, second, third conditionals easily. They should be able to use them accurately in different contexts and situations.Vocabulary1. Phrasal VerbsPhrasal verbs are combinations of a verb and a particle which have a variety of meanings. The students must know how to use them in context appropriately. This includes understanding both the literal and idiomatic meanings.2. Idioms and ExpressionsAn idiom is a phrase or expression which has a meaning that is not obvious from the individual words. Knowing idioms and expressions can help students sound more native-like, and understand jokes and puns. The students should know how to use idioms and expressions in context appropriately.3. Word FormationUnderstanding the ways in which prefixes, suffixes, and roots can form new words can be a valuable tool for anyone learning English. The students should know how to use them in order to expand their vocabulary. They should be able to identify the prefixes and suffixes, and use them in various ways to create new words.Reading1. Skimming and ScanningSkimming and scanning are essential reading skills that help readers quickly identify important information in a piece of writing. Students should know how to skim and scan and differentiate between the two.2. InferenceInference is the ability to draw conclusions based on clues in the text. Students should know how to make inferences based on context and be able to explain their answers.3. Answering QuestionsIt's important for students to know how to identify different question types, including multiple choice, true or false, and short answer. They should be able to answer comprehension questions accurately and with detail from the text.Writing1. ParagraphsA well-crafted paragraph is necessary for good writing. Students should understand the structure of a paragraph, including the topic sentence, supporting details and concluding sentence.2. PunctuationA solid understanding of punctuation is essential for communicating effectively in writing. The learners should be able touse appropriate punctuation marks and to know how to use them correctly.3. Essay WritingEssay writing skills are critical for success in high school and college. The students should be able to write essays with clear introduction, supportive body paragraphs, a strong conclusion and follow the appropriate essay structure.ConclusionIn conclusion, revising and mastering the above topics will help eighth-grade students perform well in their English exams. By practicing these skills, students can become more confident and competent in their use of English, which will benefit them both academically, and in their future careers.。
2023最新人教版初二英语期末复习知识点总结
2023最新人教版初二英语期末复习知识点总结一、复习重点知识：1. 定语从句的特点及用法2. 非谓语动词的形式及用法3. 时间状语从句的构成及用法4. 名词性从句的种类及用法5. 并列句和复合句6. 词义辨析及使用方式7. 常用句型二、定语从句1. 定语从句是一个独立的句子，充当形容词或副词，修饰名词或代词。
定语从句由关系代词和关系副词引导，前者表示人，后者表示事物。
2. 关系代词有who用于人，which用于物，that既可表人也可表物，关系副词有when用于时间，where用于地点，why用于原因，how用于方式。
3. 定语从句的基本结构是：关系词+从句，如果从句中有主语和谓语，则可以省略关系代词或关系副词。
三、非谓语动词1. 非谓语动词是动词的另一种形式，它不能单独担当谓语动词的职能，而是作为分词、动名词、不定式的形式出现，用来表示动作进行的模式、时间及态度。
2. 分词有现在分词和过去分词两种，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示过去发生的动作。
3. 动名词表示一种行为或动作，有非限定性和限定性两种，非限定性动名词表示一般性动作，限定性动名词表示特定的动作。
4. 不定式分为完成式和未完成式，完成式不定式表示过去已经发生的动作，未完成式不定式表示将来要发生的动作。
四、时间状语从句1. 时间状语从句是一个独立的句子，由连词when, as soon as, while, until, before, after等引导，在主句中用来说明主句动作发生的时间。
2. 时间状语从句常用一般现在时表示将要发生或经常发生的动作，也有用一般过去时表示过去将要发生或经常发生的动作。
3. 时间状语从句通常由主语和谓语组成，如果从句中有条件或原因状语，则需要加上if或because。
五、名词性从句1. 名词性从句是一个独立的句子，以关系代词或者关系副词开头，主要用来做主句的主语、宾语、表语等。
2. 名词性从句分为三类，分别是主语从句、宾语从句、表语从句，它们之间的区别是：主语从句位于句首，用来作句子的主语；宾语从句放在句子后面，用来作句子的宾语；表语从句位于句首或句尾，用来作句子的表语。
人教PEP八年级下册英语Unit 8 单元语法知识梳理专项复习
现在完成时（Ⅰ）1.现在完成时的含义现在完成时表示过去某一时间发生的动作或存在的状态对现在造成的结果和影响，或从过去某一时间开始一直持续到现在并有可能还会持续下去的动作或状态。
2.现在完成时的句式结构现在完成时是由“助动词have/has+过去分词”构成的，规则动词过去分词的构成是直接在单词后面加-ed，不规则动词的过去分词则需加强记忆。
肯定式主语+have/has+过去分词+其他.He has read this book before.他以前读过这本书。
否定式主语+haven't /hasn't+过去分词+其他.I haven't cleaned out the room.我还没清理干净房间。
疑问式Have/Has+主语+过去分词+其他？—Have you washed the clothes？你洗衣服了吗？—No，I haven't.没有，还没洗。
现在完成时的一般疑问句的答语：肯定回答：Yes，主语+have/has.否定回答：No，主语+haven't/hasn't.3.现在完成时与一般过去时的区别现在完成时一般过去时用法表示过去发生的动作对现在造成的影响，侧重于现在的情况。
表示过去某个时候发生的动作或存在的状态，与现在无关。
时间状语常和already，yet，just，ever，never，before，since， for等连用。
常和yesterday，last week，just now，in 2012，two days ago等具体的表示过去的时间状语连用。
谓语动词与一段时间连用时，谓语动词要用延续性动词而不用非延续性动词。
谓语动词没有延续性或非延续性动词的限制。
【素材积累】1、一个房产经纪人死后和上帝的对话一个房产经纪人死后，和上帝喝茶。
上帝认为他太能说了，会打扰天堂的幽静，于是旧把他打入了地狱。
刚过了一个星期，阎王旧满头大汗找上门来说：上帝呀，赶紧把他弄走吧!上帝问：怎么回事?阎王说：地狱的小。
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第一单元四会单词：tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—stronger更强壮的old—older 年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinner 更瘦的small—smaller (体型)更小的四会句型：How tall are you? 你有多高?I’m 164 cm tall. 我164 厘米高。
You’re shorter than me. 你比我矮。
You’re 4 cm taller than me。
你比我高4厘米。
How heavy are you? 你有多重?I’m 48 kg. 我48千克。
应该掌握的知识点：1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。
形容词变为比较级的变化规则：(1)一般情况下，在形容词的词尾直接加er。
如：tall—taller short—shorter。
(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late—later (3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er。
如：big—bigger thin—thinner fat—fatter (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。
如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier。
形容词比较级的变化口诀：原级变为比较级，通常er加上去。
若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。
辅音加y结尾时，把y变i 是必须。
原级若以e结尾，直接加r不后悔。
2、部分形容词比较级的不规则变化：good—better well—better bad—worse badly—worse many—more much—more little—less far—farther3、同义句：How tall are you?==What’s your height?How heavy are you?==What’s your weight?4、以How开头的问句(仅限小学阶段)：How are you? 问身体状况。
How old…? 问年龄How tall…? 问身高How long…? 问长度How big…? 问大小(指外型、形体的大小)How heavy…? 问体重、重量How many…? 问多少，物体的数量How much…? 问价格5、it’s 与its：这两个词发音相同但意义不同。
it’s是it is的缩写，汉语意思是“它是”，如：it’s a fat cat. 它是一只肥猫。
its是代词，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。
6、My schoolbag is bigger than _________。
A. youB. your C yours这里的正确答案应该是选项C. yours。
Yours是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是“your schoolbag”. Than后面要跟名词或名词性短语，因此在这里一定要用名词性物主代词。
与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：my---mine your---yours his—his her—hers it—its their---theirs第二单元：四会单词have a fever 发烧have a sore throat喉咙疼have a cold感冒have a toothache 牙疼have a headache 头疼matter事情，麻烦sore 疼的hurt疼痛nose 鼻子tired疲劳的，累的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的，烦人的sad 忧伤的，悲伤的四会句型：What’s the matter? 怎么了?My throat is sore. My nose hurts。
我喉咙疼。
我鼻子疼。
How are you, Liu Yun? You look happy. 你好吗，刘云。
你看起来很高兴。
How are you, Sarah? You look sad today. 你好吗，Sarah?今天，你看起来很难过。
应该掌握的知识点：1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。
earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病2、sore , ache 与hurtsore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：a sore nose 鼻子疼My nose is sore. 我的鼻子疼。
ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache 头疼stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：he hurts his leg。
他伤了腿。
这时我们还可以说“His leg hurts。
他腿疼。
”有时它们还可以表达相同的含义，如：I have a sore back==I havea backache==My back hurts。
但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。
3、What’s the matter? matter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。
其同义句为：What’s wrong? What’s the trouble? What’s up? What’s the problem? 作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。
4、might 与may: might 与may 都可以表示可能性。
might 在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。
may表示一件事或许会发生(或是某种情况可能会发生)。
5、hear 与listen: hear表示“听见，听到”的结果。
如：I listened but I couldn’t hear anything。
我注意听，但什么也没听到。
listen 表示“听，注意听，倾听”的动作。
如：They are listening to the radio。
他们在听广播。
6、关于一般现在时：一般现在时的用法：表示经常或者反复发生的动作。
如：我每天吃午饭。
I have lunch every day. 还表示现在存在的一种状态.。
如：我姐姐是一位老师。
My sister is a teacher。
一般现在时态经常与often(经常)sometimes(有时)always(总是)usually(通常)等副词连用，也经常与every day(每天)，every week(每周)，every month(每月)，every term(每学期)，every year(每年)，once a week (一周一次)，twice a year(一年两次)等时间状语连用。
(1)一般现在时态分为be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。
1) be 动词包括am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。
“am” 用于第一人称单数(I); “is”用于第三人称单数(he，she，it);“are”用于第一人称复数(we)，第二人称单数和复数(you)，第三人称复数( they)。
可以记住以下顺口溜：am 是专门来管“我”，is 只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。
2)一般疑问句和否定句I am a teacher. (我是一位老师)You are his friend。
(你是他的朋友)She is a nurse。
(她是一名护士)以上三个句子都是肯定句。
此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。
变为疑问句时，把动词be “am，is，are”放在句首，回答时也要使用be 动词;变为否定句时，把表示否定的not 放在“am is are”的后面，其中可以简写为：is not ---- isn't are not ---- aren'tam not 没有简写形式。
如：Am I a teacher? Yes, I am. (No, I am not。
)Are you his friend? Yes, you are. (No, you are not。
)Is she a nurse? Yes, she is. (No, she is not。
)注意：如果are not, is not 放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。
否定句为：I am not a teacher. You are not his friend. She is not a nurse。
3)如果句子的动词不是be 动词“am is are”而是其他实义动词，疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说be 动词和实义动词原形不能同时使用。
这里的“do” “does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。
一般疑问句读时必须用降调。
“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。
请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。
I go to school every day. He goes to school every day。
I don't go to school every day. He doesn't go to school every day。
Do you go to school every day? Does he go to school every day?Yes, I do. (No, I don't) Yes, he does. (No, he doesn't)这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语+ 动词的s 形式+ 宾语否定句为：主语+ 助动词doesn't + 动词原形+ 宾语疑问句为：Does + 主语+ 动词原形+ 宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词does。
注：第三人称单数用了does 后面就不用动词的s 形式了，而用动词原形。
动词的一般现在时态，除了第三人称单数(he she it) 外，其余都用动词原形。
当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形+ 宾语否定句为：主语+ 助动词don't + 动词原形+ 宾语疑问句为：Do + 主语+ 动词原形+ 宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词do。