南京市某校卫生类五年制高职学生健康素养现况调查与分析
五年制高职生心理健康状况调查与分析
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院 系 五 年 制 数 控 机 制 会 计 计 算 机 汽 检 普 通
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项目 ＼＼
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一
高职 １ ２ １ １ １ ２ １ １ １ ２ １ １ １ ２ １ ｌ １ ２ １ １ 高职 ３ ９
黑 河学院学报
２ ０ １ ３年 第 １ 期（ ２ ０ １ ３年 ２月）
Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ Ｏ Ｆ Ｈ Ｅ Ｉ Ｈ Ｅ Ｕ Ｎ Ｉ Ｖ Ｅ Ｒ Ｓ Ｉ Ｔ Ｙ
思想 政治教 育研 究
ｄ ｏ ｉ ． １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ４— ９ ４ ９ ９ ． ２ ０ １ ３ ． ０ １ ． ０ ０ ９
五年制高职 生心理健康状况调查与分析
梁 杰
（ 北京农业职业 学院 机 电工程 学院 ， 北京 １ ０ ２ ２ ０ ８ ）
摘
要： 采用 Ｕ Ｐ Ｉ 量表 ， 以班级 为单位进行集体测试 ， 了解五年制 高职新生的心理健康状况， 探 讨提 高其心理健 康水
平的措 施。调 查结果 显示异 常学生比例 为 ２ ４ ． １ ％。Ｕ Ｐ Ｉ 显 示主要存在 的问题是 自 信心缺乏 、 情 绪管理能力差 、 学习动机
１ ２ — —
７ 。 ６
ห้องสมุดไป่ตู้
５
１
３
１
２
２
新生 １ ９ １ 人， 其他专业普通高职生 ８ ４ 人。
２ ． 方 法
ｌ １ ． ９
５ ． ２
８ ． １
４
５ ． ８ ２ ． ４
比例（ ％）
一
五年制高职学生综合素质现状分析
人力资源管理217五年制高职学生综合素质现状分析为了更好地了解新时代五年制高职学生的特点，为五年制高职学生素质提升构建一套完整的测评体系，推动职业教育质量提升，笔者以本校学生为调查对象，进行了五年制高职学生综合素质现状调查。
调查基本情况。
本次调查对象为云南工程职业学院2019级和2020级五年制高职学生，调查分为2个阶段，第1阶段为2020年3月，调查对象为2019级五年制高职学生，第2阶段为2020年9月，调查对象为2020年五年制高职学生。
请班主任和学生会进行配合，对2个年级的学生进行普查，2019级学生共763人，2020级学生2501人。
调查中，共收回有效问卷1950份，其中，收回有效问卷2019级为690份，占调查人数的90.43%，2020级为1218份，占调查人数的48.7%。
此次调查主要侧重于学生的行为素质表现，从责任感、诚信、自信表现、为人处世、宽容合作、创新能力等6个方面进行调查，共设计30个单项选择题，让学生匿名回答，在20分钟之内独立完成。
调查结果与分析。
责任感方面主要从对学习、对宿舍、教师卫生、搞好班集体方面的责任表现；创新能力方面主要从思维活跃程度、动手能力、创造能力、思考解决问题能力几个方面进行分析。
从结果显示，五年制高职的学生在这五个方面的表现不容乐观，表现很好的均为超过调查人数中的20%，且2019级与2020级表现很好的同学相比较，在责任感、诚信和宽容合作方面人数占比有明显的下滑。
素质下降的主要原因从以上的调查结果来看，学生行为素质表现不容乐观，且有下滑的趋势，主要原因在于：学校扩招，生源质量差。
学校招生指标扩大，学生来源较为广泛，生源质量逐年下降。
随着学校的扩招，招生条件逐渐放宽，录取分数线逐渐降低，学生综合素质呈下降的趋势。
五年制高职学生年级小，容易受到同伴的影响，所以部分学生在班级中起到坏的带头作用，其他同学容易受到影响。
家庭教育的缺失。
笔者随机抽取了三个班级进行家庭情况调查，其中一个班级的家庭关系中，父母离异家庭占班级家庭的46.7%，父母再婚或父母忙于工作，对学生缺乏家庭关怀和教育。
南京某高校大学生健康素养调查分析
南京某高校大学生健康素养调查分析一、简述随着社会的发展和人民生活水平的提高，健康已经成为人们关注的焦点。
作为国家未来的栋梁，大学生的健康素养直接关系到国家的繁荣和发展。
近年来我国政府高度重视大学生的健康教育工作，不断加大投入，完善相关政策和措施。
南京某高校作为一所具有较高声誉和影响力的学府，其大学生的健康素养状况也引起了广泛关注。
本文通过对该校大学生健康素养的调查分析，旨在为高校健康教育工作提供参考依据，促进大学生健康素养的全面提升。
二、调查方法本次南京某高校大学生健康素养调查采用问卷调查法进行，问卷设计包括了个人信息、基本健康知识、健康行为和生活习惯等方面的问题，共计10个大类，40个小项。
问卷内容经过多次专家评审和预调查，确保问题的科学性和实用性。
随机抽样：在南京某高校中随机抽取一定数量的学生作为样本，以保证样本的代表性和广泛性。
自愿参与：所有参与调查的学生都是自愿报名参加的，我们向学生解释了调查的目的和意义，并保证调查结果仅用于统计分析，不会泄露个人隐私信息。
匿名处理：对收集到的数据进行严格的保密措施，确保学生的隐私不受侵犯。
在数据分析过程中，对学生的个人信息进行脱敏处理，以保护学生隐私。
数据审核：在数据分析前，对收集到的数据进行严格的质量控制，确保数据的准确性和完整性。
结果反馈：将调查结果反馈给相关部门和学校，以便针对性地开展健康教育和干预工作。
1. 调查对象：南京某高校大学生；为了全面了解南京某高校大学生的健康素养状况，本次调查以该校在校学生为主要对象。
通过对学生的年龄、性别、专业、年级等基本信息的统计分析，以及对学生在健康知识、健康行为、健康态度等方面的调查，我们可以更准确地评估南京某高校大学生的整体健康素养水平。
2. 调查工具：问卷调查；为了全面了解南京某高校大学生的健康素养情况，我们采用了问卷调查作为主要的调查工具。
问卷设计包括了多个维度的问题，涵盖了大学生健康素养的各个方面，如饮食习惯、运动锻炼、睡眠质量、心理健康等。
卫生高职院校学生健康教育状况的调查分析
卫生高职院校学生健康教育状况的调查分析为更加准确、全面地了解学生对健康教育的认知情况，使学校卫生工作有针对性地开展而进行此次调查。
调查由五年一贯制高职护理专业的学生220人参与，内容有健康教育基本常识、日常生活行为、常见病、预防疾病的方法及健康技能等，经统计分析，为进一步有效开展工作奠定基础。
标签：学校健康教育高职学生情况调查报告一、目的青少年的健康成长关系着国家和民族的未来，良好的学习生活环境及身心素质是保障其健康成长的重要条件，而学校卫生工作则是必不可少的基础。
为使学校卫生教育工作在开展中有的放矢、有章可循，我们准备拟订一个标准体系作为参照。
为此，我们组织了这次调查，以了解学生对健康教育的认知情况。
二、范围五年一贯制高职护理专业学生220人参与，回收有效问卷198份。
三、方法本次调查采取无记名问卷的形式，全部为选择题，属封闭性问题，即学生必须在规定的答题范围内做出选择。
调查由课题组统一组织问卷发放与回收，然后再对调查问卷进行统计分析。
四、内容本次调查涉及健康教育基本常识、日常生活行为、常见病、预防疾病及健康技能等内容。
1.健康教育基本常识（1）健康的标准；（2）心理健康的表现；（3）保持心情愉快的方法；（4）学生安全教育；（5）健康教育需求；（6）艾滋病知识；（7）预防脊柱弯曲的方法2.日常生活行为（1）睡眠时间；（2）刷牙；（3）洗手；（4）卫生习惯；（5）行为准则；（6）吸烟3.常见病（1）看电视的习惯；（2）玩电脑的时间；（3）预防近视的方法；（4）正确的读写姿势4.预防疾病（1）流感预防；（2）乙肝预防；（3）狂犬病预防；（4）禽流感预防；（5）饮食习惯；（6）生活习惯5.健康技能（1）医疗救助知识；（2）创卫常识；（3）除四害；（4）三废污染五、结果与讨论1.对于健康的标准，大家多有正确的认识，理解合理营养、适量运动、乐观开朗、心理平衡是构建健康的基石，明确了健康第一的重要性。
同时在保持心理健康的必要性和方法上亦达成了共识。
五年制高职学生综合素质现状调查分析
五年制高职学生综合素质现状调查分析
许世建;张翌鸣
【期刊名称】《职教论坛》
【年(卷),期】2007(000)010
【摘要】作为未来社会生产、管理和服务第一线的高级技术应用型人才的重要组成部分,五年制高职学生必须具备较高的包括思想政治、思想道德、人文、身心和文化素质在内的综合素质.为了解当前五年制高职学生综合素质的基本状况,笔者以江西财经职业学院南昌校区为调查样本,对五年制高职学生综合素质现状等进行了全面的问卷调查.并针对学生存在的问题提出了一些建议.
【总页数】5页(P60-64)
【作者】许世建;张翌鸣
【作者单位】江西省高校"职业技术教育学"文科重点研究基地;江西科技师范学院职业教育研究所
【正文语种】中文
【中图分类】G712
【相关文献】
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3.五年制高职机电类数控专业英语学习现状调查与分析
4.五年制高职学生综合素质现状分析
5.五年制高职就业现状调查分析与思考
——以南京某五年制高职校为例
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卫生高职院校学生健康教育状况的调查分析
卫生高职院校学生健康教育状况的调查分析引言卫生高职院校的学生健康教育是培养优秀医护人员的重要环节。
本文通过对卫生高职院校学生健康教育状况的调查分析，旨在了解学生健康教育的现状，发现问题，并提出相应的对策，以进一步提升学生的健康素养。
调查方法本次调查采用问卷调查的方式，针对卫生高职院校的学生进行，共发放问卷500份，回收有效问卷480份，有效回收率为96%。
调查结果学生健康意识程度问卷中，有87%的学生认为健康对他们的学习、工作和生活至关重要，对健康持有积极的态度。
学生健康知识掌握情况参与调查的学生对基本健康知识的掌握情况如下：•78%的学生对饮食健康有一定的了解，知道应该如何搭配饮食来保持健康；•65%的学生了解常见疾病的预防和治疗方法，能够有效应对一些常见的健康问题；•42%的学生认为自己对心理健康的重要性认识不够，不知道如何主动调节自己的心态；•51%的学生在性教育方面缺乏相关知识，需要相关知识的指导和学习。
学校健康教育情况问卷调查显示，卫生高职院校在学生健康教育方面还存在一定的问题：•62%的学生认为学校在饮食健康方面的宣传不够，缺乏相关的培训和指导；•48%的学生认为学校在常见疾病预防和治疗方面的指导不够全面，希望增加相关专业知识的学习；•58%的学生表示学校在心理健康教育方面存在问题，缺乏相关的心理支持和指导；•42%的学生认为学校性教育的宣传不够广泛和深入，需要增加相关课程的开设。
结论与建议通过对卫生高职院校学生健康教育的调查分析，可以得出以下结论和建议：结论：1.学生对健康教育持有积极态度，但在心理健康和性教育方面的知识掌握有待提高；2.学校在饮食、常见疾病、心理健康和性教育方面存在一定的宣传不足。
建议：1.学校应加强饮食健康宣传，提供饮食搭配的相关培训和指导；2.加强常见疾病的预防和治疗方面的知识培训，提高学生的健康素养；3.增加心理健康教育的内容，为学生提供心理支持和指导；4.扩大性教育的宣传范围，开设相关课程，帮助学生正确认识性健康。
五年制高职护生实习不同阶段心理健康调查研究
一
健 康 问题 常 见 症 状 表 现
调查发现 ， 实习不 同时期 ９ Ｏ个 条 目 中分值最高 的主要是 ： 忘记 性大 ； 经过 神 敏 ， 中不踏 实 ； 易烦恼 和激动 ； 事 心 容 做
自评量表进行 问卷调查 。症状 自评 量表
（ｙ ｐｏ ｈｃ ｉ ０ 简 称 Ｓ Ｌ一９ ） Ｓｍ ｔ Ｃ ｅｋＬｓ９ ， ｍ ｔ Ｃ ０
是２ ０世纪 ７ ０年 代 由 Ｄ ｒｇｔ ． ห้องสมุดไป่ตู้ ｅｏａｓ Ｌ Ｒ编 ｉ
制 的 。 每 个 项 目采 用 ５级 评 分 ， 分 超 总 过 １０分 ， 阳 性 项 目超 过 ４ ６ 或 ３项 ， 任 或
临床实 习是护 士培 养 的重要 阶段 ，
由 于学 习方 式 、 触 环 境 的改 变 ， 会 对 接 社
二 、 果 结
１ ．五 年 制 高 职 护 生 实 习 期 间 心 理 健 康 总 体 水 平
出结 果 见表 ２ 。
３ ．五 年 制 高 职 护 生 实 习 期 间 心 理
护士 的高要求 ， 以及 自身特殊 条件 和竞 争 的 日趋激烈 ， 年制 高职 护生在 实 习 五 期 间， 难免会遇到各种各样 的心理 困惑 ， 甚 至会导致 心理 问题 的 出现 ， 影响 实 习
必 须 反 复 检 查 等 。 （ 表 ３ 见 ）
通过调查发现五年制高 职护生 Ｓ Ｌ Ｃ ９ Ｏ因子分较高 的主要症状 是强迫 症 、
人 际 关 系 敏 感 等 。 护 生 实 习 不 同 阶 段 Ｓ Ｌ一９ Ｃ ０的 １ 因子 统 计 量 均 值 前 后 比 ０
医药卫生类中职学生心理健康状况调查分析
医药卫生类中职学生心理健康状况调查分析1. 引言1.1 研究背景医药卫生类中职学生心理健康状况一直备受关注。
随着社会的发展和生活压力的增加，学生心理健康问题逐渐凸显。
根据以往的调查数据显示，医药卫生类中职学生普遍存在着焦虑、抑郁、人际关系问题等心理健康隐患。
这些问题不仅影响学生的学习和生活，还可能对其未来的发展产生负面影响。
对医药卫生类中职学生心理健康状况进行调查分析，有助于及时发现和解决存在的问题，帮助学生提高自我调节能力，提升学习和生活质量。
通过研究医药卫生类中职学生心理健康状况，也可以为学校和相关部门提供参考，制定更加有效的心理健康教育方案，提升学生整体健康水平。
1.2 研究目的本研究的目的是通过对医药卫生类中职学生心理健康状况进行调查分析，揭示其心理健康问题的现状和特点，探讨影响其心理健康的因素，为进一步开展心理健康教育和心理健康问题的防治措施提供依据。
通过深入了解医药卫生类中职学生的心理健康问题，可以帮助学校和家长更好地关注学生的心理健康需求，提高学生的心理健康水平，促进他们身心健康的全面发展。
本研究还旨在推动医药卫生类中职学生心理健康教育的开展，增强学生的心理健康意识，培养他们的心理调适能力，帮助他们更好地适应学习和生活压力，为未来的发展打下坚实的基础。
.1.3 研究意义医药卫生类中职学生心理健康状况一直备受关注，因为学生阶段是个体心理健康发展的关键时期。
而作为医药卫生类学生，他们将来将要面对繁重的学业、医疗、护理工作，对心理健康的要求更高。
对医药卫生类中职学生心理健康状况进行调查分析具有重要的现实意义和理论意义。
通过深入了解医药卫生类中职学生的心理健康问题，可以有针对性地制定心理健康教育计划，提供有效的帮助和支持，预防心理健康问题的发生，保障学生身心健康。
了解影响医药卫生类中职学生心理健康的因素，可以从根本上提高学生整体心理素质，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。
研究医药卫生类中职学生心理健康状况还可以为学校、家庭、社会提供参考，促进整个社会心理健康事业的发展。
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２ ９ ８ ４・
职业与健康
２ ０ １ ６ 年 ¨ 月第 ３ ２ 卷第 ２ １ 期 Ｏ ｅ ｅ ｕ ｐ ａ ｎ ｄ Ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ， Ｎ ｏ ｖ ． ２ ０ １ ６ ， Ｖ ｏ １ ． ３ ２ ， Ｎ ｏ ． ２ １
・
论
著 ・
南京 市某校卫生类五年制高职学生健康 素养 现况调查 与分析
期 的监 测 与评 价 。
关键词 ： 卫 生类五年制 高职 ； 健康素养 ； 影 响因素 ； 现 况调查
中国图书资料分类号 ： Ｒ１ ８ １ ． ３ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号： １ ０ ０ ４ — １ ２ ５ ７ （ ２ ０ １ ６ ） ２ １ — ２ ９ ８ ４ — ０ ４
ｒ ｅ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ｆ ｏ ｒ ｃ ａ ｒ ｒ ｙ ｉ ｎ ｇ ｏ ｕ ｔ ｔ ｈ ｅ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｖ ｅ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ｌ ｉ ｔ ｅ ｒ ａ ｃ ｙ ． １ Ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｓ ｊ Ｕ ｓ ｉ ｎ ｇ ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｉ ｉ ｆ ｅ ｄ ｃ ｌ ｕ ｓ ｔ ｅ ｒ ｓ ａ ｍｐ ｌ ｉ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ， ９ ９ ０ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｗ ｅ ｒ ｅ
晓情况 ， 为有针对性地开展健康 素养 干预工作提供参考依据 。方法 市某卫生类高职院校抽取 ９ ９ ０人进行问卷调查并分析 。结果
（ ７ ２ ． ８ ９ ￣ ８ ． ２ ４ ） 分， 其 中基本知识 和理念 的平均得分是 （ ３ ６ ． ４ ７ ｅ ４ ． ２ ６ ） 分， 健康生 活方 式与行为的平 均得 分是（ １ ９ ． ０ ７ ￣ ３ ． ０ ７ ） 分， 基 本技能 的平均得分是（ １ ７ ． ３ ４ ￣ ３ ． ０ ４ ） 分， ３方面素养中健康生活方式与健康生活方式 与行 为合格率最低 （ 因为每一维度总分不 同， 比较平均分不合适 ） ； 各维度间存在着正相关关系 ； 健康素养主要影响因素为性别 、 民族 、 年级 、 专业 。结论 卫生类五年 制高职学校应在加强健康教育 的基础 上 ， 注重学生行为的培养 ， 改 善健康教育模式与方法 ， 改善学生 的知识结 构 ， 并进行定
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彭鹏 ， 闵捷 ， 乜金 茹 ， 王 晓康
Ｐ Ｅ ＮＧ Ｐ ｅ ｎ ｇ， ＭＩ ＮＪ ｉ ｅ， ＮＩ Ｅ Ｊ ｉ ｎ — Ｉ ＇ Ｕ， ＷＡＮＧ Ｘｉ ａ ｏ — ｋ ａ ｎ ｇ
江苏联合职业技术学院南 京卫生分 院护理系 ， 江苏 南京 ２ １ ０ ０ ０ ０
摘要 ： 目的
了解南京市某校卫 生类 五年制高职学生健康素养现状 ， 析主要 的影 响因素 ， 揭示学生健康素养相关 知识 的知 采用分层 整群抽样 的方法 ， 于２ ０ １ ６年 ２ 、 ３ 月 间在南京 ２ ２ ． ４ ４ ％的学生具备健康素养 ， 学生健康素养的总平均得分是
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